小學(xué)一年級期中考試家長會

1、一年級（一年級（1 1）班全體師生）班全體師生溝通，從心開始 家長會家長會是連結(jié)家庭是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，教育與學(xué)校教育的紐帶，在家庭與學(xué)校之間架起在家庭與學(xué)校之間架起了一座金色的橋梁，使了一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。機(jī)地結(jié)合起來。因?yàn)橛心闹С?，所以我們一直在努力因?yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長感謝您的一路相伴感謝您的默默付出相信我們一定會更加努力 衷心地衷心地謝謝您謝謝您！期中成期中成績匯總績匯總滿分的有26人：張嵐張嵐 陸鑫鑫陸鑫鑫 高文麗高文麗 孫浩宇孫浩宇李晨陽李晨陽 徐銘浩徐銘浩 溫紫軒溫紫軒 嵇鈺嵇鈺 儀德源儀德源 徐一

2、諾徐一諾 林龍飛林龍飛 張馨月張馨月 張子墨張子墨 吳增瑩吳增瑩 解宇解宇 荊文正荊文正 李詩涵李詩涵 李昊睿李昊睿 魏佳宇魏佳宇 宿城銘宿城銘 葛藤程葛藤程 王譽(yù)穎王譽(yù)穎 李小蝶李小蝶 王連翔王連翔 單佳樂單佳樂 李穎瑋李穎瑋 因?yàn)橛心闹С郑晕覀円恢痹谂σ驗(yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長感謝您的一路相伴感謝您的默默付出相信我們一定會更加努力 衷心地衷心地謝謝您謝謝您！期中成期中成績匯總績匯總過115分的有19人：楊博文 欒琛 王彥文 朱連明 孫梓豪嵇瑛凱 王一帆 金婧 郭語欣 陳鵬宇葛玉函 邱健 王雅楠 趙一文 孫藝明張鈺鑫 吳鑫怡 趙瑩語文數(shù)學(xué)都得滿分的有：孫浩宇孫浩宇 宿城銘

3、宿城銘 王連翔王連翔因?yàn)橛心闹С?，所以我們一直在努力因?yàn)橛心母冻?，所以孩子們與您一同成長感謝您的一路相伴感謝您的默默付出相信我們一定會更加努力 衷心地衷心地謝謝您謝謝您！期中成期中成績匯總績匯總過110分的有9人：冷俊毅冷俊毅 范淑慧范淑慧 趙常越趙常越 尤晨宇尤晨宇 趙梓翔趙梓翔 王曉菲王曉菲 任良玉任良玉 柴孝軒柴孝軒 孫子淇孫子淇平均分：平均分：115.2115.2優(yōu)秀率：優(yōu)秀率：88.52%88.52%最值得表揚(yáng)的：最值得表揚(yáng)的：孫浩宇孫浩宇 王連翔王連翔 宿城銘宿城銘榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺臺學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)習(xí)進(jìn)步的：楊博文 欒琛 王彥文 嵇迅陳鵬宇 葛玉涵 邱健 學(xué)習(xí)優(yōu)秀的：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的：張嵐

4、張嵐 陸鑫鑫陸鑫鑫 高文麗高文麗 孫浩宇孫浩宇李晨陽李晨陽 徐銘浩徐銘浩 溫紫軒溫紫軒 嵇鈺嵇鈺 儀德源儀德源 徐一諾徐一諾 林龍飛林龍飛 張馨月張馨月 張子墨張子墨 吳增瑩吳增瑩 解宇解宇 荊文正荊文正 李詩涵李詩涵 李昊睿李昊睿 魏佳宇魏佳宇 宿城銘宿城銘 葛藤程葛藤程 王譽(yù)穎王譽(yù)穎 李小蝶李小蝶 王連翔王連翔榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺臺聽講認(rèn)真的：孫浩宇 張馨月 王雅楠 趙瑩 李穎瑋 李昊睿 王彥文 高文麗 郭語欣作業(yè)優(yōu)秀的：作業(yè)優(yōu)秀的：王譽(yù)穎王譽(yù)穎 趙梓翔趙梓翔 孫梓豪孫梓豪宿城銘宿城銘 陸鑫鑫陸鑫鑫 孫浩宇孫浩宇 王連翔王連翔 解宇解宇徐銘浩徐銘浩 林龍飛林龍飛 李晨陽李晨陽 葛騰程葛騰程 張子

5、墨張子墨眼疾手快認(rèn)真的：眼疾手快認(rèn)真的：趙一文趙一文 孫藝明孫藝明 王連翔王連翔 溫紫軒溫紫軒 朱連明朱連明 趙梓翔趙梓翔 單佳樂單佳樂 孫浩宇孫浩宇 榮榮 譽(yù)譽(yù) 臺臺部分學(xué)生還有抄同桌的現(xiàn)象。 一年級要求認(rèn)識400個字，會寫100個字，請讓孩子養(yǎng)成每天認(rèn)讀生字的好習(xí)慣。 溫溫馨提示：馨提示：作業(yè)每天都有，不是讀書就是背誦古詩。1、假如我是雪花 2、要求背誦的古詩3、您推薦的故事書 每天都要給孩子檢查后再簽名。 請注意有無完成，是否正確。請注意有無完成，是否正確。家長們當(dāng)前面臨困難家長們當(dāng)前面臨困難家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識；家長不懂何為習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏相關(guān)知識；對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)

