中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理基礎(chǔ)

1、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，隨著現(xiàn)代科技和教育科學(xué)的不斷發(fā)展，教學(xué)的手段、內(nèi)容都在不斷更新，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展到了一個(gè)新的階段，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，因此，研究和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)，不僅具有深刻的理論意義，而且具有重要的實(shí)踐意義。學(xué)校要搞好教學(xué)工作，抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作是十分必要的。歸納起來(lái)看，實(shí)驗(yàn)室管理包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的地位和作用；實(shí)驗(yàn)室管理的體制和機(jī)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及其規(guī)劃；實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理；實(shí)驗(yàn)器材管理；實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)管理；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理；實(shí)驗(yàn)室人員管理；實(shí)驗(yàn)室使用管理；實(shí)驗(yàn)室的檢查和評(píng)比；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立。由上述的內(nèi)容看，實(shí)驗(yàn)室管理工作并不是一件簡(jiǎn)單

2、的事，實(shí)驗(yàn)室管理已經(jīng)成為一門相對(duì)獨(dú)立的管理分支學(xué)科。實(shí)驗(yàn)室管理是一門綜合性較強(qiáng)的工作，內(nèi)容涉及到規(guī)劃、人員、設(shè)備、器材、環(huán)境條件等諸多方面，而且工作性質(zhì)與系統(tǒng)工程、管理心理學(xué)、人才學(xué)、設(shè)備綜合工程學(xué)、物資學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科有十分緊密的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)室管理的目的是使實(shí)驗(yàn)室更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這就要求在做好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作時(shí)，應(yīng)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員等有關(guān)人員都積極參與到管理工作中來(lái)。一、實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的地位和作用物理、化學(xué)、生物等學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)，在教學(xué)中進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，能夠使學(xué)生對(duì)科學(xué)事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識(shí)，這是理解概念和規(guī)律的必要的基礎(chǔ)。觀察和

3、實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)生興趣，具有不可代替的重要作用。由此可見(jiàn)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)，很難達(dá)到教學(xué)的目的?；仡櫼詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的物理學(xué)、化學(xué)及生物學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，可以看出實(shí)驗(yàn)自始至終都占有極其重要的地位。所有的科學(xué)知識(shí)，都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。實(shí)驗(yàn)作為學(xué)科教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘問(wèn)題，激發(fā)其求知欲望，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們熱愛(ài)科學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，不僅可以使學(xué)生具備一定的感性認(rèn)識(shí)，更重要的是使學(xué)生進(jìn)一步理解科學(xué)概念和定律是怎樣在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，從而有效地幫助學(xué)

4、生形成概念，導(dǎo)出規(guī)律，掌握理論，正確而深刻地領(lǐng)會(huì)知識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、自學(xué)能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)方法以及基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究應(yīng)當(dāng)具備的嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的思維方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)研究中基本的科學(xué)方法。鑒于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位和作用，我們不僅應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，而且應(yīng)該在理論教學(xué)中認(rèn)真貫徹以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的原則。二、實(shí)驗(yàn)室管理的體制和機(jī)構(gòu)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作應(yīng)由市、縣教育局負(fù)責(zé)。各市、縣教育局要按照國(guó)家教委（88）教備字005號(hào)文件規(guī)定，建立健全

5、儀器站。檢查指導(dǎo)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管好用好儀器設(shè)備是市、縣儀器站的主要職責(zé)之一。儀器站要經(jīng)常深入各校實(shí)驗(yàn)室了解情況，指導(dǎo)檢查。首先要指導(dǎo)學(xué)校建立健全儀器設(shè)備賬冊(cè)，搞好保養(yǎng)維修及使用管理。其次要對(duì)不同類型學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)每年要組織一兩次有計(jì)劃的、有所側(cè)重的全面檢查督導(dǎo)，推廣規(guī)范化管理。 省、地、市、縣實(shí)驗(yàn)室管理部門應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱在學(xué)年度之始編印各學(xué)科應(yīng)做實(shí)驗(yàn)（演示和分組）目錄清單發(fā)給學(xué)校，進(jìn)行宏觀控制。 實(shí)驗(yàn)室工作是學(xué)校工作的組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作應(yīng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校要有一名分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)分管實(shí)驗(yàn)室工作。省地重點(diǎn)中學(xué)及二十四班以上學(xué)?？梢栽O(shè)實(shí)驗(yàn)室主任，其他學(xué)校也要

6、有一名教導(dǎo)主任（或副主任）分管，并要成立實(shí)驗(yàn)室管理小組或?qū)嶒?yàn)教研組，由實(shí)驗(yàn)室主任或分管教導(dǎo)主任任組長(zhǎng)，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師參加組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)驗(yàn)室管理，就是要了解情況，解決實(shí)際問(wèn)題。建立崗位責(zé)任制，定崗定職，責(zé)任到人，并依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)定期考核。要經(jīng)常聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課，督促理科教師按時(shí)完成教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并將其列為完成課時(shí)計(jì)劃的考核內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)課完成得好的教師；對(duì)有儀器不做實(shí)驗(yàn)的理科教師應(yīng)視為沒(méi)有完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)看待，是一種不負(fù)責(zé)的，誤人了弟的行為，要批評(píng)教育及必要的處分。要檢查督促實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真做好本職工作，并定期進(jìn)行檢查評(píng)比，獎(jiǎng)勤罰懶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)驗(yàn)室管理是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)

7、室工作進(jìn)行檢查監(jiān)督的好形式。實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常、主動(dòng)地向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，反映情況，爭(zhēng)取指導(dǎo)。 三、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及其規(guī)劃根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃帶有預(yù)測(cè)和目標(biāo)的性質(zhì)，不能十分精確，也不能一成不變，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各方面情況的變化，及時(shí)修定。實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的措施是制訂年度計(jì)劃，學(xué)校在制訂年度計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮以下兩個(gè)方面：第一，計(jì)劃及時(shí)。國(guó)家和省每年舉辦兩次訂貨會(huì)，學(xué)校一定要在此之前做好年度購(gòu)置計(jì)劃。一般應(yīng)在一年度的下學(xué)期由實(shí)驗(yàn)教師或?qū)嶒?yàn)員根據(jù)本校的規(guī)劃制訂本學(xué)科的購(gòu)置計(jì)劃，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。綜合后，由學(xué)校派專人采購(gòu)，或委托市、縣儀器站代購(gòu)，以滿足下一年度的教學(xué)需要。第二，計(jì)劃準(zhǔn)確。制訂購(gòu)置計(jì)劃時(shí)，一定

8、要寫清楚器材的編號(hào)、名稱、規(guī)格、單位、單價(jià)和數(shù)量等，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，以免購(gòu)錯(cuò)或超過(guò)計(jì)劃經(jīng)費(fèi)。 1、教學(xué)儀器的采購(gòu)中小學(xué)教學(xué)儀器主要由教學(xué)儀器站統(tǒng)一訂購(gòu)下發(fā)的，但是目前部分中小學(xué)通過(guò)各種手段也自籌了部分實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備費(fèi)，用于補(bǔ)充添置儀器設(shè)備，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了更好地使用這些有限的經(jīng)費(fèi)，做到花錢少、效益高，各校必須認(rèn)真做好購(gòu)置計(jì)劃。計(jì)劃一般分遠(yuǎn)景規(guī)劃和年度計(jì)劃，制訂計(jì)劃是一件要求很高的事情，必須考慮以下幾個(gè)方面：a.了解教材內(nèi)容。了解教材內(nèi)容主要是要了解各科中教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和內(nèi)容所用的儀器或藥品，只有這樣，才能了解哪些儀器在整個(gè)教材中使用次數(shù)高，哪些藥品在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中用量大，這是基

