政治解題方法研究(課件)

1、 政治解題方法研究黔東南州教研科所 彭石黔東南州教研科所 彭石 選擇題要做到選擇題要做到“三審三審”（審題干、（審題干、審導(dǎo)語(yǔ)、審題肢）、審導(dǎo)語(yǔ)、審題肢）、“五排除五排除”（排謬法、（排謬法、排異法、排重法、排倒法、排亂法）。排異法、排重法、排倒法、排亂法）。計(jì)算類(lèi)選擇題的解題方法 一、明確經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的四種比例關(guān)系 1、商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比 2、流通中所需要的貨幣量與商品的價(jià)值總額成正比，與貨幣的流通次數(shù)成反比 3、股票價(jià)值與預(yù)期股息成正比，與銀行利息率成反比 4、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與生產(chǎn)總值成正比，與生產(chǎn)成本成反比把握八個(gè)類(lèi)別的計(jì)算題解法1、關(guān)于商品價(jià)值量

2、的計(jì)算2、關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購(gòu)買(mǎi)力的計(jì)算題3、關(guān)于分配方式的計(jì)算題4、關(guān)于股票價(jià)格的計(jì)算題5、關(guān)于儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算題6、關(guān)于增值稅的計(jì)算題7、關(guān)于個(gè)人所得稅的計(jì)算題8、關(guān)于匯率的計(jì)算題選擇題解題要領(lǐng) 1.1.認(rèn)真分析導(dǎo)語(yǔ)、題干所給材料，準(zhǔn)確、全面、深認(rèn)真分析導(dǎo)語(yǔ)、題干所給材料，準(zhǔn)確、全面、深刻提取有效信息，排除干擾信息?？烫崛∮行畔ⅲ懦蓴_信息。 2.2.準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，明確試題設(shè)問(wèn)的指向。準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性，明確試題設(shè)問(wèn)的指向。 （1 1）緊緊抓住）緊緊抓住“關(guān)系詞關(guān)系詞”，準(zhǔn)確把握題干與題，準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系。肢之間的邏輯關(guān)系。 （2 2）把握）把握“限制詞限

3、制詞”，進(jìn)一步明確題干的規(guī)定，進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。性。 3.3.審讀題肢，慎重選擇。審讀題肢，慎重選擇。 （1 1）排除法。）排除法。 （2 2）比較法。）比較法。 （3 3）推測(cè)法。）推測(cè)法。 分析材料的要領(lǐng) 準(zhǔn)確準(zhǔn)確。就是要把握材料的特定內(nèi)容，不要將材料所反映的事。就是要把握材料的特定內(nèi)容，不要將材料所反映的事實(shí)與其他事實(shí)混淆而產(chǎn)生誤讀，也不把材料所沒(méi)有反映的事實(shí)與其他事實(shí)混淆而產(chǎn)生誤讀，也不把材料所沒(méi)有反映的事實(shí)想當(dāng)然地實(shí)想當(dāng)然地“添加添加”進(jìn)來(lái)。只有做到這一點(diǎn)，才能把一些看進(jìn)來(lái)。只有做到這一點(diǎn)，才能把一些看起來(lái)觀(guān)點(diǎn)正確但不符合題意的題肢排除。起來(lái)觀(guān)點(diǎn)正確但不符合題意的題肢排除。 全

4、面全面。就是要完整地把握材料，不僅要把握顯性信息，還要。就是要完整地把握材料，不僅要把握顯性信息，還要適度、合理地挖掘隱含信息，反對(duì)只從部分的、片面的材料適度、合理地挖掘隱含信息，反對(duì)只從部分的、片面的材料出發(fā)。一些考生在做單項(xiàng)選擇題中的出發(fā)。一些考生在做單項(xiàng)選擇題中的“組合選擇題組合選擇題”以及以及“不定項(xiàng)選擇題不定項(xiàng)選擇題”時(shí)常常出現(xiàn)漏選，主要是對(duì)材料的分析不時(shí)常常出現(xiàn)漏選，主要是對(duì)材料的分析不夠全面，只抓住材料中的部分信息。夠全面，只抓住材料中的部分信息。 深刻深刻。就是要透過(guò)材料所反映的現(xiàn)象，揭示本質(zhì)和規(guī)律，抓。就是要透過(guò)材料所反映的現(xiàn)象，揭示本質(zhì)和規(guī)律，抓住更根本的東西。只有這樣，才

5、能使所選題肢更符合題干的住更根本的東西。只有這樣，才能使所選題肢更符合題干的規(guī)定性，才能從諸多與題意相關(guān)的題肢中選出最佳。規(guī)定性，才能從諸多與題意相關(guān)的題肢中選出最佳。 有效有效。就是要在準(zhǔn)確把握試題要求的基礎(chǔ)上，提取對(duì)答題有。就是要在準(zhǔn)確把握試題要求的基礎(chǔ)上，提取對(duì)答題有價(jià)值的信息，排除與解題無(wú)關(guān)的干擾信價(jià)值的信息，排除與解題無(wú)關(guān)的干擾信息息。 24.24.假定去年生產(chǎn)假定去年生產(chǎn)1 1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1 1克白克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8 8倍，且倍，且5 5件件A A商品商品=2=2克黃金。如克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金

6、的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1 1倍，那么倍，那么5 5件件A A商品的價(jià)格用白銀表示為商品的價(jià)格用白銀表示為 A.4A.4克克 B.8B.8克克 C C.16.16克克 D.32D.32克克【分析分析】去年去年：5 5件件A=2A=2克黃金克黃金=16=16克白銀克白銀 今年：今年：5 5件件A=16A=16克白銀（因?yàn)榭税足y（因?yàn)锳 A與白銀生產(chǎn)率不變）與白銀生產(chǎn)率不變） 這意味著這意味著“今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1 1倍倍”屬干擾信息，解題時(shí)應(yīng)不予理念，否則就會(huì)進(jìn)行以下不屬干擾信息，解題時(shí)應(yīng)不予理念，否則就會(huì)進(jìn)行以下不必

