精典專題五個性化閱讀理解(一)

1、慧學通世紀城校區(qū) 2290739 名師導航 考點至勝 小升初語文精典專題五個性化閱讀理解（一）一、課外閱讀方法。（經(jīng)常課外閱讀可以使學生具有獨立閱讀的能力，為今后習作和終身學習打下良好基礎(chǔ)。獨立閱讀能力，更多地需要在課外閱讀實踐中逐步養(yǎng)成，這就得注意課外閱讀的方法，從而提高閱讀效率。） 學生的課外閱讀如果是光有興趣而毫無目的、不求方法地在茫茫書海中“瀟灑走一回”，他的讀書收效是微乎其微的，課外閱讀也就失去了它的意義。因此注重閱讀的方法，才能使不她們僅愛讀書，而且會讀書，從書中汲取所需的營養(yǎng)。 1、精讀。就是說在每句閱讀時，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文

2、，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。 2、速讀。在現(xiàn)代社會當中，對信息的篩選能力和篩選速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，則很難適應時代的要求，跟上時代的步伐，學生根據(jù)自身所需選擇讀物進行速讀，當然在速讀的同時也不能忽略對內(nèi)容的理解，這樣學生們就能在最少的時間獲取盡量多的信息。 3、寫讀書筆記。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累，同時又能提高對優(yōu)美語言的感知能力。 4、朗讀和默讀朗讀，也叫誦讀，這是一個將無聲的文字化為有聲的言語的過程。朗讀把“目視”與“口讀”結(jié)合起來，聽讀并舉，聲情并茂，有利于理解、體

3、驗和記憶，便于培養(yǎng)語感，一般詩詞文賦的閱讀多用此法。默讀是不出聲地目視。文字符號通過視覺直映大腦，為大腦提供思維材料。默讀的視覺廣度大，閱讀速度快。默讀可以重復看，反復看，有助于理解。由于閱讀時默默無聲，更利于思考。除詩歌以外一般閱讀多用此法；在查閱資料，閱讀報刊，以及在理解性閱讀、研究性閱讀中也廣泛使用默讀法。在默讀時，如果經(jīng)常伴有標劃、批注、摘錄、做筆記、列提綱、畫圖表等筆頭活動，會更有助于提高閱讀效率二、試題閱讀方法1.段意的歸納： 1記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間地點）人事。2說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）說明對象

4、說明內(nèi)容（特點）3議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點2.語文閱讀理解正確的解題方法和技巧：（1）讀材料答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。 有的學生要用順讀法，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用倒讀法，

5、就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文， 最后尋找答案。我比較贊成倒讀法，因為這種閱讀方法 是帶著問題閱讀， 目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀 時間?！暗?讀法對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進行概括和總結(jié)，分析所提供選項，作出準確的判斷。（2） 看要求 所謂“看要求”，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關(guān)鍵的關(guān)鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。A、要認準關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，B、要排除生詞的障

6、礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構(gòu)詞常識大膽猜測C、是原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。3、答題記得找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，利用原話答題。三、閱 讀 解 題 步 驟第一，注意審題，把題目多讀幾遍，弄清這個題目求什么，知道什么，求、知之間有什么關(guān)系。把題目搞

7、清楚了再動手答題。注意考試說明對閱讀能力和理解能力的要求。第二，答題順序不一定按題號進行?？上葟淖约菏煜さ念}目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進入到解題狀態(tài)，產(chǎn)生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時間，再去拼那些把握不大或無從下手的題。這樣也許能超水平發(fā)揮。第三，解選擇題、填空題時，一要把握時間，不要超過60分鐘；二要注意“巧解”，善于使用數(shù)形結(jié)合、試驗、排除、特殊值等方法解題。另外，注意不要在一兩個小題上糾纏，可以先放一放，先解別的題。解選擇、填空題要一步到位，不要最后再修改。第四，解答題不是每一步都那么困難，第一問與第二問一般還是可以解答的，不要隨便放棄。但對一些實在沒

