滬科版《10.3做功了嗎》ppt課件教學(xué)文稿

1、滬科版10.3做功了嗎ppt課件圖中拉力F等于多少？重物被提高h(yuǎn)，拉力F上升的距離s是多少？ 如果把拉力F與上升距離S相乘，則 Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)使用其他機(jī)械也是如此。于是人們開始認(rèn)識(shí)到，力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，是一個(gè)有意義的物理量。 物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘物理學(xué)中把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。積叫做機(jī)械功，簡(jiǎn)稱功。 小孩用力推車，車在推力F的方向上移動(dòng)了一段距離s。小孩對(duì)車做了功。怎樣才算做功怎樣才算做功活動(dòng)活動(dòng) 找共同點(diǎn)找共同點(diǎn)F FS SS SF FF F、S S1 1

2、、觀察圖、觀察圖13-213-2所示兩位同學(xué)的活動(dòng)中有所示兩位同學(xué)的活動(dòng)中有什么共同點(diǎn)？什么共同點(diǎn)？ 這兩幅圖中同學(xué)的活動(dòng)有什么共同特這兩幅圖中同學(xué)的活動(dòng)有什么共同特點(diǎn)？點(diǎn)？ -物體都移動(dòng)了一段距離物體都移動(dòng)了一段距離 物體為什么會(huì)移動(dòng)一段距離？物體為什么會(huì)移動(dòng)一段距離？ -都受到了力的作用都受到了力的作用 移動(dòng)的距離和力之間有什么關(guān)系？移動(dòng)的距離和力之間有什么關(guān)系？ -是在力的作用下，沿力的方向上是在力的作用下，沿力的方向上移動(dòng)的距離移動(dòng)的距離2. 2. 做功的兩個(gè)必要因素是什么？做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 做功的兩個(gè)必要因素做功的兩個(gè)必要因素 作用在物體上的力；作用在物體上的力； 物體在力

3、的方向上通過的距離。物體在力的方向上通過的距離。 圖圖A A小鳥將蟲子從地里叼起來(lái)的過小鳥將蟲子從地里叼起來(lái)的過程中小鳥對(duì)蟲子施加了力，蟲子從地程中小鳥對(duì)蟲子施加了力，蟲子從地里被叼起來(lái)的距離和該力的作用方向里被叼起來(lái)的距離和該力的作用方向一致，一致，所以所以小鳥對(duì)蟲子做了功。小鳥對(duì)蟲子做了功。圖圖B B人將油桶沿斜面向上推，人對(duì)油桶持續(xù)人將油桶沿斜面向上推，人對(duì)油桶持續(xù)用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的過程中沿斜面移動(dòng)的距離和該力的作用的過程中沿斜面移動(dòng)的距離和該力的作用方向一致，方向一致，因此因此人對(duì)油桶做了功。人對(duì)油桶做了功。v圖圖C C杠鈴被舉杠

4、鈴被舉在高處?kù)o止不在高處?kù)o止不動(dòng)，盡管運(yùn)動(dòng)動(dòng)，盡管運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴用了員對(duì)杠鈴用了力，但杠鈴沒力，但杠鈴沒有移動(dòng)距離，有移動(dòng)距離，所以所以運(yùn)動(dòng)員對(duì)運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴沒有做功。杠鈴沒有做功。例例1:1:用手將抽屜推好，手對(duì)抽屜作功了嗎？用手將抽屜推好，手對(duì)抽屜作功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 例例2:2:下列情景中下列情景中, ,舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴作功了嗎？舉重運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴作功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 例例3:3:期中考試沒考好，小衛(wèi)無(wú)精打采地走在校期中考試沒考好，小衛(wèi)無(wú)精打采地走在校園林間小道上，小衛(wèi)對(duì)書包做功了嗎？園林間小道上，小衛(wèi)對(duì)書包做功了嗎？做功了嗎做功了嗎? 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1 1 1、下列四種情景

