高振偉2015屆二測(cè)43題分析

1、鄭州市鄭州市20152015屆第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)屆第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)4343題分析題分析鄭州九中鄭州九中 高振偉高振偉20152015年年4 4月月1313日日交流要點(diǎn)交流要點(diǎn) 試題再現(xiàn)試題再現(xiàn) 評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則 數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析 答題情況及問(wèn)題分析答題情況及問(wèn)題分析 從從4343題談?lì)}談“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)的構(gòu)建建試題再現(xiàn)試題再現(xiàn) 4343（1010分）【自然災(zāi)害】分）【自然災(zāi)害】 凍雨是冰水混合物與溫度低于凍雨是冰水混合物與溫度低于00的物體碰撞的物體碰撞立即凍結(jié)的降水，是我國(guó)冬季出現(xiàn)的一種災(zāi)立即凍結(jié)的降水，是我國(guó)冬季出現(xiàn)的一種災(zāi)害性天氣。害性天氣。 20152015年年1 1月月2929

2、日，貴州遭遇今年日，貴州遭遇今年首場(chǎng)大范圍凍雨天氣，首場(chǎng)大范圍凍雨天氣，2020個(gè)縣市出現(xiàn)凍雨和個(gè)縣市出現(xiàn)凍雨和電線結(jié)冰。讀圖電線結(jié)冰。讀圖8 8，分析貴陽(yáng)凍雨形成的原因。，分析貴陽(yáng)凍雨形成的原因。 圖圖 8評(píng)分細(xì)則評(píng)分細(xì)則 43.43.冬季，北方南下的冷氣團(tuán)和當(dāng)?shù)嘏瘽駳饬鞫?，北方南下的冷氣團(tuán)和當(dāng)?shù)嘏瘽駳饬飨嘤鲂纬射h面相遇形成鋒面/ /冬季，冷暖氣團(tuán)相遇（注意：冬季，冷暖氣團(tuán)相遇（注意：此處答此處答“西南季風(fēng)不得分西南季風(fēng)不得分”）（）（2 2分）云貴高分）云貴高原地勢(shì)西高東低原地勢(shì)西高東低/ /受地形（云貴高原）阻擋受地形（云貴高原）阻擋/ /阻滯（阻滯（2 2分）阻擋鋒面不能繼續(xù)向西移動(dòng)

3、，分）阻擋鋒面不能繼續(xù)向西移動(dòng)，形形成準(zhǔn)靜止鋒成準(zhǔn)靜止鋒（2 2分）貴陽(yáng)位于準(zhǔn)靜止鋒冷氣團(tuán)分）貴陽(yáng)位于準(zhǔn)靜止鋒冷氣團(tuán)一側(cè)，降水多（一側(cè)，降水多（2 2分）（氣溫分）（氣溫/ /地溫）溫度低地溫）溫度低于于00（2 2分）形成凍雨。分）形成凍雨。數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析 43.43.答題情況（試卷展示）答題情況（試卷展示）答題情況（試卷展示）答題情況（試卷展示）失分原因：學(xué)生沒(méi)有掌握準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征失分原因：學(xué)生沒(méi)有掌握準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征答題情況（試卷展示）答題情況（試卷展示）失分原因：學(xué)生沒(méi)有掌握準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征失分原因：學(xué)生沒(méi)有掌握準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征答題情況（試卷展示）答題情況（試卷展示

4、）學(xué)生既掌握了準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征，又知學(xué)生既掌握了準(zhǔn)靜止鋒的定義、特征，又知道昆明準(zhǔn)靜止鋒的具體成因。道昆明準(zhǔn)靜止鋒的具體成因。地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建 一、小專題的主要特點(diǎn)一、小專題的主要特點(diǎn) 1.1.基礎(chǔ)性專題，內(nèi)容少，數(shù)量多基礎(chǔ)性專題，內(nèi)容少，數(shù)量多 2.2.注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出知識(shí)結(jié)構(gòu)注重知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出知識(shí)結(jié)構(gòu) 的總結(jié)與歸納的總結(jié)與歸納 3.3.突出方法和思路的引導(dǎo)與訓(xùn)練突出方法和思路的引導(dǎo)與訓(xùn)練 4.4.針對(duì)性強(qiáng)（針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)自針對(duì)性強(qiáng)（針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)自 己的教學(xué)實(shí)際等），實(shí)效性高己的教學(xué)實(shí)際等），實(shí)效性高 5.5.時(shí)間安