7、要的計(jì)算：由于今年黃金勞動(dòng)生產(chǎn)率提高必要的計(jì)算：由于今年黃金勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1 1倍，則：倍，則： 去年去年1 1克黃金克黃金= =今年今年2 2克黃金。因此，今年克黃金。因此，今年5 5件件A=4A=4克黃金，克黃金，又今年又今年1 1克黃金克黃金=4=4克白銀，故克白銀，故5 5件件A=4A=4克黃金克黃金=16=16克白銀。克白銀。 這正是命題設(shè)計(jì)的巧妙之處，考生若不能排除這一干擾信這正是命題設(shè)計(jì)的巧妙之處，考生若不能排除這一干擾信息，不僅走彎路耽擱了寶貴的時(shí)間，還增加了犯錯(cuò)誤的息，不僅走彎路耽擱了寶貴的時(shí)間，還增加了犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。難度系數(shù)為機(jī)會(huì)。難度系數(shù)為0.240.24。有。有48.2

8、%48.2%的考生選的考生選B B項(xiàng)，項(xiàng)，20.5%20.5%的的考生選考生選D D項(xiàng)。（審題、知識(shí)）項(xiàng)。（審題、知識(shí)） 把握題干規(guī)定性要領(lǐng) 緊緊抓住“關(guān)系詞”，準(zhǔn)確把握題干與題肢之間的邏輯關(guān)系，這是明確設(shè)問(wèn)指向的關(guān)鍵一步。干肢之間的邏輯關(guān)系主要包括以下4種： 因果關(guān)系； 個(gè)性共性關(guān)系； 判斷闡釋關(guān)系； 條件關(guān)系。 認(rèn)真把握“限制詞”，進(jìn)一步明確題干的規(guī)定性。 1 . .因果關(guān)系因果關(guān)系是引起和被引起的關(guān)系，故解答此類(lèi)題時(shí)，主要是要把握題干和題肢之間有沒(méi)有這種關(guān)系存在。此外，還要辨別并排除因果倒置的選項(xiàng)。 關(guān)系詞有“因?yàn)椤?、“由于”等。主要是題干材料提供結(jié)果，要求題肢提供原因；也有題干提供原因

9、，要求題肢提供可能出現(xiàn)的結(jié)果。（07年高考文綜全國(guó)卷）到 2006年年底，中國(guó)外匯儲(chǔ)備已突破1萬(wàn)億美元，比上一年增加 2500 億美元。外匯儲(chǔ)備迅猛增加的主要原因是 A.中國(guó)對(duì)外貿(mào)易出超迅速增加 B.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率迅速提高 C.人民幣對(duì)美元較大幅度地升值 D.獲得世界銀行大額信貸支持 分析：本題是因果關(guān)系類(lèi)型。年年出現(xiàn)較大的貿(mào)易順差（即出超），是我國(guó)外匯儲(chǔ)備迅速增長(zhǎng)的主要原因，本題選A。本題錯(cuò)選B項(xiàng)的很多。排除的理由有三：一是國(guó)內(nèi)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，但短短一年時(shí)間，不可能“迅速提高”；二是我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，主要是因?yàn)槲覈?guó)出口商品多為勞動(dòng)密集型產(chǎn)品，

10、而我國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格較為低廉，成本較低；三是勞動(dòng)生產(chǎn)率提高是我國(guó)出口強(qiáng)勁的主要原因，但出口強(qiáng)勁并不意味著順差（是必要但不充分條件），故勞動(dòng)生產(chǎn)率提高不構(gòu)成外匯儲(chǔ)備增加的直接原因（由此可見(jiàn)高考試題對(duì)“二級(jí)論證”的原則）。人民幣升值，不利于擴(kuò)大出口，因而不能成為外匯儲(chǔ)備增加的原因，相反，是外匯儲(chǔ)備增加導(dǎo)致人民幣升值，故C項(xiàng)屬因果倒置。同時(shí)，我國(guó)獲得世界銀行的信貸是有限的，況且信貸資金最終是要償還的，因而世行信貸也不可能構(gòu)成我國(guó)外匯儲(chǔ)備迅速增加的主要原因。 2 . .個(gè)性共性關(guān)系 關(guān)系詞有“說(shuō)明”、“表明”等。主要是題干材料提供某種現(xiàn)象（個(gè)性），要求題肢歸納、揭示其本質(zhì)和規(guī)律（共性）。 解答此類(lèi)題時(shí)，重

11、點(diǎn)要把握題干和題肢之間在內(nèi)涵和外延上是否相符，即題干中的材料對(duì)題肢的觀(guān)點(diǎn)是否構(gòu)成有效支撐。要排除兩類(lèi)題肢，一是題肢觀(guān)點(diǎn)與題干材料互不相關(guān)，題肢觀(guān)點(diǎn)在材料中根本沒(méi)有相應(yīng)的支撐；一是題肢觀(guān)點(diǎn)與題干材料有一定的關(guān)聯(lián)，但在題干材料中找不到充分的支撐，論據(jù)不足，比較典型的就是“以偏概全”。此外，還要注意排除與題干材料只存在或然聯(lián)系，不存在必然聯(lián)系的題肢，亦即題肢觀(guān)點(diǎn)只有在一定條件下才成立，這就是所謂“二級(jí)論證”。 與上述從個(gè)性到共性相反，還有一種試題，是由共性到個(gè)性，即由題干規(guī)定本質(zhì)或規(guī)律，要求題肢提供反映這一本質(zhì)或規(guī)律的現(xiàn)象、事例，解題方法可參照上述分析。 20072007年年初，臺(tái)灣省南部海域地震造

