滬科版《32樂音與噪聲》課件

1、第二節(jié)第二節(jié) 樂音與噪音樂音與噪音第三章聲的世界第三章聲的世界滬科版新教材同步教學課件滬科版新教材同步教學課件溫故知新:1、聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也就停止。2、聲音是怎樣傳播的？聲音要靠介質傳播。一切固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質，真空不能傳聲。樂音與噪聲一、樂音與噪聲的分類：1、從物理學的角度：樂音：指發(fā)聲體有規(guī)律的振動發(fā)出的、好聽 悅耳的聲音。噪聲：指發(fā)聲體無規(guī)律的振動發(fā)出的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音。2、從環(huán)保的角度：樂音：指人們喜歡聽的聲音。噪聲：凡是影響人們正常工作、學習、生活、休息以及對人們所要聽的聲音起干擾作用的聲音。二、樂音的特征：樂音

2、三要素：1、響度：指聲音的大小。也就是指聲音的強弱。v聲音的響度一般與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大。v聲音的強弱常用分貝（dB）來表示。v實驗:感覺一下聲音的大小及物體振動的變化聽覺效果與聲音的強弱：聲音聲音的強弱（dB）聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談2030安靜正常說話4050正常大聲呼喊7080較吵汽車喇叭90很響載重汽車100110震耳飛機發(fā)動機 120130疼痛難忍2、音調：指聲音的高低。實驗:感覺一下聲音的高低及物體振動的變化物理學中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)物理學中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為來表示，稱為頻率頻率。頻率的單位是。頻率的單位是赫茲赫茲，簡，簡

3、稱稱赫赫，用符號，用符號Hz表示。表示。發(fā)聲體振動越快，音調越高。發(fā)聲體振動越快，音調越高。聲音音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關。聲音音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關。3、音色： （又叫音品）音色反映了聲音的品質與特征。 實驗:感覺一下各種聲音 1 2 3 4 不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。我們能分辨出各種不同的聲音，是利用音色來分辨的。響度響度音調音調音色音色含義含義決定因素決定因素相關問題相關問題聲音的聲音的大小大小發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的幅度動的幅度振幅：物體振動的振幅：物體振動的幅度幅度聲音的聲音的高低高低發(fā)聲體振發(fā)聲體振動的頻率動的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動頻率：物體每秒內(nèi)振動的

4、次數(shù)。的次數(shù)。單位：赫茲（單位：赫茲（HzHz）聲音的聲音的品質品質發(fā)聲體本發(fā)聲體本身的材料、身的材料、結構結構音色是辨別不同發(fā)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲體的依據(jù)三、噪聲：1、噪聲：無規(guī)律、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音2、減弱噪聲的途徑：人聽到聲音的過程聲源聲源通過空氣等通過空氣等介質傳播介質傳播人耳人耳l在聲源處減弱在聲源處減弱摩托車消聲器無聲手槍機器加外罩在機器下墊泡沫等減震禁鳴喇叭工業(yè)區(qū)和生活區(qū)分開限制娛樂場所營業(yè)時間減弱噪聲的途徑l在傳播過程中減弱在傳播過程中減弱隔音板、植樹造林、關門窗l(fā)在人耳處減弱在人耳處減弱戴隔音耳塞、捂住耳朵練習 “低聲細語”是指 ，“引吭高歌”是指 。 在馬路兩側植樹造林是從 減弱噪聲的。 “聞其聲而知其人”是應用了不同聲音的 不同。響度小響度大傳播過程音色練