高考地理二輪復(fù)習(xí)策略

1、 高考地理二輪復(fù)習(xí)高考地理二輪復(fù)習(xí)“四二二三四二二三”策略策略LOGO目錄四項能力四項能力兩種特性兩種特性兩條主線兩條主線三大保障三大保障第第1 1頁頁LOGO四項能力 地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。 一、考核目標(biāo)與要求一、考核目標(biāo)與要求 考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解考核目標(biāo)與要求主要有：獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、描述讀地理信息、調(diào)動和

2、運用地理知識、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題等和闡釋地理事物、論證和探討地理問題等四個方面。這四個方面又分為三個不同的四個方面。這四個方面又分為三個不同的水平層次。（見下表）水平層次。（見下表）第第2 2頁頁LOGO四項能力目標(biāo)目標(biāo)/要求要求 （一）獲取和（一）獲取和解讀地理信息解讀地理信息 獲取試題提供的獲取試題提供的地理信息，理解試題地理信息，理解試題要求以及考查意圖要求以及考查意圖 提煉地理信息的提煉地理信息的有效內(nèi)容和價值，并有效內(nèi)容和價值，并對其進(jìn)行分析與整合對其進(jìn)行分析與整合 （二）調(diào)動和（二）調(diào)動和運用地理知識運用地理知識 將所學(xué)地理知識將所學(xué)地理知識與試題的形式和內(nèi)容與

3、試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系建立正確的聯(lián)系 準(zhǔn)確地運用地理準(zhǔn)確地運用地理知識和有關(guān)信息，認(rèn)知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明地理問題識和說明地理問題 （三）描述和（三）描述和闡釋地理事物闡釋地理事物 正確表達(dá)事物的正確表達(dá)事物的地理現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述地理現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述和解釋地理事物的特和解釋地理事物的特征征 把握地理事物的把握地理事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋正確的闡釋 能從地理角度對時能從地理角度對時政熱地問題、身邊的現(xiàn)政熱地問題、身邊的現(xiàn)實問題作出正確的解釋、實問題作出正確的解釋、評價，因此、因時制宜評價，因此、因時制宜地提出科學(xué)解決問題的地提出科學(xué)解決問題的方法與措施方法與措

4、施（四）論證和（四）論證和探討地理問題探討地理問題 運用判斷、歸納、運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等演繹、比較、概括等方法論證地理問題方法論證地理問題 在論證中觀點明在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯確、表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)诘? 3頁頁LOGO四項能力 （一）獲取和解讀地理信息（一）獲取和解讀地理信息 所謂地理信息，即地理試卷中的文字資料、圖所謂地理信息，即地理試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符合等。獲取和解讀信息的表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符合等。獲取和解讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提過程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等思維過程。取有效信息等思

5、維過程。 如何獲取和解讀地理信息，可從三個方面理解：如何獲取和解讀地理信息，可從三個方面理解： 1. 1.能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息的信息 題目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，題目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，還包括圖、表的引文或說明，以及題干中必要的限還包括圖、表的引文或說明，以及題干中必要的限定或提示。定或提示。第第4 4頁頁LOGO四項能力 在從題目的文字表述中獲取地理信息的基礎(chǔ)在從題目的文字表述中獲取地理信息的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步對

6、這些地理信息進(jìn)行提煉，以明上，需要進(jìn)一步對這些地理信息進(jìn)行提煉，以明確哪些是重要的、關(guān)鍵的信息，哪些是次要的、確哪些是重要的、關(guān)鍵的信息，哪些是次要的、無關(guān)緊要的信息。把提煉的重要地理信息逐條分無關(guān)緊要的信息。把提煉的重要地理信息逐條分析，以把握它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而建立由這些重析，以把握它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而建立由這些重要地理信息所構(gòu)成的線索，實現(xiàn)地理信息的整合。要地理信息所構(gòu)成的線索，實現(xiàn)地理信息的整合。 2. 2.能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息承載的信息 圖

