職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程項目可行性研究報告

1、精品文檔、夕 4刖 百AB學院是2000年3月經(jīng)教育部批準建立的 PO省屬多科性普通本 科院校。學校實行省市共建、以省為主的辦學體制?，F(xiàn)有34個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學 等8大學科門類，專任教師 603人，全日制在校學生10709人。AB學 院新技術(shù)學院是2003年國家教育部批準的由 AB學院按新機制、新模 式舉辦的本科層次的獨立學院。教育部教發(fā)20038號指出：“獨立學院是新形勢下高等教育辦學 機制與模式的一項探索和創(chuàng)新，是更好更快地擴大高等教育資源的一 種有效途徑，對今后我國高等教育的持續(xù)、 健康發(fā)展具有重大的意義。”AB學院職業(yè)技能培訓中心成立于

2、 2006年3月，掛靠AB學院成職 教學院，主要任務(wù)是面向農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學生開展 職業(yè)技能培訓。中心依托 AB學院成職教學院，利用 AB學院師資力量 和辦學資源，為社會培養(yǎng)技能性、應(yīng)用型人才。目前成職教學院、技 能培訓中心（以下簡稱培訓中心）是PO省勞動和社會保障廳指定的國家職業(yè)技能鑒定所；是 PO省考試院確定的全國計算機等級考試考點； 全國英語等級考試考點；是 PO省教育廳確定的省職業(yè)師資培訓基地； 是PO省建設(shè)教育協(xié)會指定的全國建設(shè)行業(yè)管理人員職業(yè)資格培訓機 構(gòu)；與BC海軟信息技術(shù)有限公司（北大青鳥院校合作）簽訂了合作辦 學協(xié)議。經(jīng)AB市教育局批準，培訓中心恢復了 “南方城

3、鄉(xiāng)建設(shè)學校” （中職）招生工作。經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，培訓中心擁有一批高素質(zhì)的專兼職師資隊伍，各類管理人員 40余人。幾年來，為社會培養(yǎng)了 大批各類人員，其中各類師資人員10000余人，各類技術(shù)培訓 20000多人次，還為AB市建筑行業(yè)培訓鑒定了大量專業(yè)技術(shù)人員。AB學院成職教學院被省教育廳評為高師函授先進單位和合格學校。為了進一步解決AB學院職業(yè)技能培訓中心工程建設(shè)問題，AB市工 程咨詢設(shè)計研究所在接受委托后，立即組織技術(shù)人員赴項目所在地進 行了社會經(jīng)濟、工程建設(shè)條件、市域概況等多方面的調(diào)查工作，弁對 建設(shè)現(xiàn)場進行了實地踏勘，同時就本項目其他的一些相關(guān)問題充分征 求了地方有關(guān)部門的意見弁達成

4、一致。在此基礎(chǔ)上，AB市工程咨詢設(shè)計研究所于二OO八年五月份完成了 AB學院職業(yè)技能培訓中心工程建 設(shè)項目可行性研究報告。文檔下載后可復制編輯第一章總論第一節(jié)項目建設(shè)背景一、基本概況項目名稱：AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程建設(shè)單位：AB學院法人代表：丁幺明建設(shè)性質(zhì)：新建工程地點：AB學院西區(qū)二、項目業(yè)主概況AB學院是2000年3月經(jīng)教育部批準建立的 PO省屬多科性普通本 科院校。具備法人資格，該校的組織機構(gòu)代碼為42101022-3。學校實行省市共建、以省為主的辦學體制?，F(xiàn)有 34個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農(nóng)學、管理學等8大學科門類，專任教師 603人，全日制在

5、校學生10709人。經(jīng)過近年的快速發(fā)展，學校的辦學實力不斷增強。學校擁有37個實驗室和77個校外教學實習、實踐基地。建有 PO小城鎮(zhèn)發(fā)展研究中 心，PO省孝文化研究基地，PO省作物病害監(jiān)測和安全控制實驗室，省 級化學基礎(chǔ)課教學實驗示范中心，省級電工電子教學實驗示范中心， 計算機實驗教學示范中心。省級重點學科和品牌專業(yè)建設(shè)成績顯著，在建碩士點4個。學校擁有完善的體育設(shè)施。圖書館藏書 84.1萬冊。國內(nèi)外公開發(fā)行的AB學院學報，連續(xù)三次被評為“全國百強社科學 報”，2002年躋身“中國人文社會科學學報核心期刊”行列。學校常年 聘請外籍教師、專家來校任教，選派優(yōu)秀教師赴國外學習、工作和講 學，弁與美

6、國布里奇波特大學、白俄羅斯布列斯特工學院等多個國外 高校和科研機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。學院位于BC市衛(wèi)星城市一一AB市城區(qū)，與BC市相距45公里，距 天河機場32公里。京廣、漢渝兩條鐵路，107、316國道和京珠高速公 路貫穿AB市，交通十分便利。三、編制依據(jù)1 .AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程可行性研究報告編制委托書AB學院2 .教育部關(guān)于對PO省普通高等學校舉辦高等學校舉辦的獨立學院予以確認的通知教發(fā)函200412號3 .教育部關(guān)于印發(fā)關(guān)于規(guī)范弁加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見的通知教發(fā)20038號4 .AB學院職業(yè)技能培訓中心校區(qū)環(huán)境影響報告表審批意見函孝環(huán)函20

7、0616號5 .AB市城市總體規(guī)劃6 .AB市統(tǒng)計年鑒(2005.2006 )AB市統(tǒng)計局7 .建設(shè)項目選址意見書AB市規(guī)劃局8 .投資項目可行性研究指南(試用版)中國國際工程咨詢公司9 .國家現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范和標準四、編制原則AB市建設(shè)總體規(guī)劃指導1 .AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程在下，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，促進 AB精神文明發(fā)展為目標，堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、 功能齊全、經(jīng)濟實用、設(shè)施完善”的原則，提升學院功能，提高學院辦學 水平，促使精神文明建設(shè)水平又上一個新的臺階。2 .遵照市場經(jīng)濟規(guī)律，根據(jù)AB學院職業(yè)技能培訓中心的實際需要， 我所通過調(diào)查研究和技術(shù)分析，客觀分析項目的現(xiàn)實情況，結(jié)合 AB市區(qū)

