記事文——以小見(jiàn)大

1、第九課第九課 寫事文寫事文以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大 魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)（一）通過(guò)美文理解（一）通過(guò)美文理解“以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的涵義。的涵義。 魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)一件小事 星期天的早晨，吃完早餐，我騎著新買的跑車去上英語(yǔ)課。 我跨上新跑車，飛快地出發(fā)了。因?yàn)橄朐囋嚺苘嚨男阅苋绾?，所以我就決定走園湖路的那個(gè)大坡。早晨的車子并不多，路上沒(méi)有各種噪音。伴著鳥(niǎo)叫聲我來(lái)到了坡底。開(kāi)始上坡了，我用原來(lái)的速度，沒(méi)有換擋。上坡的路很難走，坡斜度很大，我使出吃奶的勁兒踩著單車，開(kāi)始還沒(méi)感覺(jué)怎樣，越踩我的腿越酸，但是我不能停下，因?yàn)橐煌Ｏ戮蜁?huì)倒著往后退，還有摔倒的危險(xiǎn)。我堅(jiān)持著，望著越來(lái)越短的路程，感到開(kāi)心極了。

2、我終于到達(dá)了坡頂。在這一段頗為艱難的路程中，有人超過(guò)了我，我也超過(guò)了許多人。有支持不住下來(lái)推單車的人，也有和我一樣，堅(jiān)持到最后的人，當(dāng)然，踩著肯定比推著費(fèi)力，但卻比推著的人速度快。 坡頂?shù)囊欢纹铰愤^(guò)后，便開(kāi)始了下坡。別以為下坡就可以“輕敵”。如果你不小心，沖得太快，肯定會(huì)被凹凸不平的路面絆倒，所以我以不快不慢的速度前進(jìn)著。同樣的，在下坡的路程中有人超過(guò)我，我也超過(guò)別人。下坡是很舒服的，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，如果你放開(kāi)車剎，就會(huì)感覺(jué)好像和風(fēng)在一起嬉戲。 到坡底了。我突然想到，生活不也是這樣的嗎？學(xué)習(xí)就像是上坡，有人超過(guò)你，你也會(huì)超過(guò)別人。學(xué)習(xí)是辛苦的，就像我上坡時(shí)踩酸了腿，越學(xué)到后面就越累，等學(xué)到

3、了知識(shí)后，你就會(huì)感到開(kāi)心。而應(yīng)用知識(shí)就像是下坡一樣，有人超過(guò)你，你也會(huì)超過(guò)別人。工作中的困難就像陸地上那凹凸不平的坑洼，等著你去挑戰(zhàn)，這就是人生。魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)提問(wèn)：1.文中講了一件什么小事呢？提示：因?yàn)橄朐囋囆沦I的跑車的性能如何，所以“我”就決定走園湖路的那個(gè)大坡。2.讀了這篇文章，你收獲了什么？有什么啟示？3.從例文中你是如何理解以小見(jiàn)大的涵義的呢？提示：通過(guò)生活中的一件小事或小物等來(lái)反應(yīng)深刻的道理或抒發(fā)某種的感情或贊美某種崇高的美德的寫作技法就是“以小見(jiàn)大”。4.能說(shuō)說(shuō)這里的“小”和“大”該怎么理解嗎？ 提示：小素材 大主題 5.根據(jù)自己的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)： 有哪些小素材？一般

4、表達(dá)哪些方面的主題呢？ 提示：小事、小物、平凡小人物等。魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)（二）以小見(jiàn)大可分為（二）以小見(jiàn)大可分為: :大題小作大題小作小題大小題大作作 魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)?zāi)?方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)（三）（三）“以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大”的運(yùn)用方法的運(yùn)用方法1.以小見(jiàn)情： 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)抒發(fā)一種濃烈的情感的方法。2.以小見(jiàn)德： 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)歌頌一種崇高的美德。3.以小見(jiàn)理： 通過(guò)一件小事或一個(gè)細(xì)節(jié)或一件物品來(lái)闡明某個(gè)道理。寫有價(jià)值的寫有價(jià)值的“生活小事生活小事” 以“愛(ài)”話題 寫自己扶老太太過(guò)馬路；你借我一根尺子，我還你半塊橡皮 “今天晚飯后，我和往常一樣