12、成海底光纜大范圍嚴(yán)重?fù)p壞，中國(guó)電信部年年初，臺(tái)灣省南部海域地震造成海底光纜大范圍嚴(yán)重?fù)p壞，中國(guó)電信部門(mén)在第一時(shí)間啟動(dòng)了海纜故障應(yīng)急預(yù)案，使用機(jī)器人潛入海底排除故障，通訊得門(mén)在第一時(shí)間啟動(dòng)了海纜故障應(yīng)急預(yù)案，使用機(jī)器人潛入海底排除故障，通訊得以恢復(fù)正常。使用機(jī)器人排除海纜故障的事例說(shuō)明以恢復(fù)正常。使用機(jī)器人排除海纜故障的事例說(shuō)明機(jī)器人能延伸人的某些肢機(jī)器人能延伸人的某些肢體功能體功能 機(jī)器人是具有獨(dú)立意識(shí)的人工制造物機(jī)器人是具有獨(dú)立意識(shí)的人工制造物 人有不可克服的局限性，機(jī)器人有不可克服的局限性，機(jī)器人有更好的環(huán)境適應(yīng)性人有更好的環(huán)境適應(yīng)性 機(jī)器人可在某些功能上超越人類(lèi)機(jī)器人可在某些功能上超越人

13、類(lèi)A.A. B.B. C.C. D.D.【分析分析】機(jī)器人能代替人到較為惡劣的環(huán)境（如高溫、高壓、有機(jī)器人能代替人到較為惡劣的環(huán)境（如高溫、高壓、有毒的環(huán)境）中操作，而且機(jī)器臂的操作一般來(lái)說(shuō)比人工更精確，故毒的環(huán)境）中操作，而且機(jī)器臂的操作一般來(lái)說(shuō)比人工更精確，故選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)不難排除。選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)絕對(duì)化，機(jī)器人選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)不難排除。選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)絕對(duì)化，機(jī)器人也有局限性，在環(huán)境適應(yīng)性方面，人與機(jī)器人各有短長(zhǎng)。有些環(huán)境也有局限性，在環(huán)境適應(yīng)性方面，人與機(jī)器人各有短長(zhǎng)。有些環(huán)境人能適應(yīng)，而機(jī)器人不一定能（機(jī)器人屬于電子產(chǎn)品，會(huì)受到諸如人能適應(yīng)，而機(jī)器人不一定能（機(jī)器人屬于電子產(chǎn)品，會(huì)受到諸如電磁

14、波之類(lèi)干擾）。從邏輯學(xué)角度分析，由材料中機(jī)器人代替人潛電磁波之類(lèi)干擾）。從邏輯學(xué)角度分析，由材料中機(jī)器人代替人潛入海底排除故障一個(gè)事例，只能得出入海底排除故障一個(gè)事例，只能得出 “機(jī)器人可在某些功能上超機(jī)器人可在某些功能上超越人類(lèi)越人類(lèi)”（選項(xiàng)），不能得出機(jī)器人比人類(lèi)有更好的環(huán)境適應(yīng)性（選項(xiàng)），不能得出機(jī)器人比人類(lèi)有更好的環(huán)境適應(yīng)性這一結(jié)論，否則就會(huì)犯這一結(jié)論，否則就會(huì)犯“以偏概全以偏概全”的錯(cuò)誤。從另一方面講，人能的錯(cuò)誤。從另一方面講，人能制造機(jī)器人，說(shuō)明人在克服自身局限性方面的能動(dòng)性是巨大的。本制造機(jī)器人，說(shuō)明人在克服自身局限性方面的能動(dòng)性是巨大的。本題不僅考查了學(xué)科知識(shí)，還考查了考生的邏

15、輯推理能力。難度為題不僅考查了學(xué)科知識(shí)，還考查了考生的邏輯推理能力。難度為0.450.45。生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用的是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要反作用的是A.A.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了視聽(tīng)效果更完美的產(chǎn)品數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了視聽(tīng)效果更完美的產(chǎn)品B.B.隨著收入水平的不斷提高，旅游成為人們生活的一部分隨著收入水平的不斷提高，旅游成為人們生活的一部分C.C.網(wǎng)上購(gòu)物方式不僅方便了消費(fèi)者，而且降低了企業(yè)成本網(wǎng)上購(gòu)物方式不僅方便了消費(fèi)者，而且降低了企業(yè)成本D.D.人們對(duì)健康的關(guān)注，推

16、動(dòng)了綠色食品業(yè)的迅速發(fā)展人們對(duì)健康的關(guān)注，推動(dòng)了綠色食品業(yè)的迅速發(fā)展【分析分析】本題由本題由題干提供一般原理，要求選擇與之對(duì)應(yīng)的具體事題干提供一般原理，要求選擇與之對(duì)應(yīng)的具體事例（即由抽象到具體）。例（即由抽象到具體）。A A選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，體選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力，體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)；現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)；B B選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)收入是影響消費(fèi)的重要因素，選項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)收入是影響消費(fèi)的重要因素，反映的是分配與消費(fèi)的關(guān)系；反映的是分配與消費(fèi)的關(guān)系；C C選項(xiàng)中網(wǎng)上購(gòu)物是一種新的交換方選項(xiàng)中網(wǎng)上購(gòu)物是一種新的交換方式，它對(duì)消費(fèi)者及企業(yè)的影響反映的是交換與生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系。式，它對(duì)消費(fèi)

17、者及企業(yè)的影響反映的是交換與生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系。以上三個(gè)選項(xiàng)都不符合題意。有以上三個(gè)選項(xiàng)都不符合題意。有11.9%11.9%的考生誤選的考生誤選C C項(xiàng)，主要原因是項(xiàng)，主要原因是沒(méi)有認(rèn)清網(wǎng)上購(gòu)物的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有認(rèn)清網(wǎng)上購(gòu)物的實(shí)質(zhì)。D D選項(xiàng)表明一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，選項(xiàng)表明一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，符合題意。本能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，符合題意。本題難度為題難度為0.810.81。（審題、學(xué)科宏觀(guān)知識(shí)）。（審題、學(xué)科宏觀(guān)知識(shí)）31.31.關(guān)注民生、重視民生、保障民生，改善民生，是我們黨全心關(guān)注民生、重視民生、保障民生，改善民生，是我們