7、像信息指各種類型圖象所提供的信息。包圖像信息指各種類型圖象所提供的信息。包括地圖、原理示意圖、統(tǒng)計圖、聯(lián)系圖等類型。括地圖、原理示意圖、統(tǒng)計圖、聯(lián)系圖等類型。以地圖為例，所提供的信息包括地物分布狀況符以地圖為例，所提供的信息包括地物分布狀況符號及注記、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、圖例等。表格信息號及注記、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、圖例等。表格信息是指以表格形式呈現(xiàn)的數(shù)字資料信息及數(shù)字資料是指以表格形式呈現(xiàn)的數(shù)字資料信息及數(shù)字資料的屬性、類別、單位等信息。的屬性、類別、單位等信息。第第5 5頁頁LOGO四項能力 地理圖表的判讀與應(yīng)用是高考命題的常見方地理圖表的判讀與應(yīng)用是高考命題的常見方式和重要內(nèi)容。對地圖的考查形式

8、不斷創(chuàng)新，可式和重要內(nèi)容。對地圖的考查形式不斷創(chuàng)新，可以從中考查考生對各種信息進(jìn)行多角度、多層次以從中考查考生對各種信息進(jìn)行多角度、多層次的分析、歸納、評價并獲得地理結(jié)論的綜合思維的分析、歸納、評價并獲得地理結(jié)論的綜合思維方法等，其中側(cè)重地理思維能力的考核。例如，方法等，其中側(cè)重地理思維能力的考核。例如，見到河流流向就能判斷地勢的高低；見到灘涂、見到河流流向就能判斷地勢的高低；見到灘涂、三角洲面積的擴大，能夠判斷水土流失加?。灰娙侵廾娣e的擴大，能夠判斷水土流失加??；見到侵蝕平原，能夠知道該地地勢較低；見到城市到侵蝕平原，能夠知道該地地勢較低；見到城市污水處理廠，能判斷河流流向等。若能運用繪制

9、污水處理廠，能判斷河流流向等。若能運用繪制簡圖（如近日點和遠(yuǎn)日點簡圖）、添加輔助線簡圖（如近日點和遠(yuǎn)日點簡圖）、添加輔助線（如添加等值線）、圖文轉(zhuǎn)換等方法，往往能迅（如添加等值線）、圖文轉(zhuǎn)換等方法，往往能迅速準(zhǔn)確地做出判斷。速準(zhǔn)確地做出判斷。第第6 6頁頁LOGO四項能力 3.3.能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息 在審題中，需要對題目提供的地理信息進(jìn)行概在審題中，需要對題目提供的地理信息進(jìn)行概括和綜合，以獲取地理信息的空間、屬性、時間等括和綜合，以獲取地理信息的空間、屬性、時間等特征?？臻g特征如點、線、面、地點、區(qū)域、全球、特征?？臻g特征如點、線、面、地

10、點、區(qū)域、全球、半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置等；屬性特征如半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置等；屬性特征如地形地貌、巖石、氣象、氣候、水文、植被、土壤、地形地貌、巖石、氣象、氣候、水文、植被、土壤、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口等；時間特征如某一時刻、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、人口等；時間特征如某一時刻、某天、某月、某年或某一時間段等。此外還要注意某天、某月、某年或某一時間段等。此外還要注意地理信息的數(shù)量、質(zhì)量等特征。地理信息的數(shù)量、質(zhì)量等特征。 審題的目的是要理解題目的要求以及考查意圖。審題的目的是要理解題目的要求以及考查意圖。試題的要求如：是定性描述還是定量分析，是判斷試題的要求如：是定性描述還是定量分析，

