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文檔簡介

1、四年級上冊四年級上冊義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書語 文（S）版趙州橋趙州橋西湖斷橋西湖斷橋武漢長江大橋盧溝橋20 皮 巧 根 橋陡峭陡峭 朽爛朽爛湍急 允許 欄桿 主意 繞道 混凝土不聲不響 不約而同混混hnhn 混凝土混凝土混水摸魚混水摸魚學習任務： 1.皮巧根為什么要架橋？怎 樣架橋？2.為什么人們有了新橋，還 是那樣喜歡叫“皮巧根 橋”? 1. 皮巧根為什么要架橋？怎樣 架橋？ （因為上學路遠，跳過急水河又危險，在河上架橋會很方便。）磨斧子砍柳樹架柳樹砍樹枝加欄桿最后他終于建成了一座什么樣的橋？ 一座又方便、又安全的木橋。 可是，皮巧根沒有談論這些。他是個可是，皮

2、巧根沒有談論這些。他是個不聲不響的孩子。不聲不響的孩子。 “不聲不響不聲不響”指不出聲響，表明皮巧指不出聲響，表明皮巧根是個不愿意顯示自己的孩子。根是個不愿意顯示自己的孩子。 表表明皮巧根用愛心為人們架設起一座明皮巧根用愛心為人們架設起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和敬安全方便的橋，受到人們的愛戴和敬仰。仰。 關鍵詞句關鍵詞句人們不約而同地管這座橋叫人們不約而同地管這座橋叫“皮巧根橋皮巧根橋”?？蛇@座橋還叫可這座橋還叫“皮巧根橋皮巧根橋”可人們還是喜歡可人們還是喜歡叫它的老名字叫它的老名字“皮巧根橋皮巧根橋”（表明皮巧根用愛心為人們架表明皮巧根用愛心為人們架設起一座安全方便的橋，受到設起一座安全方便的橋，受到人們的愛戴和敬仰。人們的愛戴和敬仰。 表示人們表示人們對皮巧根的無限感激。）對皮巧根的無限感激。）把句子改為陳述句： 但有近路可走，誰愿意走遠路呢？ 但有近路可走，誰都不愿意走遠路。 學完了本文，你覺得皮巧根是個什么樣的孩子？你最想跟他說什么？皮巧根是一個富有愛心的孩皮巧根是一個富有愛心的孩子，他用愛心為人們架起了一座子，他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛戴安全方便的橋，受

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