6、時情緒掌握不對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)蛄R孩子；好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)蛄R孩子；缺乏長期堅(jiān)持的精神；缺乏長期堅(jiān)持的精神；頭痛醫(yī)頭，什么不好就著重訓(xùn)練什么，結(jié)頭痛醫(yī)頭，什么不好就著重訓(xùn)練什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子不聽招呼；果發(fā)現(xiàn)孩子不聽招呼；家長有時急功近利的心態(tài)比較突出，總認(rèn)家長有時急功近利的心態(tài)比較突出，總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關(guān)。為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關(guān)。 如何培養(yǎng)孩子 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣一、按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時還有勞動、文娛活孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。

7、家長指導(dǎo)孩子訂動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其計劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。每天的計劃安排，星期一至五除了上中的重要部分。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把放學(xué)回家以后的時間安排好，主要是復(fù)課之外，要把放學(xué)回家以后的時間安排好，主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間。 周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿，文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可

8、排得太滿，否則影響效果。否則影響效果。溫馨提示：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計劃，不能將制定溫馨提示：督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計劃，不能將制定的計劃放在一邊。計劃可以調(diào)整，但不可放棄。的計劃放在一邊。計劃可以調(diào)整，但不可放棄。二、專時專用、講求效益的習(xí)慣二、專時專用、講求效益的習(xí)慣 不少孩子，學(xué)習(xí)不少孩子，學(xué)習(xí)“磨磨”得很，看書、寫作得很，看書、寫作業(yè)，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其業(yè)，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習(xí)慣。原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習(xí)慣。教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)

9、入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，家長及每次學(xué)習(xí)之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅(jiān)持下去，就能形成專時專用。時給以鼓勵。堅(jiān)持下去，就能形成專時專用。溫馨提示：有些家長只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老溫馨提示：有些家長只要求學(xué)習(xí)，恨不得讓孩子老坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休息與放松的時間。坐在書桌前看書、寫作業(yè)，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣三、獨(dú)立思考、務(wù)求甚解的習(xí)慣方法之一：鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常方法之一：

10、鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切切不可求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或查閱資料?；虿殚嗁Y料。方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書，方法之二：指導(dǎo)孩子擴(kuò)展自己的閱讀面，多讀書，多積累詞語，為高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級的閱多積累詞語，為高年級學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一年級的閱讀題目比較簡單，能夠從短文中

11、找出來，但字不會讀題目比較簡單，能夠從短文中找出來，但字不會寫，所以多讓孩子讀書，提高理解能力。寫，所以多讓孩子讀書，提高理解能力。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個方法之三：孩子考家長，家長考孩子。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常方法之四：鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，常不止一種答

12、案，一種解法。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙的答案，別的方法。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。上或本上。四、善于請教的習(xí)慣四、善于請教的習(xí)慣 家長要指導(dǎo)孩子隨時把學(xué)習(xí)中遇到的家長要指導(dǎo)孩子隨時把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學(xué)問題記錄下來，以便向老師請教，向同學(xué)請教。請教。 溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問溫馨提示：告訴孩子，老師喜歡不懂就問的孩子。這樣的孩子有主動學(xué)習(xí)的意識。的孩子。這樣的孩子有主動學(xué)習(xí)的意識。需要家長配合的方面：需要家長配合的方面：

13、控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間，控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間，盡量避免孩子缺課。盡量不要遲到早盡量避免孩子缺課。盡量不要遲到早退，做到有事請假。退，做到有事請假。嚴(yán)格控制孩子的零花錢。有個別孩嚴(yán)格控制孩子的零花錢。有個別孩子手里總有零花錢，亂買零食和玩具。子手里總有零花錢，亂買零食和玩具。養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。養(yǎng)成了一種不好的習(xí)慣。3. 3. 了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。的動向。早早 晨：晨：7:307:30進(jìn)校門進(jìn)校門中午放學(xué)：中午放學(xué)：11:1011:10下下 午：午：1 1：3030進(jìn)校門進(jìn)校門下午放學(xué)：下午放學(xué)：4:204:20作息時間表作息時間表4 4、盡量每天與孩子溝通、盡量每天與孩子溝通，了解孩子的學(xué)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動態(tài)掌握思想動態(tài)把握其身體狀況把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程5.5.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。6 6、保證孩子每天的早飯要吃好、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽。吃飽。 （1 1）安排好作息時間）安排好作息時間（2 2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、