廣東省2017屆高三8月高考復(fù)習(xí)研討會(huì)地理課件：2017備考 (共78張PPT)

1、20172017全國卷高考備考策略全國卷高考備考策略 韶關(guān)市一中尹德榮韶關(guān)市一中尹德榮 （廣東省特級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教師、廣東省優(yōu)（廣東省特級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教師、廣東省優(yōu)秀中學(xué)地理教師、湘教出版集團(tuán)國家級(jí)新課標(biāo)培秀中學(xué)地理教師、湘教出版集團(tuán)國家級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)主講專家）訓(xùn)主講專家） - -從全國卷高考題洞察從全國卷高考題洞察高三地理復(fù)習(xí)效率高三地理復(fù)習(xí)效率 講座提綱講座提綱一、簡(jiǎn)析地理全國卷與廣東卷的比較一、簡(jiǎn)析地理全國卷與廣東卷的比較二、地理全國卷的深度剖析與啟示二、地理全國卷的深度剖析與啟示三、地理學(xué)科的核心素養(yǎng)和思維特點(diǎn)三、地理學(xué)科的核心素養(yǎng)和思維特點(diǎn)四、從全國卷特點(diǎn)悟地理綜合題的答題四、從全

2、國卷特點(diǎn)悟地理綜合題的答題技巧技巧23 形式不同形式不同：全國卷全國卷必修必修+3個(gè)選修（旅游地理、自然災(zāi)個(gè)選修（旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)），選修題單獨(dú)設(shè)題為害與防治、環(huán)境保護(hù)），選修題單獨(dú)設(shè)題為42題題（旅游地理）、（旅游地理）、43題（自然災(zāi)害與防治）、題（自然災(zāi)害與防治）、44題題（環(huán)境保護(hù)），三選一分值為（環(huán)境保護(hù)），三選一分值為10分；分； 廣東卷廣東卷必修必修+2個(gè)選修（城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)），選個(gè)選修（城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)），選修不單獨(dú)設(shè)題，穿插其中。修不單獨(dú)設(shè)題，穿插其中。 難度不同難度不同：全國卷全國卷為簡(jiǎn)單題為簡(jiǎn)單題20%+中檔題中檔題30%+難題難題30%+高難題高

3、難題20%，層次分明，區(qū)分度大，難度系數(shù)，層次分明，區(qū)分度大，難度系數(shù)小（?。?010年以來在年以來在0.450.55之間），重能力與素之間），重能力與素養(yǎng)考察；養(yǎng)考察； 廣東卷廣東卷簡(jiǎn)單題簡(jiǎn)單題80%+中難題中難題20%，重基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)，重基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用考察。用考察。4主干考點(diǎn)考查頻度對(duì)比主干考點(diǎn)考查頻度對(duì)比從表從表1可以看出什么？可以看出什么？抽抽樣樣考考查查，考考點(diǎn)點(diǎn)較較集集中中命題者思命題者思路、風(fēng)格路、風(fēng)格不同不同考考點(diǎn)點(diǎn)覆覆蓋蓋面面相相對(duì)對(duì)較較大大 均突出了地理學(xué)均突出了地理學(xué)科主干知識(shí)的考科主干知識(shí)的考查，強(qiáng)調(diào)考查考查，強(qiáng)調(diào)考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)、生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)科基本

4、技能和學(xué)科素養(yǎng)。素養(yǎng)。5設(shè)問角度的變化廣東自命卷：大切入寬展開要素分立邏輯演繹分立式設(shè)問6小切口，淺分析大切口，淺分析大切口，深分析能力考查 梯度增 強(qiáng)研 究 考 題問題的切入方式問題的切入方式精精準(zhǔn)準(zhǔn)研研究究定定計(jì)計(jì)劃劃策策略略小切口，深分析微切口，深分析78與廣東卷相比，新課標(biāo)卷非選擇題呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)主要差異：與廣東卷相比，新課標(biāo)卷非選擇題呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)主要差異：純問答題，分必考、選考題；純問答題，分必考、選考題；題量、閱讀量及書寫量較大；題量、閱讀量及書寫量較大；答案很細(xì)，要求學(xué)生思維更加發(fā)散，給分要點(diǎn)沒有明顯規(guī)答案很細(xì)，要求學(xué)生思維更加發(fā)散，給分要點(diǎn)沒有明顯規(guī)律，考生無法判斷有幾個(gè)要點(diǎn)；律

5、，考生無法判斷有幾個(gè)要點(diǎn)；全國卷非選擇題設(shè)問開放性強(qiáng)，有一道開放性問題；且設(shè)全國卷非選擇題設(shè)問開放性強(qiáng)，有一道開放性問題；且設(shè)問角度更多樣問角度更多樣,常圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)問題。主要集中于常圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)問題。主要集中于原因、區(qū)位、特征分析。原因分析的設(shè)問最多，可見更注重原因、區(qū)位、特征分析。原因分析的設(shè)問最多，可見更注重因果邏輯推理，注重地理推理能力的考查。因果邏輯推理，注重地理推理能力的考查。對(duì)學(xué)生的綜合能力要求更高，題目得分難度較大對(duì)學(xué)生的綜合能力要求更高，題目得分難度較大! 注意地理思維的邏注意地理思維的邏輯性和整體性輯性和整體性9 能力目標(biāo)層次更高，鮮見明顯能力目標(biāo)層次更高，

