二輪復(fù)習(xí)和平與發(fā)展：時(shí)代的主題

1、菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 教師用書獨(dú)具演示教師用書獨(dú)具演示菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)

2、達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟

3、教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)

4、時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課

5、時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思

6、想政治思想政治 必修必修2 演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 課課 標(biāo)標(biāo) 解解 讀讀重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn)1.了解和平與發(fā)展問題的含義、了解和平與發(fā)展問題的含義、具體表現(xiàn)。具體表現(xiàn)。2.知道

7、危及和平與發(fā)展的主要根知道危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。源是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。3.明確建立國(guó)際新秩序是解決和明確建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。平與發(fā)展問題的有效途徑。重點(diǎn)：和平重點(diǎn)：和平問題與發(fā)展問題與發(fā)展問題。問題。難點(diǎn)：和平難點(diǎn)：和平與發(fā)展的關(guān)與發(fā)展的關(guān)系。系。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流 世界和平世界和平 人類社會(huì)人

8、類社會(huì) 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 求和平求和平 難題難題 挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) 持久和平持久和平 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 中國(guó)家經(jīng)濟(jì)中國(guó)家經(jīng)濟(jì) 發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 越來越大越來越大 南北發(fā)展南北發(fā)展 菜

9、菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑 霸權(quán)主義霸權(quán)主義 強(qiáng)權(quán)政治強(qiáng)權(quán)政治 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外

10、外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 和平共處五項(xiàng)和平共處五項(xiàng) 主權(quán)平等主權(quán)平等 平等平等 發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家 共同發(fā)展共同發(fā)展 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 愛好和平愛好和平 向往發(fā)展向往發(fā)展 發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教

11、教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 1教材教材P97探究問題探究問題【提示提示】(1)20世紀(jì)上半葉，人類經(jīng)歷了兩次世界大世紀(jì)上半葉，人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)；戰(zhàn)；20世紀(jì)下半葉雖然局部戰(zhàn)亂和沖突不斷，但總體上維持世紀(jì)下半葉雖然局部戰(zhàn)亂和沖突不斷，但總體上維持了和平的局面。產(chǎn)生這種變化的主要原因是第二次世界大

12、戰(zhàn)了和平的局面。產(chǎn)生這種變化的主要原因是第二次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，和平成為時(shí)代的主流。增長(zhǎng)，和平成為時(shí)代的主流。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 (2)戰(zhàn)后世界的和平是主流，和平是時(shí)代主題；但當(dāng)今世戰(zhàn)后世界的和平是主流，和平是時(shí)代主題；但當(dāng)今世界的和平局面又是不穩(wěn)定的，世界并不太平，威脅世界和平界的和平局面又是不穩(wěn)定的，

13、世界并不太平，威脅世界和平的因素依然存在。戰(zhàn)后世界的發(fā)展是主線，但整個(gè)世界的經(jīng)的因素依然存在。戰(zhàn)后世界的發(fā)展是主線，但整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，貧富差距較大。濟(jì)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，貧富差距較大。(3)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平與發(fā)展的主要根霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平與發(fā)展的主要根源。源。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2教材教材P98探究問題探究問題【提示提示】(1)在各種因素中，世界各國(guó)人民渴望和平，在各

14、種因素中，世界各國(guó)人民渴望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素最為重要。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素最為重要。(2)例如，例如，20世紀(jì)世紀(jì)80年代，面對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)軍備競(jìng)年代，面對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)軍備競(jìng)賽的毀滅性后果，世界人民的和平運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展，具有聲賽的毀滅性后果，世界人民的和平運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展，具有聲勢(shì)浩大、人數(shù)眾多、反核要求強(qiáng)烈、矛頭指向美蘇等特點(diǎn)。勢(shì)浩大、人數(shù)眾多、反核要求強(qiáng)烈、矛頭指向美蘇等特點(diǎn)。1986年年“國(guó)際和平年國(guó)際和平年”，全球掀起了和平紀(jì)念活動(dòng)，得到了，全球掀起了和平紀(jì)念活動(dòng)，得到了100多個(gè)國(guó)家政府、多個(gè)國(guó)家政府、250多個(gè)非政府間國(guó)際組織以及聯(lián)合國(guó)的多個(gè)非政府間國(guó)際組織以及聯(lián)合國(guó)的積極支持。