11、是判斷還是揄，是演繹還是歸納，是比較還是綜合等，進(jìn)還是揄，是演繹還是歸納，是比較還是綜合等，進(jìn)而明確考查什么概念和原理、什么能力和方法、什而明確考查什么概念和原理、什么能力和方法、什么主題和觀念等意圖。么主題和觀念等意圖。第第7 7頁頁LOGO四項能力（二）調(diào)動和運用地理知識（二）調(diào)動和運用地理知識1.1.能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答律等知識，對題目要求作答 2. 2.能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地

12、理信息關(guān)地理信息 3. 3.能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本能夠選擇和運用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題技能解決地理問題 4. 4.能夠運用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判能夠運用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等第第8 8頁頁LOGO四項能力（三）描述和闡釋地理事物（三）描述和闡釋地理事物1.1.能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其能夠用簡潔的文字語言、圖形語

13、言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化地理事物的分布和發(fā)展變化 本項要求是在通用語言的基礎(chǔ)上，能夠正本項要求是在通用語言的基礎(chǔ)上，能夠正確地使用地理學(xué)科的術(shù)語描述地理概念、地理確地使用地理學(xué)科的術(shù)語描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化。 （1 1）對地理概念的描述）對地理概念的描述 （2 2）對地理事物的特征的描述）對地理事物的特征的描述 （3 3）對地理事物分布和發(fā)展變化的描述）對地理事物分布和發(fā)展變化的描述 2. 2.能夠運用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的能夠運用所學(xué)

14、的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律原理與規(guī)律第第9 9頁頁LOGO四項能力 （四）論證和探討地理問題（四）論證和探討地理問題 1. 1.能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題的地理問題 2. 2.能夠提出必要的論據(jù)來誰和解決地理問能夠提出必要的論據(jù)來誰和解決地理問題，能夠體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀題，能夠體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀 3. 3.能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果表達(dá)出論證和解決地理問題的過程

15、與結(jié)果 4. 4.能夠運用正確的地理觀念，探討、評價能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題現(xiàn)實中的地理問題第第1010頁頁LOGO兩種特性區(qū)域性第第1111頁頁LOGO兩種特性區(qū)域性第第1212頁頁LOGO兩種特性區(qū)域性第第1313頁頁LOGO兩種特性綜合性第第1414頁頁LOGO兩種特性綜合性第第1515頁頁LOGO兩種特性綜合性第第1616頁頁LOGO兩條主線一條是一條是:圖圖(T)(T)和表和表(B)(B)另一條是另一條是:規(guī)規(guī)律律(G)(G)和區(qū)位和區(qū)位(Q)(Q)雙螺旋結(jié)構(gòu)：生命雙螺旋結(jié)構(gòu)：生命第第1717頁頁LOGO兩條主線圖和表經(jīng)緯網(wǎng)圖第第1818頁頁LOGO兩條主線

16、圖和表經(jīng)緯網(wǎng)圖經(jīng)緯網(wǎng)的判讀方法：(1)側(cè)視圖中，根據(jù)經(jīng)緯度的遞變規(guī)律進(jìn)行判斷：度數(shù)往北增大為北緯，往南增大為南緯，往東增大為東經(jīng)，往西增大為西經(jīng)。要尤其注意 180東西兩側(cè)的經(jīng)度。(2)極地俯視圖中極點的判讀方法：字標(biāo)法：在極地中心處標(biāo)注“南”或“S”為南極，標(biāo)注“北”或“N”為北極。自轉(zhuǎn)方向法：極地圖上若畫有地球自轉(zhuǎn)方向的箭頭，可以根據(jù)“北逆南順”判定。經(jīng)度遞變法：根據(jù)東經(jīng)度沿地球自轉(zhuǎn)方向增大、西經(jīng)度沿地球自轉(zhuǎn)方向減小的規(guī)律，畫出地球自轉(zhuǎn)方向，從而判斷南北極。海陸輪廓法：極點處為陸地為南極，極點處為海洋則為北極。第第1919頁頁LOGO兩條主線圖和表光照圖ACBACBACBACB第第2020