6、鮮見明顯送分送分。 更加精細(xì)地闡釋更加精細(xì)地闡釋原理過程原理過程，突出，突出因果推理的完整因果推理的完整性和邏輯性性和邏輯性。機(jī)械套用答題模板機(jī)械套用答題模板難以得分。難以得分。 簡(jiǎn)單照搬簡(jiǎn)單照搬試題信息試題信息答題難以奏效。答題難以奏效。 簡(jiǎn)單照搬教材文字答題難以得分。簡(jiǎn)單照搬教材文字答題難以得分。 更加強(qiáng)調(diào)必備的更加強(qiáng)調(diào)必備的存量知識(shí)儲(chǔ)備存量知識(shí)儲(chǔ)備。 更加強(qiáng)調(diào)用地理眼光看生活。更加強(qiáng)調(diào)用地理眼光看生活。綜上所述：全國課標(biāo)全國課標(biāo)卷與廣東卷卷與廣東卷答案答案要求差異差異表現(xiàn)為要求差異差異表現(xiàn)為10教育部考試中心、高考地理命題組長張亞楠教育部考試中心、高考地理命題組長張亞楠 -兩個(gè)關(guān)于試題設(shè)

7、計(jì)的觀點(diǎn)。兩個(gè)關(guān)于試題設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)。地理試題地理試題設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)(1)高深的高深的立意立意(2)新穎、真實(shí)、內(nèi)涵豐富的新穎、真實(shí)、內(nèi)涵豐富的情境情境(3)準(zhǔn)確到位、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)確到位、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)問設(shè)問(4)合理的合理的賦分賦分(5)完整、無歧義、有適度空間的完整、無歧義、有適度空間的參考答案參考答案優(yōu)秀地理試題所應(yīng)優(yōu)秀地理試題所應(yīng)具有的形象具有的形象(1)平實(shí)、大氣、高尚的平實(shí)、大氣、高尚的氣質(zhì)氣質(zhì)(2)簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、優(yōu)美的簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字表達(dá)文字表達(dá)(3)清晰、標(biāo)準(zhǔn)、具有視角美感的清晰、標(biāo)準(zhǔn)、具有視角美感的圖像圖像(4)考究的考究的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)11全全國國新新程程卷卷特特點(diǎn)點(diǎn)始終

8、圍繞地理主干知識(shí)進(jìn)行抽樣考查。始終圍繞地理主干知識(shí)進(jìn)行抽樣考查。自然與人文地理并重且突出區(qū)域地理考查自然與人文地理并重且突出區(qū)域地理考查注重圖表考查，等值線圖常考不衰注重圖表考查，等值線圖?？疾凰@主題，梯度設(shè)問的價(jià)值趨向更為明晰圍繞主題，梯度設(shè)問的價(jià)值趨向更為明晰貼近生活貼近生活,關(guān)注熱點(diǎn)關(guān)注熱點(diǎn),背景材料真實(shí)背景材料真實(shí),考查與生產(chǎn)生活有考查與生產(chǎn)生活有用的地理知識(shí)。用的地理知識(shí)。開放性試題成為主流，強(qiáng)調(diào)探究能力開放性試題成為主流，強(qiáng)調(diào)探究能力近三年全國高考地理全國卷特點(diǎn)分析近三年全國高考地理全國卷特點(diǎn)分析組卷組卷-試卷構(gòu)成特點(diǎn)。試卷構(gòu)成特點(diǎn)。12組卷組卷-試卷構(gòu)成特點(diǎn)試卷構(gòu)成特點(diǎn)1.選

9、擇題選擇題:331211小題小題 11444分分2.必做題必做題:兩小題兩小題:36題題34小問共小問共22分分 37題題34小問共小問共24分分 3.選做題選做題:每題每題10分分 都只有都只有1問問42.(10分分)旅游地理旅游地理 43.(10分分)自然災(zāi)害與防治自然災(zāi)害與防治 44.(10分分)環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù) 問答題給分點(diǎn)問答題給分點(diǎn)-13分為主。分為主。梯度設(shè)問梯度設(shè)問13核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) -主干知識(shí)主干知識(shí)自然地理：自然地理：1.自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響；鋒全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)

10、氣候的影響；鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)；水循環(huán)的過程和主要環(huán)面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)；水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義；世界洋流分布規(guī)律，洋流對(duì)地理環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義；世界洋流分布規(guī)律，洋流對(duì)地理環(huán)境的影響；地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。境的影響；地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。2.自然環(huán)境的整體性和差異性自然環(huán)境的整體性和差異性 地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性；地理環(huán)境地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性；地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。的地域分異規(guī)律。3.自然環(huán)境對(duì)地理環(huán)境的影響自然環(huán)境對(duì)地理環(huán)境的影響地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響。地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布

11、的影響。14核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) -主干知識(shí)主干知識(shí)人文地理核心考點(diǎn)：人文地理核心考點(diǎn)：1.人口與城市人口與城市 人口遷移的主要原因；城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因；城市化的過程和人口遷移的主要原因；城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因；城市化的過程和特點(diǎn)，城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。特點(diǎn)，城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。2.生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件；工業(yè)區(qū)位因農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件；工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)；農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)；農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響；交通運(yùn)輸方式