15、終于在積極支持。終于在1987年年12月迫使美蘇簽署了月迫使美蘇簽署了美蘇關(guān)于消美蘇關(guān)于消除中程和中短程導(dǎo)彈條約除中程和中短程導(dǎo)彈條約，向削減武器邁出了具有實(shí)際意，向削減武器邁出了具有實(shí)際意義的一步。義的一步。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 3教材教材P100探究問題探究問題【提示提示】(1)中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，積極利用聯(lián)中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，積極利用聯(lián)合國(guó)講壇伸張正義，主持公道，發(fā)揮著越來越重要的作用。

16、合國(guó)講壇伸張正義，主持公道，發(fā)揮著越來越重要的作用。(2)中國(guó)作為世界上最大的社會(huì)主義國(guó)家，堅(jiān)持奉行獨(dú)立中國(guó)作為世界上最大的社會(huì)主義國(guó)家，堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，成自主的和平外交政策，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，成為世界上極具特色和影響力的國(guó)家。為世界上極具特色和影響力的國(guó)家。(3)中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)上為發(fā)展中國(guó)家中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，在經(jīng)濟(jì)上為發(fā)展中國(guó)家擺脫貧困提供了可資借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)；在政治上，加強(qiáng)同發(fā)擺脫貧困提供了可資借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)；在政治上，加強(qiáng)同發(fā)展中國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作，在反對(duì)霸權(quán)主義、維護(hù)和平的事業(yè)展中國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作，在反對(duì)

17、霸權(quán)主義、維護(hù)和平的事業(yè)中，做出了重要貢獻(xiàn)。中，做出了重要貢獻(xiàn)。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 和平與發(fā)展和平與發(fā)展 【問題導(dǎo)思問題導(dǎo)思】材料一敘利亞沖突爆發(fā)以來，內(nèi)戰(zhàn)規(guī)模不斷升級(jí)，造材料一敘利亞沖突爆發(fā)以來，內(nèi)戰(zhàn)規(guī)模不斷升級(jí)，造成了數(shù)百萬難民流離失所，一些基礎(chǔ)設(shè)施慘遭毀滅性破壞，成了數(shù)百萬難民流離失所，一些基礎(chǔ)設(shè)施慘遭毀滅性破壞，人員傷亡慘重，敘利亞人民生活在水深火熱之中。人員傷亡慘重，敘利亞人民生活在水深火熱之

18、中。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 材料二材料二世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲會(huì)議在南非第二大城市開普世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲會(huì)議在南非第二大城市開普敦開幕，超過敦開幕，超過60個(gè)國(guó)家的個(gè)國(guó)家的900多名代表圍繞著非洲新角色、多名代表圍繞著非洲新角色、非洲競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)包容性發(fā)展等議題展開討論。目前非洲仍非洲競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)包容性發(fā)展等議題展開討論。目前非洲仍有大部分民眾生活在溫飽線以下，促進(jìn)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展刻不容有大部分民眾生活在溫飽線以下，促

19、進(jìn)非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展刻不容緩。緩。1材料一、二共同反映了什么問題？材料一、二共同反映了什么問題？【提示提示】?jī)蓜t材料共同反映了當(dāng)今世界的兩大問題是兩則材料共同反映了當(dāng)今世界的兩大問題是和平問題和發(fā)展問題。和平問題和發(fā)展問題。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2材料一說明了什么問題？材料一說明了什么問題？【提示提示】和平是當(dāng)今時(shí)代的主題之一，求和平、謀發(fā)和平是當(dāng)今時(shí)代的主題之一，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮

20、流；同時(shí)，當(dāng)今世界展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流；同時(shí)，當(dāng)今世界仍很不安寧，世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)，世界人民爭(zhēng)取仍很不安寧，世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)，世界人民爭(zhēng)取和維護(hù)世界持久和平的任務(wù)依然十分艱巨。和維護(hù)世界持久和平的任務(wù)依然十分艱巨。3材料二說明了什么問題？材料二說明了什么問題？【提示提示】發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題之一，世界經(jīng)濟(jì)有了發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題之一，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征，很大的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注；同時(shí)，全球發(fā)展的最突出問經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注；同時(shí)，全球發(fā)展的最突出問題是南北