18、黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的要求，是人民政府的重要職責(zé)，也是當(dāng)前構(gòu)全意為人民服務(wù)宗旨的要求，是人民政府的重要職責(zé)，也是當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。這說(shuō)明建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵所在。這說(shuō)明A.A.我國(guó)社會(huì)主要矛盾和次要矛盾的地位已經(jīng)變化我國(guó)社會(huì)主要矛盾和次要矛盾的地位已經(jīng)變化B.B.民生問(wèn)題作為次要矛盾制約著主要矛盾的解決民生問(wèn)題作為次要矛盾制約著主要矛盾的解決C.C.解決民生問(wèn)題是解決社會(huì)主要矛盾的具體體現(xiàn)解決民生問(wèn)題是解決社會(huì)主要矛盾的具體體現(xiàn)D.D.民生問(wèn)題已成為社會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾民生問(wèn)題已成為社會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾 【分析】本題既考查了主要矛盾的相關(guān)知識(shí)，又考查了共性

19、與個(gè)本題既考查了主要矛盾的相關(guān)知識(shí)，又考查了共性與個(gè)性的關(guān)系。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文性的關(guān)系。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾仍然是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，民生問(wèn)題正是其具體體現(xiàn)。化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，民生問(wèn)題正是其具體體現(xiàn)。同樣，解決社會(huì)主要矛盾，既要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要大力發(fā)展社會(huì)同樣，解決社會(huì)主要矛盾，既要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，積極解決民生問(wèn)題。故本題選事業(yè)，積極解決民生問(wèn)題。故本題選C C。部分考生沒(méi)有看到社會(huì)主。部分考生沒(méi)有看到社會(huì)主要矛盾與民生問(wèn)題是共性與個(gè)性的關(guān)系，而誤認(rèn)為是主次矛盾的關(guān)要矛盾與民生問(wèn)題是共性與

20、個(gè)性的關(guān)系，而誤認(rèn)為是主次矛盾的關(guān)系，因而錯(cuò)選了系，因而錯(cuò)選了B B項(xiàng)（比例為項(xiàng)（比例為15.9%15.9%）。另，社會(huì)主義初級(jí)階段的基）。另，社會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，故本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，故D D項(xiàng)項(xiàng)也是錯(cuò)誤的。本題難度為也是錯(cuò)誤的。本題難度為0.770.77。（辯證思維）。（辯證思維） 3 . .判斷闡釋關(guān)系 關(guān)系詞有“是”、“有”、“是指”等。主要是由題干指定思維對(duì)象（現(xiàn)象、事實(shí)、概念或觀(guān)點(diǎn)），要求題肢對(duì)其做出評(píng)價(jià)、判斷，或進(jìn)行闡釋。在題干中留空的填空式選擇題也屬此類(lèi)。 此類(lèi)題型主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記和理解能

21、力，要求考生對(duì)知識(shí)識(shí)記準(zhǔn)確、理解透徹；同時(shí)，解題時(shí)要注意在試題具體情境中考察思維對(duì)象，因此要求考生具有知識(shí)遷移的能力。 如圖是比利時(shí)畫(huà)家馬格利特的作品。畫(huà)面上明明畫(huà)了一只逼如圖是比利時(shí)畫(huà)家馬格利特的作品。畫(huà)面上明明畫(huà)了一只逼真的煙斗，而畫(huà)上的法文寫(xiě)的卻是真的煙斗，而畫(huà)上的法文寫(xiě)的卻是“這不是一只煙斗這不是一只煙斗”。回答。回答1 12 2題。題。1 1在畫(huà)面情境中，煙斗的形象與文字含義之間的關(guān)系屬于在畫(huà)面情境中，煙斗的形象與文字含義之間的關(guān)系屬于A A自相矛盾的關(guān)系自相矛盾的關(guān)系B B辯證法的矛盾關(guān)系辯證法的矛盾關(guān)系C C詭辯的關(guān)系詭辯的關(guān)系D D辯證否定的關(guān)系辯證否定的關(guān)系2 2當(dāng)我們面對(duì)這

22、幅畫(huà)的時(shí)候，圖形與文字共同組成的這幅畫(huà)當(dāng)我們面對(duì)這幅畫(huà)的時(shí)候，圖形與文字共同組成的這幅畫(huà)又啟發(fā)我們思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象的關(guān)系。下列敘述正確表又啟發(fā)我們思考藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象的關(guān)系。下列敘述正確表達(dá)兩者關(guān)系的有達(dá)兩者關(guān)系的有藝術(shù)作品是不依賴(lài)原型的主觀(guān)創(chuàng)造藝術(shù)作品是不依賴(lài)原型的主觀(guān)創(chuàng)造 藝術(shù)作品體現(xiàn)了對(duì)原藝術(shù)作品體現(xiàn)了對(duì)原型的摹寫(xiě)與創(chuàng)造的統(tǒng)一型的摹寫(xiě)與創(chuàng)造的統(tǒng)一 藝術(shù)作品是對(duì)原型的審美再現(xiàn)藝術(shù)作品是對(duì)原型的審美再現(xiàn) 藝藝術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型A A B B C C D D解析：漫畫(huà)旨在揭示藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象之間存在對(duì)立性，即煙斗的形象再逼真，也不過(guò)是煙斗

23、的“畫(huà)像”，而不是一只真正的煙斗。第1題沒(méi)有像以往的漫畫(huà)題那樣考查它的“寓意”，而直接考畫(huà)面情境中的“本意”，要求回答煙斗形象與文字含義之間的關(guān)系，造成大多數(shù)考生錯(cuò)選B項(xiàng)。主要原因在于不從試題的要求出發(fā)，而是按照思維定勢(shì)“想當(dāng)然”，犯了主觀(guān)主義的錯(cuò)誤，值得深刻反省。第2題才真正切入漫畫(huà)的“寓意”，探討藝術(shù)作品與現(xiàn)實(shí)對(duì)象之間的關(guān)系。藝術(shù)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的反映不是簡(jiǎn)單的機(jī)械的摹寫(xiě)，而是能動(dòng)的、創(chuàng)造性的反映，故觀(guān)點(diǎn)正確?！八囆g(shù)作品是不依賴(lài)原型的主觀(guān)創(chuàng)造”夸大了意識(shí)的能動(dòng)作用，“藝術(shù)作品應(yīng)不斷追求更逼真地反映原型”否定了藝術(shù)創(chuàng)作的能動(dòng)性，都是錯(cuò)誤的。 【分析】消費(fèi)稅是對(duì)特定的消費(fèi)品和消費(fèi)行為征收的一種稅