5、中，人對(duì)物體做、下列四種情景中，人對(duì)物體做 了功的是（了功的是（ ） A A、提著桶在水平地面上勻速前進(jìn)、提著桶在水平地面上勻速前進(jìn) B B、人搬石頭，卻搬而未起、人搬石頭，卻搬而未起 C C、人用木棍撬起石塊、人用木棍撬起石塊 D D、人推車，卻推而不動(dòng)、人推車，卻推而不動(dòng)C 2 2、他用力去拉地面上的箱子，但沒有拉動(dòng)、他用力去拉地面上的箱子，但沒有拉動(dòng) 大家想他對(duì)箱子做功了嗎？大家想他對(duì)箱子做功了嗎？ 有力的作用，可是沒有移動(dòng)一段距離，故沒有做功有力的作用，可是沒有移動(dòng)一段距離，故沒有做功S=0,S=0,勞而無(wú)功勞而無(wú)功 3 3、籃球在力、籃球在力F F的作用下沿水平面滾的作用下沿水平面滾

6、動(dòng)，至動(dòng)，至A A點(diǎn)處撤去外力作用。請(qǐng)分析整個(gè)點(diǎn)處撤去外力作用。請(qǐng)分析整個(gè)過程，力過程，力F F對(duì)籃球做功情況。對(duì)籃球做功情況。O 4、搬運(yùn)工在、搬運(yùn)工在平地上行走，平地上行走，他對(duì)貨物向上他對(duì)貨物向上的支持力對(duì)貨的支持力對(duì)貨物做功嗎？物做功嗎？如果如果 F F 跟跟 S S 方向互相垂直，力方向互相垂直，力也不做功也不做功 不做功的情況有以下三種：不做功的情況有以下三種：一、物體沒有受到受力的作用，由于慣性而通過一一、物體沒有受到受力的作用，由于慣性而通過一段距離即段距離即 F=0F=0，不勞無(wú)功，不勞無(wú)功二、物體受到力的作用，但沒有移動(dòng)距離，即二、物體受到力的作用，但沒有移動(dòng)距離，即 S=

7、0S=0，勞而無(wú)功，勞而無(wú)功三、物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終三、物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終 與該力方向垂直與該力方向垂直 FSFS，勞而無(wú)功，勞而無(wú)功不做功的三種情況 F0 , s0 勞而無(wú)功 F0 , s0 不勞無(wú)功 F0 , s0且Fs垂直無(wú)功用力推石頭，但沒有推動(dòng)。一物體在光滑水平面上勻速滑動(dòng)。吊車吊著貨物沿水平方向移動(dòng)了一段距離。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練2 1 1、你背著書包走水平路到學(xué)校、你背著書包走水平路到學(xué)校, ,你對(duì)書包向你對(duì)書包向上的力是否做了功上的力是否做了功? ? 2 2、你用力推墻、你用力推墻, ,墻沒動(dòng)你是否對(duì)墻做了功墻沒動(dòng)你是否對(duì)墻做了功? ? 3 3、我將手

8、中的粉筆水平丟出、我將手中的粉筆水平丟出, ,粉筆在空中飛粉筆在空中飛行行, ,我是否對(duì)粉筆做了功我是否對(duì)粉筆做了功? ? 力的方向和物體移動(dòng)的方向垂直力的方向和物體移動(dòng)的方向垂直, ,物體物體在力的方向上沒有移動(dòng)距離，在力的方向上沒有移動(dòng)距離，S=0 S=0 有力作用在物體中有力作用在物體中, ,但物體沒有移動(dòng)距離，但物體沒有移動(dòng)距離，S=0S=0物體沒有受到力物體沒有受到力, ,是靠慣性移動(dòng)是靠慣性移動(dòng) ，F(xiàn)=0F=04 4、下面幾種情況，有力對(duì)物體做功、下面幾種情況，有力對(duì)物體做功的是（的是（ ） A A、在光滑的地面上勻速滑動(dòng)的物體、在光滑的地面上勻速滑動(dòng)的物體 B B、在平直軌道上勻