9、礎(chǔ)性的工作。國(guó)家教委教學(xué)儀器研究所在編制配備目錄時(shí)，也必須掌握以上這些情況。各級(jí)學(xué)校假如能做到這一點(diǎn)，不但能更好地理解目錄中所列出的儀器品種、數(shù)量，而且也有利于自己根據(jù)具體情況，制訂儀器購(gòu)置的計(jì)劃。b.掌握配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)擁有一份各科教學(xué)儀器配備目錄，配備目錄詳細(xì)列出了三類儀器配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，確定到底按哪一類配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，假如經(jīng)濟(jì)條件許可，學(xué)校應(yīng)力爭(zhēng)達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)的要求。另外，也可優(yōu)先配備某些學(xué)科，如近兩年使物理學(xué)科的儀器配備達(dá)到一類要求，然后再發(fā)展化學(xué)、生物等科的儀器配備。總之要有遠(yuǎn)景的規(guī)劃。c.熟悉底子。一是熟悉現(xiàn)有教學(xué)儀器、藥品的數(shù)量，掌握離配備標(biāo)準(zhǔn)的差距，同

10、時(shí)也可避免重訂造成浪費(fèi)；二是熟悉現(xiàn)有儀器和藥品的使用情況，看儀器的性能和藥品的化學(xué)性質(zhì)是否完好，檢查儀器是否出了故障。假如儀器損壞，藥品變質(zhì)，不能繼續(xù)使用，應(yīng)考慮及時(shí)補(bǔ)充。d.計(jì)劃經(jīng)費(fèi)。學(xué)校一定要從自己的實(shí)際情況和經(jīng)費(fèi)情況出發(fā)，制訂確實(shí)可行的遠(yuǎn)景規(guī)劃。儀器的購(gòu)置，要首先保證教學(xué)需要，優(yōu)先解決急需。需要較多的易耗品，可有一定的庫(kù)存量，需要量較少的專用器具，可隨購(gòu)隨用。應(yīng)講求一物多用，少花錢，多辦事。部分學(xué)校在既缺錢又缺器材，大部分實(shí)驗(yàn)都無(wú)法開(kāi)出的情況下，就計(jì)劃購(gòu)買錄像設(shè)備、電子琴、鋼琴等高檔器材，這是不可取的。2、.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，購(gòu)買設(shè)備時(shí)，需要編制申請(qǐng)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)設(shè)備

11、是為教學(xué)服務(wù)的，設(shè)備計(jì)劃的編制應(yīng)圍繞這個(gè)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行。計(jì)劃編制時(shí)應(yīng)從教學(xué)的需要入手，確定了所要配置的設(shè)備類型時(shí)，才開(kāi)始進(jìn)行下一步的工作。簡(jiǎn)單些說(shuō)，設(shè)備計(jì)劃管理有以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：a.設(shè)備的選擇設(shè)備的選擇是計(jì)劃管理的重要環(huán)節(jié)，選擇設(shè)備時(shí)要遵循技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、適用于教學(xué)的原則。中學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理人員直接與主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，教師在教學(xué)中需要什么實(shí)驗(yàn)設(shè)備，可以向教務(wù)處反映，向校方審批以后由主管部門審批購(gòu)置。因此，中學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備選擇往往是以任課教師的意見(jiàn)為主，校方只是從經(jīng)濟(jì)條件方面做些考慮。當(dāng)然，中學(xué)的設(shè)備往往價(jià)格不很昂貴，除大批購(gòu)置外，單件、小件設(shè)備的選擇是很容易完成的，比如選購(gòu)示波器、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器等

12、，國(guó)內(nèi)幾家教學(xué)設(shè)備、儀器的生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品就能滿足，一般不需要進(jìn)口設(shè)備。有些學(xué)校需要購(gòu)置較多較昂貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，通常分為兩步，第一步是對(duì)設(shè)備與教學(xué)的關(guān)系的確定，當(dāng)一個(gè)單位要計(jì)劃配置一臺(tái)設(shè)備時(shí)，需要了解該設(shè)備是否真正能解決教學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，確實(shí)需要，才決定購(gòu)買，而買什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，是下一步的工作；第二步工作是對(duì)設(shè)備的技術(shù)分析和經(jīng)濟(jì)效益分析，包括對(duì)設(shè)備的功能、可靠性、可維修性、耐用性、可互換性、可配套性以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)教學(xué)的效果、教學(xué)的時(shí)間節(jié)約量的確定。對(duì)所要購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的初步分析，可以幫助審批領(lǐng)導(dǎo)在做出決定時(shí)更為穩(wěn)妥。有不少學(xué)校閑置著不少貴重的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，咎其原因，就是過(guò)去主管人員不負(fù)責(zé)任，不經(jīng)分析和

13、論證就輕率購(gòu)置。b.設(shè)備經(jīng)費(fèi)的分配實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)是學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的一部分。由于學(xué)校里各學(xué)科的教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容不一樣，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的需要量也就不同。學(xué)校在分配經(jīng)費(fèi)時(shí)一般都遵從保證重點(diǎn)、兼顧一般的原則。經(jīng)費(fèi)分配的具體方法很多，但有一點(diǎn)是統(tǒng)一的，即都強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)備費(fèi)的分配要和教學(xué)任務(wù)相掛鉤。教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備費(fèi)的控制，主要是克服其他活動(dòng)吃實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題和解決經(jīng)費(fèi)審批權(quán)下放以后實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃用款的問(wèn)題。有的主管領(lǐng)導(dǎo)由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，經(jīng)常從撥給實(shí)驗(yàn)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)中克扣一點(diǎn)以緩解問(wèn)題嚴(yán)重性，時(shí)間一長(zhǎng)，就自然而然形成習(xí)慣，不從學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看問(wèn)題，使實(shí)驗(yàn)室工作處于停滯狀態(tài)。c.實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)的審批及責(zé)任制實(shí)驗(yàn)室要購(gòu)置什么設(shè)備，

14、具體方案由教學(xué)和管理人員商定，校領(lǐng)導(dǎo)在審查上報(bào)計(jì)劃之后決定批與不批。為使管理簡(jiǎn)單化，部分學(xué)校下放了一部分審批權(quán)，由教學(xué)和管理人員決定什么設(shè)備該購(gòu)置，什么設(shè)備不該購(gòu)置，但大件高額設(shè)備的購(gòu)置審批權(quán)應(yīng)集中于學(xué)校，這樣有利于避免大型設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置。審批權(quán)下放后，應(yīng)建立嚴(yán)格的責(zé)任制。設(shè)備購(gòu)置單位要實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出申請(qǐng)，對(duì)申請(qǐng)的儀器設(shè)備的型號(hào)、規(guī)格、技術(shù)指標(biāo)及用途等負(fù)有技術(shù)責(zé)任，并對(duì)驗(yàn)收及使用的全過(guò)程負(fù)責(zé)。教務(wù)處、教研室、實(shí)驗(yàn)室主任要審核申請(qǐng)單位申請(qǐng)的設(shè)備是否是教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的必要設(shè)備，并對(duì)提出的申購(gòu)理由及可行性進(jìn)行確認(rèn)。同時(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)設(shè)備購(gòu)置過(guò)程進(jìn)行審查。d.實(shí)驗(yàn)設(shè)備的訂貨和驗(yàn)收設(shè)備計(jì)劃審定

15、以后，一部分計(jì)劃上報(bào)上級(jí)主管部門，一部分計(jì)劃納入地方物資部門的供應(yīng)計(jì)劃，一部分匯編成市場(chǎng)采購(gòu)計(jì)劃。在訂貨采購(gòu)中，對(duì)那些常規(guī)的、通用的、批量大的儀器設(shè)備要盡量做到固定供應(yīng)廠，定點(diǎn)訂貨，型號(hào)相對(duì)集中，這樣對(duì)學(xué)校維修和管理都有好處。驗(yàn)收的過(guò)程也是了解設(shè)備技術(shù)狀況、建立原始技術(shù)檔案的過(guò)程。驗(yàn)收大型設(shè)備要組成驗(yàn)收小組，進(jìn)行充分的技術(shù)準(zhǔn)備。驗(yàn)收完畢，應(yīng)及時(shí)投入運(yùn)行，并盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取在規(guī)定的保修期內(nèi)認(rèn)真加以解決。設(shè)備驗(yàn)收完畢之后，設(shè)備計(jì)劃管理過(guò)程基本結(jié)束，往后的管理工作就是設(shè)備的日常事務(wù)管理。四、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理1、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理目標(biāo) 有明確的管理目標(biāo)是現(xiàn)代管理的特征之一，也是目標(biāo)管理中必須首先解決的問(wèn)題