8、建設(shè)規(guī)劃，工程力求布局合理、技術(shù)可靠及經(jīng)濟可行；3 .以AB市社會經(jīng)濟、城區(qū)建設(shè)要求為出發(fā)點，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧， 分期建設(shè)與整體投資效益相結(jié)合；4 .依照AB市城市發(fā)展計劃，貫徹節(jié)水精神，符合建設(shè)地區(qū)的需要及 工程實施的可行性；5 .AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程建設(shè)中使用和推廣新工藝、新 技術(shù)、新材料、新設(shè)備，實現(xiàn)科學化管理，確保道路符合國家規(guī)范要求;6 .貫徹節(jié)能方針，力求取得較好的社會綜合效益；7 .采用的主要標準和規(guī)范« PO省建設(shè)工程投資估算指標鄂建200344號文頒發(fā)GB50021 -2001GBJ15 88GB50003 -2001GB50007 -2002

9、1; PO省建筑安裝工程費用定額巖土工程勘察規(guī)范建筑給水排水設(shè)計規(guī)范砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范GB50009 2001混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50010 -2002建筑抗震設(shè)計規(guī)范GB50011 -2001五、編制范圍及編制目的1、編制范圍本可行性研究報告編制范圍為 AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程 （含部分配套設(shè)施）。2、編制目的本報告編制的目的是對 AB學院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程進行技 術(shù)可靠性、經(jīng)濟合理性及實施可能性的方案分析和論證，在此基礎(chǔ)上 選用科學合理、技術(shù)先進、造價省、運行成本低的方案，最終使得該 工程的經(jīng)濟效益和社會效益達到最佳統(tǒng)一。第二節(jié)項目概況一、

10、項目地理位置AB市城區(qū)位于市域南部、 CD區(qū)西部，地處東經(jīng) 113° 55',北緯 30° 56'。城區(qū)西依環(huán)河，東臨滾子河，南靠老環(huán)河，北接京廣鐵路和 軍用機場，城市三面環(huán)水，一面臨機場和鐵路，城市空間被限定在相 對狹小、封閉的地域環(huán)境內(nèi)。316、107國道穿越城區(qū)。東南至 BC市中 心60公里；東至BC天河機場36公里；西至 MN21公里、NB49公里； 北至LK45公里；南至 JH52公里。AB學院職業(yè)技能培訓中心擬選址在 AB市西城區(qū)，同大學生公寓以 南，寶成路兩側(cè)建設(shè)。屬于 AB市城市發(fā)展總體規(guī)劃，符合 AB市城市 發(fā)展總體規(guī)劃。二、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)

11、目標工程規(guī)劃建設(shè)用地面積 28000平方米（約42畝），規(guī)劃建筑占地 面積9000平方米，總建筑面積為42300平方米,其中實驗樓（1棟）面積 為12500平方米、綜合樓（3棟）面積為7800平方米、宿舍樓（7棟） 面積為22000平方米。整個項目設(shè)計按照 AB學院職業(yè)技能培訓中心工程建設(shè)設(shè)計方案進 行總體設(shè)計，力求總體布局合理，建成一個既經(jīng)濟實用、又具有現(xiàn)代 氣息的綜合工程。三、主要建設(shè)條件本項目可利用現(xiàn)有公路，材料運輸可以充分利用現(xiàn)有道路直達工 地。材料運輸均采用汽車運輸。擬建地位于城區(qū)，道路暢通，運輸方 便，場內(nèi)活動空間寬闊，項目施工不會產(chǎn)生較大環(huán)境影響。項目建設(shè) 所需的各種建筑材料能在

12、城區(qū)購買，且項目為框架結(jié)構(gòu)和傳混結(jié)構(gòu)， 土建和安裝工程可由地方施工單位承建。四、項目投入總資金及效益情況AB學院職業(yè)技能培訓中心工程總投資8588萬元，其中建設(shè)投資7865萬元，建設(shè)期利息723萬元。在建設(shè)投資中，建筑工程費 4836萬 元，設(shè)備及工器具購置費 840萬元，安裝工程費40萬元，工程建設(shè)其 他費1612萬元，基本預(yù)備費 537萬元。上述建設(shè)項目所需資金銀行貸款 6000萬元，學校自籌2588萬元。本項目是用于文化教育事業(yè)建設(shè)的一項公共工程，是事業(yè)性和公共性設(shè)施的統(tǒng)一體，該項目的建成，有利于高等教育資源的不斷擴大 的要求；新建校園為培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能水平的實用型人才提供了 教育培

13、訓基地，符合社會發(fā)展的要求。五、主要技術(shù)經(jīng)濟指標規(guī)劃總占地面積：28000平方米；建筑占地面積：9000平方米；總建筑面積：42300平方米；其中：實驗樓（1棟）面積：12500平方米；綜合樓（3棟）面積：7800平方米；宿舍樓（7棟）面積：22000平方米；層數(shù)：綜合樓為6層，其余均為5層；結(jié)構(gòu)形式：宿舍樓為磚混結(jié)構(gòu)，其余均為框架結(jié)構(gòu)；建筑密度：32.1%容積率：0.421綠化率：47.2%第三節(jié)問題與建議一、問題1 .項目建設(shè)應(yīng)注意環(huán)境保護,不要影響周圍單位或個人的工作和生活。2 .項目建設(shè)中應(yīng)充分利用資源，注意節(jié)能、節(jié)水；二、建議1 . AB學院職業(yè)技能培訓中心工程建設(shè)應(yīng)單獨圈定施工區(qū)，

14、應(yīng)在不 影響正常辦公、學習和居民生活的前提下組織施工。2 .分部工程建設(shè)安裝完畢后，要組織驗收，嚴把工程質(zhì)量關(guān)。3 .本項目是一項公共事業(yè)工程，建議積極爭取國家有關(guān)政策支持, 弁減免有關(guān)規(guī)費。第二章 項目建設(shè)的必要性和可行性第一節(jié)項目建設(shè)的必要性一、是落實教育部有關(guān)文件精神的需要教育部教發(fā)20038號在“必須確保的辦學條件和質(zhì)量”中明確規(guī)定：獨立學院初辦時，校園占地面積不少于150畝，校園規(guī)劃占地面積不少于300畝。雖然該校經(jīng)過有關(guān)檢查、評估，弁經(jīng)教育部教發(fā)函 200412號確認，但辦學條件與教發(fā)20038號的要求尚有一些差距。 按教育部的要求，必須新建校舍以滿足辦學需要。二、是提高農(nóng)民工勞動

