新版 齊齊哈爾市2016年生物考試說明(第二次修改)

1、齊齊哈爾市2016年生物學(xué)科考試說明一、命題范圍與原則（一）命題范圍1、全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）。2、全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，“人民教育出版社” 出版的實(shí)驗(yàn)教材生物學(xué)七年級（上、下），八年級（上、下）。（二）命題原則1、依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容。生物課程標(biāo)準(zhǔn)反映了國家對義務(wù)教育階段生物課程的教育宗旨、目標(biāo)和要求，是生物教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)業(yè)考試的命題以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，特別是在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，力求堅(jiān)持基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性原則，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。2、注重從知識與能力、過程與方

2、法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度進(jìn)行考查。切實(shí)有效的把生物知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感態(tài)度與價值觀結(jié)合起來。注重考查學(xué)生收集、閱讀生物材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重考查學(xué)生用生物的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會的能力和學(xué)生的生物意識；注重考查學(xué)生自主與合作的探究學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。3、充分發(fā)揮不同類型生物試題的功能，適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。生物試題的編制既要以生物問題為出發(fā)點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)際、生物與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，充分發(fā)揮生物教育的社會功能，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。4、試卷結(jié)構(gòu)簡約，題型搭配

3、合理，合理調(diào)控難度系數(shù)。試題數(shù)量適應(yīng)，留給學(xué)生足夠的思考時間和自由發(fā)揮的余地，給學(xué)生提供發(fā)展、創(chuàng)新的條件。杜絕設(shè)置偏題、怪題和人為編造似是而非的題目。二、考查內(nèi)容與說明（注：教材中的小字部分及小資料、課后閱讀資料不做考試內(nèi)容）主題一  科學(xué)探究(科學(xué)探究不考查實(shí)驗(yàn)組和對照組的界定)考點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素（光）1、提出問題2、作出假設(shè)3、知道實(shí)驗(yàn)的變量4、說出要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)而不用1只的原因5、說出計(jì)算平均值的道理考點(diǎn)：練習(xí)使用顯微鏡1、說出用顯微鏡進(jìn)行觀察時調(diào)節(jié)鏡筒下降時眼睛一定要看著物鏡。2、低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡后視野的區(qū)別（細(xì)胞數(shù)目、大?。?、顯微鏡的成像特點(diǎn)及

4、應(yīng)用4、計(jì)算顯微鏡物像的放大倍數(shù)考點(diǎn)：制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片1、滴加碘液的目的2、蓋蓋玻片的方法及目的考點(diǎn)：觀察人的口腔上皮細(xì)胞1、滴生理鹽水的目的考點(diǎn)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件1、提出問題2、作出假設(shè)3、明確哪兩組形成一組對照實(shí)驗(yàn)4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)：綠葉在光下制造有機(jī)物1、實(shí)驗(yàn)方法及步驟2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn):光合作用產(chǎn)生氧氣的演示實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（衛(wèi)生香復(fù)燃）2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)：呼吸作用釋放能量的演示實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、設(shè)置甲乙裝置的目的考點(diǎn)：呼吸作用放出二氧化碳的演示實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)：呼吸作用吸收氧氣的演示實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、設(shè)置甲乙裝

5、置的目的考點(diǎn):饅頭在口腔中的變化1、實(shí)驗(yàn)過程2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn):模擬膈肌運(yùn)動的演示實(shí)驗(yàn)1、區(qū)分吸氣、呼氣狀態(tài)考點(diǎn):觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動1、識別低倍鏡下的三種血管2、毛細(xì)血管的作用考點(diǎn):觀察蚯蚓1、 區(qū)別蚯蚓的前端和后端2、 蚯蚓的運(yùn)動靠肌肉和剛毛配合完成3、 說出實(shí)驗(yàn)中蚯蚓體表保持濕潤的目的考點(diǎn):螞蟻的通訊1、實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn):發(fā)酵現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、解釋現(xiàn)象主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次 考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1、用顯微鏡觀察時對觀察材料的要求是觀察材料必須薄而透明2、七上植物細(xì)胞模式圖結(jié)構(gòu)名稱及作用（只考查書中明確指出的作用）3、七上動物細(xì)胞模式圖結(jié)構(gòu)名稱及作用（只考查書中明確指

6、出的作用）4、區(qū)別動物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)（細(xì)胞壁、葉綠體）5、說出細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位考點(diǎn):細(xì)胞的生活1、說出葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器考點(diǎn)：細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體1、說出組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果2、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次3、描述人體的結(jié)構(gòu)層次主題三：生物與環(huán)境考點(diǎn)：生物圈是所有生物的家1、舉例說出影響生物生活的非生物因素2、舉例說出生物對環(huán)境的影響3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成4、識別簡單的食物鏈（不要求數(shù)出食物鏈的條數(shù)）；舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累5、闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的6、說出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)7、說出森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之