17、頁頁LOGO兩條主線圖和表光照圖B CAB CA第第2121頁頁LOGO兩條主線圖和表光照圖光照圖的判讀步驟及常見要求：光照圖的判讀步驟及常見要求：一、確定南、北半球或南、北極；一、確定南、北半球或南、北極；二、判斷圖示季節(jié)或日期；二、判斷圖示季節(jié)或日期；三、尋找圖中三、尋找圖中“五線五點五線五點”；四、計算特定觀測點的具體時刻；四、計算特定觀測點的具體時刻；五、計算特定觀測點的太陽高度，五、計算特定觀測點的太陽高度， 并判斷其變化趨勢；并判斷其變化趨勢；六、計算特定觀測點的晝夜長短，六、計算特定觀測點的晝夜長短， 并判斷其變化趨勢；并判斷其變化趨勢；七、判斷特定觀測點的日出、日落方位；七、判

18、斷特定觀測點的日出、日落方位；八、描述物體影子長短、方位的變化。八、描述物體影子長短、方位的變化。第第2222頁頁LOGO兩條主線圖和表光照圖(1)(1)光照圖中的光照圖中的“五點五點”： 晨線與赤道的交點，其所在經(jīng)線地方時為晨線與赤道的交點，其所在經(jīng)線地方時為6 6：0000； 昏線與赤道的交點，其所在經(jīng)線地方時為昏線與赤道的交點，其所在經(jīng)線地方時為1818：0000； 晨昏線與極晝的切點，其所在經(jīng)線地方時為晨昏線與極晝的切點，其所在經(jīng)線地方時為0 0：0000， 稱之為稱之為“子夜線子夜線”； 晨昏線與極夜的切點，其所在經(jīng)線地方時為晨昏線與極夜的切點，其所在經(jīng)線地方時為1212：0000，

19、 稱之為稱之為“正午線正午線”； 太陽直射點，其所在經(jīng)線地方時為太陽直射點，其所在經(jīng)線地方時為1212：0000，稱之為，稱之為 “ “正午線正午線”；(2)(2)光照圖中的光照圖中的“五線五線”： 晨線；晨線； 昏線；昏線； 正午線；正午線； 子夜線；子夜線； 180180經(jīng)線。經(jīng)線。第第2323頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖第第2424頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖第第2525頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖等值線圖中的特殊技巧方法規(guī)律示例大大小小兩條等值線間的閉合等值線區(qū)域，若閉合曲線數(shù)值等于其中較大的數(shù)值，則閉合區(qū)域內(nèi)的數(shù)值大于較大值；若閉合曲線數(shù)值等于較小的數(shù)值，則閉合區(qū)域

20、內(nèi)的數(shù)值小于較小值若 ab， 則甲a，乙b若 ab， 則甲a，乙b第第2626頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖第第2727頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖第第2828頁頁LOGO兩條主線圖和表等值線圖第第2929頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3030頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3131頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3232頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3333頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3434頁頁LOGO兩條主線圖和表地理統(tǒng)計圖第第3535頁頁LOGO兩條主線圖和表地理原理示意圖第第3636頁頁LOGO兩條主線圖和表地理原理示意圖 解

21、讀地理原理示意圖的方法：解讀地理原理示意圖的方法： 識別圖中所表示的是何種因素識別圖中所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過程；的地理事物聯(lián)系過程； 注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息；的縱橫關(guān)系等提取信息； 弄清事物的形成或變化過程，弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯(lián)系。判斷各因素之間的因果聯(lián)系。 第第3737頁頁LOGO兩條主線圖和表地理景觀圖第第3838頁頁LOGO兩條主線圖和表表格解讀表格資料應(yīng)注意的三個事項：解讀表格資料應(yīng)注意的三個事項： 1 1抓主要線索，綜合分析、認(rèn)識地理規(guī)律。抓主要線索，綜合分析、認(rèn)識地理規(guī)律。 2 2對地理統(tǒng)計數(shù)

