激素調節(jié) (2)

1、 下列反射活動中不是人類特有的是下列反射活動中不是人類特有的是 （ ） A A、聽說媽媽買了酸杏，小玲流出了口水、聽說媽媽買了酸杏，小玲流出了口水 B B、看一篇感人的文章，小明流下了眼淚、看一篇感人的文章，小明流下了眼淚 C C、聾啞兒童用手語、聾啞兒童用手語“演唱演唱”歌曲，觀眾感歌曲，觀眾感動地流淚動地流淚 D D、一朝被蛇咬，十年怕井繩、一朝被蛇咬，十年怕井繩人體內的腺體人體內的腺體內分泌腺內分泌腺外分泌腺外分泌腺外分泌腺的分泌及運輸外分泌腺的分泌及運輸導管腺細胞激素的傳輸與作用機理 腺體類別腺體類別 導導 管管 分泌物輸送方式分泌物輸送方式 例子例子 內分泌腺內分泌腺垂、甲、胸、腎、

2、垂、甲、胸、腎、胰島、胰島、卵巢、睪丸卵巢、睪丸 外分泌腺外分泌腺唾液腺、胃腺、唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺、腸腺、肝臟、胰腺、汗腺、皮脂腺汗腺、皮脂腺直接直接進進入入腺體腺體內的內的毛細血管毛細血管通過通過導管導管排出排出,進入體內或體外進入體內或體外無無有有內內分分泌泌腺腺分分泌泌激激素素（男性）（男性）（女性）（女性）睪丸睪丸卵巢卵巢胰島胰島腎上腺腎上腺胸腺胸腺垂體垂體甲狀腺甲狀腺生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素胸腺激素胸腺激素腎上腺素腎上腺素胰島素胰島素雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素資料下載資料下載四川某村，幾十四川某村，幾十年下來，全村男年下來，全村男女幾乎一個身女幾乎一個身

3、段段80厘米左厘米左右，有的竟然只右，有的竟然只有有40多厘米高。多厘米高。此一個村子的矮此一個村子的矮子之集中堪稱子之集中堪稱“世界之最世界之最”?；颊咭换颊咭毁灏Y侏儒癥巨人癥巨人癥患者二患者二哥哥哥哥弟弟弟弟病因：病因： 幼年時幼年時分泌生長分泌生長激素過少激素過少病因：病因： 幼年時幼年時分泌生長分泌生長激素過多激素過多 2.26米米 姚明是巨姚明是巨人癥嗎？人癥嗎？1.88米米2.08米米遺遺傳傳手足粗大，顏面皮膚粗厚，耳、鼻、唇、舌手足粗大，顏面皮膚粗厚，耳、鼻、唇、舌 肥大等肥大等癥狀：癥狀： 成年時生長激素分泌過多成年時生長激素分泌過多肢端肥大癥肢端肥大癥請閱讀P98資料分析2

4、序序號號蝌蚪蝌蚪甲狀腺甲狀腺激素激素結果結果A A破壞破壞甲狀腺甲狀腺不添加不添加停止發(fā)育，不能停止發(fā)育，不能發(fā)育成蛙發(fā)育成蛙B B破壞破壞甲狀腺甲狀腺添加添加發(fā)育成蛙發(fā)育成蛙C C正常正常添加添加提前發(fā)育成蛙提前發(fā)育成蛙這組實驗說明了甲狀腺激素的作用是什么？這組實驗說明了甲狀腺激素的作用是什么？甲狀腺激素的功能甲狀腺激素的功能1：促進生長促進生長發(fā)育發(fā)育探究甲狀腺激素的作用材料用具： 3個玻璃缸，河水 ，新鮮水草30只生長狀態(tài)一致的蝌蚪甲狀腺激素制劑，甲狀腺抑制劑坐標紙等。實驗設計實驗一實驗步驟：2000mL河水 2000mL河水 2000mL河水1 2 3每天換水1/2 每天換水1/2 每

5、天換水1/2甲狀腺抑制劑5mg（不加）2、1 2 3甲狀腺激素5mg1、適量新鮮水草 適量新鮮水草 適量新鮮水草10只蝌蚪 10只蝌蚪 10只蝌蚪單因子變量原則3、觀察和記錄（20d）1 2 34.結果：5.結論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育發(fā)育。132呆小癥呆小癥 幼年時甲狀腺激素分泌不足幼年時甲狀腺激素分泌不足功能功能2：提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性癥狀：癥狀：低智力低智力, ,身材很小身材很小比較呆小癥與侏儒癥的異同:相同點:不同點： 都是幼年患病且身材矮小。都是幼年患病且身材矮小。呆小癥：呆小癥：甲狀腺激素甲狀腺激素分泌不足分泌不足 智力低下，生殖器官智力低下，生殖器官