7、肺”和“綠色水庫”之稱8、說出濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱主題四：生物圈中的綠色植物考點(diǎn)：種子植物1、七上種子結(jié)構(gòu)圖的名稱及作用（除胚軸作用外）2、比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同考點(diǎn)：被子植物的一生1、說出種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件(胚是完整的、活的、且不在休眠期)2、說出幼根生長的原因（與哪兩方面有關(guān)）3、說出植物生長主要需要的三種無機(jī)鹽4、七上桃花的基本結(jié)構(gòu)圖的名稱5、說出花中最主要的結(jié)構(gòu)6、說出果實(shí)和種子的形成要經(jīng)過傳粉、受精兩個重要的生理過程7、說出受精完成后子房、子房壁、胚珠、受精卵將分別發(fā)育成果實(shí)的哪一部分考點(diǎn)：綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、說出根吸水的主要部位 2、水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑

8、（結(jié)構(gòu)、方向）3、說出葉片由哪三部分組成4、說出植物的蒸騰作用在生活中的應(yīng)用考點(diǎn)：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、光合作用的產(chǎn)物、條件、場所考點(diǎn)：綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1、光合作用反應(yīng)式2、呼吸作用反應(yīng)式3、呼吸作用的場所4、呼吸作用在生活生產(chǎn)上的應(yīng)用（松土、排澇、糧食、水果、蔬菜儲存）5、七上光合作用示意圖6、說出綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡考點(diǎn)：愛護(hù)植被 綠化祖國1、說出我國植樹節(jié)日期主題五 生物圈中的人考點(diǎn)：人的由來1、說出人類的祖先考點(diǎn)：人體的營養(yǎng)1、描述人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成2、說出人體需要的六類營養(yǎng)物質(zhì)名稱3、說出三大有機(jī)物的主要作用4、識別維生素A 維

9、生素C 維生素D及鈣、鐵、碘的缺乏癥5、人體三大有機(jī)物消化的起始部位及淀粉和蛋白質(zhì)最終分解產(chǎn)物6、說出小腸是消化和吸收的主要場所7、學(xué)會判定一份營養(yǎng)合理的食譜考點(diǎn)：人體的呼吸1、呼吸系統(tǒng)組成圖的結(jié)構(gòu)名稱 2、描述呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成3、說出肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官4、概述肺泡與血液之間氣體交換的過程（說出血液成分的變化、氣體運(yùn)動的方向）考點(diǎn)：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸1、說出血液由血漿和血細(xì)胞組成2、三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（有無細(xì)胞核）、功能3、七下心臟解剖圖的結(jié)構(gòu)名稱4、左心室壁的特點(diǎn)，瓣膜的作用5、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的起止部位及血液成分的變化6、安全輸血原則考點(diǎn)：人體內(nèi)廢物的排出1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組

10、成2、說出腎單位的組成3、結(jié)合七下尿的形成過程示意圖概述尿液的形成過程考點(diǎn)：人體生命活動的調(diào)節(jié)1、近視眼的成像位置及矯正措施2、描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的三部分組成3、說出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，能區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射4、識別引起巨人癥、侏儒癥、地方性甲狀腺腫、糖尿病的原因主題六 動物的運(yùn)動和行為考點(diǎn)：動物的運(yùn)動和行為1、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)的組成2、八上關(guān)節(jié)模式圖的結(jié)構(gòu)名稱3、結(jié)合實(shí)例區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題七 生物的生殖、發(fā)育與遺傳考點(diǎn)：人的生殖和發(fā)育1、說出卵巢、子宮、睪丸的作用2、形成受精卵的部位考點(diǎn)：植物的生殖1、通過實(shí)例區(qū)分有性生殖、無性生殖2、嫁接時確保接穗成活的關(guān)鍵考點(diǎn)

11、：動物的生殖和發(fā)育1、判斷常見昆蟲的發(fā)育類型2、兩棲動物的發(fā)育方式3、八下雞卵結(jié)構(gòu)圖的名稱及作用考點(diǎn)：生物的遺傳和變異1、區(qū)分遺傳和變異現(xiàn)象2、判斷生物的相對性狀3、了解染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。4、說出生物的性狀是由基因控制的5、生物體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目的關(guān)系6、人體體細(xì)胞、生殖細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目及性染色體的組成7、能夠根據(jù)親代的基因組成說出子代的基因組成和性狀表現(xiàn)主題八 生物的多樣性考點(diǎn)：根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類1、說出生物分類從大到小的等級2、說出“種”是生物分類最基本單位考點(diǎn)：病毒、細(xì)菌和真菌1、 描述病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、描述細(xì)菌的主要特征（單細(xì)胞、沒有成形細(xì)胞核、