12、和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的的影響；交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響）影響）人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。 人類所面臨的主要環(huán)境問題。人類所面臨的主要環(huán)境問題。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展核心考點(diǎn)：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展核心考點(diǎn)：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 區(qū)域環(huán)境存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理區(qū)域環(huán)境存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護(hù)措施；區(qū)域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對(duì)保護(hù)措施；區(qū)域開發(fā)的地理?xiàng)l件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對(duì)策措施；區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措

13、施。策措施；區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施。15此外：全國課標(biāo)卷近年來考查全國課標(biāo)卷近年來考查的習(xí)題較（1）分析甲地有利于種植葡萄的地形、氣候條件。（12分）（2）分析乙地葡萄種植園地表鵝暖石堆積的原因。（8分）（3）簡(jiǎn)述乙地氣候類型和特點(diǎn)，并說明氣候條件以及葡萄種植園地表鵝暖石對(duì)葡萄生長的影響。（16分）20102010全國全國課標(biāo)課標(biāo)卷卷葡萄1637.37.（2424分）閱讀圖文資料，完成下列要求。分）閱讀圖文資料，完成下列要求。 圖圖7 7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約5050毫米，東部山地雪線高度在毫米，東部山地雪線高度在4480-50

14、004480-5000米之間，自米之間，自2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代，該地區(qū)開始種植年代，該地區(qū)開始種植蘆筍蘆筍（生長期耗水量較大），并（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。 分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）分）推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來源（推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來源（6分）分）你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由（你認(rèn)為圖示沿海地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植，請(qǐng)說明理由（8分）分）20122012全國課標(biāo)全國課標(biāo)卷卷1737.(24分)閱讀圖文資料.完成下列要求。（201

15、3全國課標(biāo)全國課標(biāo)卷）卷）原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大按樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水這幾種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”，.我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。圖6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。(1)讀圖6a，分析分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(6分)(2)讀圖6b，分析分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）(3)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述我國西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展造紙業(yè)的理由理由。(6分)(4)就降水條件，簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述我國西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因原因。(4分)18（1）分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。（6分）（

16、2）分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）（3）分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對(duì)維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影響。（6分）（4）說明尼羅河鱸魚的引進(jìn)對(duì)維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（6分湖泊河流瀑布時(shí)令河尼羅河維多利亞湖03036圖837（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。維多利亞湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，魚類資源豐富。尼羅河鱸魚是體型最大的淡水魚之一，屬肉食性魚，原產(chǎn)于尼羅河、剛果河等非洲河流中。20世紀(jì)50年代，尼羅河鱸魚被引入維多利亞湖，并迅速繁殖。該湖的尼羅河鱸魚經(jīng)捕撈、加工后多銷往歐洲，成為昂貴的美食。圖8示意維多利亞湖的位置及周邊水系。湖泊河流瀑布時(shí)令

17、河尼羅河維多利亞湖20132013全全國課標(biāo)國課標(biāo)卷卷鱸魚1936（22分）河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收（附）影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量，水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。圖7所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，沼澤廣布。（1）分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因（8分）（2）分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因（3）通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對(duì)較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。（8分）使地表積水；河流因水位上漲，使兩岸積水。20142014全國全國課標(biāo)課標(biāo)II卷魚類資源2036、（22分）閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽

18、海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)5070年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。20152015全國課標(biāo)全國課標(biāo)卷卷（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）分）（3）推測(cè)）推測(cè)20世紀(jì)世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

19、。（業(yè)發(fā)展的影響。（8分）分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（4分）分）21 36. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（ 2016全國課標(biāo)全國課標(biāo)卷卷）茉莉喜高溫，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模

20、。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。22地理選材區(qū)域性現(xiàn)實(shí)性特殊性思想性引發(fā)思考問題托的“起”帶的“動(dòng)”掛的“住”導(dǎo)的“正”實(shí)現(xiàn)能力立意白蘭瓜白蘭瓜葡萄與紅酒葡萄與紅酒紅木與紅木家具紅木與紅木家具大豆的、生產(chǎn)國與出口國大豆的、生產(chǎn)國與出口國黃麻的生長條件、長絨棉的生產(chǎn)與發(fā)展黃麻的生長條件、長絨棉的生產(chǎn)與發(fā)展蘆筍的種植、小棗、柑橘、茶葉、臍橙

21、、甘蔗蘆筍的種植、小棗、柑橘、茶葉、臍橙、甘蔗糧食生產(chǎn)、冰葡萄、咖啡、鮮花、可可糧食生產(chǎn)、冰葡萄、咖啡、鮮花、可可 、椰棗、橄欖、椰棗、橄欖鱸魚、鹵蟲鱸魚、鹵蟲特殊的區(qū)域性自然與人文現(xiàn)象、景觀、文化及特征。現(xiàn)實(shí)性的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)引發(fā)的地理學(xué)關(guān)注的問題。 命題人還想吃什么命題人還想吃什么! !232016年全國高考新課標(biāo)年全國高考新課標(biāo)I I文綜地理試題文綜地理試題總評(píng)總評(píng)2016年高考全國文綜第年高考全國文綜第1套卷地理試題具有套卷地理試題具有“平和穩(wěn)重有新意，聯(lián)系實(shí)際接地氣，平和穩(wěn)重有新意，聯(lián)系實(shí)際接地氣，分析究理重邏輯，激發(fā)潛能可持續(xù)分析究理重邏輯，激發(fā)潛能可持續(xù)”的特點(diǎn)。體現(xiàn)出選拔性考試的特點(diǎn)