15、技能、適應(yīng)勞動力市場需求的重要途徑隨著國民經(jīng)濟快速發(fā)展，統(tǒng)一有序的勞動力市場逐步形成， 勞動力 資源配置的要求越來越高。農(nóng)村富余勞動力從農(nóng)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來，面對 的是一個對專業(yè)技能，綜合素質(zhì)比農(nóng)業(yè)要求更高的新環(huán)境，沒有能適 應(yīng)勞動力市場要求的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)，很難實現(xiàn)富余勞動力的轉(zhuǎn) 移，即使轉(zhuǎn)移也是不穩(wěn)定的、低層次的。建設(shè)職業(yè)技能培訓中心，加 強農(nóng)民工的專業(yè)技能培訓和相關(guān)服務(wù)，不僅可以提高農(nóng)民工的適應(yīng)勞 動力市場需求能力，而且有利于提高農(nóng)民工的思想道德、文化知識、科技素質(zhì)、職業(yè)能力和經(jīng)營能力，培養(yǎng)有文化、有技能的新型勞動者,充分發(fā)揮農(nóng)村人力資源優(yōu)勢。三、是構(gòu)建弱勢群體就業(yè)保障機制的必然要求在AB

16、地區(qū)相當部分需求就業(yè)的農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學生中不能依靠個人能力自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，是需要引起高度重 視的就業(yè)困難的弱勢群體。建設(shè)職業(yè)技能培訓中心，可按市場需求 通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，推行靈活多樣的就業(yè)形式， 安排這部分勞動者就業(yè)，實施全過程的跟蹤服務(wù)和動態(tài)管理，減輕政府社會保障的壓力 第二節(jié)項目建設(shè)的可行性一、生源充足AB學院職業(yè)技能培訓中心成立于 2006年3月，掛靠AB學院成職 教學院，主要任務(wù)是面向農(nóng)民工、城市待就業(yè)青年、大中專學生開展 職業(yè)技能培訓。中心依托 AB學院成職教學院，利用 AB學院師資力量 和辦學資源，為社會培養(yǎng)技能性、應(yīng)用型人才。目前成職教學院、技 能培訓中心（以下簡

17、稱培訓中心）是 PO省勞動和社會保障廳指定的國 家職業(yè)技能鑒定所；是 PO省考試院確定的全國計算機等級考試考點； 全國英語等級考試考點；是 PO省教育廳確定的省職業(yè)師資培訓基地； 是PO省建設(shè)教育協(xié)會指定的全國建設(shè)行業(yè)管理人員職業(yè)資格培訓機 構(gòu)；與BC海軟信息技術(shù)有限公司（北大青鳥院校合作）簽訂了合作辦 學協(xié)議。經(jīng)AB市教育局批準，培訓中心恢復了 “南方城鄉(xiāng)建設(shè)學?！?（中職）招生工作。經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，培訓中心擁有一批高素 質(zhì)的專兼職師資隊伍，各類管理人員 40余人。幾年來，為社會培養(yǎng)了 大批各類人員，其中各類師資人員10000余人，各類技術(shù)培訓 20000多人次，還為AB市建筑行業(yè)培訓

18、鑒定了大量專業(yè)技術(shù)人員。AB學院成職教學院被省教育廳評為高師函授先進單位和合格學校。隨著職業(yè)技 能培訓中心的社會美譽度日益提高和各用工單位對技能型人才的需求 量逐年增加，本中心今后幾年招生人數(shù)將會穩(wěn)步增加。二、符合城市發(fā)展總體規(guī)劃擬選址在“ AB市城市發(fā)展總體規(guī)劃”中“文教功能區(qū)”內(nèi)，符合AB市發(fā)展規(guī)劃。三、有良好的教學環(huán)境。該校擬選的校址與“同大學生公寓”和 AB學院發(fā)展規(guī)劃區(qū)緊密相 連。該培訓中心學生食、宿在同大公寓，通過圍墻上方的“天橋”進 入校區(qū)上課；寶成路西側(cè)的校區(qū)與 AB學院規(guī)劃用地只一路之隔，今后 若在寶成路上的十字路口上空建一圓形人行立交橋，就與AB學院、同大學生公寓連成一片，

19、教育資源可以互補，從而有利于創(chuàng)造良好的教 學環(huán)境。四、項目的場地條件該地域地勢平坦，適宜于項目建設(shè)。五、供電與供水納入AB學院供電、供水總體規(guī)劃。六、排污及環(huán)保城區(qū)排水系統(tǒng)已形成，該院污水、雨水可直接排到市政設(shè)施內(nèi)流走， 不會滯留；生活及建筑垃圾可傾倒在指定地點有垃圾車運走；該項目 為辦公用房，不會產(chǎn)生污染物，對環(huán)境影響甚微。七、交通條件擬建地位于AB學院西區(qū)，道路暢通，運輸方便，場內(nèi)活動空間寬 闊，項目施工不會產(chǎn)生較大影響。八、施工力量及材料供應(yīng)項目建設(shè)所需的各種建筑材料能在城區(qū)購買，且宿舍樓為他混結(jié) 構(gòu)，其余均為框架結(jié)構(gòu)，土建和安裝工程可由地方施工單位承建。九、資金來源建設(shè)項目所需資金銀行

20、貸款 6000萬元，學校自籌2588萬元。第三章項目建設(shè)規(guī)模第一節(jié)項目區(qū)現(xiàn)狀A(yù)B學院職業(yè)技能培訓中心工程擬選址在 AB學西區(qū)。區(qū)位優(yōu)越，交 通便利。第二節(jié)建設(shè)規(guī)模根據(jù)國家和AB市有關(guān)居住區(qū)與住宅設(shè)計規(guī)范、規(guī)定，按照 AB學 院校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計方案，建設(shè)規(guī)模為：1 .規(guī)劃建設(shè)用地面積：28000平方米；2 .建筑占地面積：9000平方米；3 .總建筑面積：42300平方米；其中：實驗樓（1棟）面積：12500平方米；綜合樓（3棟）面積：7800平方米；宿舍樓（7棟）面積：22000平方米；4 .層數(shù)：綜合樓為6層，其余均為5層；5 .結(jié)構(gòu)形式：宿舍樓為磚混結(jié)構(gòu)，其余均為框架結(jié)構(gòu)；6 .建筑密度：

21、32.1%7 .容積率：0.4218 .綠化率：47.2%第四章項目建設(shè)選址第一節(jié) 項目場址現(xiàn)狀一、地理位置與地點AB市位于PO省中北部偏東，市域北靠河南省信陽地區(qū) ，東接黃岡 市紅安縣、BC市黃陂區(qū)和東西湖區(qū)，南連BC市蔡甸區(qū)和仙桃市，西鄰隨 州市、廣水市、京山縣和天門市。市域南北長 188公里，東西寬122公 里，市域總國土面積8910平方公里,占PO省國土總面積的4.8%。全市 轄三市（NB、安日S、JH）、三縣（LK、大悟、MN） 一區(qū)（CD區(qū)）。AB學院職業(yè)技能培訓中心工程擬在 AB學院西區(qū)。二、土地權(quán)屬類別及占地AB學院職業(yè)技能培訓中心工程的建設(shè)用地為AB學院所有，用地性質(zhì)為教育用