22、據(jù)進(jìn)行定性、定量分析研究。對地理統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析研究。重在認(rèn)識統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出的地理原理和地理規(guī)律，重在認(rèn)識統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出的地理原理和地理規(guī)律，即定性認(rèn)識。一般而言，大多數(shù)試題可直接觀察、即定性認(rèn)識。一般而言，大多數(shù)試題可直接觀察、分析到地理事物的強弱、大小、多少等規(guī)律變化。分析到地理事物的強弱、大小、多少等規(guī)律變化。若題目要求定量分析，則需要利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行計若題目要求定量分析，則需要利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行計算得出定量認(rèn)識，并進(jìn)一步完成定性分析。算得出定量認(rèn)識，并進(jìn)一步完成定性分析。 3 3注意對表格中地理事物進(jìn)行橫向類比分析。注意對表格中地理事物進(jìn)行橫向類比分析。 類比分析地理事物的相同

23、、相異、相反、相似類比分析地理事物的相同、相異、相反、相似點，可以更清楚地認(rèn)識地理事物的共性，更深刻地點，可以更清楚地認(rèn)識地理事物的共性，更深刻地認(rèn)識地理事物的特點。認(rèn)識地理事物的特點。第第3939頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律1第第4040頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律1第第4141頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律1第第4242頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律11 1在同一天中，在同一天中，N N的晝長的晝長等于等于S S的夜長；的夜長； N N的夜的夜長等于長等于S S的晝長。的晝長。 地球運動中的對稱規(guī)律：地球運動中的對稱規(guī)律：2 2在同一天中，緯度關(guān)于太在同一天中，緯度關(guān)于

24、太陽直射點對稱的兩點，其正午陽直射點對稱的兩點，其正午太陽高度相等，且正午時太陽太陽高度相等，且正午時太陽方位相反。方位相反。第第4343頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律1 3 3關(guān)于夏至、冬至對稱的兩個日期，其關(guān)于夏至、冬至對稱的兩個日期，其晝夜分布是一樣的，即其晝長、夜長、日出時晝夜分布是一樣的，即其晝長、夜長、日出時間、日落時間、正午太陽高度等都相等。間、日落時間、正午太陽高度等都相等。 因為關(guān)于夏至或冬至對稱的兩個日期，其因為關(guān)于夏至或冬至對稱的兩個日期，其太陽直射點在同一條緯線上。太陽直射點在同一條緯線上。地球運動中的對稱規(guī)律：地球運動中的對稱規(guī)律：第第4444頁頁LOGO兩條主線

25、規(guī)律和區(qū)位規(guī)律1 4 4關(guān)于春分、秋分對稱的關(guān)于春分、秋分對稱的A A、B B兩天，其兩天，其晝夜分布關(guān)于赤道對稱，即晝夜分布關(guān)于赤道對稱，即A A晝長等于晝長等于B B夜長，夜長， A A夜長等于夜長等于B B晝長。晝長。 因為關(guān)于春分或秋分對稱的兩個日期，其因為關(guān)于春分或秋分對稱的兩個日期，其太陽直射點所在緯線關(guān)于赤道對稱。太陽直射點所在緯線關(guān)于赤道對稱。地球運動中的對稱規(guī)律：地球運動中的對稱規(guī)律：第第4545頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律16 6日出時間、日落時間關(guān)日出時間、日落時間關(guān)于當(dāng)?shù)卣缬诋?dāng)?shù)卣?12(12：00)00)對稱。對稱。地球運動中的對稱規(guī)律：地球運動中的對稱規(guī)律

26、：5.5.對觀測點而言，關(guān)于正午對觀測點而言，關(guān)于正午對稱的兩個時刻其太陽高度對稱的兩個時刻其太陽高度一樣、太陽方位關(guān)于正午時一樣、太陽方位關(guān)于正午時刻的經(jīng)線刻的經(jīng)線( (南北向南北向) )對稱。對稱。 第第4646頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第4747頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第4949頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第4949頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第5050頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第5151頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第5252頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律2第第5353頁頁LOGO目錄第第5454頁頁LOGO目錄第第