22、。體現(xiàn)出選拔性考試“立德樹人立德樹人”的宗旨，注重了地理學(xué)習(xí)能力與學(xué)科核心素養(yǎng)的考核，選材視野開闊，內(nèi)容精的宗旨，注重了地理學(xué)習(xí)能力與學(xué)科核心素養(yǎng)的考核，選材視野開闊，內(nèi)容精當(dāng)；設(shè)問構(gòu)思精巧，合理區(qū)分。試題更加注重對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力和地理基當(dāng)；設(shè)問構(gòu)思精巧，合理區(qū)分。試題更加注重對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力和地理基本原理的考查，充分體現(xiàn)本原理的考查，充分體現(xiàn)“信息切入、能力考查信息切入、能力考查”的命題要求。與的命題要求。與2015年相比，年相比，試題難度有所降低。試題難度有所降低。24二、地理全國卷二、地理全國卷1的深度分析的深度分析和復(fù)習(xí)啟示和復(fù)習(xí)啟示251.地理性：圖表多、等值線常考、自然地理

23、比重較大、小區(qū)域分析、重視地理計(jì)算地理性：圖表多、等值線?？?、自然地理比重較大、小區(qū)域分析、重視地理計(jì)算（2）圖8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請(qǐng)說明原因。（8分）2015選修內(nèi)容基本都是小區(qū)域分析選修內(nèi)容基本都是小區(qū)域分析262.通過通過“新材料、新情境新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，對(duì)考生的自主學(xué)的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，對(duì)考生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了考查，體現(xiàn)了習(xí)能力進(jìn)行了考查，體現(xiàn)了“從教教材到開發(fā)教材從教教材到開發(fā)教材”的課的課改理念，學(xué)以致用，地理知識(shí)向課外延伸改理念，學(xué)以致用，地理知識(shí)向課外延伸 例如，第例如，第1-3題結(jié)合人工建設(shè)的城市雨水花園，模仿自然題結(jié)合人工建設(shè)的城市雨水花園，模仿自然界

24、水的下滲、徑流、蒸發(fā)，進(jìn)行設(shè)問，考查學(xué)生對(duì)水循環(huán)界水的下滲、徑流、蒸發(fā)，進(jìn)行設(shè)問，考查學(xué)生對(duì)水循環(huán)過程的理解。第過程的理解。第37題對(duì)比青藏高原與東北地區(qū)，考查氣溫題對(duì)比青藏高原與東北地區(qū)，考查氣溫差異的原因；對(duì)比青藏高原甲地和五道梁路基的穩(wěn)定性，差異的原因；對(duì)比青藏高原甲地和五道梁路基的穩(wěn)定性，從溫度找原因；分析熱棒的工作原理與傾斜設(shè)置的原因。從溫度找原因；分析熱棒的工作原理與傾斜設(shè)置的原因。尤其是第尤其是第37題（題（3），這是一道），這是一道“地理物理地理物理”的試題，的試題，考生必須從文字材料中提取信息，認(rèn)真讀圖，才能夠按題考生必須從文字材料中提取信息，認(rèn)真讀圖，才能夠按題目要求正確表

25、達(dá)。所以，考試從重想輕寫逐步過渡到了與目要求正確表達(dá)。所以，考試從重想輕寫逐步過渡到了與重看重看(閱讀閱讀)輕寫并重。輕寫并重。27 自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外，郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地，四個(gè)核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群，近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成4-6題。 4. 蘭斯塔德地區(qū)通過空間規(guī)劃，限制了該地區(qū)各核心城市的 A.服務(wù)種類 B

26、.服務(wù)等級(jí) C.服務(wù)范圍 D.服務(wù)人口 5. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的 A.技術(shù)創(chuàng)新 B.空間集聚 C.市場(chǎng)拓展 D.產(chǎn)品升級(jí) 6. 蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以 A.提高鄉(xiāng)村人口比重 B.降低人口密度 C.促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng) D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：城市化和城市規(guī)劃。283.地理應(yīng)用：熱點(diǎn)、學(xué)科前沿、學(xué)科融合地理應(yīng)用：熱點(diǎn)、學(xué)科前沿、學(xué)科融合20152920142014新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷 36題考查區(qū)域?yàn)榍嗖馗咴e(cuò)那湖地區(qū)；37題為沙特阿拉伯有待開發(fā)的另一類內(nèi)陸礦區(qū)（非人口主要集中的沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)）；43題的“自然災(zāi)害與防治”考查區(qū)域仍然為青藏高原東部邊緣的

27、斷裂帶。2012015 5新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷3636題美國大鹽湖屬內(nèi)陸題美國大鹽湖屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富。鹽湖，鹵蟲資源豐富。3737題青藏高原凍土與熱棒題青藏高原凍土與熱棒散熱?！韭糜蔚乩怼繀^(qū)域進(jìn)行峽谷徒步旅游。分散熱。【旅游地理】區(qū)域進(jìn)行峽谷徒步旅游。分析該時(shí)段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。析該時(shí)段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。30 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚

28、溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（1 1）說明勘察加半島地形對(duì)氣候）說明勘察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（區(qū)域差異的影響。（6 6分）分）（1 1）山脈大致呈南北走向，阻擋季風(fēng)，形成多）山脈大致呈南北走向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)，地形高差大，形成氣候垂直差異。雨區(qū)和雨影區(qū)，地形高差大，形成氣候垂直差異。31 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為

29、熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（2 2）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（1010分）分）緯度高，植物生長緩慢，緯度高，植物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間環(huán)境空間差別大，適宜差別大，適宜生存的空間??；生存的空間?。欢竞渎L，冬季寒冷漫長，生存生存條件惡劣。條件惡劣。32 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)

30、量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（3 3）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（6 6分）分）河流附近，熊出沒的機(jī)率大；且有森林，便于隱河流附近，熊出沒的機(jī)率大；且有森林，便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。33全國卷全國卷1綜合題從小題設(shè)問角度的把握看綜合題從小題設(shè)問角度的把握看:設(shè)問大多圍繞某一地設(shè)問大多圍繞某一地理事物或現(xiàn)象多角度展開理事物或現(xiàn)象多角度展開,似放射式同心圓似放射式同心圓.各問題之間基本是并各問題之間基本是并

31、列關(guān)系列關(guān)系,這樣設(shè)問設(shè)及區(qū)域的地理內(nèi)容面會(huì)比較廣這樣設(shè)問設(shè)及區(qū)域的地理內(nèi)容面會(huì)比較廣.例例:36（14年全國年全國1卷卷 24分）分）閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。(1)分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（6分）分）(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因（說明上述沙源冬春季易起沙的原因（5分）分）(3)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害（簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害（7分）分）(4)針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧ㄡ槍?duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧?分）分）風(fēng)沙風(fēng)沙風(fēng)沙的沙源風(fēng)沙的沙源起沙

32、的原因起沙的原因風(fēng)沙的危害風(fēng)沙的危害風(fēng)沙的防治風(fēng)沙的防治5.設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式（聚焦主題，講究深度）（聚焦主題，講究深度）34鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模 鹵蟲產(chǎn)鹵蟲的原因產(chǎn)鹵蟲的原因 鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展 發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)的討論發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)的討論 36（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。(14年全國1卷)鹵蟲生存于高鹽水域，鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源。美國大鹽湖以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源。美國大鹽湖（圖（圖7）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，）屬內(nèi)陸鹽湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)世紀(jì)5

33、070年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）分）（3）推測(cè)）推測(cè)20世紀(jì)世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對(duì)大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）

34、分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（4分）分）設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式35磷酸鹽磷酸鹽工業(yè)中心磷酸鹽工業(yè)中心 磷酸鹽城磷酸鹽城磷酸鹽環(huán)境問題磷酸鹽環(huán)境問題 37(14年全國年全國1卷卷22分分)閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和內(nèi)陸綠洲地區(qū)。21世紀(jì)初，該國甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、世紀(jì)初，該國甲地發(fā)現(xiàn)便于開采、儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖儲(chǔ)量豐富的優(yōu)質(zhì)磷酸鹽礦（位置見圖7）。

35、初期開采的礦石運(yùn)往乙地加工。）。初期開采的礦石運(yùn)往乙地加工。2013年，該年，該國在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國際磷酸鹽工業(yè)中國在甲地附近籌建磷酸鹽工業(yè)城，使其成為集開采、加工于一體的國際磷酸鹽工業(yè)中心。心。（1）分析沙特阿拉伯建設(shè)國際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（）分析沙特阿拉伯建設(shè)國際磷酸鹽工業(yè)中心的優(yōu)勢(shì)條件。（8分）分）（2）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件（）分析在甲地附近建設(shè)磷酸鹽工業(yè)城需要克服的不利地理?xiàng)l件（8分）分）（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會(huì)造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地

36、相比，甲地與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過對(duì)甲、乙兩地。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請(qǐng)通過對(duì)甲、乙兩地的對(duì)比分析，闡述理由（的對(duì)比分析，闡述理由（6分）分）設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式設(shè)問多圍繞一個(gè)主題呈放射式36 36. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分） 茉莉喜高溫，抗寒性差，25 以上才能孕育花蕾，3237 是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。

37、 廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。（1 1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（6 6分）分）（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試）橫縣地形以河

38、流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢(shì)較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（解釋沖積平原地勢(shì)較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）分）（3）目前橫縣縣城集聚了）目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。（廠的原因。（6分）分）（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。（個(gè)問題計(jì)分。（4分）分）問題：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。問題：說明橫縣茉莉

39、花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。問題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。問題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。37啟示啟示: :以發(fā)散思維進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新以發(fā)散思維進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新 從一個(gè)問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識(shí)圈，從一個(gè)問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識(shí)圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同的途徑，以不同的角度去充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同的途徑，以不同的角度去探索，重組眼前的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使探索，重組眼前的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使問題得到圓滿解決的思維方法（如下圖）。問題得到圓滿解決的思維方法（如下圖）。3836、（、（22分）閱讀圖

40、文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水分）閱讀圖文材料，鹵蟲生存于高鹽海域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富，陸沿湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)世紀(jì)5070年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大?？焖侔l(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展）你是否贊同繼續(xù)在大