21、發(fā)展不平衡。題是南北發(fā)展不平衡。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 全面理解和平問題與發(fā)展問題全面理解和平問題與發(fā)展問題和平問題和平問題發(fā)展問題發(fā)展問題區(qū)區(qū)別別含含義義是指維護(hù)世界和平、防是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問題止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題濟(jì)的發(fā)展問題地地位位世界和平是人類社會(huì)存世界和平是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件，在和發(fā)

22、展的基本條件，并為其他全球性問題的并為其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提解決創(chuàng)造必要的前提經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)特特點(diǎn)點(diǎn)和平成為時(shí)代主流，但和平成為時(shí)代主流，但當(dāng)今世界仍很不安寧當(dāng)今世界仍很不安寧更加注重提高質(zhì)量；更加注重提高質(zhì)量；知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注受到關(guān)注菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 和平問題和平問題發(fā)展

23、問題發(fā)展問題區(qū)區(qū)別別表現(xiàn)表現(xiàn)總體和平、緩和、總體和平、緩和、穩(wěn)定穩(wěn)定當(dāng)今世界貧富懸殊且差距當(dāng)今世界貧富懸殊且差距越來越大；發(fā)展中國(guó)家普越來越大；發(fā)展中國(guó)家普遍存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，遍存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，最突出的問題是南北發(fā)展最突出的問題是南北發(fā)展不平衡不平衡解決解決措施措施建立公平、公正、建立公平、公正、合理、穩(wěn)定的國(guó)合理、穩(wěn)定的國(guó)際政治新秩序際政治新秩序在平等互利的基礎(chǔ)上建立在平等互利的基礎(chǔ)上建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新

24、課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 和平問題和平問題發(fā)展問題發(fā)展問題區(qū)區(qū)別別意意義義創(chuàng)造良好、穩(wěn)定的國(guó)際創(chuàng)造良好、穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境，使各國(guó)保持良好環(huán)境，使各國(guó)保持良好的經(jīng)濟(jì)交往，順利實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)交往，順利實(shí)現(xiàn)本國(guó)發(fā)展計(jì)劃本國(guó)發(fā)展計(jì)劃只有發(fā)展，發(fā)展中國(guó)只有發(fā)展，發(fā)展中國(guó)家才能真正實(shí)現(xiàn)民族家才能真正實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家獨(dú)立；若獨(dú)立、國(guó)家獨(dú)立；若第三世界繼續(xù)貧困，第三世界繼續(xù)貧困，發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)就不可能有出路，故經(jīng)濟(jì)可能有出路，故經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家上的發(fā)展對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家也很重要也很重要聯(lián)系聯(lián)系(1)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題；(2)和平與發(fā)展是相

25、輔相成的，發(fā)展需要和平，和和平與發(fā)展是相輔相成的，發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展；平離不開發(fā)展；(3)和平是發(fā)展的前提條件；和平是發(fā)展的前提條件；(4)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練】1不論國(guó)際形勢(shì)如何變幻，聯(lián)合國(guó)應(yīng)始終把握和平與不論國(guó)際形勢(shì)如何變幻，聯(lián)合國(guó)應(yīng)始終把握和平與發(fā)展兩大主題，做維護(hù)和平的使者，當(dāng)推動(dòng)發(fā)展的先驅(qū)。這發(fā)展兩大主

26、題，做維護(hù)和平的使者，當(dāng)推動(dòng)發(fā)展的先驅(qū)。這是因?yàn)槭且驗(yàn)?)A和平是發(fā)展的前提條件和平是發(fā)展的前提條件B發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的重要基礎(chǔ)C維護(hù)世界和平，推動(dòng)世界發(fā)展，必須建立國(guó)際政治維護(hù)世界和平，推動(dòng)世界發(fā)展，必須建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序經(jīng)濟(jì)新秩序D和平問題與發(fā)展問題對(duì)人類的生存與發(fā)展具有決定和平問題與發(fā)展問題對(duì)人類的生存與發(fā)展具有決定性影響性影響菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【解析解

27、析】本題主要考查和平與發(fā)展的重要性，本題主要考查和平與發(fā)展的重要性，A、B、C三項(xiàng)觀點(diǎn)與題干不能構(gòu)成因果關(guān)系，可以排除。三項(xiàng)觀點(diǎn)與題干不能構(gòu)成因果關(guān)系，可以排除?！敬鸢复鸢浮緿菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)第聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)第20次會(huì)議表決通過美國(guó)等提交次會(huì)議表決通過美國(guó)等提交的題為的題為“敘利亞人權(quán)狀況敘利亞人權(quán)狀況”的決議草案，堅(jiān)持單方面批評(píng)敘的決議草案，堅(jiān)持單方面批評(píng)敘利亞政府，明確顯示出