27、5555頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律3第第5656頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律3第第5757頁頁LOGO目錄第第5858頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律3第第5959頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律4第第6060頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律4第第6161頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律4第第6262頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律4第第6363頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律4第第6464頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律5第第6565頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律5第第6666頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位規(guī)律5第第6767頁頁LOGO目錄第第6868頁頁LO

28、GO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位1第第6969頁頁LOGO目錄第第7070頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位2第第7171頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位3第第7272頁頁LOGO目錄第第7373頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位4第第7474頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位4第第7575頁頁LOGO兩條主線規(guī)律和區(qū)位區(qū)位5第第7676頁頁LOGO三大保障效率一、認(rèn)真鉆研考試大綱，準(zhǔn)確把握高考命脈一、認(rèn)真鉆研考試大綱，準(zhǔn)確把握高考命脈1.1.考試大綱是高考命題的依據(jù)考試大綱是高考命題的依據(jù) 2.2.立足基礎(chǔ)知識，突出學(xué)科主干知識的考查立足基礎(chǔ)知識，突出學(xué)科主干知識的考查 高考地理命題的基本原則：

29、高考地理命題的基本原則： 考查地理學(xué)科主干知識（主干知識是支撐學(xué)科考查地理學(xué)科主干知識（主干知識是支撐學(xué)科 的脈絡(luò)，是思維方法）；的脈絡(luò)，是思維方法）； 以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主（如識記、理解、以考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為主（如識記、理解、 分析、歸納與綜合等能力，其中發(fā)現(xiàn)信息、提分析、歸納與綜合等能力，其中發(fā)現(xiàn)信息、提 取信息、處理信息的能力非常重要）；取信息、處理信息的能力非常重要）； 用學(xué)科術(shù)語闡述、論證本學(xué)科問題的能力；用學(xué)科術(shù)語闡述、論證本學(xué)科問題的能力； 理論聯(lián)系實際的原則；理論聯(lián)系實際的原則； 體現(xiàn)地理學(xué)科特點的原則。體現(xiàn)地理學(xué)科特點的原則。3.3.突出能力考查突出能力考查4.4.凸現(xiàn)

30、時代感，關(guān)注社會熱點，注重理論聯(lián)系實際，凸現(xiàn)時代感，關(guān)注社會熱點，注重理論聯(lián)系實際， 突出全面素質(zhì)，以多元信息為載體，更加關(guān)注考突出全面素質(zhì)，以多元信息為載體，更加關(guān)注考 生的人文素養(yǎng)。生的人文素養(yǎng)。第第7777頁頁LOGO三大保障效率二、仔細(xì)分析、研究近幾年全國各地的高考試卷，明確二、仔細(xì)分析、研究近幾年全國各地的高考試卷，明確試題特點，準(zhǔn)確掌握主干知識和高考的熱點知識試題特點，準(zhǔn)確掌握主干知識和高考的熱點知識 “ “最好的復(fù)習(xí)資料是高考卷，研究高考比研究教材最好的復(fù)習(xí)資料是高考卷，研究高考比研究教材更重要更重要”，近幾年高考試題具有下列特點：，近幾年高考試題具有下列特點：保持了保持了“連續(xù)

31、性連續(xù)性”和和“穩(wěn)定性穩(wěn)定性”，穩(wěn)中求改，穩(wěn)，穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求新，改中求穩(wěn)，總體上比較平穩(wěn)，試題以平和的面中求新，改中求穩(wěn)，總體上比較平穩(wěn)，試題以平和的面孔呈現(xiàn)在學(xué)生面前?？壮尸F(xiàn)在學(xué)生面前。突出主干知識中有分量的知識，注重思維品質(zhì)、突出主干知識中有分量的知識，注重思維品質(zhì)、重視知識的重組和整合。注重能力立意，強調(diào)思維方法、重視知識的重組和整合。注重能力立意，強調(diào)思維方法、思維過程的評價，強調(diào)考生的專業(yè)化素質(zhì)，注重對考生思維過程的評價，強調(diào)考生的專業(yè)化素質(zhì)，注重對考生實際運用能力和創(chuàng)新能力的考查。實際運用能力和創(chuàng)新能力的考查。突出信息處理能力的考查。突出信息處理能力的考查。充分體現(xiàn)國家課程改革的