41、鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理鹵蟲捕撈業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說明理由。（由。（4分）分）贊同：鹵蟲資源豐富，市贊同：鹵蟲資源豐富，市場(chǎng)需求量大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，場(chǎng)需求量大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，養(yǎng)殖技術(shù)成熟，還能增加養(yǎng)殖技術(shù)成熟，還能增加就業(yè)機(jī)會(huì)等。就業(yè)機(jī)會(huì)等。不贊同：讓鹵蟲自然生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕不贊同：讓鹵蟲自然生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。地，保護(hù)生物多樣性等。6、題目開放性強(qiáng)，有利于學(xué)生多角度、題目開放性強(qiáng)，有利于學(xué)生多角度、全面分析問題，體現(xiàn)不同的價(jià)值觀全面分析問題，體現(xiàn)不同的價(jià)值觀39 36. 閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分） 廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。

42、改革開放后，茉莉花茶市場(chǎng)需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評(píng)比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)90年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。圖5示意橫縣在廣西的位置和范圍。（4）請(qǐng)?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。（4分）問題：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。問題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。問題：因地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)問題：因

43、地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)；擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以達(dá)到規(guī)模品優(yōu)勢(shì)；擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以達(dá)到規(guī)模效益和影響（實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)）；效益和影響（實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)）；推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值。增加附加值。問題：加強(qiáng)茉莉種植和茉莉花茶問題：加強(qiáng)茉莉種植和茉莉花茶生產(chǎn)的科研投入，確保茉莉花茶的生產(chǎn)的科研投入，確保茉莉花茶的品牌優(yōu)勢(shì)；加大茉莉花其他產(chǎn)業(yè)化品牌優(yōu)勢(shì)；加大茉莉花其他產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研發(fā)；開發(fā)新產(chǎn)品；拓展旅應(yīng)用的研發(fā)；開發(fā)新產(chǎn)品；拓展旅游、文化市場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)營多元化。游、文化市場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)營多元化。407.7.試題設(shè)問試題設(shè)問強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)(2014新課標(biāo)全國I卷)36.

44、閱讀圖文資料，完成下列要求。下圖所示區(qū)域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（8級(jí)）日數(shù)157天，多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范圍內(nèi)。(1)分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源沙源。(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因起沙的原因。(3)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害危害。(4)針對(duì)該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請(qǐng)?zhí)岢龇乐未胧┓乐未胧?1起沙原因冬春沙源風(fēng)沙危害防治措施河口處泥沙沉河口處泥沙沉積（三角洲）積（三角洲）河灘、湖灘河灘、湖灘泥沙裸露泥沙裸露氣候干燥氣候干燥植被缺

45、乏植被缺乏大風(fēng)多大風(fēng)多風(fēng)力強(qiáng)風(fēng)力強(qiáng)鐵路鐵路列車列車填埋路填埋路基和軌基和軌道道侵蝕侵蝕路基路基損害機(jī)損害機(jī)車和設(shè)車和設(shè)備備影響影響運(yùn)行運(yùn)行安全安全阻沙阻沙固沙固沙拉沙拉沙設(shè)立設(shè)立阻沙阻沙墻墻碎石覆蓋碎石覆蓋石方格沙石方格沙障障水力水力沖沙沖沙42 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。(2016全國卷1） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（1 1）說明勘察加半島地形對(duì)氣候區(qū)）說明勘察

46、加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。（域差異的影響。（6 6分）分）（1 1）山脈大致呈南北走向，阻擋季風(fēng)，形成多雨）山脈大致呈南北走向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)，地形高差大，形成氣候垂直差異。區(qū)和雨影區(qū)，地形高差大，形成氣候垂直差異。8.重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查43 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。 (2016全國卷1） 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食

47、物。圖6示意勘察加半島的地形。（2 2）分析勘察加半島大型植食性和肉食）分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。（1010分）分）緯度高，植物生長緩慢，緯度高，植物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別環(huán)境空間差別大，適宜大，適宜生存的空間?。簧娴目臻g??；冬季寒冷漫長，冬季寒冷漫長，生存條件惡劣。生存條件惡劣。8.重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查44 37. 閱讀圖文材料，完成下列要求。 某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，勘察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型

48、植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意勘察加半島的地形。（3 3）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)）某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測(cè)他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。（6 6分）分）河流附近，熊出沒的機(jī)率大；且有森林，便于隱河流附近，熊出沒的機(jī)率大；且有森林，便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。蔽；降水較少，晴天較多，利于拍攝。8.重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查45 該題以勘察加半島自然環(huán)境和生態(tài)特點(diǎn)為載體，考該題以勘察加半島自然環(huán)境和生態(tài)特點(diǎn)

49、為載體，考查從地形對(duì)氣候的區(qū)域差異影響，到探究該地大型查從地形對(duì)氣候的區(qū)域差異影響，到探究該地大型植食性和肉食野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因，最后到推植食性和肉食野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因，最后到推測(cè)熊的拍攝地選擇的理由。從宏觀到微觀，對(duì)該地測(cè)熊的拍攝地選擇的理由。從宏觀到微觀，對(duì)該地的自然環(huán)境進(jìn)行了全面的探究。同時(shí)對(duì)學(xué)生的基本的自然環(huán)境進(jìn)行了全面的探究。同時(shí)對(duì)學(xué)生的基本規(guī)律認(rèn)知，地理要素信息的提取及要素間邏輯關(guān)系規(guī)律認(rèn)知，地理要素信息的提取及要素間邏輯關(guān)系的思考和考查，體現(xiàn)得淋漓盡致。該題難度較大，的思考和考查，體現(xiàn)得淋漓盡致。該題難度較大，是整套試題難度最大的題。是整套試題難度最大的題。 （1）從圖中