16、。制訂實(shí)驗(yàn)室的管理目標(biāo)，要符合學(xué)校教育目的和實(shí)驗(yàn)室的工作宗旨，同時(shí)還要考慮投資的經(jīng)濟(jì)效益。中小學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的場(chǎng)所。教育與教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室工作的宗旨是為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，為全面提高接班人的素質(zhì)服務(wù)。因此，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理目標(biāo)應(yīng)該是： （1）、使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，免遭非正常損失，保持?jǐn)?shù)量上的動(dòng)態(tài)平衡； （2）、確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成，并要滿足第二課堂活動(dòng)及時(shí)性社會(huì)服務(wù)的需要，使儀器設(shè)備的教育效能得到最大限度的發(fā)揮； （3）、確保人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。上述三項(xiàng)目標(biāo)集中到一點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)定管理的實(shí)際效益。在管理過(guò)程中，體現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：、是著眼于儀器設(shè)

17、備的全過(guò)程管理，儀器出入保護(hù)數(shù)量上的平衡。要求做到：儀器入庫(kù)有賬目，使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非玷常損失。 、是著眼于儀器設(shè)備的質(zhì)量管理，要使在冊(cè)的儀器設(shè)備經(jīng)常保持可用的完好狀態(tài)。 、著眼于提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，開(kāi)展多方位的服務(wù)工作，使已具備的條件得到充分利用。 、是著眼于實(shí)驗(yàn)室的全面管理、強(qiáng)調(diào)管理、使用、安全一起抓；并要求深入到儀器設(shè)備存放、使用過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，善始善終管好用好?？傊构芾碚叱浞终J(rèn)識(shí)自己的工作目標(biāo)及行動(dòng)規(guī)范，認(rèn)真管好用好儀器設(shè)備。 2、實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范 （一）中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理目標(biāo)是制訂常規(guī)管理規(guī)范的依據(jù)；常規(guī)管理規(guī)范則必須確保管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)中

18、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理應(yīng)做好如下工作： （1）搞好實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理的目的是要營(yíng)造一個(gè)潔凈、整齊、具有科學(xué)實(shí)驗(yàn)氛圍的文明、安全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，以激勵(lì)學(xué)生探索進(jìn)取，獲取知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境管理要做好以下工作： 要保持實(shí)驗(yàn)室（樓）周圍環(huán)境的整潔，做到無(wú)垃圾、雜草、瓦礫，要植樹(shù)種花草，綠化環(huán)境，有些植物如夾竹桃能吸收有害氣體，可栽培，以凈化空氣。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)要堅(jiān)持天天打掃，做到室內(nèi)六面光“經(jīng)常保持潔凈。 、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室的布局要合理。同一學(xué)科實(shí)驗(yàn)室要緊靠準(zhǔn)備室、儀器室，并有內(nèi)通道相聯(lián)。如果實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室、儀器室相隔很遠(yuǎn)，甚至不在同一排房或同一層樓上，這種布局不僅增加

19、了實(shí)驗(yàn)教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，也增加了事故發(fā)生機(jī)率，是不可取的。實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）內(nèi)的各種配套設(shè)施要巧奪天工安排，做到整齊劃一。 、存放儀器的櫥柜要色調(diào)一致，擺放整齊，一般情況下儀器柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風(fēng)；各排儀器柜之間要留有不少于1米的通道，以利操作。儀器柜一般不要靠墻擺放，非靠墻不可的，柜墻間應(yīng)留100cm左右通風(fēng)空間。 、要妥善處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢料。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)及儀器藥品保管過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種有害氣體，實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）要建立良好的通風(fēng)排氣裝置，及時(shí)把有害氣體排出室外。目前，我省中小學(xué)一般采用比較經(jīng)濟(jì)的排氣扇通風(fēng)裝置，有條件的學(xué)校應(yīng)采用先進(jìn)的，吸氣能力喲

20、，噪聲低的管道匯流式通風(fēng)裝置，能排除有害氣體90%以上?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入廢液缸內(nèi)，集中倒入廢液池內(nèi)，不能隨地潑灑；清洗實(shí)驗(yàn)室器皿的廢水不得排入下水管道或溝渠，應(yīng)排入廢水池內(nèi)，自然下滲入土，廢液池內(nèi)要經(jīng)常灑石灰，以減少環(huán)境污染。 、營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)氛圍，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)正前方黑板一側(cè)應(yīng)張貼“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”，兩邊墻上張貼科學(xué)這畫(huà)像及其名人名言，或張貼學(xué)科實(shí)驗(yàn)掛圖，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法、電器儀表使用方法、生物掛圖等。有條件的學(xué)?？稍趯?shí)驗(yàn)室的后墻布設(shè)展覽櫥窗，擺放可定期理?yè)Q的典型實(shí)驗(yàn)裝置或標(biāo)本、模型等，供學(xué)生觀看，使他們從中得到復(fù)習(xí)，獲得知識(shí)。要在儀器室內(nèi)的顯著位置張貼各種管理制度，陳列各項(xiàng)管理記錄及

21、本學(xué)科實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)。 （2）做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收及計(jì)劃采購(gòu)工作 儀器設(shè)備的驗(yàn)收入庫(kù)工作是實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理應(yīng)把好的第一關(guān)，無(wú)論是自購(gòu)或主管部門調(diào)撥的儀器設(shè)備都應(yīng)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員親自驗(yàn)收合格才能入庫(kù)。驗(yàn)收的一般程序是：開(kāi)箱察看，核對(duì)數(shù)量，查看儀器說(shuō)明書(shū)，檢查儀器附件是否齊全，整機(jī)有無(wú)操作，有的要開(kāi)機(jī)檢測(cè)。國(guó)家教委制訂的部門教學(xué)儀器技術(shù)條件的部標(biāo)準(zhǔn)是判定儀器質(zhì)量是否合格的主要依據(jù)，沒(méi)有制訂部標(biāo)準(zhǔn)的，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或待業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。貴重儀器設(shè)備的驗(yàn)收要有實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師共同在場(chǎng)方能開(kāi)箱檢查，待判定完好后（并作好驗(yàn)收記錄）才能入庫(kù)保管。驗(yàn)收合格的儀器設(shè)備要填寫入庫(kù)單，儀器入庫(kù)單和主管部門調(diào)撥單是記賬

22、憑證要裝訂存檔。要把入庫(kù)儀器的說(shuō)明書(shū)及技術(shù)資料搜集整理或與物相隨，或統(tǒng)一存放備查。驗(yàn)收不合格或數(shù)量有誤產(chǎn)品應(yīng)及時(shí)和供銷部門聯(lián)系處理。 驗(yàn)收入庫(kù)的儀器一般都應(yīng)張貼標(biāo)簽或書(shū)寫編號(hào)標(biāo)記，注明儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量及序號(hào)，化學(xué)藥品標(biāo)簽要寫清品名、分子式、純度，一般不寫編號(hào)。標(biāo)簽張貼的位置要適宜，字跡商討，大小適當(dāng)，同一臺(tái)（套）儀器的主件或附件，都應(yīng)編以同一編號(hào)，以免主、附件錯(cuò)亂而影響使用。 經(jīng)驗(yàn)收入庫(kù)和在儀器室保管的儀器設(shè)備應(yīng)該是數(shù)量符合配備標(biāo)準(zhǔn)，儀器附件配套齊全，性能良好可用，并且是實(shí)驗(yàn)教學(xué)所必須的。 在儀器室中保管的儀器未達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)的，或提高配備標(biāo)準(zhǔn)的，或因自然老化，或在使用中損耗需要不斷補(bǔ)