32、方向，尤其在體現(xiàn)課程充分體現(xiàn)國家課程改革的方向，尤其在體現(xiàn)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、研究性學(xué)習(xí)等方面顯得特別突出。方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、研究性學(xué)習(xí)等方面顯得特別突出。如自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等在高考試題中有所體現(xiàn)。如自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等在高考試題中有所體現(xiàn)。試題將彰顯人文性和時代性，凸現(xiàn)人文關(guān)懷和社會和諧。試題將彰顯人文性和時代性，凸現(xiàn)人文關(guān)懷和社會和諧。 強調(diào)學(xué)科特色，突出地理能力。強調(diào)學(xué)科特色，突出地理能力。第第7878頁頁LOGO三大保障效率 必考部分必考部分 第一部分第一部分 自然地理（地理自然地理（地理1 1）1.1.宇宙中的地球宇宙中的地球（1 1）地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特

33、殊）地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊 的行星（的行星（2 2）太陽對地球的影響（）太陽對地球的影響（3 3）地球運動的地理意義）地球運動的地理意義（4 4）地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點）地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點 2. 2.自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換（1 1）地殼物質(zhì)循環(huán)（）地殼物質(zhì)循環(huán)（2 2）地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素）地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素（3 3）大氣受熱過程（）大氣受熱過程（4 4）全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律）全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律 及其對氣候的影響及其對氣候的影響 （5 5）鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)

34、的特點）鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點（6 6）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義）水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義（7 7）世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響）世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境的影響 3. 3.自然環(huán)境的整體性和差異性自然環(huán)境的整體性和差異性（1 1）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用（2 2）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性（3 3）地理環(huán)境的地域分異規(guī)律）地理環(huán)境的地域分異規(guī)律第第7979頁頁LOGO三大保障效率4.4.自然環(huán)境對人類活動的影響自然環(huán)境

35、對人類活動的影響（1 1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響（2 2）全球氣候變化對人類活動的影響）全球氣候變化對人類活動的影響（3 3）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義（4 4）重大自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害）重大自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害第二部分第二部分 人文地理（地理人文地理（地理2 2）1.1.人口與城市人口與城市（1 1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布（2 2）人口遷移的主要原因）人口遷移的主要原因（3 3）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別（

36、4 4）城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因）城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因（5 5）不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異）不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異（6 6）城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響）城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響（7 7）地域文化對人口或城市的影響）地域文化對人口或城市的影響2.2.生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系（1 1）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件）農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件（2 2）工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點）工業(yè)區(qū)位因素，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點（3 3）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對

37、地理環(huán)境的影響第第8080頁頁LOGO三大保障效率（4 4）生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式）生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式（5 5）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè) 網(wǎng)點布局的影響網(wǎng)點布局的影響3.3.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展（1 1）人地關(guān)系思想的歷史演變）人地關(guān)系思想的歷史演變（2 2）人類所面臨的主要環(huán)境問題）人類所面臨的主要環(huán)境問題（3 3）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑）可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑（4 4）走可持續(xù)發(fā)展之路）走可持續(xù)發(fā)展之路第三部分第三部分 區(qū)

38、域可持續(xù)發(fā)展（地理區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（地理3 3）1.1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動區(qū)域地理環(huán)境與人類活動（1 1）區(qū)域的含義）區(qū)域的含義（2 2）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異（3 3）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響（4 4）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響2.2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 （1 1）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及 有關(guān)的治理保護(hù)措施。有關(guān)的治理保護(hù)措施。第第818