8、有思路、無從下手的題目應果斷放棄，不要浪費時間。第五，書寫工整，表達清晰，這不僅有利于自己解答和思考，也有利于最后檢查。第六，最后要留下檢查的時間。檢查可發(fā)現(xiàn)解題中未能發(fā)現(xiàn)的問題及遺漏、筆誤。常用知識點一，表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二，表現(xiàn)方法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想，想象、襯托三、修辭方法;比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬、通感等。四、記敘文六要素時間，地點，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果五、記敘順序：順序、倒敘、插敘六、描寫角度|、正面描寫 側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言

9、動作 神態(tài) 心理 外貌八、描寫景物的角度: 視覺 聽覺 味覺 觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合 由遠到近 （由近到遠） 十、說明順序：時間順序 空間順序 邏輯順序 十一說明方法：舉例子 列數(shù)字 打比方 作比較 下定義 分類別 做詮釋 引用十二議論文三要素：論點 論據(jù) 論證論證方法：舉例論證 道理論證 正反比論證 比喻論證十三 引號的作用 ： 直接引用 重點強調(diào) 特殊含義 特定稱謂 諷刺 反語十四、破折號作用： 提示 解釋說明 總結(jié) 遞進 補充說明 話題轉(zhuǎn)換 插說 聲音延長、停頓或中止十五、記敘文中景物描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、

10、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展；五、借景抒情，情景交融修辭手法的作用：兩個方面答題1、修辭手法本身的作用 2、結(jié)合句子語境1、比喻的作用是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動地突出本體的特點，從而增強文章的趣味性、生動性。2、擬人使物具有人的某種感情，便于抒發(fā)感情。如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。3、襯托，用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物特點或者烘托出所要表達的某種感情。4、對比，用什么與什么形成鮮明對比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的某個特點，突出作者對這事物或者道理的某種感情。5、象征

11、，是用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象征對象的某些特點。語句所在位置及其表意作用(1) 語句位于文章的開頭?；颉包c明主旨，領(lǐng)起下文”(2)語句位于文章的中間。或起到“承上啟下的過渡作用”；或起“襯托作用”，即在行文中，為了使敘述主體彰顯而談到其他事物，其他事物就有襯托作用；或“渲染烘托氣氛”，即在行文中為了使主體更加突出而對環(huán)境等加以描寫，為人物的出場營造氣氛。(3)語句位于文章末尾?；颉翱偨Y(jié)上文”，突出中心；或“呼應上文”，前后呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整；或“點明主旨”，升華感情，深化主題；或“含蓄地

12、表達主旨”，往往是借助象征性的景物描寫。概括起來講，理解文中重要句子的含義主要有以下幾種方法：（1）理清句子主干或句間關(guān)系。句子分為單句和復句兩種。對于較為復雜的單句，可先分析主干，搞清句意范圍，再抓關(guān)鍵的修飾、限制或補充成分，就可較準確地把握句意。倘是倒裝句，則強調(diào)的重點與一般順序的句子不同。對于復句，可先分析復句的第一層關(guān)系（最主要的關(guān)系）、再考慮復句的類型。復句大致可分兩類：轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)復句等屬偏正類，正句一般是句意主旨所在，抓住正句，兼顧偏句就能較準確地理解句意；并列、承接、選擇、遞進復句屬聯(lián)合類，這類復句前后分句可以并重，也可有主次，并重的全面考慮，有主次的抓住主句，這樣也

13、能較準確地理解句意。（2）抓住句子中的關(guān)鍵性詞語。對于一些含蓄而復雜的語句，把抓關(guān)鍵詞作為突破口，就能正確把握句意。一個句子中常有一個或幾個關(guān)鍵性詞語，理解了這類關(guān)鍵詞語，整個句意就容易把握了。（3）聯(lián)系上下文來理解。有些句子的理解，關(guān)涉段意，甚至文意，這就必須借助文章語境加以分析，才能達到理解文句意思的目的。在具體的語言環(huán)境中，往往可以在上下文中找到理解句意的潛在信息，因此抓住上下文中詞、句之間的內(nèi)在聯(lián)系能夠比較準確地理解句意。（4）對用典句的理解要借助于典故。運用典故可順其意而用，也可反其意而用；可直接用，也可間接用。理解用典句關(guān)鍵是弄清典故，借助典故就可順利地理解句意。（5）結(jié)合修辭手法

