歐姆定律說課課件PPTPPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1歐姆定律說課課件歐姆定律說課課件PPT第一頁，共24頁。歐姆定律歐姆定律教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)情分析學(xué)情分析教教法學(xué)法法學(xué)法教教材分析材分析板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)第1頁/共24頁第二頁，共24頁。教材教材(jioci)特特點(diǎn)點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)地位地位(dwi)和和作用作用重視研究方法重視研究方法教育，重視科教育，重視科學(xué)探究學(xué)探究(tnji)(tnji)過程過程。反映了電流、電反映了電流、電壓、電阻之間的壓、電阻之間的關(guān)系，是電學(xué)中關(guān)系，是電學(xué)中最基本的定律，最基本的定律，是本章的重點(diǎn)，是本章的重點(diǎn)，是電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)是電學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一。容之一。通過實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與探究電

2、流與電壓、電壓、電阻電阻的關(guān)系。理的關(guān)系。理解歐姆定律解歐姆定律。教 材 分 析第2頁/共24頁第三頁，共24頁。教學(xué)教學(xué)(jio xu)重難點(diǎn)重難點(diǎn) 學(xué)生通過科學(xué)探究(tnji)得出電流與電壓、電阻的關(guān)系，從而揭示歐姆定律。重點(diǎn)重點(diǎn)(zhngdin)難點(diǎn)難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，以及對(duì)歐姆定律中各量之間辯證關(guān)系的理解。第3頁/共24頁第四頁，共24頁。學(xué)學(xué) 情情 分分 析析具備電流、電壓和電阻的基礎(chǔ)知識(shí)和連接電路的基本(jbn)能力，并能利用電流表、電流壓表進(jìn)行測量。學(xué)習(xí)(xux)熱情高、好奇心強(qiáng)、求知欲濃厚對(duì)直觀內(nèi)容感興趣，欠缺理性化的思維，需要進(jìn)行科學(xué)(kxu)指導(dǎo)。第4

3、頁/共24頁第五頁，共24頁。知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探究過程，熟悉控經(jīng)歷探究過程，熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)制變量法，學(xué)會(huì)(xuhu)(xuhu)分析和處理實(shí)分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，自己找驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，自己找出電流與電壓、電阻的出電流與電壓、電阻的關(guān)系。關(guān)系。讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷(jngl)(jngl)科學(xué)探究的過科學(xué)探究的過程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、積極探究的科學(xué)態(tài)度。積極探究的科學(xué)態(tài)度。理解歐姆定律，能利用理解歐姆定律，能利用歐姆定律公式進(jìn)行簡單歐姆定律公式進(jìn)行簡單計(jì)算。學(xué)會(huì)使用計(jì)算。學(xué)會(huì)使用(shyng)(shyng)電流表、電電流表、電壓表

4、及滑動(dòng)變阻器。壓表及滑動(dòng)變阻器。第5頁/共24頁第六頁，共24頁。啟發(fā)啟發(fā)(qf)引導(dǎo)引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(shyn)探究探究學(xué)練結(jié)合學(xué)練結(jié)合(jih)觀察思考觀察思考科學(xué)探究科學(xué)探究學(xué)以致用學(xué)以致用教法學(xué)法第6頁/共24頁第七頁，共24頁。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)過程教學(xué)過程(guchng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)第7頁/共24頁第八頁，共24頁。這是利用了什么原理改變這是利用了什么原理改變(gibin)了舞臺(tái)上燈光的亮了舞臺(tái)上燈光的亮度呢？度呢？教學(xué)過程天鵝湖劇照天鵝湖劇照(jzho)第8頁/共24頁第九頁

5、，共24頁。知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探究過程，熟悉控經(jīng)歷探究過程，熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)分析和制變量法，學(xué)會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法(fngf)(fngf)，自己找出電流，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系。與電壓、電阻的關(guān)系。讓學(xué)生體驗(yàn)讓學(xué)生體驗(yàn)(tyn)(tyn)和和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，養(yǎng)成尊重事實(shí)、積極養(yǎng)成尊重事實(shí)、積極探究的科學(xué)態(tài)度。探究的科學(xué)態(tài)度。理解歐姆定律，能利理解歐姆定律，能利用歐姆定律公式用歐姆定律公式(gngsh)(gngsh)進(jìn)行簡單計(jì)進(jìn)行簡單計(jì)算。學(xué)會(huì)使用電流表、算。學(xué)會(huì)使用電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器。電壓表及滑

6、動(dòng)變阻器。第9頁/共24頁第十頁，共24頁。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)教學(xué)(jio xu)過程設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓(diny)、電阻的、電阻的關(guān)系關(guān)系第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻(dinz)的的關(guān)系關(guān)系1. 調(diào)節(jié)(tioji)滑動(dòng)變阻器。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。第12

7、頁/共24頁第十三頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻實(shí)驗(yàn)探究：電流與電壓、電阻(dinz)的的關(guān)系關(guān)系1.更換電阻，再調(diào)節(jié)(tioji)滑動(dòng)變阻器使電阻兩端的電壓不變。2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體兩端的電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)科學(xué)探究，獲取新知鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 教學(xué)過程教學(xué)過程(guchng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程歐姆歐姆(u m)的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流導(dǎo)體中的電流(dinl

8、i)，跟導(dǎo)體兩端的電壓成，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論叫做歐正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。這個(gè)結(jié)論叫做歐姆定律。姆定律。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探究，獲取新知教學(xué)教學(xué)(jio xu)過程設(shè)過程設(shè)計(jì)計(jì)第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程用歐姆定律進(jìn)行用歐姆定律進(jìn)行(jnxng)計(jì)算計(jì)算第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程用歐姆定律進(jìn)行用歐姆定律進(jìn)行(jnxng)計(jì)算計(jì)算討論：能不能說討論：能不能說“

9、導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體的電阻(dinz)與導(dǎo)體兩端的電與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比？壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比？”不能。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的性質(zhì)，決定于不能。因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體本身的性質(zhì)，決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等因素，與它導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等因素，與它兩端的電壓、通過的電流無關(guān)。兩端的電壓、通過的電流無關(guān)。第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。教學(xué)(jio xu)過程用歐姆定律進(jìn)行用歐姆定律進(jìn)行(jnxng)計(jì)算計(jì)算第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課設(shè)境激趣，導(dǎo)入新課運(yùn)用知識(shí)，解決問題啟發(fā)引導(dǎo)，歸納總結(jié)鞏固練習(xí)，深化延展鞏固練習(xí)，深化延展 科學(xué)探

10、究，獲取新知教學(xué)教學(xué)(jio xu)過程設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)第20頁/共24頁第二十一頁，共24頁。1、某同學(xué)在做研究、某同學(xué)在做研究(ynji)電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到下表兩組數(shù)據(jù)電阻電阻電壓電壓電流電流 10 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A8V電壓電壓電阻電阻電流電流 6V5 1.2A10 0.6A15 0.4A0.2A1）分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論）分析左表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論(jiln) .2）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論）分析右表數(shù)據(jù)，可得結(jié)論(jiln) .3）綜合以上結(jié)論）綜合以上結(jié)論(jiln)，可得結(jié)論，可得結(jié)論(jiln) .4) 把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整把表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端(lin dun)的電壓成正比在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比教學(xué)過程鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)0.8A30 第21頁/共24頁第