部編版語文五年級上冊3桂花雨P(guān)PT課件

1、3 3 桂花雨桂花雨第1頁/共38頁 琦君琦君 （1917200619172006），現(xiàn)代），現(xiàn)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。作品以散文、兒童故事為主，被譽作品以散文、兒童故事為主，被譽為為“臺灣文壇上閃亮的恒星臺灣文壇上閃亮的恒星”。主。主要著作有煙愁要著作有煙愁三更有夢書當三更有夢書當枕枕細雨燈花落細雨燈花落留予他年說留予他年說夢痕夢痕七月的哀傷七月的哀傷細紗燈細紗燈等。等。作者簡介作者簡介第2頁/共38頁 桂花桂花 中國傳統(tǒng)十大名花之一?；ㄆ谥袊鴤鹘y(tǒng)十大名花之一?；ㄆ?-109-10月上旬，花冠黃白色、淡黃色、黃色月上旬，花冠黃白色、淡黃色、黃色或桔紅

2、色?；蚪奂t色。以桂花做原料以桂花做原料可以制成可以制成桂花茶桂花茶、桂花糕、桂花糕、桂花酒等。桂花酒等。助讀資訊助讀資訊第3頁/共38頁懂得懂得 蘭花蘭花 籮筐籮筐 婆婆婆婆 糕餅糕餅 沉浸沉浸 纏著纏著 茶葉茶葉 杭州杭州 撿起撿起hnlu籮籮杭杭字詞識記字詞識記讀一讀讀一讀第4頁/共38頁籮籮杭杭第5頁/共38頁蘭蘭籮籮婆婆糕糕餅餅茶茶纏纏浸浸懂懂撿撿將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。寫一寫寫一寫第6頁/共38頁上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)蘭蘭 籮籮 婆婆 茶茶懂懂 糕糕 餅餅 浸浸 纏纏 撿撿第7頁/共38頁1.1.姿勢；樣兒。態(tài)度；氣度。（姿勢；樣兒。態(tài)度；氣度。（ ）2

3、.2.形容香氣濃郁。（形容香氣濃郁。（ ）3.3.使人陶醉；使人迷戀。（使人陶醉；使人迷戀。（ ）4.4.享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。（享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。（ ）A.A.香飄十里香飄十里 B.B.姿態(tài)姿態(tài) C.C.欣賞欣賞 D.D.迷人迷人BCAD詞語解釋詞語解釋第8頁/共38頁u全文是按什么順序來寫的？全文是按什么順序來寫的？時間順序整體感知整體感知u桂花給桂花給“我我”帶來了哪些帶來了哪些快樂？快樂？ 幫大人搖桂花、收桂花的快樂。第9頁/共38頁 這是一篇回憶童年生活的（ ），以（ ）為題，以( ( )為線索，描寫了( )的情景，表現(xiàn)了兒時生活的( )，字里行間充滿了( )

4、的無比懷念之情。 對家鄉(xiāng)、對童年生活根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。敘事散文“桂花雨”在家鄉(xiāng)搖落桂花時樂趣“桂花香”第10頁/共38頁u梳理課文的結(jié)構(gòu)，給課文劃分層次，并概括每梳理課文的結(jié)構(gòu)，給課文劃分層次，并概括每一層的意思。一層的意思。第一部分（第一部分（ ）：）：第二部分（第二部分（ ）：）：第三部分（第三部分（ ）：）：寫寫“我我”對桂花的喜愛對桂花的喜愛之情。之情。寫童年時代在故鄉(xiāng)搖桂寫童年時代在故鄉(xiāng)搖桂花的情景。花的情景。寫寫“我我”身處異鄉(xiāng)時思身處異鄉(xiāng)時思念故鄉(xiāng)的桂花。念故鄉(xiāng)的桂花。1 12 23 36 67 78 8第11頁/共38頁 小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。小

5、時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花父親總是指指點點地告訴我，這是梅花但但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花。對比對比 “我我”對別的花對別的花“都不懂得欣賞都不懂得欣賞”，唯獨，唯獨喜歡桂花，突出桂花在喜歡桂花，突出桂花在“我我”心目中的地位。心目中的地位。課文品讀課文品讀u自讀第一部分，品析重點語句。自讀第一部分，品析重點語句。第12頁/共38頁 桂花樹的樣子桂花樹的樣子笨笨的笨笨的，不像梅樹那樣有，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢

6、里尋找，才能看到那些時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小小花花。可是桂花的?？墒枪鸹ǖ南銡庀銡?，太迷人太迷人了。了。 先寫桂花樹的先寫桂花樹的“笨笨”、花花“小小”，后極力贊揚桂花的，后極力贊揚桂花的香香氣，突出桂花讓作者喜愛的原氣，突出桂花讓作者喜愛的原因因。欲揚先抑欲揚先抑第13頁/共38頁 這句話中寫桂花香氣迷人的詞語是“_”，同時用一個“_”字強化了這種香的程度。 香飄十里u自讀第二部分，思考下面的問題。自讀第二部分，思考下面的問題。 桂花盛開的時候，不說香飄桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十里，至少前后左右左右十幾家鄰居，十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。沒有不浸在桂花香里的

7、。浸第14頁/共38頁 這下，我可樂了，幫大人這下，我可樂了，幫大人抱抱著桂花樹，使著桂花樹，使勁地勁地搖搖。搖哇搖搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我滿身都是桂花。我喊喊著著: :“啊！真?。≌嫦裣掠?，好香的雨?。∠裣掠?，好香的雨??！” ” 體驗搖花樂體驗搖花樂 這幾句話描寫了“我”的行為、語言，表現(xiàn)出搖桂花的無限樂趣。第15頁/共38頁 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。茶，過年時還可以做糕餅。桂花用途廣桂花用途廣 這句

8、話寫出了桂花的用途，說明桂花已經(jīng)融入了人們的生活。第16頁/共38頁 桂花還有哪些用途呢？請你桂花還有哪些用途呢？請你們們來說一說。來說一說。 桂花黃林酥 桂花藕粉 桂花奶豆腐第17頁/共38頁u桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左左右右十幾家鄰居，沒有不十幾家鄰居，沒有不浸浸在桂花香里的在桂花香里的。u全年，整個村子都全年，整個村子都浸浸在桂花的香氣在桂花的香氣。比較桂花香比較桂花香 前一句：單說桂花的香氣。前一句：單說桂花的香氣。 后一句：桂花的香氣永遠留在了人后一句：桂花的香氣永遠留在了人們的心里，香甜了人們的生活。們的心里，香甜了人們的生活。這

9、兩句中的這兩句中的“浸浸”字的含義有什么不同？字的含義有什么不同？第18頁/共38頁思念桂花思念桂花第19頁/共38頁 可是母親說：可是母親說：“這里的桂花再香，也這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?母親是在用感情體味桂花香，桂花已充盈母親生活的全部空間，家鄉(xiāng)院子里的桂花已成為母親生活乃至生命的一部分，沒有什么可以代替。可見家鄉(xiāng)在母親心中的分量。從中從中可以可以體會出母親怎樣的心情？體會出母親怎樣的心情？母親的思念母親的思念第20頁/共38頁 于是，我又想起了在故于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。還有那搖落的

10、陣陣桂花雨。 作者的感情與母親作者的感情與母親有什么相同之處？有什么相同之處？ 都有對故鄉(xiāng)都有對故鄉(xiāng)深深的懷念。深深的懷念?！拔椅摇钡乃寄畹乃寄畹?1頁/共38頁 桂花是作者及其母親對家鄉(xiāng)情感的寄托。桂花是作者及其母親對家鄉(xiāng)情感的寄托。古代，有很多詩人也是借助某些事物表達對家古代，有很多詩人也是借助某些事物表達對家鄉(xiāng)的思念之情，你知道哪些呢？鄉(xiāng)的思念之情，你知道哪些呢？露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 唐唐 杜甫杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟來日綺窗前，寒梅著花未。來日綺窗前，寒梅著花未。 唐唐 王維王維雜詩雜詩仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 唐唐 李白李白渡荊門送

11、別渡荊門送別第22頁/共38頁拓展發(fā)散拓展發(fā)散桂花的雅稱桂花的雅稱 桂花樹通常生長在巖嶺上，也叫“巖桂”；桂花濃香致遠，其香氣具有清濃兩兼的特點，因此有“九里香”的美稱；黃色的桂花細如粟，故又有“金粟”之名；桂花開于秋，所以也稱“秋香”。第23頁/共38頁桂桂花花雨雨愛桂花愛桂花搖桂花搖桂花思桂花思桂花喜歡它迷人的香氣喜歡它迷人的香氣桂花盛開桂花盛開香氣四溢香氣四溢搖落桂花搖落桂花樂趣無窮樂趣無窮桂花用途桂花用途香甜生活香甜生活杭州賞桂花杭州賞桂花母親思念家鄉(xiāng)母親思念家鄉(xiāng)又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情又現(xiàn)故鄉(xiāng)桂花情鄉(xiāng)鄉(xiāng)情情濃濃郁郁魂魂牽牽夢夢縈縈板書設(shè)計板書設(shè)計第24頁/共38頁 本文中作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年