5、在房間里埋頭用功。這時(shí)，廚房里突然傳來(lái)一聲碟子被打碎的清脆的響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經(jīng)為我刷了十幾年的碗了”接著，他以此為切入點(diǎn)，就寫媽媽這些年刷的這近十萬(wàn)只碗是多么浩大的一項(xiàng)工程。記敘、抒情，揮灑淋漓，最后得出了“原來(lái)，愛(ài)就是一種深沉的責(zé)任”的結(jié)論。當(dāng)我面對(duì)兩枚硬幣的時(shí)候當(dāng)我面對(duì)兩枚硬幣的時(shí)候 雪后初霽，爹來(lái)看我。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到爹的身影，頓覺(jué)得一股暖流流進(jìn)我的心里，驅(qū)走了冬日的寒冷。按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我飛奔到爹的跟前。 “冷嗎？”爹慈祥地問(wèn)我。 “不冷?！蔽掖饝?yīng)著，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了在這三九寒冬的雪天，爹竟毫無(wú)怨言地走過(guò)了凜冽寒風(fēng)的十八里雪道。望著爹滿是

6、雪花的頭發(fā)，我的眼前仿佛增添了一層霧氣。 “錢夠嗎？”爹習(xí)慣地問(wèn)。 “快沒(méi)了，不過(guò)，再過(guò)三天就放假了。” “哦”，爹說(shuō)著解開(kāi)了剛剛緊裹的大衣，北風(fēng)“嗖”地鉆了進(jìn)去，爹打了個(gè)寒戰(zhàn)，我的心中也隨之猛烈一顫。 “給，這是二十整，夠嗎？”爹低頭注視著我。 “夠了，用不了的。”唯恐爹擔(dān)心，便答道。 “哦，給你這個(gè)?！钡弥辉矌耪f(shuō)，“拿著吧，干啥都行，就可別亂花。” 接過(guò)這枚帶著體溫的硬幣，閃閃的光芒刺著我的眼睛，它幾乎化成了一團(tuán)火焰，頓時(shí)，我全身的血液沸騰了。 “哦，這兒還有一個(gè)，也給你吧。”爹說(shuō)著遞了過(guò)來(lái)，我接過(guò)它，感到沉甸甸的。面對(duì)著兩枚硬幣，我不能自己，淚水止不住地流了下來(lái) 本文值得借鑒的地方

7、：本文值得借鑒的地方：1、還是生活中的小事，還是以小、還是生活中的小事，還是以小見(jiàn)大。在幾千篇中考滿分作文中，它的材料是最小的了：見(jiàn)大。在幾千篇中考滿分作文中，它的材料是最小的了：父子見(jiàn)面的一個(gè)鏡頭?；蛘哒f(shuō)父子的幾句對(duì)話。大家數(shù)一父子見(jiàn)面的一個(gè)鏡頭?；蛘哒f(shuō)父子的幾句對(duì)話。大家數(shù)一下，全文只有下，全文只有19行，行，8句對(duì)話，連標(biāo)點(diǎn)和空格剛夠字?jǐn)?shù)。句對(duì)話，連標(biāo)點(diǎn)和空格剛夠字?jǐn)?shù)。但卻感人至深。為什么？因?yàn)樽髡邔懙模亲约航?jīng)歷的事但卻感人至深。為什么？因?yàn)樽髡邔懙?，是自己?jīng)歷的事，是自己有感情的事，盡管小得很，卻情出于心：父愛(ài)子，是自己有感情的事，盡管小得很，卻情出于心：父愛(ài)子，子愛(ài)父，一字一句，動(dòng)

