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第一組第一組 課文課文古詩(shī)二首古詩(shī)二首1.用用“標(biāo)出下面生字的正確讀音。標(biāo)出下面生字的正確讀音。 2.看拼音看拼音,寫漢字。寫漢字。 古 詩(shī)兒 童絲3.寫出近義詞。寫出近義詞。 用本課學(xué)到的古詩(shī)填空。當(dāng)我看到高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,看上去好似用碧玉裝飾裝扮的一樣,我的腦海里浮現(xiàn)出了詩(shī)句“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰裁剪出來的呢?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀!我不由想起了詩(shī)句“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。1.我知道我知道:的作者是唐朝的大詩(shī)人的作者是唐朝的大詩(shī)人( B );的作者是清的作者是清朝的大詩(shī)人朝的大詩(shī)人( A )(填序號(hào)填序號(hào))A.高鼎高鼎B.賀知章賀知章2.“忙趁東風(fēng)放紙鳶中忙趁東風(fēng)放紙鳶中“紙鳶的意思是紙鳶的意思是( C )(填序號(hào)填序號(hào))A.蝴蝶蝴蝶B.燕子燕子C.風(fēng)箏風(fēng)箏絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛(yun)鴦(yn)。1.這首所描寫的是春季的美麗風(fēng)光。2.詩(shī)的前兩句經(jīng)過描寫遲日、江山、春風(fēng)和花草等景物,展現(xiàn)出了一幅秀美的春景圖。3.詩(shī)的后兩句描寫了(A)和(C)兩種小動(dòng)物,為春天又增添了勃勃活力。(填序號(hào))A.燕子B.黃鶯C.鴛鴦和都是描寫春天的古詩(shī)。同窗們,他們還知道其他描寫春天

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