23、充和更新。補(bǔ)充儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在期末編制購(gòu)貨計(jì)劃，并征求任課教師意見(jiàn)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，報(bào)主管部門代購(gòu)或自購(gòu)。采購(gòu)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料、藥品要及時(shí)，不能影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。 （3）做好儀器設(shè)備的登記建帳工作 實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備是國(guó)家財(cái)產(chǎn)。建立健全實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)賬是實(shí)行目標(biāo)管理的基本環(huán)節(jié)。也是儀器設(shè)備在管理中進(jìn)行數(shù)量平衡的依據(jù)。賬冊(cè)清，家底明，實(shí)驗(yàn)室要建立“三本賬”：總賬、明細(xì)賬、低值易耗品賬。建立財(cái)產(chǎn)賬要做到賬冊(cè)齊全，賬目清楚，單據(jù)完整，記賬正確。 “總賬”要求反映儀器的總件數(shù)和總價(jià)值及每年的變動(dòng)情況。要記載儀器編號(hào)、名稱規(guī)格、應(yīng)配數(shù)、單位、單價(jià)、數(shù)量金額。儀器品種入賬順序要和1993年部頒目錄順

24、序一致其中儀器金額要分類分學(xué)科匯總，并報(bào)學(xué)?？倓?wù)處及主管部門備案。根據(jù)儀器損耗及補(bǔ)充情況、儀器總金額要逐年匯總上報(bào)。 “明細(xì)賬”也稱分類賬，要求反映每種儀器的數(shù)量，金額及存放位置。應(yīng)記載儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格型號(hào)，單位、單價(jià)、數(shù)量、金額以及儀器入庫(kù)，出庫(kù)（指調(diào)出）時(shí)間、來(lái)源、去向、入庫(kù)單號(hào)（或調(diào)撥單號(hào)）、存放位置等項(xiàng)目、要做到每種同規(guī)格型號(hào)的儀器記一頁(yè)，分學(xué)科建立。 “低值易耗品賬”的條目同“明細(xì)賬”調(diào)協(xié)，要分學(xué)科建立。所謂低值易耗品是指單價(jià)中學(xué)X元以下，小學(xué)X元以下，使用期在一年以上的儀器設(shè)備。低值易耗品要根據(jù)使用情況每學(xué)期核銷一次。此外，單價(jià)很低，使用期不滿一年的實(shí)驗(yàn)材料及藥品應(yīng)單獨(dú)登記建賬

25、，編入低值易耗品賬之后。 為了解各校儀器配備情況，便于人員變動(dòng)而交接手續(xù)或主管部門編制訂貨計(jì)劃及分配方案的需要，可編印中小學(xué)儀器設(shè)備清冊(cè)，為管理人員提供方便。清冊(cè)要按順序編排儀器編號(hào)、名稱、規(guī)格、單位、單價(jià)、配備標(biāo)準(zhǔn)等條目。未建賬的學(xué)校要先用清冊(cè)，登記所有儀器設(shè)備，然后再按規(guī)定建賬。 實(shí)驗(yàn)室“三本賬”的記賬儀器品種、數(shù)量要和入庫(kù)存單或主管部門的調(diào)撥單或交接清單一致做到物物有賬，賬賬相符，賬物相符，賬位相符；要避免漏記或誤記；賬上不得隨意涂改。調(diào)整賬目要有憑據(jù)（如儀器設(shè)備損耗報(bào)廢單及賠償單等）。 實(shí)驗(yàn)室“總賬”要抄送主管部門存查，各種賬目要接受主管部門的監(jiān)督檢查。 由于計(jì)算機(jī)有較強(qiáng)的管理功能，隨

26、著計(jì)算機(jī)的日益普及，就大力推廣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)管理，預(yù)期不久儀器設(shè)備的賬務(wù)管理將由計(jì)算機(jī)代勞。 （4）做好儀器設(shè)備的陳列擺放工作 儀器設(shè)備的陳列擺放是一項(xiàng)科學(xué)性與藝術(shù)性的均備的工作。操作時(shí)，一方面要求按儀器、藥品的自身特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)擺放，以利儀器保養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室安全；另一方面，又要求種類繁多、形狀各異的儀器擺放得整齊美觀，做到科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。因此，儀器設(shè)備陳列擺放的原則是：科學(xué)分類，整齊美觀，陳列有序，取用方便。具體操作要注意以下幾點(diǎn)： 、分學(xué)科、分室存放。規(guī)模較大的縣城以上中學(xué)，一般是一學(xué)科一層樓，農(nóng)村中學(xué)物理和生化分室存放?；瘜W(xué)儀器和藥品必須分室存放。有的學(xué)校把同一學(xué)科如物理的演示

27、實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)儀器分室存放，或者把力學(xué)、電學(xué)和聲、熱、光、原子儀器分室存放等等，要因地制宜。 、同室同學(xué)科儀器要分類入柜，柜內(nèi)分層，層上定點(diǎn)，做到定櫥、定位擺放；同柜儀器重的放下層，輕的放上層；同層儀器體高的放里邊，體矮的放外邊；同層放同種儀器的不要堆疊擠壓，要呈梯隊(duì)狀排放在一起；儀器設(shè)備一般都要正放，因儀器體高（如人體半身模型等）柜內(nèi)入不下時(shí)，應(yīng)調(diào)整臺(tái)板高度后入柜正放。同室藥品要把一般藥品和危險(xiǎn)藥品分開(kāi)，一般藥品中有機(jī)藥品和無(wú)機(jī)藥品分開(kāi)存放，擺放順序是：先無(wú)機(jī)后有機(jī)，無(wú)機(jī)藥品可按單質(zhì)（金屬或非金屬）、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等依次擺放，有機(jī)藥品按官能團(tuán)系統(tǒng)如烴、醇、閎酸、糖類等依次擺放。有

28、條件的學(xué)校要建酸庫(kù)，放置有強(qiáng)腐蝕性的酸和堿。生物模型、標(biāo)本有條件的學(xué)校要使用雙面玻璃柜存入于一室，透亮美觀又能防塵；鳥(niǎo)獸剝制或仿真標(biāo)本要革新櫥柜，依形定位（似展覽櫥窗）存放室內(nèi)，供學(xué)生參觀，各學(xué)科掛圖、圖片資料要制作專用圖架或入柜擺放，文理科聲像盤帶、投影片、電影片等應(yīng)專柜或?qū)Ｊ掖娣拧ＰW(xué)數(shù)學(xué)、自然儀器要分柜存放于一室，小學(xué)化學(xué)藥品要專柜存放；同室儀器說(shuō)明書(shū)及技術(shù)資料要分類搜集，裝訂成冊(cè)，專柜放置備查。 要根據(jù)儀器設(shè)備自身特點(diǎn)進(jìn)行擺放，例如，儀表的存放要將全部開(kāi)關(guān)置“零位”；電表的存放要短路保護(hù)，磁電式儀表如演示電表要避開(kāi)強(qiáng)磁場(chǎng)存放?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，分室或分柜隔離

29、存放劇毒藥品應(yīng)專柜存放，雙人雙鎖保管，限量發(fā)放，易揮發(fā)、潮解、風(fēng)化的試劑長(zhǎng)期不用要用石蠟封口，易揮發(fā)而又難于封牢的試劑如乙醚、溴水、二硫化碳等則要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止揮發(fā)。自燃固體白磷慶浸在水中存放，遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放。定型的成套化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置要存放于固定櫥柜內(nèi)，以備下次再用。玻璃儀器品種多，大小形狀各異，易損壞，要根據(jù)器皿的形狀制作專用放置架，或橫臥，或豎插，10個(gè)20個(gè)一組入柜擺放，可避免相互碰撞而損壞，又便于使用。生物顯微鏡、解剖鏡等要放入原包裝盒內(nèi)存放，以防塵、防潮，等等。 分類是儀器設(shè)備科學(xué)擺放的主要操作方法，分類的方法可參照國(guó)家、省頒發(fā)的中學(xué)