22、地。滿足本項目建設(shè)。第二節(jié)場址建設(shè)條件一、地形、地貌、地震情況1.地形、地貌AB城區(qū)位于漢北東部城區(qū)，系指漢江平原東北邊緣，桐柏山以南 的平原區(qū)，屬府水水系？不河流域的中下游左岸，區(qū)域構(gòu)造上屬新華夏 系第二沉降帶江漢一級沉降區(qū)的東北邊緣地帶。該地區(qū)屬山前曲流型 河谷平原，地勢由東向西南傾斜，地面較平坦，高程一般為2428米, 以流經(jīng)區(qū)內(nèi)的府河支流一一？不河河床最低，高程為 1619米，區(qū)內(nèi) 發(fā)育？不水的心灘、漫灘和I、n級階地，其中，I級階地由沖、淤積物組成，高程為2124米；n級階地由沖、洪積物組成，高程為 2628米。項目擬選在AB學院校區(qū)內(nèi)，該地域地勢平坦，適宜于項目建設(shè)。2、地震根據(jù)我

23、國主要城鎮(zhèn)抗震設(shè)防烈度，設(shè)計基本地震加速度和設(shè)計地震分組，AB城區(qū)屬6度區(qū)。二、工程地質(zhì)與水文條件AB城區(qū)地處府？不河沖積平原，大部分用地為環(huán)河一、二級階地， 地勢平坦，北高南低，高程在 23-26米（黃海高程，下同）之間，地 基承載力特征值 Fak=180-300kPa。城區(qū)最高漬水位 23.06米.AB城區(qū)的位置為平原，地勢平坦，北高南低，東高西低，？ 不河的 走向正好處于城區(qū)西，南兩方位。項目區(qū)地勢平坦，利于建設(shè)。三、氣候條件AB市屬亞熱帶大陸性季風氣候，四季分明，雨量充沛，溫暖濕潤， 光照充足。氣溫：多年平均氣溫15.916.1C極端最高氣溫41.6 C極端最低氣溫13.7 C降雨：1

24、078.6 -1196.5 毫米1676.9毫米705.3毫米多年平均降雨量最大年降雨量多年最小降雨量日最大降水量多年最大積雪深度207.1毫米280毫米1394.6毫米1627.9毫米1175.2毫米北風東南風多年平均蒸發(fā)量 年最大蒸發(fā)量 年最小蒸發(fā)量 風向風速：主導風向 夏季主導風向全年日照時數(shù):2020-2190小時。無霜期:225-227天，由北向南遞增。地下水位8-10米，常年平均水位 9米。四、城鎮(zhèn)規(guī)劃及社會環(huán)境條件AB農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，是久負盛名的魚米之鄉(xiāng)， 已先后建成了 11個國 家級商品糧、優(yōu)質(zhì)棉、“兩高一優(yōu)”示范區(qū)和名特水產(chǎn)品、畜禽、林 果生產(chǎn)基地，培植了 AB麻糖米酒、安陸銀

25、杏、JH水產(chǎn)、南大市場等 10大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)集團， AB農(nóng)業(yè)正在進一步向基地化、產(chǎn)業(yè)化 方向發(fā)展。工業(yè)初具規(guī)模。目前已形成了汽車、鹽磷化工、食品、建 材建筑4大支柱產(chǎn)業(yè)。在全市國民經(jīng)濟快速穩(wěn)步發(fā)展的同時，各項社 會事業(yè)也取得了較快的發(fā)展。滾子河東部的高新產(chǎn)業(yè)園、南大工業(yè)園、永安貨場區(qū)建設(shè)已初具規(guī)模。京珠高速公路、316國道復線，107國道復線已建成，城市區(qū)域交通條件發(fā)生顯著變化，城市向東發(fā)展引力增強，城市用地跨越滾子河向東發(fā)展。五、交通運輸條件AB交通區(qū)位優(yōu)越。京廣、漢渝兩條鐵路，107、316國道，已經(jīng)建成的京珠高速公路和正在施工的孝襄高速公路貫穿全市，省道、市縣 區(qū)域干線縱橫其間，公

26、路密度居全省之冠，漢江等23條江河直通長江， 構(gòu)成了水陸空立體交通網(wǎng)絡(luò)。本項目可利用現(xiàn)有公路，材料運輸可以充分利用現(xiàn)有道路直達工地。材料運輸均采用汽車運輸。六、公用設(shè)施社會依托條件AB電力設(shè)施齊備。境內(nèi)有JH120?萬千瓦發(fā)電廠，有220千伏變電 站4座，110千伏變電站19座，35千伏變電站？78座，八漢洼500千 伏輸變電工程建設(shè)基本完工。AB通訊設(shè)施先進。所有縣市區(qū)開通了國際國內(nèi)長途直撥電話、無 線尋呼以及分組交換電子信箱等業(yè)務(wù)，構(gòu)成了光纜、微波、無線、程 控等多種現(xiàn)代化通信網(wǎng)絡(luò)。七、防洪、防潮、排澇實施條件項目建設(shè)地附近有城市下水道，排水方便；項目區(qū)已納入城市總體防洪、排澇實施規(guī)劃。八

27、、施工條件該項目擬選在AB學院西區(qū)。AB學院在總體規(guī)劃中已做過規(guī)劃，經(jīng)現(xiàn)場勘察，建設(shè)場地可以滿足施工需要；該院水、電供應(yīng)充足；附近 有1條城市下水道，排水方便；院外是市區(qū)主要交通道路，運輸方便， 建設(shè)便利。第三節(jié)場址推薦方案一、場址推薦項目場址擬選在 AB學院西區(qū)。建設(shè)部分實現(xiàn)功能分區(qū)，充分發(fā)揮 其資源效應(yīng)。在總體規(guī)劃中已做過規(guī)劃，經(jīng)現(xiàn)場勘察，建設(shè)場地平整， 可以滿足施工需要；該院水、電供應(yīng)充足；附近有城市下水道，排水 方便；院外是市區(qū)主要交通道路，運輸方便，建設(shè)便利。該項目申報的職業(yè)技能培訓中心選址定點方案，AB市規(guī)劃局下達了項目建設(shè)選址意見書，同意了選址定點，與本可研推薦場 址一致。二、擬