9、速行駛的火車、在平直軌道上勻速行駛的火車 C C、推車但車沒有動(dòng)、推車但車沒有動(dòng) D D、用力托著物體沿水平方向勻速通過、用力托著物體沿水平方向勻速通過 一定的距離一定的距離B人對(duì)球做功嗎？球人對(duì)球做功嗎？球的重力對(duì)球做功嗎？的重力對(duì)球做功嗎？運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功嗎？運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做功嗎？ 怎樣計(jì)算功怎樣計(jì)算功 1.1.功的計(jì)算功的計(jì)算: :功等于力與物體在力的方向上功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積通過的距離的乘積. . 表達(dá)式表達(dá)式: :功功= =力力距離距離 W=FW=FS 推導(dǎo)式推導(dǎo)式F=WS S=WF 功的計(jì)算分別能計(jì)算哪些物理量？功的計(jì)算分別能計(jì)算哪些物理量？ 已知力已知力F和物

10、體在力的方向上移動(dòng)的距離和物體在力的方向上移動(dòng)的距離S可以計(jì)算功可以計(jì)算功W； W=FS 已知功已知功W和物體在力的方向上移動(dòng)的距離和物體在力的方向上移動(dòng)的距離S可可以計(jì)算力以計(jì)算力F； F=WS 已知功已知功W和力和力F可以計(jì)算物體在力的方向上移可以計(jì)算物體在力的方向上移動(dòng)的距離動(dòng)的距離S。 S=WF2、功單位 F的單位NS的單位mW的單位？W的單位應(yīng)該是N m不過為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家焦耳，我們把功的單位稱作“焦耳”簡(jiǎn)稱“焦”符號(hào)是“J”1 J=1 N m當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練31.1.圖圖13-513-5中用手勻速托起兩個(gè)雞蛋升高中用手勻速托起兩個(gè)雞蛋升高1m1m時(shí)手對(duì)雞蛋做的功大約是多大？時(shí)手

11、對(duì)雞蛋做的功大約是多大？ 兩個(gè)雞蛋的重力約兩個(gè)雞蛋的重力約1牛頓；牛頓； 勻速托起雞蛋，手的托力勻速托起雞蛋，手的托力F等于雞蛋的重力等于雞蛋的重力G=1N； 雞蛋在托力的方向上上升的距離雞蛋在托力的方向上上升的距離S=1m; 托力對(duì)雞蛋做的功托力對(duì)雞蛋做的功 W=FS =GS =1N1m =1JGs活動(dòng)活動(dòng)3中的計(jì)算錯(cuò)在哪里，在這個(gè)例子中，要中的計(jì)算錯(cuò)在哪里，在這個(gè)例子中，要計(jì)算出人拉車的力所做的功，還必須知道什么計(jì)算出人拉車的力所做的功，還必須知道什么條件條件？ 2000N的重力并沒有對(duì)車做功。因?yàn)榈闹亓Σ]有對(duì)車做功。因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，而車子是在重力的方向是豎直向下的，而車子是

12、在水平方向上移動(dòng)。水平方向上移動(dòng)。 要計(jì)算人拉車的力所做的功，就要用拉要計(jì)算人拉車的力所做的功，就要用拉力的大小乘于車子在拉力的方向上通過力的大小乘于車子在拉力的方向上通過的距離。已知車子沿拉力的水平方向前的距離。已知車子沿拉力的水平方向前進(jìn)了進(jìn)了5m，所以還需要知道拉力的大小。所以還需要知道拉力的大小。 (四四)運(yùn)用功的公式必須注意的幾個(gè)問題：運(yùn)用功的公式必須注意的幾個(gè)問題： 1、公式中的、公式中的F與與S必須在同一直線上；必須在同一直線上； 2、公式中、公式中F的單位必須是（的單位必須是（N）S的單位的單位必須是（必須是（m），那么功的單位才是（），那么功的單位才是（J）；）； 3、F、S