12、分裂生殖）3、識別八上細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖的結(jié)構(gòu)名稱4、識別真菌是真核生物，孢子生殖考點(diǎn)：生物圈中有哪些綠色植物1、概述藻類植物的主要特征，識別海帶、紫菜是可食用的藻類。2、概述蕨類植物的主要特征，識別煤炭是古代的蕨類植物形成的。3、區(qū)分下列植物：油松、側(cè)柏、蘇鐵、豌豆、荔枝、木瓜是裸子植物還是被子植物考點(diǎn)：各種環(huán)境中的動物1、 識別無脊椎動物（腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物）代表動物及主要特征2、 識別脊椎動物（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）代表動物及主要特征3、 考點(diǎn)：生物多樣性及保護(hù)1、說出生物多樣性的三方面內(nèi)涵2、說出建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施考點(diǎn)：生命的起源和

13、生物進(jìn)化1、說出生物進(jìn)化的總體趨勢主題九 生物技術(shù)1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用2、掌握食品保鮮的原理及一般方法主題十 健康地生活考點(diǎn)：青春期1、青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)考點(diǎn)：傳染病和免疫1、說出傳染病流行的基本環(huán)節(jié)及預(yù)防措施2、說出人體免疫的三道防線，識別特異性免疫和非特異性免疫考點(diǎn)：用藥和急救1、說出急救電話的號碼2、判斷出血血管的類型三、長度與難度（一）長度考試時間60分鐘，100分的試題，整張?jiān)嚲眄撁嬖O(shè)計(jì)16開6頁，閉卷。建議試題數(shù)量在48小題左右，涵蓋課標(biāo)的10個一級主題。注意試題的表述規(guī)范、準(zhǔn)確；數(shù)據(jù)可靠、齊全，邏輯縝密；專業(yè)名詞用全稱。（二）難度積極發(fā)揮各種題型的作用，保證試

14、題的信度、效度、區(qū)分度；適當(dāng)設(shè)計(jì)綜合試題、開放試題，全面地考察學(xué)生的理解力和創(chuàng)造力。試題創(chuàng)設(shè)的情境新穎，以課程標(biāo)準(zhǔn)對該問題的認(rèn)知的水平為度，注重考查學(xué)生的分析問題和解決問題能力、思維過程和綜合能力。試題難易比：易:中:難為7:2:1，試卷整卷的難度值為0.75。四、題型與賦分（一）題型好的題型會有利于考查學(xué)生的實(shí)際水平或某一方面的專長，對形式的過于追求會導(dǎo)致忽視對命題思想和命題要求的把握。建議試題類型可以采用單項(xiàng)選擇題、連線題、實(shí)驗(yàn)探究題、識圖作答題等。合理利用各種題型的優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮主客觀試題的不同功能。第一題：單項(xiàng)選擇 約50%（前30道小題是1分，后10道小題是2分）第二題：對號入座 約

15、10%第三題：實(shí)驗(yàn)探究 約14%第四題：識圖作答 約26%（每小題2分）（二）賦分建議各主題具體內(nèi)容在試卷中的分布及占分大體為：主 題占 分占分比例科學(xué)探究科學(xué)探究滲透到各主題的考查中，不單獨(dú)計(jì)分60%左右生物體的結(jié)構(gòu)層次10分左右生物與環(huán)境5分左右生物圈中的綠色植物20分左右生物圈中的人25分左右動物的運(yùn)動和行為5分左右40%左右生物的生殖、發(fā)育和遺傳10分左右生物體的多樣性15分左右生物技術(shù)5分左右健康地生活5分左右五、題型例舉與說明（一）請作選擇例1柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動器官是足的動物是 （ ） A節(jié)肢動物 B環(huán)節(jié)動物 C爬行動物 D軟體動物 （二）對號入座例2將下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其功能對應(yīng)聯(lián)系起來A卵殼 a保證胚胎發(fā)育時能夠進(jìn)行氣體交換B卵黃 b保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C卵白 c胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源D胚盤 d能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分E氣室 e含細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)A（ ），B（ ），C（ ），D（ ），E（ ）（三）實(shí)驗(yàn)探究例3下圖表示兩個加塞的廣口瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子，請你分析并回答下列問題：（1）若兩瓶在溫暖的地方已放置了一晝夜，將燃燒的小段蠟燭深入甲瓶中