30、理科教學(xué)儀器配備目錄及小學(xué)數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器配備目錄中的分類方法和順序。 1) 教學(xué)儀器分類與編號(hào)教學(xué)儀器按內(nèi)容的不同可分為物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)自然教具等。每一科的教學(xué)儀器還可以根據(jù)該科幾方面不同內(nèi)容而分為幾個(gè)方面的儀器，如物理儀器又可細(xì)分為力學(xué)儀器、電學(xué)儀器、磁學(xué)儀器、光學(xué)儀器等；生物儀器可分為植物的、動(dòng)物的、生理衛(wèi)生的和高中生物的儀器等。如果根據(jù)用途和材料、工藝特性的不同，教學(xué)儀器又可分為計(jì)量?jī)x器、通用儀器、專用儀器、模型、標(biāo)本、掛圖、玻璃儀器、實(shí)驗(yàn)工具等。為了方便教學(xué)儀器采購(gòu)部門的采購(gòu)，有利于教學(xué)儀器管理部門管理的各級(jí)學(xué)校的保管，在配備目錄中對(duì)教學(xué)儀器進(jìn)行了編號(hào)。

31、在中學(xué)使用的教學(xué)儀器，每件對(duì)應(yīng)一個(gè)四位數(shù)的號(hào)碼，前兩位是分類代號(hào)，第一位是各種儀器的分類號(hào)，如“0”代表計(jì)量?jī)x器?！?”代表標(biāo)本，“5代表掛圖；第二位是二級(jí)分類號(hào)，對(duì)每一類別的儀器進(jìn)行更小的區(qū)分，如“00”表示測(cè)量長(zhǎng)度的計(jì)量?jī)x器，“01”表示測(cè)量重量的計(jì)量?jī)x器。在小學(xué)使用的儀器，只有分類號(hào)，沒(méi)有二級(jí)分類號(hào)，因此每件儀器對(duì)應(yīng)一個(gè)三位數(shù)的號(hào)碼。分類號(hào)后的兩位數(shù)是順序號(hào)，不代表任何意義。想詳細(xì)了解分類號(hào)的同志，請(qǐng)參閱教學(xué)儀器類別代號(hào)表。2) 教學(xué)儀器配備目錄國(guó)家或地方教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)各級(jí)學(xué)校配備教學(xué)儀器的文件。它列出了學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)所應(yīng)具備的教學(xué)儀器條件，為學(xué)校提供若干種可供選擇的、科學(xué)的、

32、合理的儀器配備方案。全國(guó)的教學(xué)儀器配備目錄由國(guó)家教委教學(xué)儀器研究所編制，各省教學(xué)儀器行政管理機(jī)構(gòu)可根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和教育發(fā)展水平對(duì)全國(guó)的教學(xué)儀器配備目錄做適當(dāng)?shù)脑鰷p，編制出更適合本地區(qū)的地方教學(xué)儀器配備目錄。在執(zhí)行過(guò)程中，各地區(qū)往往把全國(guó)教學(xué)儀器配備目錄作為指令性的規(guī)定。有的就配，沒(méi)有的就不配，所以這更加突出配備目錄在宏觀指導(dǎo)中的地位。目前，由國(guó)家教委教學(xué)儀器研究所編發(fā)的針對(duì)中小學(xué)的全國(guó)教學(xué)儀器配備目錄有中學(xué)理科教學(xué)儀器和電教器材配備目錄、小學(xué)數(shù)學(xué)和自然教學(xué)儀器配備目錄。最近幾年又?jǐn)U大到中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課、初中音樂(lè)美術(shù)、小學(xué)勞動(dòng)課、小學(xué)音樂(lè)美術(shù)、幼兒園玩具配備等，今后還有不斷擴(kuò)充的趨勢(shì)。a.配

33、備目錄的要素和編制方法配備目錄的要素包括儀器名稱、編號(hào)、參考價(jià)格、配備數(shù)量、規(guī)格型號(hào)和備注等欄目。編號(hào)的基礎(chǔ)是科學(xué)的分類，科學(xué)分類是管理的基礎(chǔ)。我國(guó)幅員遼闊，各地經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平很不平衡，即使在同一地區(qū)、同一城市，學(xué)校與學(xué)校之間也存在差異，因此，各地對(duì)教學(xué)儀器的配備要求不可能一致。編制多種儀器配備方案是滿足這種不同需求的切實(shí)可行的辦法。在目錄中通常給出三種可供選擇的配備方案，其中第二種方案是按照教學(xué)大綱列出的，完成教學(xué)任務(wù)所必需的、基本的儀器，是要求學(xué)校具備的基本教學(xué)條件。對(duì)于短期內(nèi)不能達(dá)到第二種配備方案的學(xué)校，可按第三種方案配備。第三種方案是在第二種方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)要求的主次，再精選

34、出一些不得不配備的、最基本的儀器，或者用簡(jiǎn)易的教具或教具組合箱來(lái)代替一些較昂貴的儀器。第三種配備方案是學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最起碼的條件，是臨時(shí)性的過(guò)渡措施，學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)取盡早達(dá)到第二種方案的水平。第一種方案是學(xué)校全面完成教學(xué)任務(wù)較充分的條件，選用的儀器往往是性能最好的，而且還增加了啟發(fā)學(xué)生思維、拓寬知識(shí)面的儀器，辦學(xué)條件好的學(xué)校應(yīng)努力按第一種方案配備。配備同錄中的配備數(shù)量一般是根據(jù)每年級(jí)4個(gè)平行班，每班50人的需要量進(jìn)行確定的。并且規(guī)定平行班多于6個(gè)的學(xué)?？砂措p份配備。在第二種方案中，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器按4人一組配備，共13套；第一種方案，規(guī)定2人一組，共配25套；第三種方案中，分組實(shí)驗(yàn)儀

35、器只配8套，但是這不是說(shuō)學(xué)生可分五六人一組進(jìn)行，而應(yīng)在每組不多于4人的前提下分批進(jìn)行。b.配備目錄的編制原則一是教學(xué)原則。這是首先必須考慮的內(nèi)容。脫離教學(xué)內(nèi)容來(lái)配備教學(xué)儀器，不但起不到輔助教學(xué)的作用，而且會(huì)造成浪費(fèi)。聽(tīng)以，配備目錄應(yīng)列入的首先是教學(xué)大綱和教材指定必做的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)所用的儀器，以便配合突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的演示教具，作為完成實(shí)驗(yàn)所必需的。配備目錄還配備了一些為教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)室的基本儀器設(shè)備和供自制教具、維修儀器所用的常用工具。此外，配備目錄還列入了一些對(duì)拓寬學(xué)生知識(shí)面和開(kāi)展第二課堂所用的儀器設(shè)備，以便照顧一些經(jīng)費(fèi)充裕、師資力量較強(qiáng)的學(xué)校進(jìn)一步提高教

36、學(xué)質(zhì)量?？傊瑑x器配備受大綱和教材的制約。1993年起，全國(guó)開(kāi)始實(shí)行九年制義務(wù)教育，從教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上都和傳統(tǒng)教學(xué)有很大不同，強(qiáng)調(diào)的是勞動(dòng)者素質(zhì)的培養(yǎng)，更注意學(xué)生各種技能的訓(xùn)練，針對(duì)以上的情況，教學(xué)儀器配備目錄也將做出相應(yīng)的調(diào)整，適應(yīng)形勢(shì)的變化，為中小學(xué)教育提供合適的儀器配備方案。二是經(jīng)濟(jì)原則。即配備目錄所提出的配備方案應(yīng)是我國(guó)財(cái)力在近期努力所能負(fù)擔(dān)得了的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)不很發(fā)達(dá)，雖然城市和沿海地區(qū)的學(xué)校大都擁有良好的辦學(xué)條件，儀器配備也都能達(dá)到目錄的要求，但是大部分的農(nóng)村地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)，尤其是西北地區(qū)辦學(xué)條件仍然很艱苦，儀器配備零零星星，甚至有的是一片空白。國(guó)家教委曾規(guī)定，各地儀器配