13、必須具有必須具有同時(shí)性同時(shí)性： 即即S必須是必須是F一直參與下物體在力的方向上一直參與下物體在力的方向上移動(dòng)的距離。移動(dòng)的距離。 4、 F、S必須具有同一性：必須具有同一性： F、S是指同一物體受到的力和在力的方向是指同一物體受到的力和在力的方向上運(yùn)動(dòng)的距離。上運(yùn)動(dòng)的距離。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練4 4 1 1、重為、重為1000N1000N的小車，在拉力的作用下的小車，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)沿水平地面勻速前進(jìn)10m10m，小車所受阻，小車所受阻力為車重的力為車重的0.30.3倍，則拉力對(duì)小車做的倍，則拉力對(duì)小車做的功功 為為 J;J;小車重力做的功為小車重力做的功為 J J30000 2

14、2、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說(shuō)法距離，關(guān)于拉力所做的功，下列說(shuō)法 正確的是（正確的是（ ） A A、在粗糙地面上做功較多、在粗糙地面上做功較多 B B、在光滑地面上做功較多、在光滑地面上做功較多 C C、兩次做功一樣多、兩次做功一樣多 D D、無(wú)法比較、無(wú)法比較C 3 3、如圖所示，小花在跑步機(jī)上鍛煉身體。、如圖所示，小花在跑步機(jī)上鍛煉身體。設(shè)她在跑步機(jī)上以設(shè)她在跑步機(jī)上以5m/s5m/s的速度勻速跑動(dòng)

15、的速度勻速跑動(dòng)30min30min，跑動(dòng)向前的動(dòng)力為，跑動(dòng)向前的動(dòng)力為40N40N。 求：求：（1 1）她在這段時(shí)間跑了多少路程？）她在這段時(shí)間跑了多少路程？ （2 2）她在這段時(shí)間做了多少功？）她在這段時(shí)間做了多少功？ 解解：（：（1 1）t=30min=1800st=30min=1800s S=Vt=5m/s X 1800S=9000m S=Vt=5m/s X 1800S=9000m （2 2）W=FSW=FS =40N X 9000m =40N X 9000m =3.6X10 =3.6X105 5J J4. 在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做

16、了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m,他做了多少功？分析：求推力做功，相應(yīng)的力應(yīng)是推力50牛，相應(yīng)的距離應(yīng)是箱子在推力方向上通過的距離10米；求舉力做功，相應(yīng)的力應(yīng)是舉力F，因?yàn)閯蛩倥e高，舉力F大小應(yīng)等于重力G大小100牛，相應(yīng)的距離應(yīng)是箱子在舉力s 方向上通過的距離h1.5米. 解題過程：已知：F=50N，s=10m，G=100N，h=1.5m。求：W1和W2。解： W1 =Fs=50N10m=500J W2 = Fs = Gh=100N1.5m=150J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。 5 5、馬拉著質(zhì)量是、馬拉著質(zhì)量是200kg200kg的馬車在水平的馬車在水平路面上前進(jìn)了路面上前進(jìn)了400m400m，做了，做了3X103X105 5J J的功，的功，求：（求：（1 1）馬車的重；）馬車的重； （2 2）馬的拉力）馬的拉力解題過程：已知:m=200kg,g=9.8Nkg,W= 3X103X105 5J J ,s=400m。求：G和F。解： G = mg =200kg9.8Nkg=1960N 由 W= Fs 得F = ws= 3X103X105 5J J 400m=750N答：馬車的重是馬車的重是1960N，馬的拉力是馬的拉力是750750N. 今天學(xué)到了什么？今天學(xué)到了什么？ 1.1.知道機(jī)械功的