24、，有消費(fèi)稅是對(duì)特定的消費(fèi)品和消費(fèi)行為征收的一種稅，有選擇性地征收消費(fèi)稅可以合理調(diào)節(jié)消費(fèi)行為，進(jìn)而間接影響相應(yīng)選擇性地征收消費(fèi)稅可以合理調(diào)節(jié)消費(fèi)行為，進(jìn)而間接影響相應(yīng)消費(fèi)品和服務(wù)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售，從而引導(dǎo)投資流向。故選項(xiàng)符消費(fèi)品和服務(wù)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售，從而引導(dǎo)投資流向。故選項(xiàng)符合題意。征收消費(fèi)稅在客觀(guān)上對(duì)緩解通貨膨脹有一定的作用，但合題意。征收消費(fèi)稅在客觀(guān)上對(duì)緩解通貨膨脹有一定的作用，但我國(guó)當(dāng)前并不存在我國(guó)當(dāng)前并不存在“高速通貨膨脹高速通貨膨脹”，故選項(xiàng)不合實(shí)際。有，故選項(xiàng)不合實(shí)際。有11.6%11.6%的考生誤選的考生誤選A A項(xiàng)，反映了他們對(duì)我國(guó)當(dāng)前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)缺乏項(xiàng)，反映了他們對(duì)我國(guó)當(dāng)前宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形

25、勢(shì)缺乏了解。同樣，征收消費(fèi)稅在客觀(guān)上對(duì)調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配有一定作了解。同樣，征收消費(fèi)稅在客觀(guān)上對(duì)調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配有一定作用，但并非其目的，故選項(xiàng)也應(yīng)排除。調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配主要用，但并非其目的，故選項(xiàng)也應(yīng)排除。調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配主要由征收個(gè)人所得稅來(lái)實(shí)現(xiàn)。本題難度為由征收個(gè)人所得稅來(lái)實(shí)現(xiàn)。本題難度為0.800.80。（知識(shí)、審題）。（知識(shí)、審題） 26.200626.2006年年4 4月月1 1日，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布的日，財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布的消費(fèi)稅消費(fèi)稅稅目調(diào)整細(xì)則稅目調(diào)整細(xì)則生效。該生效。該細(xì)則細(xì)則規(guī)定，新增高檔手表（指銷(xiāo)規(guī)定，新增高檔手表（指銷(xiāo)售價(jià)格在售價(jià)格在1000010000元（

26、含）以上）、木制一次性筷子稅目，其稅元（含）以上）、木制一次性筷子稅目，其稅率分別為率分別為20%20%、5%5%；取消護(hù)膚護(hù)發(fā)品稅目。國(guó)家對(duì)消費(fèi)品有選；取消護(hù)膚護(hù)發(fā)品稅目。國(guó)家對(duì)消費(fèi)品有選擇征稅的目的是擇征稅的目的是抑制高速通貨膨脹抑制高速通貨膨脹 合理調(diào)節(jié)消費(fèi)行為合理調(diào)節(jié)消費(fèi)行為間接引導(dǎo)投資流向間接引導(dǎo)投資流向 調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配A.A. B B. . C.C. D.D.32.K32.K市市鎮(zhèn)兩級(jí)政府每年拿出兩億元資金，逐步實(shí)施農(nóng)村基本養(yǎng)市市鎮(zhèn)兩級(jí)政府每年拿出兩億元資金，逐步實(shí)施農(nóng)村基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、農(nóng)村居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)村最低生活保障三項(xiàng)工程，為老保險(xiǎn)、農(nóng)村居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和

27、農(nóng)村最低生活保障三項(xiàng)工程，為農(nóng)民構(gòu)建起社會(huì)保障體系，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)和貧有農(nóng)民構(gòu)建起社會(huì)保障體系，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)和貧有所濟(jì)。在這件事中，政府的角色是所濟(jì)。在這件事中，政府的角色是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者 公共服務(wù)的提供者公共服務(wù)的提供者 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)控者經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)控者 公共權(quán)力的所有者公共權(quán)力的所有者A.A. B. B. C. C. D. D.【分析分析】選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，公共權(quán)力的所有者也應(yīng)屬于人民，政府只是公共權(quán)力的行公共權(quán)力的所有者也應(yīng)屬于人民，政府只是公共權(quán)力的行使者而非所有者。有使者而非所有

28、者。有15.6%15.6%的考生錯(cuò)選的考生錯(cuò)選C C項(xiàng)，主要原因是狹項(xiàng)，主要原因是狹隘地理解了隘地理解了“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者經(jīng)濟(jì)建設(shè)的組織者”。事實(shí)上，社會(huì)保障制。事實(shí)上，社會(huì)保障制度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱，建立和完善社會(huì)主義度是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要支柱，建立和完善社會(huì)主義保障制度，既是宏觀(guān)調(diào)控的重要方面，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的題保障制度，既是宏觀(guān)調(diào)控的重要方面，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的題中之義。本題難度為中之義。本題難度為0.750.75。（知識(shí)）。（知識(shí)）4 . .條件關(guān)系 關(guān)系詞有“如果就”、“只有才”等。此類(lèi)題型比較少見(jiàn)，主要是由題干提供要達(dá)到的目標(biāo)，要求題肢提供達(dá)到該目標(biāo)的條件。 解答此類(lèi)題時(shí)，