37、備經(jīng)費(fèi)不少于教育行政費(fèi)的2，但是許多地方常常達(dá)不到。實(shí)行國(guó)家地方分級(jí)管理教學(xué)儀器經(jīng)費(fèi)后，調(diào)動(dòng)了地方辦學(xué)的積極性，地方自籌一部分資金來(lái)購(gòu)買教學(xué)儀器設(shè)備，這樣當(dāng)然大面積改善了學(xué)校的儀器配備狀況，但是也難以應(yīng)付我國(guó)如此宏大的教育規(guī)模。據(jù)最近的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有小學(xué)78萬(wàn)所，中學(xué)9萬(wàn)所，在校中小學(xué)1.7億，這是巨大的數(shù)字，有句俗話“窮國(guó)辦大教育”很好地說(shuō)明了我國(guó)的現(xiàn)實(shí)。因此，經(jīng)濟(jì)原則也是編制目錄必須考慮的重要因素。目錄主要照顧大多數(shù)的地區(qū)，同時(shí)也兼顧上下兩頭的需要。經(jīng)濟(jì)原則主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教學(xué)大綱中列為掌握、理解、學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)所用的教具以及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器列為必配儀器，而對(duì)于要求了解的知識(shí)點(diǎn)中使用的

38、用途單一的儀器一般不配備，或作為選配。功能相近的儀器，由于工藝材料不同價(jià)格相差較大的，在備注里作了說(shuō)明，以便讓學(xué)校根據(jù)自己情況進(jìn)行選擇，而且這樣還可以避免已有了同功能儀器的學(xué)校盲目購(gòu)買“新工藝”的昂貴的同類產(chǎn)品。同功能產(chǎn)品一般不重復(fù)配備。多用途的、在教學(xué)中重復(fù)使用的儀器比單一用途的儀器更容易被列進(jìn)目錄中，這是由于這類儀器多用途，具體分?jǐn)偟矫恳粋€(gè)實(shí)驗(yàn)中的費(fèi)用也不會(huì)很多，反之，即使某件儀器的價(jià)格不算太貴，但是若只能用在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，該實(shí)驗(yàn)的成本也會(huì)很高。由于經(jīng)濟(jì)因素的制約，我國(guó)中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上德國(guó)、美國(guó)和日本等國(guó)家，如生物教學(xué)儀器，在1984年以前，日本中學(xué)配有生物儀器94種，標(biāo)

39、本201種，玻片167種；我國(guó)的生物儀器26種，標(biāo)本16種，玻片48種。1985年我國(guó)修訂配備目錄后，生物儀器增加到31種，標(biāo)本43種，玻片105種，和日本比較仍然有很大的差距。三是擇優(yōu)原則。即列入配備目錄中的儀器一般是技術(shù)先進(jìn)、性能優(yōu)良、設(shè)計(jì)合理、質(zhì)量可靠的好產(chǎn)品?；A(chǔ)教育的教學(xué)內(nèi)容在短期內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生很大的變化，但是教授和學(xué)習(xí)這些基本內(nèi)容的教學(xué)方法及其相應(yīng)的教學(xué)手段，隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和教學(xué)研究的不斷深入，往往會(huì)有較大的發(fā)展和革新。最明顯的就是電化教學(xué)手段和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這些是由于技術(shù)的進(jìn)步給教學(xué)帶來(lái)的新形式的教學(xué)儀器，這些教學(xué)儀器能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，如聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等參與學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)習(xí)

40、的效果和效率起著非常重要的作用。再如工藝的改進(jìn)，也會(huì)給教學(xué)儀器帶來(lái)新的生命。生物和人體模型在50年代以前幾乎都是用石膏和紙漿制成，相當(dāng)笨重，而且容易摔壞，現(xiàn)在所采用的玻璃鋼和硬塑新工藝完全克服以上的不足。工藝改進(jìn)不見(jiàn)得帶來(lái)高價(jià)格，相反，常常能降低價(jià)錢。因此，在編制目錄時(shí)，經(jīng)過(guò)對(duì)各種產(chǎn)品性能、壽命、可靠性、安全性及經(jīng)濟(jì)性等諸多因素的綜合分析，針對(duì)不同使用對(duì)象，反復(fù)比較，把最優(yōu)秀、最適用的產(chǎn)品列入目錄。四是實(shí)用原則。即配備目錄在體例、形式、詳略等方便的編排能方便各單位的使用。從目前我國(guó)發(fā)布的目錄看，采用了兩種體例。一種是以實(shí)驗(yàn)題目為主線，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)題目的后面列出不同的實(shí)驗(yàn)方案和對(duì)應(yīng)使用的儀器設(shè)備，

41、由學(xué)校自己按需要選購(gòu)，這種體例適合于教學(xué)要求比較高，師資水平較強(qiáng)的學(xué)校。另一種是以儀器為主線，詳細(xì)列出儀器的名稱、規(guī)格、參考價(jià)格、配備數(shù)量等項(xiàng)，各學(xué)科分開(kāi)編排，這樣既有利于供銷部門使用，也方便于學(xué)校在使用中的分科管理。 擺放儀器的櫥柜要按學(xué)科統(tǒng)一編號(hào)，柜上要張貼定位檔簽。定位標(biāo)簽有二種：一是分類定位標(biāo)簽。國(guó)家教發(fā)頒發(fā)的中小學(xué)儀器配備目錄中把中小學(xué)儀器分成九大類：0計(jì)量?jī)x器；1通用儀器；3模型；4標(biāo)本；5掛圖；6玻璃儀器；7藥品；8其他實(shí)驗(yàn)材料和工具。其中物理專用儀器又分為力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等，化學(xué)藥品分一般無(wú)機(jī)、一般有機(jī)、危險(xiǎn)藥品等。入柜的儀器要按上述分類用較顯著的檔記制作分類定

42、位標(biāo)簽固定在儀器柜上方。二是柜門定位檔簽要注明柜內(nèi)儀器的編號(hào)、名稱、規(guī)格、數(shù)量，用碳素墨水書(shū)寫，張貼于柜門上方左或右側(cè)，張貼標(biāo)簽要整齊美觀，便于查找。 （5）做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作教學(xué)儀器在長(zhǎng)期存放過(guò)程中受周圍環(huán)境的影響會(huì)引起質(zhì)地變化,性能變差,甚至報(bào)廢。教學(xué)儀器的這種自老化現(xiàn)象容易被人忽視.管理者的任務(wù)是要依據(jù)儀器自身特點(diǎn),做好保養(yǎng)工作,使其經(jīng)常處于良好可用狀態(tài),延長(zhǎng)使用壽命。儀器設(shè)備的保養(yǎng)要做好以下工作： 做好清潔除塵工作，灰塵是由許多不同性質(zhì)的微粒組成的，附著在儀器的表面，不但影響整潔美觀，而且會(huì)破壞儀器的使用性能，甚至發(fā)生意外。例如，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部門有灰會(huì)增加機(jī)械磨損，金屬表面有灰會(huì)粘附

43、水汽而生銹，靜電儀器粘附灰塵會(huì)影響絕緣性能，光學(xué)儀器粘附灰塵會(huì)影響透光度，使鏡頭霉變等等。儀器本身要定期擦抹或用機(jī)械吸塵除灰，特別是精密貴重儀器，如氣墊道軌、電子儀表，要經(jīng)常保持潔凈，有的要裝入原包裝盒內(nèi)存放，有的要加蓋防塵罩，ad定期除塵保養(yǎng)。不要用無(wú)門的櫥柜擺入儀器、模型標(biāo)本。 要適當(dāng)調(diào)節(jié)儀器保管室內(nèi)的溫、濕度，使其保持正常。超常的溫、濕度是導(dǎo)致儀器銹蝕，霉變和老化的主要原因。要做好儀器室的通風(fēng)排氣工作，有條件的學(xué)校應(yīng)配備除濕機(jī)。平時(shí)要利用自然通風(fēng)高節(jié)室內(nèi)溫、濕度（如高溫季節(jié)或雨季，室外溫度或濕度高于室內(nèi)時(shí)，要關(guān)好門窗；反之，室外溫度或濕度低于室內(nèi)時(shí)，要打開(kāi)門窗，進(jìn)行調(diào)節(jié)），存放精密儀器及