39、1頁頁LOGO三大保障效率（2 2）流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治）流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治 理的對策措施。理的對策措施。（3 3）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā) 展的方法與途徑。展的方法與途徑。（4 4）區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。）區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。（5 5）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，產(chǎn)生的主要問題及 解決措施。解決措施。3.3.地理信息技術(shù)的應(yīng)用地理信息技術(shù)的應(yīng)用（1 1）遙感）遙感(R

40、S)(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用（2 2）全球定位系統(tǒng)）全球定位系統(tǒng)(GPS)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用（3 3）地理信息系統(tǒng)）地理信息系統(tǒng)(GIS)(GIS)在城市管理中的功能在城市管理中的功能（4 4）數(shù)字地球的含義）數(shù)字地球的含義第四部分第四部分 地球與地圖地球與地圖 世界地理世界地理 中國地理中國地理 義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，義務(wù)教育地理課程內(nèi)容是高中地理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此，義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的因此，義務(wù)教育部分的地理課程內(nèi)容是高考必然要涉及的內(nèi)容。地球與地圖部分是高中地

41、理必要的基礎(chǔ)知識，區(qū)域內(nèi)容。地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識，區(qū)域地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。地理（世界地理、中國地理）是高中地理知識必要的載體。第第8282頁頁LOGO三大保障效率選考內(nèi)容選考內(nèi)容選考一選考一 旅游地理旅游地理1.1.旅游資源的類型與分布旅游資源的類型與分布（1 1）旅游資源的內(nèi)涵；旅游資源的多樣性）旅游資源的內(nèi)涵；旅游資源的多樣性（2 2）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別；）自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別； 進(jìn)入進(jìn)入“世界文化與自然遺產(chǎn)世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義名錄的重要意義2.2.旅游資源的綜合評價旅游資源的綜合評價（1 1）中外著

42、名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因（2 2）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容；）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容； 評價旅游資源的開發(fā)條件評價旅游資源的開發(fā)條件 3. 3.旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計（1 1）旅游景區(qū)的基本要素及其影響；）旅游景區(qū)的基本要素及其影響； 對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃（2 2）收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線）收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線 4. 4.旅游與區(qū)域發(fā)展旅游與區(qū)域發(fā)展（1 1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用）旅游業(yè)的

43、發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用（2 2）旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及）旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及 旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施第第8383頁頁LOGO三大保障效率選考二選考二 自然災(zāi)害與防治自然災(zāi)害與防治1.1.主要自然災(zāi)害的類型與分布主要自然災(zāi)害的類型與分布（1 1）自然災(zāi)害的主要類型及其特點）自然災(zāi)害的主要類型及其特點（2 2）世界主要自然災(zāi)害帶的分布）世界主要自然災(zāi)害帶的分布2.2.我國的主要自然災(zāi)害我國的主要自然災(zāi)害 （1 1）地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害）地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)地貌災(zāi)害 的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程 （2 2）

44、臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害）臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害 的形成原因的形成原因3.3.自然災(zāi)害與環(huán)境自然災(zāi)害與環(huán)境（1 1）同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異）同一自然災(zāi)害造成危害程度的地域差異（2 2）我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點）我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的自然環(huán)境特點4.4.防災(zāi)與減災(zāi)防災(zāi)與減災(zāi)（1 1）應(yīng)對自然災(zāi)害的方法或應(yīng)急措施）應(yīng)對自然災(zāi)害的方法或應(yīng)急措施（2 2）中國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就）中國防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就第第8484頁頁LOGO三大保障效率選考三選考三 環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)1.1.環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境與環(huán)境問題（1 1）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害（2 2）當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題）當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題2.2.資源問題與資源的利用和保護(hù)資源問題與資源的利用和保護(hù)（1 1）資源問題及其產(chǎn)生的原因）資源問題及其產(chǎn)生的原因（2 2）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，