28、選場址技術(shù)經(jīng)濟指標見擬選場址技術(shù)經(jīng)濟指標表擬選場址技術(shù)經(jīng)濟指標表序號"、.建址經(jīng)濟指標 項目技術(shù)指標1建址面積28000平方米2建址地貌特征前后無障礙物，場地平整3工程地質(zhì)較好4交通運輸條件在城區(qū)，運輸方便5供水用該市自來水6排水用市政公共管道排水7供電穩(wěn)定充足8生活、福利設(shè)施條件距市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點、文教區(qū)及其他公共設(shè)近9周圍環(huán)境及相互影響無明顯不利影響第五章工程總體方案一、總體規(guī)劃設(shè)計方案原則AB學院職業(yè)技能培訓中心本著“科學、文化、藝術(shù)、園林”的規(guī) 劃指導思想，使培訓中心具有現(xiàn)代科技的氛圍，歷史與現(xiàn)代文化的縮 影，藝術(shù)與哲學的表現(xiàn)；有園林式的綠化襯托，在總體規(guī)劃結(jié)構(gòu)上把 握與周邊環(huán)境

29、的關(guān)系，使之體現(xiàn)新時代社會思想，保持環(huán)境的整體性。 以高雅、獨特、多層次、全方位的校園空間序列來定位總的格調(diào)，創(chuàng) 造與人親和、富有韻律，供師生工作學習及日常生活的主次不同、大 小各異的空間環(huán)境，具總體規(guī)劃布局充分體現(xiàn)自身特色，利用自然景 觀，創(chuàng)造人文景觀，倡導具有時代氣息的教學園地新文化。以傳統(tǒng)文化和藝術(shù)特色同現(xiàn)代科學技術(shù)相結(jié)合作為建筑設(shè)計指導 思想，弁注重運用技術(shù)化與智能化設(shè)計，以清新典雅的校園環(huán)境和別 具一格的建筑群來設(shè)計一流的培訓校區(qū)。1 .合理布局充分利用土地資源，弁結(jié)合地形地貌特點，科學地安 排新校區(qū)的功能分區(qū)。按學科功能相近的特點考慮各建筑組團的布局， 以利于提高教學管理水平，教學

30、與生活既相互獨立同時也聯(lián)系便捷。 整體化的建筑群體有利于集中建筑用地，留出更多的大面積綠化用地， 提高校園環(huán)境質(zhì)量；便于設(shè)施的共享使用和管理；具有更大的彈性，可 根據(jù)學科的發(fā)展靈活調(diào)整各院系的用房 ；2 .以規(guī)劃、景觀、建筑三位一體的整體化校園設(shè)計手法，從城市 到校園，從整個校園的生態(tài)環(huán)境到建筑組群，到建筑內(nèi)部庭院，營造 多層次的園林空間。以綠色生態(tài)為主，合理、藝術(shù)的利用園林、水體、 山石建造景觀系統(tǒng)，形成一個特色的景觀園林式培訓中心。立足于提 高修養(yǎng)，陶冶情操，起到"環(huán)境育人”的作用。強調(diào)生態(tài)和環(huán)境優(yōu)先的 理念，構(gòu)筑整個校園生態(tài)系統(tǒng)。尊重自然生態(tài)優(yōu)先結(jié)合地域、地區(qū)特 點，以高起點的

31、環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計創(chuàng)造一個現(xiàn)代化態(tài)的生校園環(huán)境。3 .強調(diào)"以人為本”的設(shè)計理念，同時體現(xiàn)在：滿足教學，實驗，生 活的需求；滿足交流、活動、休閑的需求；滿足方便、安全的需求。建 筑的單體設(shè)計尺度宜人，以現(xiàn)代建筑藝術(shù)為主要建筑特征，在體現(xiàn)時 代特色的同時形成職業(yè)技能培訓中心的獨特個性。4 .反映教育智能化、信息化的特點，改善各系獨立封閉的布置， 把單幢布置與集中布局相結(jié)合，以適應(yīng)學科交叉的教學、實驗?zāi)Ｊ剑?創(chuàng)造一個資源共享，聯(lián)系便捷的智能型校園的教學與實訓環(huán)境，體現(xiàn) 學科間的密切聯(lián)系與交融。在規(guī)劃布局，外部空間上均體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的 特點，營造流通、交流、接觸方便的交往空間，體現(xiàn)大學激勵思想

32、， 創(chuàng)造知識的環(huán)境特點。5 . 建筑形態(tài)以現(xiàn)代的建筑語言為主要手段，建筑的層數(shù)大部分為 多層。單體建筑著力探索新風格和新形式。整體建筑布局以網(wǎng)絡(luò)式、 組團式為主，形成一個系統(tǒng)的教學整體。二、總平面布局及功能分區(qū)本方案采用了單元組團式的規(guī)劃方式，將培訓中心規(guī)劃分為：教 學活動區(qū)、行政辦公區(qū)、教工宿舍區(qū)。各個功能區(qū)圍繞疊漫水景觀及 中心綠化帶布置，相互之間既相對獨立又緊密聯(lián)系，教學活動區(qū)布置 于場地中心相對右側(cè)，弁列式排放，以獲得優(yōu)良的景觀和相對安靜的教學環(huán)境。學科之間的交流與整合，邊緣學科的產(chǎn)生，督促教學中心 區(qū)的布局模式走向集中化。本方案采用系統(tǒng)式教學區(qū)布局，使各系統(tǒng) 既相對獨立易于管理，又方

33、便交流資源共享。通過相對的集中布局， 規(guī)劃有效地實現(xiàn)了土地的充分利用與預(yù)留發(fā)展。三、交通流線分析交通流線規(guī)劃納入學院整體交通規(guī)劃方案，實行區(qū)域性人車分流。 道路系統(tǒng)采用一條近似方形的主環(huán)路圍繞疊漫水景觀及中心綠化帶， 教學區(qū)成為步行區(qū)（消防車除外）。主環(huán)道的外側(cè)由次一級的道路形成 小環(huán)狀系統(tǒng)，各區(qū)域內(nèi)同樣為步行區(qū)。這樣的道路系統(tǒng)布局，可以實 現(xiàn)具操作性的人車分流，同時可以使主環(huán)道的道路面積與周長盡量減 少，有利于控制基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投資。在校園內(nèi)道路進行分級規(guī)劃。校園主環(huán)路為主干道級，采用 18米 寬路，中央及兩側(cè)均設(shè)綠化和喬木，使之形成林蔭大道，以屏閉汽車 噪聲減少廢氣污染。校園次干道級采用

34、12米寬路，聯(lián)系主干道之間的 交通，因車流量相對主干道減少，只在道路兩側(cè)設(shè)行道樹。校園小型 道路采用6米寬，一般不行車，以行人為主，必要時貴賓與消防車可 通行。停車場不破壞校園景觀，除幾個集中室外停車場外，原則上均放 于建筑架空層和地下。四、公共空間組織和景觀特色在校園的中心區(qū)、公共空間以十字形的步行廣場。主環(huán)線內(nèi)側(cè)的 大面積綠化林地以及蜿蜒穿插其間的水體共同營造了安寧、大度、景色宜人的校區(qū)園林景色。每一座教學建筑的外圍，都環(huán)繞著大面積的 草坪、林地與水面，為學生的學習與自修提供了優(yōu)美的場所，體現(xiàn)了 環(huán)境育人”的教育思想，同時也為學校未來的發(fā)展儲備了充分的用地資 源。在理性規(guī)整、幾何性的建筑群