44、電子儀表的櫥柜內(nèi)要放置干燥劑，（如氯化鈣、硅膠等）并要定期更換或除濕。 要根據(jù)儀器自身特點(diǎn)做好保養(yǎng)工作。例如：金屬器具要防止表面油漆或鍍層脫漆而生銹，裸露的金屬表面要經(jīng)常滁抹防銹劑，緊固螺絲及機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)部門要定期加注潤(rùn)滑油，以防生銹結(jié)牢，影響使用。傳動(dòng)式皮帶、膠帶、彈簧發(fā)條使用后要解除形變。橡膠、塑料等高分材料制品要注意老化的防護(hù)（在存放儀表的柜內(nèi)布設(shè)電源插座，不需搬動(dòng)儀器便能通電保養(yǎng)）。帶內(nèi)電源的儀器、儀表使用后應(yīng)了出電池存放。磁鐵存放時(shí)要使磁路閉合，以防消磁。等等。 要經(jīng)常檢查儀器的附件、零配件是否完整，組合教具如小學(xué)的力學(xué)、電流等實(shí)驗(yàn)盒后必須檢查部件是否齊全，然后裝盒保管，以防失散，定期更

45、換易損零部件，確保性能良好。 化學(xué)試劑的保養(yǎng)要注意：室內(nèi)要保持適宜的溫、濕度，要防止試劑瓶上的標(biāo)簽脫落或腐蝕，一般采取在標(biāo)簽外面涂一層石蠟保護(hù)。少數(shù)購(gòu)時(shí)時(shí)用塑料代包裝的試劑入庫(kù)后要改裝存放在試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽。受光照易分解或變質(zhì)的試劑如硝酸銀、碘化鉀、過(guò)氧化氫等，要用棕色玻璃瓶盛裝，并放在低溫陰暗處，容易揮發(fā)、潮解或風(fēng)化的試劑，盛裝的玻璃瓶要用石蠟封口，并經(jīng)常檢查封口的嚴(yán)密性。氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇、碳酸鈉、碳酸鉀的溶液必須盛裝在帶有橡膠塞的玻璃瓶中，濃硫酸等要盛裝在帶玻璃塞的瓶子中等等。 實(shí)驗(yàn)完畢回收的儀器要隨時(shí)保養(yǎng)。例如，有的要涂油，有的要清潔干燥，有的要將有關(guān)部件復(fù)位后才能歸位。

46、等等。 保養(yǎng)工作要定期進(jìn)行，形成制度，每次保養(yǎng)都要作好記錄。 對(duì)于價(jià)值較高的精密儀器要建立技術(shù)檔案，收集整理在驗(yàn)收、保管、使用、修理等工作中有關(guān)技術(shù)資料，建立使用卡片，一機(jī)一卡，記載儀器的技術(shù)指標(biāo)、性能、維修、保養(yǎng)等反映儀器設(shè)備的性能狀態(tài)資料。 （6）做好儀器設(shè)備的維修工作 為延長(zhǎng)儀器的使用壽命，提高投資效益，節(jié)省開(kāi)支，凡在存放和使用過(guò)程中損壞的儀器能修理的實(shí)驗(yàn)教師有責(zé)任把它修復(fù)，自己不能修的要清廠家或社會(huì)修理部維修。做到一般維修不出校。在教學(xué)儀器維修中要遵守的原則是：不盲目拆卸儀器，只調(diào)整有故障部位。維修前要仔細(xì)分析故障原因，找準(zhǔn)故障部位，對(duì)“癥檢修。不得隨意拆卸儀器、儀表。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)購(gòu)置或搜

47、集已損壞儀器的不同種類和規(guī)格的零部件及原材料備用。檢修時(shí)對(duì)儀器裝配中容易松動(dòng)或磨損的緊固件要注意加固或更換。在同種規(guī)格的多件儀器損壞后不能一一修復(fù)時(shí)，可采取“拆二拼一”辦法，修復(fù)一部分使用。儀器設(shè)備修復(fù)后，要將故障現(xiàn)象及原因，維修方法，檢驗(yàn)結(jié)果記錄存檔。 （7） 做好儀器設(shè)備的定期清理盤點(diǎn)及工作變動(dòng)時(shí)的交接手續(xù)教學(xué)儀器在存放和使用一段時(shí)間后要清理盤點(diǎn)，查明其性能好壞及損耗情況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并制訂補(bǔ)充購(gòu)置計(jì)劃。清查工作一般一學(xué)期或一學(xué)年進(jìn)行一次。盤點(diǎn)時(shí)要以賬對(duì)物，逐件清理。清查盤點(diǎn)要和保養(yǎng)維修結(jié)合起來(lái)，做到邊清理邊保養(yǎng)維修。清查中如發(fā)現(xiàn)儀器短少或多出時(shí)，要查明原因，寫出報(bào)告，提出處理意見(jiàn)，經(jīng)校

48、領(lǐng)導(dǎo)審批后才能調(diào)整賬目。清查出來(lái)的超標(biāo)準(zhǔn)配備多余儀器或因教材變更用不著的儀器要清理出儀器室，集中專室或?qū)９翊娣?，并?bào)主管部門調(diào)劑處理。對(duì)超期服役（教學(xué)儀器一般的使用壽命是十年）已失去使用和修理價(jià)值的儀器，要作報(bào)廢處理的，固定資產(chǎn)報(bào)廢由實(shí)驗(yàn)室開(kāi)列清單，報(bào)學(xué)校審批，由學(xué)校寫出報(bào)告報(bào)主管部門審批，并根據(jù)審批意見(jiàn)調(diào)整賬目。清理調(diào)整后的財(cái)產(chǎn)賬要和主管部門的賬目核對(duì)清楚。清理情況要作好記錄。實(shí)驗(yàn)教師工作變動(dòng)時(shí)，要求有領(lǐng)導(dǎo)和交接雙方在場(chǎng)，清理核查儀器，開(kāi)列清單，辦好交接手續(xù)，經(jīng)三方簽字生效。不辦交接手續(xù)擅自離崗者要追究學(xué)校分管負(fù)責(zé)人的責(zé)任，交接清單要存檔備查。 （8） 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作 實(shí)驗(yàn)

49、室管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)、研究才能不斷提高管理水平，實(shí)驗(yàn)教師要和任課教師配合，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平為中心開(kāi)展各項(xiàng)研究工作。實(shí)驗(yàn)室要將儀器配備及變動(dòng)情況及時(shí)介紹給任課教師，或?qū)F(xiàn)有儀器配備制成“添置一覽表”發(fā)給任課教師，以協(xié)助任課教師精選儀器，做好實(shí)驗(yàn)。新購(gòu)入的精密貴重儀器或新產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)室要舉辦展示會(huì)，介紹儀器的結(jié)構(gòu)、性能和使用方法。根據(jù)現(xiàn)有管理基礎(chǔ)，大力研究改進(jìn)儀器設(shè)備的保養(yǎng)成、維修方法，提高儀器設(shè)備的完好率。通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置及其他措施的研究，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高儀器設(shè)備利用率。實(shí)驗(yàn)室管理研究工作的開(kāi)展要有具體計(jì)劃，要組織全體實(shí)驗(yàn)教師參加。 （二）實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用管理 教學(xué)

50、儀器是一種知識(shí)的載體，學(xué)生通過(guò)使用儀器設(shè)備，即親自做實(shí)驗(yàn)或在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中鞏固并獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。因此，在教學(xué)儀器的管理過(guò)程中，管是手段，用是目的，管是為了用，而用中又有管。在使用中管好儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室管理的重要任務(wù)。儀器設(shè)備的使用管理是指對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及課外做實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展科技活動(dòng)的管理。管理的一般原則是：管而不死，用而不亂。 （1） 制訂好實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施 實(shí)驗(yàn)教師要協(xié)同任課教師制訂學(xué)期或?qū)W年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)課，第二課堂及課外科技活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間要列表張貼，計(jì)劃排定后要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。 實(shí)驗(yàn)教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計(jì)劃的實(shí)施，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率和覆蓋