50、等高線的分布提取山脈走向和相對(duì)高差）從圖中等高線的分布提取山脈走向和相對(duì)高差的信息，結(jié)合當(dāng)?shù)丶撅L(fēng)的特點(diǎn)分析氣候的水平空間的信息，結(jié)合當(dāng)?shù)丶撅L(fēng)的特點(diǎn)分析氣候的水平空間分布的差異及垂直分布差異。分布的差異及垂直分布差異。 （2）從該地的區(qū)域特征出發(fā)，結(jié)合大型野生動(dòng)物需）從該地的區(qū)域特征出發(fā)，結(jié)合大型野生動(dòng)物需要生存空間，生存的自然條件和食物等特點(diǎn)進(jìn)行分要生存空間，生存的自然條件和食物等特點(diǎn)進(jìn)行分析。析。 （3）從該地的區(qū)域特征出發(fā)結(jié)合拍攝所需要的氣象）從該地的區(qū)域特征出發(fā)結(jié)合拍攝所需要的氣象條件，遮擋條件及拍照物分布情況進(jìn)行分析條件，遮擋條件及拍照物分布情況進(jìn)行分析46 重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)

51、地理能力考查重視對(duì)地理問題的探究，加強(qiáng)地理能力考查 如第如第37題，以勘察加半島的地理環(huán)境特征為背景資料，題，以勘察加半島的地理環(huán)境特征為背景資料，考查學(xué)生探究問題的能力，注重區(qū)域探究，注重培養(yǎng)考查學(xué)生探究問題的能力，注重區(qū)域探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。成因詮釋能力是運(yùn)用原理解釋地理學(xué)生的思維能力。成因詮釋能力是運(yùn)用原理解釋地理問題的能力，學(xué)生在答題中能夠反映出對(duì)地理原理的問題的能力，學(xué)生在答題中能夠反映出對(duì)地理原理的掌握狀況和對(duì)地理成因的詮釋能力。如分析勘察加半掌握狀況和對(duì)地理成因的詮釋能力。如分析勘察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原

52、因。 弱化區(qū)域定位，注重考查區(qū)域特征弱化區(qū)域定位，注重考查區(qū)域特征 如第如第7-9題，圖題，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布；示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布；第第37題某科考隊(duì)題某科考隊(duì)8月考察堪察加半島等，直接告知考月考察堪察加半島等，直接告知考生具體的位置，考查學(xué)生的區(qū)域分析問題的能力。生具體的位置，考查學(xué)生的區(qū)域分析問題的能力。47 (2015新課標(biāo)全國I卷)37.閱讀圖文材料，完成下列要求。 青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。下圖為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，

53、當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。 9.9.高考試題的內(nèi)容選擇注重過程分析高考試題的內(nèi)容選擇注重過程分析（時(shí)代背景的切入）（時(shí)代背景的切入） 根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)； 48 (2015新課標(biāo)全國I卷)37.閱讀圖文材料，完成下列要求。 青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動(dòng)降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。下圖為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷

54、卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。 根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡(jiǎn)述判斷依據(jù)熱棒結(jié)構(gòu)熱棒結(jié)構(gòu)冷凝段冷凝段蒸發(fā)段蒸發(fā)段地地面面工作過程工作過程冷凝段冷凝段蒸發(fā)段蒸發(fā)段地地面面液態(tài)物質(zhì)液態(tài)物質(zhì)熱量熱量熱量熱量熱量熱量氣氣化化上上升升氣態(tài)物質(zhì)氣態(tài)物質(zhì)液液化化下下沉沉熱量熱量熱量熱量熱量熱量溫溫度度地面以上溫度地面以上溫度低于低于地面以下溫度地面以下溫度工作工作條件條件工作工作季節(jié)季節(jié)冬季冬季49啟示？啟示？高考地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵高考地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一、復(fù)習(xí)試題選做一、復(fù)習(xí)試題選做重方向重方向二、復(fù)習(xí)試題練習(xí)二、復(fù)習(xí)試題練習(xí)重素養(yǎng)重素養(yǎng) 50啟示啟示1 1：培養(yǎng)良好的地理思維：培

55、養(yǎng)良好的地理思維存在問題：存在問題：忽視地理時(shí)空背景、答題前后矛盾、語忽視地理時(shí)空背景、答題前后矛盾、語言邏輯混亂等現(xiàn)象就是地理思維較混亂的表現(xiàn)。言邏輯混亂等現(xiàn)象就是地理思維較混亂的表現(xiàn)。地理思維：地理思維：在一定的地理（時(shí)空）背景下，結(jié)合地理在一定的地理（時(shí)空）背景下，結(jié)合地理要素聯(lián)系，根據(jù)地理規(guī)律和原理，運(yùn)用地理要素聯(lián)系，根據(jù)地理規(guī)律和原理，運(yùn)用地理邏輯邏輯和和語語言言去分析解答問題的推理過程。去分析解答問題的推理過程。建議：建議：培養(yǎng)運(yùn)用逆向思維法解答原因分析型題。培養(yǎng)運(yùn)用逆向思維法解答原因分析型題。 逆向思維逆向思維是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反