14、或藝術(shù)表現(xiàn)手法來理解。有言外之意的句子常會運用反語、雙關(guān)、避諱、比喻、借代等修辭手法，常表現(xiàn)為象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辭手法或藝術(shù)表現(xiàn)手法的特點，結(jié)合上下文來理解。理解這些句子時，必須注意結(jié)合它所運用的修辭方法分析句子所包含的深層意思。（6）結(jié)合作品產(chǎn)生的時代與作者的寫作目的來理解。一些提示文眼的句子、表警策的句子等還需結(jié)合時代背景、作者的思想感情、文章主旨來透徹理解；有的文章要與當時地的情況聯(lián)系起來才能理解。（7）通過比較理解句子的意思。在實際閱讀中，對于有些重要的句子的判定要經(jīng)過深入細致的比較、鑒別，才有可能較準確地把握其含義，才可能進而完整地歸納和理解文段的中心。閱讀訓

15、練一露珠我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。?。÷吨?！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把

16、短暫的一生，獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當?shù)脑~語，依次寫在橫線上。、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。、聯(lián)系上下文理解字義。它白天隱身于空氣中。于：又為人們所喜愛。為：、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指5.加題目。6說說你對露珠的看法。閱讀訓練二 去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見

17、蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。、寫出下面詞語的近義詞。舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）、在文中找出兩個成語寫下來。、把短文第自然段每

18、段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按的順序介紹樂山迷人的風景的。、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的。、哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。 7.加題目。閱讀訓練三雄偉的天安門天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達斤的大匏砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋

19、身兩頭寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，名叫犼（hu），又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門的完整圖案。、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“”。從部分到整體。（）從整體到部分。（）從部分到部分。（）、把下面的詞語補充完整（）的天安門（）的城樓

20、（）的花紋（）的華表（）的（）（）的（）、根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文通過介紹（）、（）、（），突出了天安門（）、（）的特點。、第自然段主要寫了_。 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。A.（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩畫，窗門上（）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。B.上面這句話描寫了天安門城樓的（）、（）、（）、（）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（），花紋的（），突出了（）、（）的特點。知識常識：1、水滸傳中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是：（ ）A、李鬼B、林沖C、武松D、楊志2、“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是描寫誰的詩句？（ ）A、劉備B、關(guān)云長C、諸葛亮D、張飛3、

21、魯濱遜漂流記的故事發(fā)生在哪個世紀？（ ）A、20世紀B、19世C、18世紀D、17世紀4、被蘇拭贊為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（ ）A、孟浩然B、王勃C、王維 D、王昌齡5膾炙人口的“阿里巴巴和四十大盜”的故事，出于（ ）。一千零一夜神曲荷馬史詩 D、巨人傳6、三國演義“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”是指（ ）A、趙云 諸葛亮關(guān)羽B(yǎng)、趙云 張飛 關(guān)羽C、劉備 趙云 關(guān)羽D、劉備 關(guān)羽 張飛7、在三國演義中，過五關(guān)，斬六將的猛將是（ ）A、呂布B、關(guān)羽C、趙云D、典韋8、天方夜譚是屬于（ ）的民間創(chuàng)作。A、中國B、冰島C、阿拉伯D、前蘇聯(lián)9、以下哪件事是水滸中武松所為？（ ）A、倒拔垂楊柳B、汴京城賣刀C、醉打蔣門神D、智取生辰綱10、“業(yè)精于勤，荒于嬉”是我國哪位古人提出來的思想？（ ）A、孔子B、韓愈C、老子D、歐陽修