51、率，并認(rèn)真作好記錄，每完成一次，記載一次。 （2） 做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作實(shí)驗(yàn)教師要按照任課教師的實(shí)驗(yàn)通知單或課外做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品。演示實(shí)驗(yàn)儀器、藥品按當(dāng)日有課教師每人準(zhǔn)備一套，裝入木提盒內(nèi)定點(diǎn)放置，并在提盒上標(biāo)明使用班級(jí)和教師。平行政較多的學(xué)校，每個(gè)教師準(zhǔn)備一套有困難時(shí)，要采取“一盒多用”辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。實(shí)驗(yàn)教師要準(zhǔn)備多套消耗品，隨班補(bǔ)充，事后要補(bǔ)辦使用登記手續(xù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)售，藥品，試劑深液要按組分套準(zhǔn)備，貼好標(biāo)簽，放入專用柜內(nèi)備用。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要注意：可見(jiàn)度要大（如標(biāo)尺的分度線要明顯，指針要靈敏等），使用后要清潔保養(yǎng)歸櫥或妥為收藏，以備下次使用。實(shí)驗(yàn)通知單由任

52、課教師填寫，應(yīng)提前三天交到實(shí)驗(yàn)室。任課教師或?qū)嶒?yàn)教師對(duì)準(zhǔn)備好的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)事先要做一遍，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素（有時(shí)會(huì)因缺一盒火柴，一根導(dǎo)線而影響實(shí)驗(yàn)的成功），以取得最佳效果。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一些定型的實(shí)驗(yàn)裝置及試劑深液，品種多，用量大，臨時(shí)準(zhǔn)備耽誤時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室要提前準(zhǔn)備好。 （3） 做好儀器設(shè)備的借還登記工作 儀器設(shè)備的使用管理是一種動(dòng)態(tài)管理。做好儀器設(shè)備的發(fā)放和回收工作是搞好使用管理的關(guān)鍵。所有儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、回收都必須通過(guò)管理人員辦理借還手續(xù)。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時(shí)發(fā)放，限期收回。（一般情況要當(dāng)堂借，當(dāng)堂還）要建立健全儀器設(shè)備借還登記簿冊(cè)。課堂教學(xué)或開(kāi)展第二課堂

53、活動(dòng)使用儀器，由任課教師或課外活動(dòng)小組組長(zhǎng)親自到實(shí)驗(yàn)室輸借還簽字手續(xù)，不得由他人或?qū)W生代領(lǐng)；校外或從事科普活動(dòng)使用儀器（僅人使用不外借）在不影響課堂教學(xué)前提下，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)（或?qū)嶒?yàn)室主任）批準(zhǔn)，辦理借還手續(xù)后方能出借。為簡(jiǎn)化手續(xù)，方便教學(xué)，任課教師課堂教學(xué)領(lǐng)用或回收儀器，可直接在實(shí)驗(yàn)通知單上辦理簽字手續(xù)，不必另行登記。實(shí)驗(yàn)通知單和儀器借還登記簿冊(cè)要整理裝訂存檔?？傊瑹o(wú)論任課教師或?qū)嶒?yàn)室工作有多記憶，使用儀器必須辦理借還登記手續(xù)。那種子“要用儀器隨便拿，使用儀器不登記，歸還儀器無(wú)限期”的現(xiàn)象的存在是實(shí)驗(yàn)室管理上的失職。 （4） 建立實(shí)驗(yàn)小組，定組定位定儀器，上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課 上學(xué)生實(shí)驗(yàn)課要把全班學(xué)生

54、編成若干實(shí)驗(yàn)小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)。上課時(shí)，各組對(duì)號(hào)入座，定組定位定儀器。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師要下班輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)完畢由實(shí)驗(yàn)小組分工負(fù)責(zé)，按“三凈”（即桌面交發(fā)、儀器凈、地面交發(fā)）要求表洗整理好儀器，由組長(zhǎng)點(diǎn)交，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或任課教師驗(yàn)收后方可離去。 （5） 做好損耗儀器的處理工作 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中損耗的儀器應(yīng)及時(shí)處理。在使用中正常損十（即在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇意外或儀器本身質(zhì)量問(wèn)題造成損壞）的儀器（消耗品除外）經(jīng)使用者填寫儀器設(shè)備損耗報(bào)廢單并簽名，報(bào)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人審批后作報(bào)廢處理；非正常損壞丟失（即師生擅自動(dòng)用工失職或違反操作規(guī)程而造成損壞、丟失）的儀器設(shè)備，要查明原因，并填寫儀器損

55、失賠償單，按間賠償（賠償事宜由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)辦理）。情節(jié)嚴(yán)重，損失大的要追究領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)事人的責(zé)任。 （6） 開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，搞好第二課堂及社會(huì)服務(wù)活動(dòng) 有計(jì)劃地開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展方向。中小學(xué)的所有實(shí)驗(yàn)室都要有計(jì)劃地對(duì)外開(kāi)放。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室要做好三項(xiàng)工作： 、向?qū)W生開(kāi)放。要允許學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室選儀器做實(shí)驗(yàn)（重做課堂實(shí)驗(yàn)或自行設(shè)計(jì)有開(kāi)拓性的實(shí)驗(yàn)）。 、要?jiǎng)?chuàng)造條件，采取“借出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式向兄弟學(xué)校開(kāi)放，幫助兄弟學(xué)校開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)或解決實(shí)驗(yàn)中的難題。 、在不影響本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)前提下，有條件的實(shí)驗(yàn)室要向社會(huì)開(kāi)放，為社會(huì)科普活動(dòng)及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和科技興農(nóng)服務(wù)。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃進(jìn)行，一切活

56、動(dòng)必須預(yù)約登記（即要填寫課外做實(shí)驗(yàn)預(yù)約單，交實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備）。做自行設(shè)計(jì)有開(kāi)拓性的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室要建立值班制，課外活動(dòng)時(shí)間要有人值班，使學(xué)生隨到隨做。在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程中，儀器設(shè)備的借還手續(xù)、儀器損耗的處理由上述11和13兩項(xiàng)規(guī)定。便在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校有權(quán)作出補(bǔ)充規(guī)定，包括有償服務(wù)等。 （7） 自制教具，勤儉節(jié)約做實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 自制教具是教師或?qū)W生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，選用廢舊材料和日常生活用品等易得物品，自己設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手制作成的教學(xué)儀器。自制教具是師生動(dòng)手動(dòng)腦的一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，也是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種好形式。自制教具有利于發(fā)揚(yáng)勤儉辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)動(dòng)手

57、能力。同時(shí)，自制教具往往在改進(jìn)儀器性能或操作方法等方面有所創(chuàng)造，成為開(kāi)展新產(chǎn)品的一個(gè)途徑，必須積極開(kāi)展。自制教具要緊密結(jié)合教學(xué)，注重配套，注重創(chuàng)新。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，因缺少儀器不能做或原來(lái)的實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)效果差或不容易做成的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師要想方設(shè)法，發(fā)動(dòng)師生自制或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置做好實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。要發(fā)揚(yáng)“壇壇罐罐當(dāng)儀器，拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn)”的勤儉辦實(shí)驗(yàn)精神，實(shí)驗(yàn)教師要注意自行搜集實(shí)驗(yàn)材料和代用品，回收實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品和材料反復(fù)使用，既可多做實(shí)驗(yàn)，又能節(jié)省開(kāi)支，要大力提倡。 自制教具不屬于工業(yè)產(chǎn)品。a.自制教具的設(shè)計(jì)原則一是突出教學(xué)效果。自制教具來(lái)自教學(xué)又應(yīng)用于教學(xué)，所以首先要考慮的就是教學(xué)效果。具體表現(xiàn)在是否能解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否有利于啟發(fā)學(xué)生思維、有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和能力，是否能把抽象的問(wèn)題形象化、簡(jiǎn)單化。另外，表現(xiàn)或操作過(guò)程不應(yīng)有科學(xué)性錯(cuò)誤。二是選材容易、制作簡(jiǎn)單。自制教具就是要突出“簡(jiǎn)單”、“易做”，不要把問(wèn)題復(fù)雜化，假如某件自制教具采用了復(fù)雜的工藝，使用了昂貴的材料，操作起來(lái)也十分繁瑣，讓人無(wú)法效仿，它便失去了推廣的意義。實(shí)際上，火柴盒、飲料瓶等都是很好的教具自制材料。三是作為更高的要求，就是要有獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想，如對(duì)傳統(tǒng)教具的改進(jìn)，采用新的工藝技術(shù)，等等。另外，自制教具還應(yīng)注意安全、衛(wèi)生，尤其是那些帶電操作的教具。制作帶