8、人心弦。這種憾情是編造不了的，子愛(ài)父，一字一句，動(dòng)人心弦。這種憾情是編造不了的。2、人物刻劃凝練準(zhǔn)確、生動(dòng)傳神。你認(rèn)真推敲一下：、人物刻劃凝練準(zhǔn)確、生動(dòng)傳神。你認(rèn)真推敲一下：文中沒(méi)有一點(diǎn)多余的筆墨，再少一點(diǎn)也不行?？此坪鹾?jiǎn)簡(jiǎn)文中沒(méi)有一點(diǎn)多余的筆墨，再少一點(diǎn)也不行?？此坪鹾?jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，父親沉甸甸的愛(ài)，兒子發(fā)自肺腑的感激己?jiǎn)螁蔚膸拙湓挘赣H沉甸甸的愛(ài)，兒子發(fā)自肺腑的感激己躍然紙上。為什么？準(zhǔn)確、傳神。準(zhǔn)確就像殺人，雖然只躍然紙上。為什么？準(zhǔn)確、傳神。準(zhǔn)確就像殺人，雖然只是一小刀，但正中心臟，即刻喪命。你對(duì)不正要害，哪怕是一小刀，但正中心臟，即刻喪命。你對(duì)不正要害，哪怕在皮毛上打上幾十槍，又奈其

9、何！在皮毛上打上幾十槍，又奈其何！ 思維拓展這篇文章可以適用于思維拓展這篇文章可以適用于 “親情親情”、“難忘的難忘的”、 “愛(ài)愛(ài)”、“味道味道”、“感動(dòng)感動(dòng)”、“記憶記憶”之類的命之類的命題作文和話題作文。題作文和話題作文。 在電梯中學(xué)會(huì)和洽相處在電梯中學(xué)會(huì)和洽相處第一天第一天 “ “砰！砰！”電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向

10、別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。第二天第二天 出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我！等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。是一個(gè)背著大包小包的青年?！按鬆敚瑤臀姨嶂@個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請(qǐng)請(qǐng)”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。

11、青年歇了口氣，說(shuō)道：青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是大家好，我是XXXX中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照。中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照?！闭f(shuō)完，還說(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。有模有樣地鞠了一個(gè)躬?！癤XXX中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個(gè)笑得很燦爛一個(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)。的女孩說(shuō)?！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲大家都被青年的熱情和女孩的調(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。 到

12、五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘到五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)再見(jiàn)”。 到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。 “ “等等，李大爺還在后面。等等，李大爺還在后面。” “ “大媽，您慢走！大媽，您慢走！”第三天第三天 不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提

13、供更多的空間。一個(gè)電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。 這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。小電梯，折射這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。小電梯，折射出大社會(huì)。房子越來(lái)越出大社會(huì)。房子越來(lái)越多多了，人情味卻越了，人情味卻越來(lái)越來(lái)越少少了；房子越來(lái)越了；房子越來(lái)越大大了，人和人之間了，人和人之間的關(guān)系也越來(lái)越的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)遠(yuǎn)了。真真是了。真真是“雞犬相聞雞犬相聞，老死不相往來(lái)，老死不相往來(lái)”，同住一幢樓，卻只見(jiàn)，同住一幢樓，卻只見(jiàn)其

14、面，不知其人，可悲可嘆。怎樣消除冷其面，不知其人，可悲可嘆。怎樣消除冷漠與隔閡？青年教師用真誠(chéng)與熱情化解了漠與隔閡？青年教師用真誠(chéng)與熱情化解了“冰凍冰凍”，于是，歡聲笑語(yǔ)在電梯中回響，于是，歡聲笑語(yǔ)在電梯中回響，也將在這城市的上空回響。創(chuàng)建和諧社，也將在這城市的上空回響。創(chuàng)建和諧社會(huì)是一個(gè)大主題，小作者能以小見(jiàn)大，立會(huì)是一個(gè)大主題，小作者能以小見(jiàn)大，立意深遠(yuǎn)，而且構(gòu)思新穎。不管是選材組材意深遠(yuǎn)，而且構(gòu)思新穎。不管是選材組材，還是語(yǔ)言表達(dá)，本文皆有可圈可點(diǎn)之處，還是語(yǔ)言表達(dá)，本文皆有可圈可點(diǎn)之處。魔魔 方方 體體 驗(yàn)驗(yàn)（四）怎樣寫好這類作文呢？（四）怎樣寫好這類作文呢？1.選定能夠激發(fā)自己某種情感的事物。2.挖掘出和所選事物之間的特殊情緣