35、落基礎(chǔ)上融入自然景觀，強調(diào)以人 工環(huán)境與自然環(huán)境相結(jié)合的特色景觀。弁充分利用保留的生態(tài)山系與 水體，使得整個學校融入到自然湖光山色之中。第六章工程技術(shù)方案一、主要建筑物建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計方案1 .實驗樓、綜合樓綜合、實驗樓單體設(shè)計均為庭院式布局，讓整個教學樓沐浴在綠 色與陽光之中，庭院中有一游廊貫穿而過，為整個庭院增添了一份動 趣。教學樓兩端均勻布置，以規(guī)模布局的幾何構(gòu)圖來體現(xiàn)教學樓布置 的形體美，弁以其顯著的造型特點形成自身在總體規(guī)劃的中心地位。 教學樓平面布局結(jié)合 AB地區(qū)的氣候特點，教室基本為南北向布置，各 棟教學樓以邊廊相互連接，連廊貫通每棟教學樓引入自然風，弁以此 而圍成若干院落，又由北

36、向南形成一條直向軸線，方便交通。根據(jù)本項目的特點與用途，擬采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè) 防烈度為6度，框架抗震等級為“四級”。樓面結(jié)構(gòu)為鋼筋硅梁板體系。本工程結(jié)構(gòu)材料為鋼筋硅，彼強度等級：預(yù)應(yīng)力梁樓蓋為 C35,普通彼樓蓋為 C25,砂柱 C30。鋼筋級別 I級(fy=210N/mm2) , II級 (fy=310N/mm2),填充墻及內(nèi)間隔墻體材料采用加氣混凝土砌塊，砌筑 砂槳MU5建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計使用年限為50年，其安全等級為二級。建筑物的防火等級為二級，各構(gòu)件的耐火極限均按建筑設(shè)計防規(guī)范 GBJ16-87表 2.0.1 條執(zhí)行。2 .宿舍樓根據(jù)本項目的特點與用途，擬采用傳混結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防

37、烈度為6度。本工程結(jié)構(gòu)材料為鋼筋 C25硅。鋼筋級別I級(fy=210N/mm2) , II 級(fy=310N/mm2),墻體材料采用機制傳 MU10建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計使用年限為50年，其安全等級為二級。建筑物的防火等級為二級，各構(gòu)件的 耐火極限均按建筑設(shè)計防火規(guī)范GBJ16-87表2.0.1條執(zhí)行。二、消防設(shè)計建筑高度均在24米以下，屬多層建筑，消防規(guī)范執(zhí)行建筑設(shè)計 防火規(guī)范GB50016-2006O多層建筑外圍道路寬度均大于 3.5m,消防車道均能環(huán)通，滿足消 防要求。建筑物內(nèi)疏散樓梯間的間距小于70m；袋型走廊小于22nl各單體建筑防火分區(qū)面積均嚴格控制在消防規(guī)范規(guī)定的范圍內(nèi)。按建 筑設(shè)計

38、防火規(guī)范GB50016-2006規(guī)定，每防火分區(qū)面積W 2500平方米， 有自動滅火系統(tǒng)部分加倍，即W 5000平方米。地下停車庫部分按汽 車庫，修車庫，停車場設(shè)計防火規(guī)范GB50067-97的規(guī)定，每防火分區(qū) 面積W 2000平方米，有自動滅火系統(tǒng)部分加倍，即W4000平方米。部分用房盡管高度24m以下，但因為防火分區(qū)面積的限制，故仍 按建筑設(shè)計防火規(guī)范關(guān)于防火分區(qū)的規(guī)定，設(shè)置了封閉樓梯間， 以保證上下層建筑面積不疊加計算。有內(nèi)中庭的建筑，沿中庭周邊設(shè) 有復合防火卷簾作為分隔措施，設(shè)計耐火極限時間>3小時。按建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范GB50222-95（2001年修訂版）規(guī)定，內(nèi)部各部

39、位裝修材料的燃燒性能等級，不低于建筑內(nèi)部裝修設(shè) 計防火規(guī)范的規(guī)定。三、防雷設(shè)計本工程屬民用建筑，按三級防雷建筑設(shè)計防雷設(shè)施，建筑屋面設(shè) 避雷針，引下線利用結(jié)構(gòu)內(nèi)主鋼筋，按地體利用結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，構(gòu)件內(nèi)鋼筋的連接點應(yīng)焊接，各構(gòu)件鋼筋必須聯(lián)成電氣通路。 接地電阻不大于4 歐姆，共同接地裝置時接地電阻不大于 1歐姆。四、環(huán)保及衛(wèi)生防疫校園自然環(huán)境好，空氣清新。校園內(nèi)沒有產(chǎn)生對空氣、水源造成 污染的單位。生活用水和雨水采用分流排放，生活污水經(jīng)化糞池處理 達到國家二級排放標準后沿主要道路敷設(shè)的污水干管，依靠重力排放， 集中后進入城市污水管網(wǎng)。雨水通過雨水干管順地勢布置，集中后排 入城市雨水管網(wǎng)。校內(nèi)設(shè)袋裝垃圾

40、收集站，每天由環(huán)衛(wèi)工人定時清運。五、綠化綠化區(qū)域由外圍綠化、中心綠化、內(nèi)部區(qū)域綠化三個層面構(gòu)成， 綠地率達到47.2%,以生態(tài)綠化帶為主的外圍及周邊綠化對城市的干擾 因素滲透過濾，保證校園內(nèi)部環(huán)境的相對獨立與安靜，中心綠化以疊 漫水景觀及中心綠化帶為主構(gòu)成綠化體系的核心部分，起到人“肺” 的作用，為校園區(qū)提供清新的空氣和優(yōu)良的視覺景觀，內(nèi)部區(qū)域綠化 則以建筑之間庭院綠化、廣場綠化等將整個綠化系統(tǒng)滲透 于建筑群體內(nèi)部，實現(xiàn)校園園林化。第七章工程節(jié)能節(jié)水措施第一節(jié)節(jié)能措施一、設(shè)計依據(jù)依據(jù)國家計委、國家經(jīng)貿(mào)委和建設(shè)部關(guān)于基本建設(shè)和技術(shù)改造工程項目可行性報告增補節(jié)能篇 (章)的暫行規(guī)定(計資源1992

