漁家傲-李清照-課件

1、漁家傲(宋)李清照 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識；體會作者在詞中流露出的思想感情。 2、反復(fù)誦讀，進而感悟詞作主旨；結(jié)合內(nèi)容賞析閱讀。 3、品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格，感受詞人對自由的渴望，對光明的追求。作者簡介作者簡介 李清照，自號李清照，自號易安居士易安居士，宋代宋代女詞人。，是女詞人。，是婉約派婉約派的代表人物。漁家傲的代表人物。漁家傲是是詞牌名詞牌名，這首詞寫，這首詞寫夢夢中中海天溟蒙的景象及與天帝海天溟蒙的景象及與天帝的問答，的問答，隱喻對南宋黑暗隱喻對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望，對理想社會現(xiàn)實的失望，對理想境界的追求和向往境界的追求和向往。這首。這首詞具有鮮明的浪漫主義特詞具有鮮

2、明的浪漫主義特色，詞風(fēng)色，詞風(fēng)豪邁奔放，景象豪邁奔放，景象壯闊，氣勢磅礴。壯闊，氣勢磅礴。 漁家傲漁家傲 天接天接/云濤云濤/連曉霧，連曉霧， 星河星河/欲轉(zhuǎn)欲轉(zhuǎn)/千帆舞。千帆舞。 仿佛仿佛/夢魂夢魂/歸帝所。歸帝所。 聞聞/天語，殷勤問我天語，殷勤問我/歸何處？歸何處？ 我報我報/路長路長/嗟日暮，嗟日暮， 學(xué)詩學(xué)詩/謾有謾有/驚人句。驚人句。 九萬里風(fēng)九萬里風(fēng)/鵬正舉。鵬正舉。 風(fēng)風(fēng)/休住，蓬舟吹取休住，蓬舟吹取/三山去！三山去！漁漁 家家 傲傲 李清照天接云濤連曉霧，天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞；仿佛夢魂歸帝所，仿佛夢魂歸帝所，聞天語，聞天語，殷勤問我歸何處。殷勤問我歸

3、何處。我報路長嗟日暮，我報路長嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句；學(xué)詩漫有驚人句；九萬里風(fēng)鵬正舉，九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。蓬舟吹取三山去。解解 釋：釋：星河星河：銀河。：銀河。帝所帝所：天帝居住的地方。：天帝居住的地方。天語天語：天帝的話語。：天帝的話語。我報路長嗟日暮我報路長嗟日暮：路長，隱含屈：路長，隱含屈原原離騷離騷“路漫漫其修遠兮，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索吾將上下而求索”之意。日暮，之意。日暮，隱含屈原隱含屈原離騷離騷：“欲少留此欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意。之意。嗟嗟:慨嘆?？畤@。謾謾：徒，空。：徒，空。鵬鵬：古代神話傳說中的大鳥。：古代神

4、話傳說中的大鳥。蓬舟蓬舟：像蓬蒿被風(fēng)吹轉(zhuǎn)的船。古：像蓬蒿被風(fēng)吹轉(zhuǎn)的船。古人以蓬根被風(fēng)吹飛，喻飛動。人以蓬根被風(fēng)吹飛，喻飛動。吹取吹?。捍档?。：吹得。三山三山：傳說中海上的三座仙山。：傳說中海上的三座仙山。 詞大意： 天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色朦朧。而透過云霧遠遠望去，和晨霧連在一起，顯得曙色朦朧。而透過云霧遠遠望去，銀河中波濤洶涌，象要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許銀河中波濤洶涌，象要使整條河翻轉(zhuǎn)過來似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動得象在銀河許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動得象在銀河

5、中起舞一樣。中起舞一樣。她的夢魂好象回到天帝居住的宮殿去了。她的夢魂好象回到天帝居住的宮殿去了。她聽著天帝在對她說話，殷勤地問她要回到哪里去？她聽著天帝在對她說話，殷勤地問她要回到哪里去？她告訴天帝：我所走的路程很遠，現(xiàn)在已到了黃昏，還她告訴天帝：我所走的路程很遠，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒有到達。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用沒有到達。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？呢？ 她要象大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，離開那齷齪的社她要象大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，離開那齷齪的社會。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，會。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在