29、主要是弄清必要條件與充分條件的區(qū)別，排除條件關(guān)系錯(cuò)誤的題肢。從關(guān)系詞上看，就是要把“只有才”（表達(dá)必要條件）與“只要就”（表達(dá)充分條件）區(qū)別開(kāi)來(lái)。 如何進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是廣大農(nóng)民普遍關(guān)注的問(wèn)題。某如何進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是廣大農(nóng)民普遍關(guān)注的問(wèn)題。某縣縣長(zhǎng)在回答農(nóng)民縣縣長(zhǎng)在回答農(nóng)民“今年種什么今年種什么”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“什么賺錢(qián)種什么賺錢(qián)種什么。什么?！睋?jù)此回答據(jù)此回答12題。題。1.若縣長(zhǎng)回答若縣長(zhǎng)回答“市場(chǎng)需要什么種什么市場(chǎng)需要什么種什么”則則A.能提高農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率能提高農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率B.重視了市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用重視了市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用C.強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)農(nóng)

30、業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)D.能充分發(fā)揮政府對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用能充分發(fā)揮政府對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用2.當(dāng)人們相信當(dāng)人們相信“什么賺錢(qián)種什么什么賺錢(qián)種什么”時(shí)，卻忽視了時(shí)，卻忽視了“市場(chǎng)需要什市場(chǎng)需要什么種什么么種什么”。結(jié)果往往導(dǎo)致。結(jié)果往往導(dǎo)致“種啥啥難賣(mài)，養(yǎng)啥啥賠錢(qián)種啥啥難賣(mài)，養(yǎng)啥啥賠錢(qián)”。要。要擺脫這一困境，在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí)，必須擺脫這一困境，在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí)，必須A.把主觀(guān)認(rèn)識(shí)與客觀(guān)實(shí)際結(jié)合起來(lái)把主觀(guān)認(rèn)識(shí)與客觀(guān)實(shí)際結(jié)合起來(lái)B.做到解放思想與充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的統(tǒng)一做到解放思想與充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的統(tǒng)一C.既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又看到自己的劣勢(shì)既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又看到自己的劣勢(shì)

31、D.從變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，做到主觀(guān)與客觀(guān)具體、歷史的統(tǒng)一從變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，做到主觀(guān)與客觀(guān)具體、歷史的統(tǒng)一 解析 這兩題都屬于“條件關(guān)系”類(lèi)型。 第1題的關(guān)系詞為“若則”，題干與題肢之間構(gòu)成充分條件關(guān)系。很顯然，堅(jiān)持以市為導(dǎo)向的原則是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要前提，但不是充分條件（屬必要但不充分條件）。同樣，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)也必須堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向的原則，但農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)具有更豐富的內(nèi)涵，僅僅強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)導(dǎo)向是不夠的（也是必要但不充分條件）。 第2題題肢與題干之間構(gòu)成必要條件關(guān)系，即題肢是題干的必要條件。題干中現(xiàn)象表明，對(duì)市場(chǎng)的把握要有前瞻性，即不能僅僅盯著當(dāng)前市場(chǎng)，更重要的是把握市場(chǎng)變化的趨勢(shì)。

32、故D項(xiàng)符合題意。把握“限制詞” 限制詞有“主要”、“根本”、“直接”等，一般置于關(guān)系詞之前，使題干的指向性更明確。 還有一類(lèi)限制詞，如“從哲學(xué)上看”，“從經(jīng)濟(jì)學(xué)上看”等，是對(duì)要求運(yùn)用的知識(shí)進(jìn)行限制。 此外，還有一類(lèi)限制詞，是對(duì)時(shí)間范圍或地域范圍進(jìn)行限制。做題時(shí)就要根據(jù)這些限制對(duì)題肢進(jìn)行比較、篩選。審讀題肢，慎重選擇審讀題肢，慎重選擇 選擇題常規(guī)陷阱種種 1 . 題肢觀(guān)點(diǎn)本身錯(cuò)誤 2 . 題肢在題干材料中缺乏支撐或缺乏足夠支撐 3 . 題肢是對(duì)題干的缺乏必然聯(lián)系的二級(jí)引申 4 . 在因果、條件、正誤、異同關(guān)系中的反向題肢 5 . 利用考生對(duì)材料的誤讀或?qū)χR(shí)理解的誤區(qū) 6 . 利用考生的思維慣性

33、或錯(cuò)覺(jué)排除法 排錯(cuò)，即排除觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)（逆向選擇除外）。 排異，即排除觀(guān)點(diǎn)正確但與題意不符的選項(xiàng)，包括“二級(jí)引申”。 排重，即排除對(duì)題干內(nèi)涵揭示較膚淺，與題干構(gòu)成同語(yǔ)反復(fù)或簡(jiǎn)單重復(fù)的題肢。 排反，即排除因果、條件、正誤、異同關(guān)系中顛倒的題肢。 排亂，即排除內(nèi)涵大小與題干不相符合的題肢，包括內(nèi)涵大于或小于題干的題肢。 比較法 即在有多個(gè)題肢都與題干存在一定關(guān)聯(lián)的情況下，根據(jù)全面性、深刻性原則，通過(guò)比較選擇最佳選項(xiàng)。如A、B、C三個(gè)題肢都在題干中可以找到一定的支撐，但A項(xiàng)只反映了題干材料的一個(gè)信息點(diǎn)，B項(xiàng)只反映了題干材料的另一個(gè)信息點(diǎn)，而C項(xiàng)則綜合反映了這兩個(gè)信息點(diǎn)，那么，在單項(xiàng)選擇題中就只能選

34、C項(xiàng)。 推測(cè)法 技巧一：對(duì)組合選擇題，可用“求交集法”推測(cè)，如在四個(gè)選項(xiàng)中，能確定應(yīng)入選，不應(yīng)入選，但無(wú)法確定，則可先排除不含的題肢和含的題肢，保留含同時(shí)不含的題肢，然后再作分析。 技巧二：如果兩個(gè)題肢在內(nèi)涵上大體一致，或存在必然的因果關(guān)系，這就意味著選其中一個(gè)則必選另外一個(gè)，那么在單項(xiàng)選擇題中只有一種可能，即都不選；在不定項(xiàng)選擇題中有兩種情形，即要么都選，要么都不選。 技巧三：如果兩個(gè)選項(xiàng)在邏輯上相互對(duì)立或排斥，則在組合選擇題和不定項(xiàng)選擇題中，不可將兩者同時(shí)入選。是否選擇其中一個(gè)，要視題干的規(guī)定性而定。 二、非選擇題解題方法 主觀(guān)題要做到“三步”（第一步審提問(wèn)，搞清楚問(wèn)題的指向和所需要運(yùn)用的