41、1959號)有關(guān)內(nèi)容和要求編制可行性研究報告節(jié)能篇(章)，設(shè)計依據(jù)如下：中華人民共和國節(jié)約能源法民用建設(shè)節(jié)能設(shè)計標準(JFJ26 95)民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176- 93)工程設(shè)計節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定(GB5025今87)公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(GB50189- 2005)夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準JGJ134-2001二、節(jié)能措施為合理利用弁節(jié)約能源，該項目采取以下措施：(1)在總平面和建筑平面布置中充分考慮建筑物的座向和建筑物周邊環(huán)境的利用，以獲得良好的自然通風、采光和日照。(2)建筑設(shè)計時充分考慮建筑物的體形系數(shù)、窗墻面積比，從而達到節(jié)能的目的。(3)建筑照明均選用節(jié)能產(chǎn)品，照

42、明用電回路采用燈光明暗調(diào)節(jié)系統(tǒng)，根據(jù)外界光照情況自動調(diào)節(jié)燈光明暗。(4)項目設(shè)備選型方面，擇優(yōu)選用權(quán)威部門鑒定的節(jié)能和技術(shù)先 進的新產(chǎn)品。(5)根據(jù)該區(qū)域的土質(zhì)進行基礎(chǔ)設(shè)計，可以就地取材，降低工程 造價。(6)變壓器盡量按負荷距最小的原則進行布置，以減少線損及電 纜用量；對用電設(shè)備進行分散或集中補償，以降低電纜(線)截面積， 弁減少線損。第二節(jié)節(jié)水措施1、采用節(jié)水型工藝和設(shè)備，提高水資源利用率，降低水資源無效 消耗。2、提高生活用水回收率和重復利用率。采用循環(huán)水管重復利用再 生水，即生活用水通過蓄水池進行貯存，再通過自動給壓裝置供給沖 洗衛(wèi)生間。3、供水系統(tǒng)采用優(yōu)質(zhì)供水管材，嚴格控制和防止供水

43、系統(tǒng)滲漏現(xiàn) 象發(fā)生。精品文檔第八章環(huán)境影響分析一、環(huán)境影響分析1.本項目建設(shè)污染來源A.生活污水、污物；B.實驗污水、污物；C.建設(shè)施工、機電設(shè)備噪音。2.周圍環(huán)境簡況AB學院職業(yè)技能培訓中心工程擬在 AB學院新技術(shù)學院校園工程新 校區(qū)擬選址在AB市西城區(qū)，同大學生公寓以南，寶成路兩側(cè)建設(shè)。擬 選校園占地目前屬書院街后湖村和季廟村集體所有，多數(shù)為耕地，少 數(shù)為水塘和民房。項目所在地附近有居民區(qū)、辦公機關(guān)和學校，有部分環(huán)境影響敏 感點。二、防治污染措施1 .生產(chǎn)工藝流程本項目工程是一項新建項目，涉及土木工程建設(shè)，無特殊生產(chǎn)環(huán) 節(jié)，無明顯污染工序。2 .環(huán)境保護設(shè)計本工程生活污水，應(yīng)建地埋式污水處

44、理池，達標后可排放到市政 污水管道；生活垃圾回收后集中處理；本工程需建實驗樓,如果使用化學藥品作實驗,必須在該樓建處文檔下載后可復制編輯精品文檔理池;本工程所有設(shè)備選用符號國家標準的低噪音設(shè)備，各機電設(shè)備 用房考慮隔聲降噪、水泵有震動之設(shè)備均安裝避雷裝置。3 .應(yīng)采取的防治污染措施1）噪音治理措施采取有效措施和設(shè)備，降低噪音。2）工程項目建設(shè)采取噴水防止灰塵，施工時間按上班時間操作, 夜間不工作，避免噪音影響居民休息。3）本項目施工中防治措施在建設(shè)期注意施工設(shè)備噪音不干擾民，還要做好建筑棄土的及時 處理。三、相關(guān)建議1）施工應(yīng)采取切實措施，防止揚塵、建筑施工噪音、建筑垃圾 對周邊環(huán)境的影響。嚴

45、格按相關(guān)防治措施落實到位。2）選地應(yīng)充分考慮相鄰建筑間的距離、采光效果及是否便于空 氣流通等因素，防止對周邊居住區(qū)造成不良影響。四、分析結(jié)論本項目工程是一項新建項目，涉及土木工程建設(shè)，無特殊生產(chǎn)環(huán) 節(jié)，無明顯污染工序。綜合分析認為：在綜合治理、積極建設(shè)的原則 下項目實施是可行和有利的。第九章勞動安全衛(wèi)生消防一、勞動安全危害因素及防護措施1 .施工方必須取得安全行政主管部門頒發(fā)的安全施工許可證 后，方可開工。2 .各類工種作業(yè)人員必須具備響應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格才能上崗。3 .特殊工種作業(yè)人員必須持有特種作業(yè)操作證，弁嚴格按規(guī)定定 期進行復查。4 .施工現(xiàn)場安全設(shè)施齊全，弁符合國家及地方有關(guān)規(guī)定。5 .施

46、工機械特別是現(xiàn)場安設(shè)的起重等設(shè)備，必須經(jīng)安全檢查合格 后方可使用。二、消防設(shè)施1 .設(shè)計依據(jù)：建筑設(shè)計防火規(guī)范 GB50016-20062 .消防設(shè)計該項目室外消防用水量 20人/S,室內(nèi)消防用水量為10人/S。(1)內(nèi)消防栓布置，滿足每層有一個消防栓，水槍充實水柱為10米。(2)外消防栓的布置應(yīng)滿足消防栓距路邊不超過2米，距房屋外墻不超過5米，消防管道閥門常開，弁采用有明顯啟動標志的躁閥。(3)消防栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向下火與設(shè)置消防栓 的墻面垂直。(4)消防栓口直徑為 6mm消防帶長度為25米，水栓噴嘴口徑19mm第十章 項目組織機構(gòu)及實施計劃第一節(jié)項目組織機構(gòu)根據(jù)中共AB學院

47、委員會關(guān)于成立 AB學院職業(yè)技能培訓中心 的通知(校黨字【2006】26號)、AB市發(fā)展和改革委員會關(guān)于 AB學 院職業(yè)技能培訓中心建設(shè)工程立項的批復(孝發(fā)改社字【2006】017號文件精神，為加快培訓中心建設(shè)，學校成立了培訓中心建設(shè)項目領(lǐng) 導小組，組成如下：組長：丁幺明副組長：熊平凡成員：彭僉U潤 胡艷云 黃明新 潘華忠 劉會明項目建設(shè)領(lǐng)導小組下設(shè)項目管理辦公室，辦公室設(shè)在AB學院總務(wù)處。彭劍潤兼辦公室主任。第二節(jié) 項目實施計劃一、項目進度計劃本項目建設(shè)工期24個月。(1)擬于前4個月分完成前期準備、勘察設(shè)計、工程設(shè)備招標工(2)第6個月到第22個月擬完成建筑安裝工程等工作。(3)第22個月

