《小雨點》 演示文稿

1、趙店子鎮(zhèn)大李莊完小張玉華說課內容一、一、活動背景活動背景二、二、學情分析學情分析三、三、活動目標活動目標四、四、活動準備活動準備五、五、教學方法教學方法六、六、重點難點重點難點七、七、活動過程活動過程八、說課結束說課結束一、活動背景： 春天給人希望，春雨給人生機。春雨是幼兒園開展“春季主題教育”的最佳載體。這次活動借助春雨這一自然現(xiàn)象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關系，感受春天萬物蘇醒的生機勃勃。在學習詩歌的具體過程中讓幼兒體驗春天的美，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感。這首詩歌分三段，結構一致，符合小班幼兒年齡的學習特點。二、學情分析 小班幼兒年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言

2、，喜歡聽有重復節(jié)奏的語言或故事，易于接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，并逐漸遷移到生活中。本文的語言特點就是排比句 。“雨”是幼兒常見的現(xiàn)象，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂，設計了這一活動，讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。三、活動目標：1、感知春天美麗的景色，初步理解散文詩內容。初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。2、在聽聽、看看、講講、做做中學習散文詩，感受詩歌的語言美。3、體會“排著隊，唱著歌，跳下來”等詞語和句子，體會小雨點歡暢愉快的心情。 4、初步嘗試排比句的語言創(chuàng)編活動。 四、活動準備： 1、 最好 在下雨天講授這節(jié)課。多媒體設備，以及雨滴聲

3、mp3、散文小雨點wav文件、小雨點的歡笑聲mp3等教學軟件。 2、自制或下載“小雨點、房頂、樹葉、雨傘”等圖片，自制小雨點手偶和小雨點頭飾若干。以及花園、池塘、樹林等其他圖片。五、說教學法1、直觀教學法：小班幼兒處于直覺形象思維時期，直觀的東西能夠更好地幫助他們學習記憶。所以雨天授課更直觀，讓幼兒直接感受小雨點。2、情境教學法：聽雨聲、小雨點的歡笑聲，創(chuàng)設情境，能夠讓幼兒較好地進入狀態(tài)，進行滲透教學。 3、游戲教學法：結合游戲，激發(fā)幼兒興趣，活躍課堂氣氛，又能動靜結合，鞏固所學內容。六、說重難點難點：通過詩歌感知春天的美麗。僅僅依靠詩歌內容來感知春天的美是比較困難的，所以我通過運用圖片動畫、

4、做動作、談話、游戲等來幫助幼兒去感知。重點：理解詩歌內容感受語言美，感受小雨點給大家?guī)淼臍g樂和希望。七、說教學過程活動過程：感知小雨點欣賞圖片，初步理解詩歌內容，感受春天的美學習詩歌創(chuàng)編活動游戲。 1、感知小雨點。通過觀看下雨或者播放“下雨”時的錄音，讓幼兒說說小雨點落下來的滴滴答答聲音，來喚醒幼兒已有的知識經驗，具有親切感。聽一聽，小雨點是多么的高興暢快啊。2、聽詩歌，欣賞圖片，初步理解詩歌內容，感受春天的美。 通過讓幼兒看小雨點會落在什么地方再出示圖片欣賞，理解內容。應該說幾幅美麗的畫面能為幼兒提供一個充分理解、講述表達的機會，并且教師通過引導讓幼兒將看到的、聽到的或想象到的大膽地用自己

5、的語言表達出來，借助動作、表情等把幼兒的思維引入詩歌豐富的內涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語逐步轉化為生動的書面語言，為下一個環(huán)節(jié)幼兒學習詩歌打下基礎。3、學習詩歌。 過渡語：“小雨點真是個頑皮的娃娃，落在這兒又落在那兒。使春天變得非常漂亮。下面我我們欣賞一首詩歌，它的名字就叫小雨點”。 這一環(huán)節(jié)設計了一些動作（排、唱、跳、滑）讓幼兒邊念詩歌邊做動作，促進他們更快、更好地記憶，而且不顯得枯燥、單調。 下面開始演示前三步教學過程：播放“下雨”時的錄音聽一聽：小雨點歡快的笑聲小雨點4、分析詩歌：利用圖片或動畫引導幼兒體會“排著隊，唱著歌，跳下來”等詞語，表現(xiàn)了小雨點歡快的心情，并且可以根據(jù)自己的理解

6、做一做排、唱、跳的動作，創(chuàng)造情景，增加感性認識，從而增強幼兒的學習興趣。詩歌前后結構一致，讀起來朗朗上口。而且小雨點就像小朋友、小伙伴一樣，使幼兒接受起來更容易、更親切，詩中的“跳到上，哎呀呀，小雨點把當成了滑梯”，使詩歌更有童趣，有感染力。小雨點排著隊，唱著歌，從天上跳下來排著隊，唱著歌，從天上跳下來跳到.上，哎呀呀，小雨點把.（也）當成了滑梯?；?，滑吧，快樂的小雨點。5、活動延伸、創(chuàng)編詩詞：欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內容。小雨點跳到森林里，哎呀呀小雨點跳到森林里，哎呀呀，小動物們小動物們笑哈哈笑哈哈小雨點跳到小河里，哎呀呀，小鴨子叫嘎嘎小雨點跳到桃樹上，哎呀呀，小雨點跳

7、到桃樹上，哎呀呀，桃樹桃樹開了開了花花小雨點跳到田野里，哎呀呀，禾苗張開大嘴巴小雨點跳到公園里，哎呀呀，花兒笑開了花小雨點跳到池塘里，哎呀呀，魚兒樂的搖尾巴小雨點跳到池塘里，哎呀呀，青蛙叫呱呱小雨點跳到柳樹上，哎呀呀，柳枝發(fā)了芽小雨點跳到小螞蟻身上， 哎呀呀，小螞蟻要搬家小雨點跳到小朋友的頭頂上，哎呀呀，小朋友要長大小雨點跳到小朋友的頭頂上，哎呀呀，小朋友要長大 6、游戲小雨點。 通過表演小雨點，鞏固所學內容。孩子最喜歡游戲了，此環(huán)節(jié)運用游戲的形式引導幼兒去鞏固詩歌，可調動積極性，讓幼兒主動參與扮演小雨點和其他的自然萬物，在扮演角色的過程中體驗“排、唱、跳、滑”的動作，以及春雨給大地帶來的快樂，進一步激發(fā)幼兒喜愛春天的情感，同時活躍氣氛。 八、這節(jié)活動在游戲中歡快結束。 這節(jié)活