28、決議提案國(guó)的政治傾向。俄羅斯、中利亞政府，明確顯示出決議提案國(guó)的政治傾向。俄羅斯、中國(guó)、古巴投了反對(duì)票，印度、烏干達(dá)、菲律賓投了棄權(quán)票。國(guó)、古巴投了反對(duì)票，印度、烏干達(dá)、菲律賓投了棄權(quán)票。由此可見由此可見()競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突是國(guó)際關(guān)系的基本形式競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突是國(guó)際關(guān)系的基本形式國(guó)家根本利益的變化直接引起國(guó)際關(guān)系的變化國(guó)家根本利益的變化直接引起國(guó)際關(guān)系的變化當(dāng)今世界仍很不安寧，影響和平的隱患依然存在當(dāng)今世界仍很不安寧，影響和平的隱患依然存在菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互

29、互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)超過了和平因素的增長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)超過了和平因素的增長(zhǎng)ABC D【解析解析】錯(cuò)誤，引起國(guó)際關(guān)系變化的因素很多，并錯(cuò)誤，引起國(guó)際關(guān)系變化的因素很多，并不是由國(guó)家根本利益發(fā)生變化引起的。錯(cuò)誤，和平與發(fā)展不是由國(guó)家根本利益發(fā)生變化引起的。錯(cuò)誤，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增是當(dāng)今時(shí)代的主題，和平因素的增長(zhǎng)超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)。長(zhǎng)。【答案答案】A菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互

30、動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑 【問題導(dǎo)思問題導(dǎo)思】當(dāng)今世界仍很不安寧，少數(shù)國(guó)家推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政當(dāng)今世界仍很不安寧，少數(shù)國(guó)家推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，侵犯別國(guó)主權(quán)，干涉別國(guó)內(nèi)政；民族、宗教矛盾和邊治，侵犯別國(guó)主權(quán)，干涉別國(guó)內(nèi)政；民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。發(fā)展中國(guó)家比較普界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。發(fā)展中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，當(dāng)今世界仍然是貧富懸殊的世遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象，當(dāng)今世界仍然是貧富懸殊的世界，和平與發(fā)展這兩個(gè)問題仍沒有解決。界，和平與發(fā)展這兩個(gè)問題仍沒有

31、解決。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 1和平與發(fā)展這兩個(gè)問題為什么至今一個(gè)也沒有解和平與發(fā)展這兩個(gè)問題為什么至今一個(gè)也沒有解決？決？【提示提示】霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙。不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在。有的主要障礙。不公正的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍然存在。有的大國(guó)常常打著的大國(guó)常常打著“自由自由”、“民主民主”、“人權(quán)人權(quán)”的幌子，侵的幌子，侵犯別國(guó)主權(quán)

32、，干涉別國(guó)內(nèi)政。局部沖突和熱點(diǎn)問題此起彼犯別國(guó)主權(quán)，干涉別國(guó)內(nèi)政。局部沖突和熱點(diǎn)問題此起彼伏，貧困、毒品等問題更加突出，使和平問題并未真正解伏，貧困、毒品等問題更加突出，使和平問題并未真正解決。由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的存在，發(fā)展中國(guó)家比較普遍地決。由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序的存在，發(fā)展中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧窮、債務(wù)等問題仍然與人類存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧窮、債務(wù)等問題仍然與人類相伴，南北發(fā)展不平衡，世界的發(fā)展問題并未得到真正解相伴，南北發(fā)展不平衡，世界的發(fā)展問題并未得到真正解決。決。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟

33、教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2解決這兩個(gè)問題的有效途徑是什么？解決這兩個(gè)問題的有效途徑是什么？【提示提示】建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是維護(hù)世界和平、建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的有效途徑。促進(jìn)世界發(fā)展的有效途徑。3建立國(guó)際新秩序的目的是什么？建立國(guó)際新秩序的目的是什么？【提示提示】建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國(guó)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國(guó)享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國(guó)享有平等參享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利，保障各國(guó)特別是

34、廣大發(fā)展中國(guó)家享有平與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利，保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。等的發(fā)展權(quán)利，保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 1在當(dāng)代，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問在當(dāng)代，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙。因此，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政題的主要障礙。因此，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。治。2改變舊的國(guó)