5、排上機(jī)動(dòng)靈活，操作方便時(shí)間安排上機(jī)動(dòng)靈活，操作方便 地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建 二、設(shè)計(jì)思路：二、設(shè)計(jì)思路： 1.1.選擇地理學(xué)科主干知識(shí)；選擇地理學(xué)科主干知識(shí)； 2.2.選擇學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)）；選擇學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)）； 3.3.選擇時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題；選擇時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題； 4.4.注重知識(shí)遷移注重知識(shí)遷移; ; 5.5.結(jié)合精選例題、習(xí)題。結(jié)合精選例題、習(xí)題。地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建舉例舉例1 雪線小專題雪線小專題 1.1.雪線的概念雪線的概念 2.2.影響雪線的因素影響雪線的因素 3.3.雪線的分布規(guī)律及原因雪線的分布規(guī)律及原因 4.4

6、.案例：天山雪線南坡高，北坡低案例：天山雪線南坡高，北坡低 5.5.特例：喜馬拉雅山南坡雪線低，北坡雪特例：喜馬拉雅山南坡雪線低，北坡雪 線高線高地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建舉例舉例1 讀右圖，回答讀右圖，回答1 13 3題：題： 1 1、圖中、圖中三座山脈名稱依次是：三座山脈名稱依次是：A A A A、阿爾卑斯山脈、乞力馬扎羅山、喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈、乞力馬扎羅山、喜馬拉雅山 B B、阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山、乞力馬扎羅山、阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山、乞力馬扎羅山 C C、喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈、乞力馬扎羅山、喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈、乞力馬扎羅山 D D、乞力馬扎羅山、

7、喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈、乞力馬扎羅山、喜馬拉雅山、阿爾卑斯山脈 2 2、山脈雪線高度北坡低、南坡高的原因敘述中，錯(cuò)誤的山脈雪線高度北坡低、南坡高的原因敘述中，錯(cuò)誤的是：是：D D A A、山脈位于北半球中緯度地區(qū)山脈位于北半球中緯度地區(qū) B B、山脈南坡為向陽(yáng)坡山脈南坡為向陽(yáng)坡 C C、山脈北坡為山地迎風(fēng)坡山脈北坡為山地迎風(fēng)坡 D D、山脈北坡地勢(shì)陡峭山脈北坡地勢(shì)陡峭地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建舉例舉例2 高原氣溫特點(diǎn)描述及成因分析高原氣溫特點(diǎn)描述及成因分析1 1月月7 7月月氣溫（氣溫（）18.018.019.219.2降水（降水（mmmm）58.358.3242.3242.3地理地理“小專題復(fù)習(xí)小專題復(fù)習(xí)”的構(gòu)建的構(gòu)建舉例舉例一、非地帶性雨林氣候成因分析（一、非地帶性雨林氣候成因分析（4 4個(gè)區(qū)域）個(gè)區(qū)域）二、信風(fēng)越過(guò)赤道后偏移二、信風(fēng)越過(guò)赤道后偏移1.1.南亞的夏季風(fēng)南亞的夏季風(fēng) 2.2.澳大利亞西北部的夏季風(fēng)澳大利亞西北部的夏季風(fēng) 3.3.幾內(nèi)亞灣北部的熱帶雨林氣候幾內(nèi)亞灣北部的熱帶雨林氣候4.4.7 7月索馬里半島的離岸風(fēng)月索馬里半島的離岸風(fēng)三、不常見(jiàn)農(nóng)作物的區(qū)位條件評(píng)價(jià)三、