48、到第24個月完成交付使用二、項目實施進度表項目實施進度表序號目進度項目內(nèi)容246810121416182022241前期準備工作3勘察設(shè)計4工程設(shè)備招標5建筑安裝工程6配套設(shè)施7設(shè)備試運轉(zhuǎn)8竣工驗收9交付使用第十一章工程招標方案一、概述根據(jù)中華人民共和國國家發(fā)展計劃委員會第九號令，建設(shè)項目可 行性報告需增設(shè)招標內(nèi)容，弁作為可行性研究報告附件與可行性研究 報告一同送交項目審批部門審批。在工程項目建設(shè)的執(zhí)行階段以招標 的方式選擇承包人，是保證按照競爭的條件來采購工程的一種方式。 通過項目法人與承包方簽訂明確雙方權(quán)利義務(wù)的經(jīng)濟合同，將工程項 目的實施過程納入了法制化管理。二、發(fā)包方式招標的工作范圍即

49、指投標文件中約定承包方完成的工作內(nèi)容，工 作內(nèi)容可以由一個承包方完成包括可行性研究、勘察設(shè)計、施工、試 運行等全部工程內(nèi)容，也可以由不同的承包方完成其中的一項或幾項 工程內(nèi)容。前者稱為工程項目的建設(shè)全過程總承包或“交鑰匙工程承 包”，簡稱總承包；后者稱為單項工程內(nèi)容承包。總承包一般通過招標選擇總承包，再由他去組織各階段的實施工 作。一般來說，經(jīng)常由于總承包方限于專業(yè)特點、實施能力等條件限 制，合同履行過程中不可避免地要采用分包方式實施，因此，承包價 格要比單項工作內(nèi)容招標所花費的投資要高。這種發(fā)包方式通常適用 于業(yè)主對項目建設(shè)過程中的管理能力較差的中小型工程項目，業(yè)主基 本不參與建設(shè)過程中的管

50、理，只是對項目的建設(shè)過程進行較宏觀的監(jiān) 督和控制。單項工作內(nèi)容承包一般適用于工程規(guī)模大或工作內(nèi)容復雜的建設(shè) 項目，業(yè)主將需要實施的全部工作內(nèi)容按照不同階段的工作、單位工 程或不同專業(yè)工程的工作內(nèi)容進行分別招標，分別發(fā)包給不同性質(zhì)的 承包商。由于工作內(nèi)容的單一化，可以吸引更多有資格的投標人參加 投標，有助于業(yè)主取得有競爭性價格的合同而節(jié)約投資。另外，業(yè)主 直接參與各個階段的實施管理，可以保障項目的建設(shè)順利實施。當然， 這也同時要求業(yè)主有較強的項目管理能力。何種發(fā)包方式最適合項目的目標，取決于項目的性質(zhì)和復雜程度、 投資來源、業(yè)主的技術(shù)和管理能力。由于本項目包括內(nèi)容繁多，專業(yè) 性要求較強，較為復雜

51、，因此采用單項工作內(nèi)容發(fā)包方式較為適合。三、招標組織形式招標的組織形式有自行招標和委托招標兩種形式。具備編制相應(yīng) 招標文件和標底、組織開標、評標的能力的業(yè)主可以自行招標；凡不 具備條件的業(yè)主委托具有相應(yīng)資質(zhì)證書的建設(shè)工程招標投標代理機構(gòu) 代理招標。本項目的業(yè)主擬委托招標，這需要按照工程建設(shè)項目自 行招標試行辦法（國家發(fā)展計劃委員會令第 5號）的規(guī)定向項目審批 部門報送書面材料。四、招標方式比選招標方式可分為公開招標、邀請招標兩大類型。1、公開招標：公開招標又稱無限競爭性招標。是指招標單位通過報刊、廣播、 電視等新聞媒體發(fā)布招標廣告，凡具備相應(yīng)資質(zhì)，符合投標條件的單 位不受地域和行業(yè)限制均可以申

52、請投標。這種招標方式的優(yōu)點是：業(yè)主可以在較廣的范圍內(nèi)選擇承包實施 單位，投標競爭激烈，因此有利于將工程項目的建設(shè)任務(wù)交予可靠的 承包商實施，弁取得有競爭性的報價。但其缺點是，由于申請投標人 的數(shù)量多，一般要設(shè)置資格預(yù)審程序，而且評標的工作量也較大，因此招標的時間長、費用高。因此通常大型工程的項目的施工采用公開 招標方式選擇實施單位，尤其是使用世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際 金融機構(gòu)貸款建設(shè)的工程項目，都必須按照規(guī)定通過國際或國內(nèi)公開 招標的方式選擇承包商。2、邀請招標：邀請招標亦稱有限競爭性招標，是指業(yè)主向預(yù)先選擇的若干家具 備相應(yīng)資質(zhì)、符合投標條件的單位發(fā)出邀請函，將招標工程的情況、 工作范圍

53、和實施條件等做出簡要說明，請他們參加投標競爭，被邀請 單位同意參加投標后，從招標單位獲取招標文件，弁按規(guī)定要求進行 投標報價。邀請招標對象是項目法人對資質(zhì)信譽、技術(shù)水平、過去承擔過類 似工程的實踐經(jīng)驗、管理能力等方面比較了解，信任他有能力完成所 委托任務(wù)的單位。為了鼓勵招標競爭性，邀請對象的數(shù)目不少于3家為宜，與公開招標比較，邀請招標的優(yōu)點是簡化了招標程序、不需要 發(fā)布招標廣告和設(shè)置資格預(yù)審程序，因此，可節(jié)約招標費用和縮短招 標時間；而且由于對投標人以往的業(yè)績和履約能力比較了解，減小了 合同履行過程中承包方違約的風險。盡管不設(shè)置資格預(yù)審程序，為了 體現(xiàn)投標人在投標書內(nèi)報送表明其資質(zhì)能力的有關(guān)證明材料，作為評 標時的評審內(nèi)容之一。邀請招標的缺點是：投標競爭的激烈程序相對 較差，有可能提高中標的合同價。另外在邀請對象中也有可能排除了 某些技術(shù)上或報價上有競爭力的實施單位。五、本項目擬采用的招標方式說明本項目擬采用單項工作內(nèi)容發(fā)包方式，針對不同的單項工程應(yīng)采 用不同的招標方式。具體說明如下：勘察設(shè)計、