35、際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平發(fā)展的國(guó)際新秩序，是維護(hù)世界和平、礎(chǔ)的有利于世界和平發(fā)展的國(guó)際新秩序，是維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的有效途徑。促進(jìn)世界發(fā)展的有效途徑。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 3建立國(guó)際新秩序的必要性：建立國(guó)際新秩序是抑制建立國(guó)際新秩序的必要性：建立國(guó)際新秩序是抑制霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。建霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)

36、政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。建立國(guó)際新秩序?qū)γ總€(gè)國(guó)家來說，都是維系其生存與發(fā)展的最立國(guó)際新秩序?qū)γ總€(gè)國(guó)家來說，都是維系其生存與發(fā)展的最基本、最重要的外部條件?；?、最重要的外部條件。4建立國(guó)際新秩序的主力軍：廣大發(fā)展中國(guó)家是反對(duì)建立國(guó)際新秩序的主力軍：廣大發(fā)展中國(guó)家是反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍，是我推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍，是我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的同盟軍。國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的同盟軍。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法

37、法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練】3當(dāng)前，影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素當(dāng)前，影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素有很多，其中的主要障礙是有很多，其中的主要障礙是()A恐怖主義和種族歧視恐怖主義和種族歧視 B貧富差距和環(huán)境污染貧富差距和環(huán)境污染C局部戰(zhàn)爭(zhēng)和氣候變暖局部戰(zhàn)爭(zhēng)和氣候變暖 D霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治【解析解析】霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是影響世界和平與發(fā)展霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是影響世界和平與發(fā)展問題的主要障礙，所以選問題的主要障礙，所以選

38、D?！敬鸢复鸢浮緿菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 4維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的有效途徑是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的有效途徑是()A建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序B加強(qiáng)廣大發(fā)展中國(guó)家的戰(zhàn)略合作加強(qiáng)廣大發(fā)展中國(guó)家的戰(zhàn)略合作C努力發(fā)展世界經(jīng)濟(jì)，消除貧困努力發(fā)展世界經(jīng)濟(jì)，消除貧困D堅(jiān)決打擊恐怖主義，避免戰(zhàn)爭(zhēng)堅(jiān)決打擊恐怖主義，避免戰(zhàn)爭(zhēng)菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自

39、主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【解析解析】改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序，是維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序，是維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的有效途徑，有效途徑，A當(dāng)選；建立國(guó)際新秩序，需要世界各國(guó)的共同當(dāng)選；建立國(guó)際新秩序，需要世界各國(guó)的共同努力，不能僅僅依靠發(fā)展中國(guó)家的合作，努力，不能僅僅依靠發(fā)展中國(guó)家的合作，B不選；不選；C、D皆不皆不符合題意。符合題意?！敬鸢复鸢?/p>

40、】A菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【走進(jìn)生活走進(jìn)生活】世界在動(dòng)蕩中前行世界在動(dòng)蕩中前行 和平與發(fā)展任重而道遠(yuǎn)和平與發(fā)展任重而道遠(yuǎn)近兩年來世界一直在動(dòng)蕩中前行，埃及、突尼斯、利比近兩年來世界一直在動(dòng)蕩中前

41、行，埃及、突尼斯、利比亞、敘利亞、伊朗等北非和中東多國(guó)政局動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)矛盾激亞、敘利亞、伊朗等北非和中東多國(guó)政局動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)矛盾激化，引發(fā)大規(guī)模暴動(dòng)和騷亂，相繼爆發(fā)了顏色革命。究其原化，引發(fā)大規(guī)模暴動(dòng)和騷亂，相繼爆發(fā)了顏色革命。究其原因主要是：政府腐敗、貧困問題、經(jīng)濟(jì)衰退、民族矛盾、宗因主要是：政府腐敗、貧困問題、經(jīng)濟(jì)衰退、民族矛盾、宗教問題、美國(guó)重塑中東親美陣營(yíng)等。教問題、美國(guó)重塑中東親美陣營(yíng)等。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治