6、的生活。使她過著那自由自在的生活。 、 （修辭；用典；對比；襯托等）（修辭；用典；對比；襯托等）小組合作探究 “天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞舞?！弊g文？修辭？譯文？修辭？ 詩詞賞析詩詞賞析 詩詞賞析詩詞賞析 寫拂曉時候海上的景象。寫拂曉時候海上的景象。 “天接云濤天接云濤”兩句用兩句用“接接”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”、“舞舞”三個動詞，來寫海天動宕的境界。三個動詞，來寫海天動宕的境界。 “星河欲轉(zhuǎn)星河欲轉(zhuǎn)”，點出時間已近拂曉。，點出時間已近拂曉。 “千帆舞千帆舞”寫大風(fēng)。寫大風(fēng)。 “仿佛夢魂歸帝所，仿佛夢魂歸帝所， 聞天語，殷勤問我歸何處。聞天語，殷勤問我歸何處?！弊g文？譯文？

7、 詩詞賞析詩詞賞析 詩詞賞析詩詞賞析 意思是說：我原來就是天帝那兒來的意思是說：我原來就是天帝那兒來的人，現(xiàn)在又回到了天帝處所。人，現(xiàn)在又回到了天帝處所。 這和蘇軾這和蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭中秋詞：中秋詞：“我我欲乘風(fēng)歸去欲乘風(fēng)歸去”之之“歸歸”字意義相同。字意義相同。 “ “歸何處歸何處”一句，著一句，著“殷勤殷勤”二字，寫二字，寫出天帝的好意，引起下片出天帝的好意，引起下片“我報路長嗟日我報路長嗟日暮暮”二句的感慨二句的感慨 。 “我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！弊g文？修辭？寓意？譯文？修辭？寓意？ 詩詞賞析詩詞賞析 詩詞賞析詩詞賞析 出處是出處是離騷離騷：

8、“欲少留此靈瑣兮，日忽忽欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。其將暮。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索索”。 這句子的意思是說人世間不自由，尤其是封建這句子的意思是說人世間不自由，尤其是封建時代的婦女，縱使學(xué)詩有驚人之句也依然是時代的婦女，縱使學(xué)詩有驚人之句也依然是“路路長日暮長日暮”。這一句表現(xiàn)了作者的懷才不遇以及對南宋黑暗這一句表現(xiàn)了作者的懷才不遇以及對南宋黑暗社會現(xiàn)實的失望。社會現(xiàn)實的失望。 “九萬里風(fēng)鵬正舉。九萬里風(fēng)鵬正舉。 風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！弊g文？修辭？寓意？譯文？修辭？寓意？ 詩詞賞析詩詞賞析 詩詞賞析詩詞賞析 這一句，表現(xiàn)了作者有

9、大鵬高飛之志，也表現(xiàn)了這一句，表現(xiàn)了作者有大鵬高飛之志，也表現(xiàn)了作者對理想境界的追求和向往。作者對理想境界的追求和向往。 出自出自莊子莊子逍遙游逍遙游：“鵬之背，不知其幾千鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。里也。怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥鵬之徙于南冥也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬里。也，水擊三千里，搏扶搖而上者九萬里?！?“ “扶搖扶搖”，風(fēng)名。，風(fēng)名?！熬啪拧笔翘摂?shù)，是多的意思。是虛數(shù)，是多的意思。 閉上眼睛聆聽這首詞作閉上眼睛聆聽這首詞作 我仿佛看到了我仿佛看到了； 我仿佛聽到了我仿佛聽到了； 我仿佛感受到了我仿佛感受到了？聽聽悟悟： 夢中景：（迷蒙、壯闊）夢中景

10、：（迷蒙、壯闊） 夢夢 夢中語：（殷勤、溫暖）夢中語：（殷勤、溫暖）夢中志：（不滿、追求）夢中志：（不滿、追求）小組討論：三首詩在寫法上有什么異同？同：1.借景抒情的寫法。 2.想象與聯(lián)想的運用。一、基礎(chǔ)題（必做）：一、基礎(chǔ)題（必做）： 1、漁家傲漁家傲天接云濤天接云濤作者是作者是 ，她是，她是 朝女詞人，朝女詞人，號號 。2、本詞中、本詞中“ ， ”兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。兩句描寫了一幅遼闊、壯美的海天一色圖。 3、“ ， ” 兩句，兩句，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，詞人借回答天帝的問話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明的出路。4、詞人最后表示，要像大鵬一樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，奔向縹緲、詞人最后表示，要像大鵬一樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，奔向縹緲的神山，尋求幸福，她寫到的神山，尋求幸福，她寫到“ ， ， 。”意境開闊，意境開闊，想象豐富，充滿浪漫主義色彩想象豐富，充滿浪漫主義色彩 。 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 早早 期期 作作 品品 婉婉 約約 風(fēng)風(fēng) 格格 烏烏 江江 李清照李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。至今思項