56、過來思考的一種思維方式。即：物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。即：由果由果到因。到因。51啟示啟示2：抓住某些設(shè)問動(dòng)詞出現(xiàn)高頻性：抓住某些設(shè)問動(dòng)詞出現(xiàn)高頻性13年:分析6次，說明2次，提供1次推測(cè)1次14年：分析3次，說明3次，指/提出1次，闡述1次。15年：分析5次，說明3次，推測(cè)1次，簡(jiǎn)述1次如：分析如：分析.、推測(cè)、說明、簡(jiǎn)述、提出、闡述、推測(cè)、說明、簡(jiǎn)述、提出、闡述 啟示：教學(xué)中以夯實(shí)基礎(chǔ)為前提，以提升能力和地理素養(yǎng)為啟示：教學(xué)中以夯實(shí)基礎(chǔ)為前提，以提升能力和地理素養(yǎng)為終極目標(biāo)。終極目標(biāo)。52指出指出列出圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容列出圖像或事實(shí)的主要內(nèi)容簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述簡(jiǎn)單扼要敘述，須把握要點(diǎn)簡(jiǎn)單扼

57、要敘述，須把握要點(diǎn)簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析簡(jiǎn)單分析，提出理由即可簡(jiǎn)單分析，提出理由即可描述描述對(duì)事物的外部特征予以描述對(duì)事物的外部特征予以描述綜述綜述對(duì)事物的總體特征予以概括敘述對(duì)事物的總體特征予以概括敘述說明說明對(duì)原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明對(duì)原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明分析分析對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原對(duì)地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因，分析事物間的聯(lián)系等因，分析事物間的聯(lián)系等對(duì)比（比較）對(duì)比（比較）列表比較相同、相異、相反、相似；列表比較相同、相異、相反、相似；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)對(duì)地理環(huán)境、措施、對(duì)策進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)或?qū)Φ乩憝h(huán)境、

58、措施、對(duì)策進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)或優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)與不足評(píng)價(jià)概括概括對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等對(duì)文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點(diǎn)等強(qiáng)對(duì)設(shè)問動(dòng)詞審題與答題技巧的針對(duì)訓(xùn)練，進(jìn)行思維建模強(qiáng)對(duì)設(shè)問動(dòng)詞審題與答題技巧的針對(duì)訓(xùn)練，進(jìn)行思維建模53啟示啟示3 3、小題大做、小題大做知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)思維方法思維方法54 主干中的主要主干中的主要（降水（降水例談）例談）影響降水的因素：風(fēng)帶氣壓帶、影響降水的因素：風(fēng)帶氣壓帶、海陸位置、洋流、地形海陸位置、洋流、地形 熱力環(huán)流、三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流、大氣環(huán)流熱力環(huán)流、三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流、大氣環(huán)流 東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng) 對(duì)流雨、鋒面雨、

59、氣旋雨、地形雨對(duì)流雨、鋒面雨、氣旋雨、地形雨 降水年際變化和季節(jié)變化降水年際變化和季節(jié)變化 一.降水的基本概念二二. .降水特征的描述方法降水特征的描述方法n降水的特點(diǎn)描述降水的特點(diǎn)描述1、降水量：數(shù)量的多少、降水量年際變化和季節(jié)變化、降水量：數(shù)量的多少、降水量年際變化和季節(jié)變化2、降水的空間分布特點(diǎn)：、降水的空間分布特點(diǎn)：“東南西北東南西北”、“沿海內(nèi)沿海內(nèi)陸陸”、“某地多某地少某地多某地少”三三、影響降水的因素：、影響降水的因素：風(fēng)帶氣壓帶、海陸位置、洋流、地形風(fēng)帶氣壓帶、海陸位置、洋流、地形55四、降水對(duì)地理環(huán)境的影響四、降水對(duì)地理環(huán)境的影響n降水與自然地理環(huán)境降水與自然地理環(huán)境1、對(duì)、

60、對(duì)地形地形的影響的影響:降水較多,流水作用強(qiáng)大、普遍降水少地區(qū)以風(fēng)力作用為主2、對(duì)、對(duì)河流水文特征河流水文特征的影響的影響：河流流量和水位的季節(jié)變化(雨林氣候、海洋性氣候-變化小；地中海氣候-冬季汛期，夏季枯水期；熱帶草原氣候、季風(fēng)氣候、大陸性氣候-夏季豐水期)；.對(duì)河流水系特征的影響：降水量大的地區(qū)，河網(wǎng)密度較大，河流的長度較長3、對(duì)、對(duì)土壤土壤的影響：的影響：降水對(duì)土壤的淋溶、侵蝕作用56四、降水對(duì)地理環(huán)境的影響四、降水對(duì)地理環(huán)境的影響n降水與人類活動(dòng)降水與人類活動(dòng)1.降水對(duì)農(nóng)業(yè)降水對(duì)農(nóng)業(yè)：降水形式主要有降雨、降雪、冰雹、霜凍等。適度降雨能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供水源，過度降雨會(huì)引發(fā)洪澇災(zāi)害。適度降