42、必修必修2 就敘利亞問題中方的出發(fā)點(diǎn)是主權(quán)平等和不干涉內(nèi)政，就敘利亞問題中方的出發(fā)點(diǎn)是主權(quán)平等和不干涉內(nèi)政，維護(hù)敘利亞人民以及阿拉伯人民的利益，維護(hù)中東地區(qū)的和維護(hù)敘利亞人民以及阿拉伯人民的利益，維護(hù)中東地區(qū)的和平與穩(wěn)定。要從根本上解決敘利亞問題，國(guó)際社會(huì)還應(yīng)堅(jiān)持平與穩(wěn)定。要從根本上解決敘利亞問題，國(guó)際社會(huì)還應(yīng)堅(jiān)持政治解決的大方向。中方對(duì)任何有助于和平解決敘利亞問題政治解決的大方向。中方對(duì)任何有助于和平解決敘利亞問題的倡議都持開放態(tài)度，也支持聯(lián)合國(guó)為解決敘利亞問題繼續(xù)的倡議都持開放態(tài)度，也支持聯(lián)合國(guó)為解決敘利亞問題繼續(xù)發(fā)揮重要作用。發(fā)揮重要作用。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)

43、學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【知識(shí)對(duì)接知識(shí)對(duì)接】材料信息材料信息知識(shí)對(duì)接知識(shí)對(duì)接近兩年來世界一直在動(dòng)蕩中近兩年來世界一直在動(dòng)蕩中前行，埃及、突尼斯、利比前行，埃及、突尼斯、利比亞、敘利亞、伊朗等北非和亞、敘利亞、伊朗等北非和中東多國(guó)政局動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)矛中東多國(guó)政局動(dòng)蕩，國(guó)內(nèi)矛盾激化，引發(fā)大規(guī)模暴動(dòng)和盾激化，引發(fā)大規(guī)模暴動(dòng)和騷亂騷亂當(dāng)今世界仍很不安寧，當(dāng)今世界仍很不安寧，局部沖突和熱點(diǎn)問題此局部沖突和熱點(diǎn)問題此起彼伏起彼伏菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主

44、導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 材料信息材料信息知識(shí)對(duì)接知識(shí)對(duì)接熱點(diǎn)地區(qū)內(nèi)部沖突的原因主熱點(diǎn)地區(qū)內(nèi)部沖突的原因主要是：政府腐敗、貧困問題、要是：政府腐敗、貧困問題、經(jīng)濟(jì)衰退、民族矛盾、宗教經(jīng)濟(jì)衰退、民族矛盾、宗教問題、美國(guó)重塑中東親美陣問題、美國(guó)重塑中東親美陣營(yíng)等營(yíng)等當(dāng)今世界貧富懸殊，且差當(dāng)今世界貧富懸殊，且差距越來越大。不公正、不距越來越大。不公正、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序依合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序依然存在。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)然存在。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決世界和

45、平與發(fā)政治是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙展問題的主要障礙就敘利亞問題，中方的出發(fā)就敘利亞問題，中方的出發(fā)點(diǎn)是主權(quán)平等和不干涉內(nèi)政，點(diǎn)是主權(quán)平等和不干涉內(nèi)政，維護(hù)敘利亞人民以及阿拉伯維護(hù)敘利亞人民以及阿拉伯人民的利益人民的利益建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【感悟應(yīng)用感悟應(yīng)用】1敘利亞的內(nèi)部沖突從一個(gè)側(cè)面印證了敘利亞的內(nèi)部沖突從一個(gè)側(cè)面印證了()A和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的

46、主題和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題B求和平、謀發(fā)展、促合作是時(shí)代潮流求和平、謀發(fā)展、促合作是時(shí)代潮流C恐怖活動(dòng)是世界和平與發(fā)展問題的主要障礙恐怖活動(dòng)是世界和平與發(fā)展問題的主要障礙D世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【解析解析】敘利亞的內(nèi)部沖突表明當(dāng)今世界仍很不安敘利亞的內(nèi)部沖突表明當(dāng)今世界仍很不安寧，局部沖突影響世界和平，寧，局部沖突影響世界和平，D項(xiàng)當(dāng)選。材料未涉及發(fā)

47、展問項(xiàng)當(dāng)選。材料未涉及發(fā)展問題，題，A、B兩項(xiàng)與題意不符；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決世兩項(xiàng)與題意不符；霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙，界和平與發(fā)展問題的主要障礙，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。項(xiàng)表述錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮緿菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2敘利亞內(nèi)亂處處可見美國(guó)的影子，美國(guó)重塑中東親敘利亞內(nèi)亂處處可見美國(guó)的影子，美國(guó)重塑中東親美陣營(yíng)戰(zhàn)略是敘利亞內(nèi)亂的重要影響因素。美國(guó)這樣做的根美陣營(yíng)戰(zhàn)略是敘利亞內(nèi)亂