35、相關(guān)知識(shí)；第二步帶著知識(shí)和問(wèn)題讀材料，從材料中抽象出相應(yīng)的基本理論點(diǎn)或當(dāng)前政治熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等相關(guān)知識(shí)；第三步認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題，先確定材料中的“事物”是什么，明確其性質(zhì)和狀況，然后聯(lián)系周?chē)氖挛铮治銎洚a(chǎn)生、發(fā)展、變化的原因，再把握它的發(fā)展趨勢(shì)，思考我們應(yīng)該采取的對(duì)策或辦法，限制它的消極作用，充分發(fā)揮它的積極作用）、“五審”（審題目類(lèi)型、審設(shè)問(wèn)類(lèi)型、審解答對(duì)象、審限制條件、審材料觀(guān)點(diǎn)）。（一）研讀材料，提取信息（一）研讀材料，提取信息 1.1.把握不同材料的特點(diǎn)及分析方法把握不同材料的特點(diǎn)及分析方法 2.2.把握多個(gè)材料之間的相互關(guān)系把握多個(gè)材料之間的相互關(guān)系 材料類(lèi)型呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)提取

36、信息的技巧圖曲線(xiàn)圖變化過(guò)程和趨勢(shì)分段分析與總體把握相結(jié)合函數(shù)圖象因果關(guān)系分清自變量（因）與因變量（果）柱狀圖數(shù)量比較注意對(duì)比項(xiàng)目餅分圖比例比較聯(lián)系標(biāo)準(zhǔn)模型或設(shè)定參照系表 格分類(lèi)比較橫向：分析項(xiàng)目之間的關(guān)系縱向：分析項(xiàng)目及其關(guān)系的變化 文字記敘型事件、過(guò)程五 個(gè) W （ W H O ， W H E N ，WHERE，WHAT，WHY）說(shuō)明型現(xiàn)象、事實(shí)分析核心概念與概念群組，追溯學(xué)科基本概念或原理議論型闡述觀(guān)點(diǎn)對(duì)觀(guān)點(diǎn)要注意辯證分析（07全國(guó)卷全國(guó)卷II）中國(guó)的東北、華北等很多地區(qū)適合種植玉米，如今）中國(guó)的東北、華北等很多地區(qū)適合種植玉米，如今中國(guó)的玉米種植面積和產(chǎn)量?jī)H次于美國(guó)。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)

37、展，中國(guó)的玉米種植面積和產(chǎn)量?jī)H次于美國(guó)。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，中國(guó)的玉米深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，成為玉米需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。中國(guó)的玉米深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，成為玉米需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。表表 中國(guó)玉米產(chǎn)需表中國(guó)玉米產(chǎn)需表 單位：?jiǎn)挝唬?000010000噸噸年度年度產(chǎn)量產(chǎn)量年度年度總需求總需求需求結(jié)構(gòu)需求結(jié)構(gòu)飼料飼料消費(fèi)消費(fèi)食用食用消費(fèi)消費(fèi)工業(yè)工業(yè)加工加工其他其他2001200110600106001181311813838083807717711180118014821482200220021113611136124101241083278327737737138013801966196620032003

38、121301213013789137899020902082882814501450250025002004200411400114001307713077915691567927921540154015891589200520051216012160131811318193609360820820173017301271127120062006130001300013400134001000010000600600從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴(kuò)大，總需求也在增長(zhǎng)，從整體上看，玉米總產(chǎn)量在擴(kuò)大，總需求也在增長(zhǎng)，（解讀：項(xiàng)目變化解讀：項(xiàng)目變化）主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)加工主要原因在于飼料消費(fèi)、工業(yè)

39、加工對(duì)玉米需求量的增加對(duì)玉米需求量的增加（解讀：項(xiàng)目關(guān)系）。（解讀：項(xiàng)目關(guān)系）。從從20012001年年至至20062006年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量（總供給）年，玉米總需求一直大于總產(chǎn)量（總供給）（解讀：項(xiàng)目關(guān)系），且供需差額先擴(kuò)大再縮?。ń庾x：項(xiàng)目關(guān)系），且供需差額先擴(kuò)大再縮?。ń庾x：解讀：項(xiàng)目關(guān)系的變化）。項(xiàng)目關(guān)系的變化）。因此在不考慮其他條件的情況下，因此在不考慮其他條件的情況下，玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng)，但上揚(yáng)的幅度將會(huì)逐漸減小玉米價(jià)格應(yīng)該逐步上揚(yáng)，但上揚(yáng)的幅度將會(huì)逐漸減?。ń庾x：（解讀：價(jià)格變化趨勢(shì)）。價(jià)格變化趨勢(shì)）。玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會(huì)進(jìn)一步玉米價(jià)格的上揚(yáng)將會(huì)進(jìn)一步刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大

40、玉米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措刺激生產(chǎn)者采取擴(kuò)大玉米種植面積、改進(jìn)耕種技術(shù)等措施，增加玉米產(chǎn)量施，增加玉米產(chǎn)量（解讀：價(jià)格變化的影響）。（解讀：價(jià)格變化的影響）。 根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價(jià)格變根據(jù)表中玉米產(chǎn)量與需求變化情況，分析玉米價(jià)格變化的趨勢(shì)，并指出這種趨勢(shì)對(duì)玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響?；内厔?shì)，并指出這種趨勢(shì)對(duì)玉米生產(chǎn)可能產(chǎn)生的影響。 某輕工企業(yè)近年來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、資產(chǎn)規(guī)模及構(gòu)成如圖1、圖2所示。 根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，回答：（1）圖1（含注）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2）圖2反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？圖1和圖2之間有什么內(nèi)在的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系？（3）結(jié)合該企業(yè)的發(fā)展變化，談?wù)勀銓?duì)國(guó)有企業(yè)改革