12、時代本文中作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的的“搖花樂搖花樂”和桂花雨，字里行間彌漫著和桂花雨，字里行間彌漫著作者淡淡的作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷思鄉(xiāng)情懷和和對故鄉(xiāng)美好生活的對故鄉(xiāng)美好生活的回憶回憶。課文主題課文主題第25頁/共38頁感受名家的思鄉(xiāng)情感受名家的思鄉(xiāng)情 我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過世京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期

13、間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光風光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看看拓展閱讀拓展閱讀第26頁/共38頁到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦常喜歡。但是，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如

14、何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！ 季羨林月是故鄉(xiāng)明季羨林月是故鄉(xiāng)明 （故鄉(xiāng)的月亮永遠在作者的心中，他永遠也（故鄉(xiāng)的月亮永遠在作者的心中，他永遠也忘不掉。）忘不掉。）第27頁/共38頁一一. .讀拼音，寫詞語。讀拼音，寫詞語。 dn de ln hu dn de ln hu o bno bn（ ） （ ） （ ） wi p ch y chn jn wi p c

15、h y chn jn（ ） （ ） （ ）蘭蘭 花花糕糕 餅餅外外 婆婆茶茶 葉葉沉沉 浸浸懂懂 得得課堂練習課堂練習第28頁/共38頁二二. .寫出下面句子中加點詞的近義詞。寫出下面句子中加點詞的近義詞。 1.1.桂花一開，母親就開始擔心了。（桂花一開，母親就開始擔心了。（ ） 2.2.搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。（搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。（ ） 3.3.母親趕緊叫大家提前搖桂花。（母親趕緊叫大家提前搖桂花。（ ）擔憂擔憂鮮美鮮美趕快趕快第29頁/共38頁有感情地朗讀課文。說說桂花給有感情地朗讀課文。說說桂花給“我我”帶帶來了哪些美好的回憶。來了哪些美好的回憶。 朗讀指導：本文語言清

16、新，情感豐富朗讀指導：本文語言清新，情感豐富而真摯，反映出純真的童趣、純樸的情感。而真摯，反映出純真的童趣、純樸的情感。朗讀基調(diào)是深情昂揚的，語氣是親切自然朗讀基調(diào)是深情昂揚的，語氣是親切自然的，語調(diào)是清新上揚的。的，語調(diào)是清新上揚的。課后習題課后習題第30頁/共38頁 示例：桂花給示例：桂花給“我我”帶來的美好回憶有：帶來的美好回憶有：桂花盛開時香氣四溢；桂花盛開時香氣四溢；“我我”幫大人搖桂花、幫大人搖桂花、曬桂花。曬桂花。第31頁/共38頁讀下面的句子，體會其中蘊含的感情。讀下面的句子，體會其中蘊含的感情。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后 左右

17、十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 這句話寫出了桂花的香氣濃郁，這芳香這句話寫出了桂花的香氣濃郁，這芳香足以讓十幾家鄰居分享，表現(xiàn)了作者沉浸在足以讓十幾家鄰居分享，表現(xiàn)了作者沉浸在桂花的香氣中的幸福感受。桂花的香氣中的幸福感受。第32頁/共38頁這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁 地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭 滿身都是桂花。我喊著：滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，??！真像下雨， 好香的雨呀！好香的雨呀！” 這幾句話描寫了這幾句話描寫了“我我”幫大人搖桂花幫大人搖

18、桂花時的情形，言語中充滿了陶醉和歡喜之情。時的情形，言語中充滿了陶醉和歡喜之情。第33頁/共38頁聯(lián)系下面的聯(lián)系下面的“閱讀鏈接閱讀鏈接”（見教材（見教材P8），），說說說說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花子里的桂花”這句話的含義。這句話的含義。 “ “閱讀鏈接閱讀鏈接”表現(xiàn)的是琦君對童年、對表現(xiàn)的是琦君對童年、對故鄉(xiāng)的懷念之情，這與課文中母親的話所反故鄉(xiāng)的懷念之情，這與課文中母親的話所反映出的情感是一致的。母親雖然離開家鄉(xiāng)，映出的情感是一致的。母親雖然離開家鄉(xiāng)，卻忘卻不了家鄉(xiāng)院子里的桂花。母親每年都卻忘卻不了家鄉(xiāng)院子里的桂花。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體第34頁/共38頁驗著桂花帶給驗著桂花帶給“我們我們”的快樂，吃著用桂花做的快樂，吃著用桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花已充盈母親生活的的食品，喝著桂花茶。桂花已充盈母親生活的全部空間，家鄉(xiāng)院子里的桂花樹已成為母親生全部空間，家鄉(xiāng)院子里的桂花樹已成為母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它的呢？桂花是一樣的桂花，情感卻是不一樣的的呢？桂花是一樣的桂花，情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里，