6、發(fā)育不全。發(fā)育不全。侏儒癥：侏儒癥：生長激素生長激素分泌不足，分泌不足， 智力正常智力正常 。癥狀：癥狀：情緒容易激動，情緒容易激動， 食量大，逐漸消瘦食量大，逐漸消瘦甲亢甲亢功能功能3 3：促進代謝促進代謝 病因：病因：甲狀腺激素分泌過多甲狀腺激素分泌過多地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。ㄋ追Q大脖子?。┌Y狀：癥狀：脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短。脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短。 病因：缺碘病因：缺碘 碘是甲狀腺激素的成分之一，我們碘是甲狀腺激素的成分之一，我們應該吃什么食物預防甲狀腺腫呢？應該吃什么食物預防甲狀腺腫呢？請閱讀P98資料分析2序序號號蝌蚪蝌蚪甲狀腺甲

7、狀腺激素激素結果結果A A破壞破壞甲狀腺甲狀腺不添加不添加停止發(fā)育，不能停止發(fā)育，不能發(fā)育成蛙發(fā)育成蛙B B破壞破壞甲狀腺甲狀腺添加添加發(fā)育成蛙發(fā)育成蛙C C正常正常添加添加提前發(fā)育成蛙提前發(fā)育成蛙這組實驗說明了甲狀腺激素的作用是什么？這組實驗說明了甲狀腺激素的作用是什么？甲狀腺激素的功能甲狀腺激素的功能1：促進生長促進生長序序號號方法方法結果結果1 1切除胰腺切除胰腺出現(xiàn)糖尿出現(xiàn)糖尿2 2胰管結扎胰管結扎胰腺萎縮，胰腺萎縮，胰島胰島活著活著，無糖尿，無糖尿3 3從胰島中提取胰島素從胰島中提取胰島素治療糖尿病狗治療糖尿病狗治愈治愈通過此實驗可知糖尿病的病因是什么？通過此實驗可知糖尿病的病因是什

8、么？ 請閱讀P98資料分析3胰島素的主要功能：胰島素的主要功能：調節(jié)糖類在體內的吸收、利用和轉化調節(jié)糖類在體內的吸收、利用和轉化胰島素分泌不足胰島素分泌不足各類激素作用各類激素作用 兩人為一小組，兩人為一小組，2 2分鐘內討論完成任務。分鐘內討論完成任務。激素類別激素類別功能功能人體過多人體過多時癥狀時癥狀人體過少人體過少時癥狀時癥狀生長激素生長激素幼年幼年幼年幼年成年成年甲狀腺甲狀腺激素激素 甲亢甲亢幼年幼年 呆小癥呆小癥成年成年胰島素胰島素 低血糖低血糖調節(jié)生長發(fā)育調節(jié)生長發(fā)育促進代謝，促進生促進代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性系統(tǒng)的興奮性促進血糖的吸收、利促進血糖

9、的吸收、利用和轉化用和轉化巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥侏儒癥侏儒癥糖尿病糖尿病地方性地方性甲狀腺腫甲狀腺腫小診所小診所 如果你是一位遠近聞如果你是一位遠近聞名的醫(yī)生，診所來了幾名的醫(yī)生，診所來了幾位病人，請診治。位病人，請診治?；颊咭换颊咭换颊叨颊叨?女女,17,17歲歲, ,身高身高2.472.47米米, ,體重體重135135千千克克, ,醫(yī)院疹醫(yī)院疹斷生長異常斷生長異常. .患者三患者三 年齡年齡1818歲，歲，身高身高0.830.83米米, ,智力智力低下低下. .患者四患者四 癥癥 狀：患病狀：患病后食量大增后食量大增, ,每餐每餐5 5大碗飯大碗飯不在話下不在話下, ,易易出

10、汗出汗, ,情緒激情緒激動動, ,眼球嚴重眼球嚴重凸出凸出 患者五患者五女女,55,55歲歲, ,家住家住貴州省某邊遠貴州省某邊遠山區(qū)山區(qū), ,脖子腫脖子腫大大, ,呼吸困難呼吸困難, ,勞動時心跳快勞動時心跳快, ,氣短氣短. .患者六患者六癥狀癥狀: :尿液能引來螞蟻尿液能引來螞蟻. . 人體的生命活動主要受到人體的生命活動主要受到神經(jīng)系神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)的調節(jié)，但也受到的調節(jié)，但也受到激素激素調節(jié)的影調節(jié)的影響。響。大腦皮層興奮大腦皮層興奮促使腎上腺素分泌促使腎上腺素分泌促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面紅耳赤紅耳赤神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)神經(jīng)調節(jié)神經(jīng)調節(jié)激素調節(jié)激素調節(jié)人體的生命活動人體的生命活動調調 控控調調 節(jié)節(jié)調調 節(jié)節(jié)激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系神經(jīng)調節(jié)神經(jīng)調節(jié)激素調節(jié)激素調節(jié)區(qū)區(qū) 別別地位地位結構基礎結構基礎/ /物質基礎物質基礎調節(jié)方式調節(jié)方式反應速度反應速度作用時間作用時間作用范圍作用范圍聯(lián)聯(lián)系系 神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)特點的比較與聯(lián)系神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)