48、的重要影響因素。美國(guó)這樣做的根本原因是本原因是()A維護(hù)世界和平大局維護(hù)世界和平大局B促進(jìn)中東民主進(jìn)程促進(jìn)中東民主進(jìn)程C維護(hù)本國(guó)國(guó)家利益維護(hù)本國(guó)國(guó)家利益 D建立國(guó)際新秩序建立國(guó)際新秩序【解析解析】維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，和落腳點(diǎn)，C當(dāng)選。當(dāng)選。A、B、D皆不是美國(guó)插手?jǐn)⒗麃唵栴}的皆不是美國(guó)插手?jǐn)⒗麃唵栴}的根本原因。根本原因。【答案答案】C菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政

49、治 必修必修2 3和平解決敘利亞問題是中國(guó)政府的一貫主張。請(qǐng)你和平解決敘利亞問題是中國(guó)政府的一貫主張。請(qǐng)你為中國(guó)的立場(chǎng)提供理論依據(jù)。為中國(guó)的立場(chǎng)提供理論依據(jù)?！敬鸢复鸢浮烤S護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展是聯(lián)合國(guó)的宗旨，中國(guó)的立場(chǎng)符合這一宗旨。國(guó)家利益展是聯(lián)合國(guó)的宗旨，中國(guó)的立場(chǎng)符合這一宗旨。國(guó)家利益是國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活是國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，中國(guó)的立場(chǎng)符合本國(guó)國(guó)家利益，也符動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，中國(guó)的立場(chǎng)符合本國(guó)國(guó)家利益，也符合敘利亞人民的根本利益。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主合

50、敘利亞人民的根本利益。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作是時(shí)代的潮流，中國(guó)立場(chǎng)順應(yīng)題，求和平、謀發(fā)展、促合作是時(shí)代的潮流，中國(guó)立場(chǎng)順應(yīng)歷史潮流，是負(fù)責(zé)任大國(guó)應(yīng)持的正義立場(chǎng)。歷史潮流，是負(fù)責(zé)任大國(guó)應(yīng)持的正義立場(chǎng)。菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 1下列關(guān)于和平與發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)，正確的是下列關(guān)于和平與發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)，正確的是()和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題應(yīng)全面認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展問

51、題應(yīng)全面認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展問題當(dāng)今世界已解決了和平與發(fā)展問題當(dāng)今世界已解決了和平與發(fā)展問題和平與發(fā)展問題關(guān)系到世界的穩(wěn)定和平與發(fā)展問題關(guān)系到世界的穩(wěn)定ABC D菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【解析解析】本題考查學(xué)生對(duì)世界和平與發(fā)展問題的認(rèn)本題考查學(xué)生對(duì)世界和平與發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)。符合題意；和平與發(fā)展問題至今都沒有解決，識(shí)。符合題意；和平與發(fā)展問題至今都沒有解決，表述錯(cuò)誤。表述錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮緽菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)

52、業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 2發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)向發(fā)展中國(guó)家提供更多的資金和技術(shù)支發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)向發(fā)展中國(guó)家提供更多的資金和技術(shù)支持，幫助發(fā)展中國(guó)家提高減緩和適應(yīng)氣候變化的能力。之所持，幫助發(fā)展中國(guó)家提高減緩和適應(yīng)氣候變化的能力。之所以要呼吁發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家提供更多的幫助，是因?yàn)橐砸粲醢l(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家提供更多的幫助，是因?yàn)?)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來越大發(fā)展發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來越大發(fā)展中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象南北發(fā)展依然不中國(guó)家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象南北發(fā)展依然不平衡當(dāng)今世界仍很不安寧平衡當(dāng)今世界仍很不安寧A BC D菜菜 單單課課時(shí)時(shí)作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時(shí)時(shí)教教法法分分析析課課外外生生活活感感悟悟教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修2 【解析解析】本題以發(fā)展問題為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)本題以發(fā)展問題為切入點(diǎn)，主要考查學(xué)生對(duì)發(fā)展中國(guó)家發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)。符合題意，所述為和發(fā)展中國(guó)家發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)。符合題意，所述為和平問題，不選。