41、的認(rèn)識(shí)。分析本題的圖1是一個(gè)函數(shù)圖象，有兩個(gè)變量，即產(chǎn)量與單位成本。該函數(shù)圖象主要反映企業(yè)的單位成本隨著產(chǎn)量的增加而降低（產(chǎn)量是自變量，成本是因變量，產(chǎn)量變化引起成本的變化），表明隨著生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益。圖1下的“注”也包含了重要信息。圖2則通過(guò)橫向放置的“直方圖”，比較1987年、1992年、1997年三個(gè)年份企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模及其構(gòu)成的變化?？梢钥闯觯髽I(yè)資產(chǎn)規(guī)模在擴(kuò)大，資產(chǎn)構(gòu)成由1987年國(guó)有資產(chǎn)占100%發(fā)展為混合所有企業(yè)，但公有制成分（國(guó)有和集體）仍占主體，表明是國(guó)有和集體控股。需要注意的是，兩圖反映的現(xiàn)象之間存在因果聯(lián)系，從中可以找到國(guó)有企業(yè)改革的一些思路。 答案要點(diǎn)（1）

42、如圖1所示，1987-1997年，該企業(yè)產(chǎn)量增加，單位成本下降，市場(chǎng)占有率提高。這就表明，隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益，增加了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。 （2）如圖2所示，企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模逐年擴(kuò)大；同時(shí)，企業(yè)資產(chǎn)構(gòu)成有較大的變化，即從國(guó)有資產(chǎn)占100%的企業(yè)發(fā)展成為包括國(guó)有資產(chǎn)、集體資產(chǎn)和非公有資產(chǎn)在內(nèi)的混合所有制企業(yè)。在混合所有制中，國(guó)有和集體控股。這就是說(shuō)，由于多種經(jīng)濟(jì)成分的加入，國(guó)有成分支配的資產(chǎn)范圍擴(kuò)大，其公有制性質(zhì)不變（如考生指出圖2表明公有資產(chǎn)所占比例雖然下降，但不斷增值，可酌情加1-2分）。綜合圖1和圖2，該企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大了，才使得其生產(chǎn)規(guī)模得以擴(kuò)大，單位成本降低，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。

43、（3）國(guó)有企業(yè)要成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，要注意根據(jù)市場(chǎng)需求，取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益 (如學(xué)生回答擴(kuò)大規(guī)模，提高經(jīng)濟(jì)效益，也正確)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)要努力尋找能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的公有制實(shí)現(xiàn)形式。股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，公有制企業(yè)也可以利用。只要控股權(quán)掌握在國(guó)家和集體手里，不但不改變公有制性質(zhì)，而且有利于擴(kuò)大公有資本支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體作用。 2003年文綜卷氣象與人民生活關(guān)系密切?！暗?tīng)柗贫伞苯沂玖藲庀笮袠I(yè)投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系，即在氣象行業(yè)投資1元錢(qián)，可以獲得98元的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。我國(guó)某省氣象部門(mén)一年便可為本省帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益15億元以上。一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè)，氣

44、象經(jīng)濟(jì)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)?；卮?（1）2002年夏季，北京等地為緩解當(dāng)?shù)睾登椋捎昧嗽S多人工增雨的措施，明顯增加了降水。試分析“人工增雨”體現(xiàn)的哲學(xué)道理。（2）試運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析氣象經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展這一現(xiàn)象。思路分析試題材料文字不多，但內(nèi)涵豐富。分析其立意，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，是講科技發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題；從哲學(xué)角度分析，是講人與自然、主觀(guān)能動(dòng)性與客觀(guān)規(guī)律性之間的關(guān)系。 材料圍繞氣象談了四個(gè)概念：氣象信息、氣象企業(yè)（含氣象經(jīng)紀(jì)人）、氣象產(chǎn)業(yè)（氣象經(jīng)濟(jì)）。開(kāi)篇即講氣象信息的重要性，氣象信息的利用可以帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益，再講氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè)的介入，再講氣象產(chǎn)業(yè)（氣象經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。因此，

45、在回答第2問(wèn)時(shí)，就要從氣象信息（上溯至經(jīng)濟(jì)資源）、氣象企業(yè)（上溯至市場(chǎng)主體）、氣象產(chǎn)業(yè)（上溯至第三產(chǎn)業(yè)）三個(gè)角度進(jìn)行分析和評(píng)述。 答案要點(diǎn) (1)事物運(yùn)動(dòng)是有客觀(guān)規(guī)律的。人能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，為人類(lèi)造福。 (2)氣象信息也是一種經(jīng)濟(jì)資源，企業(yè)有效利用氣象信息可以減少損失，創(chuàng)造效益；氣象服務(wù)企業(yè)和經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn)，有利于充分利用氣象信息的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；氣象服務(wù)業(yè)是新興的第三產(chǎn)業(yè)，它的興起反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。 解讀漫畫(huà)，首先要全面把握構(gòu)成漫畫(huà)的解讀漫畫(huà)，首先要全面把握構(gòu)成漫畫(huà)的“元素元素”，包括漫畫(huà)，包括漫畫(huà)的標(biāo)題，漫畫(huà)中的物品，的標(biāo)題，漫畫(huà)中的物品，“人物人物”（也有可能是擬人化的

46、動(dòng)（也有可能是擬人化的動(dòng)物），物），“人物人物”的對(duì)話(huà)、行為等。其次，要準(zhǔn)確把握漫畫(huà)的的對(duì)話(huà)、行為等。其次，要準(zhǔn)確把握漫畫(huà)的“本意本意”，這是準(zhǔn)確把握其深層寓意的前提和基礎(chǔ)。最后，再，這是準(zhǔn)確把握其深層寓意的前提和基礎(chǔ)。最后，再進(jìn)行抽象，透過(guò)進(jìn)行抽象，透過(guò)“本意本意”思考思考“寓意寓意”。取之不盡 解析解析 漫畫(huà)漫畫(huà)取之不盡取之不盡表層意義很明顯，即一群人（影視翻表層意義很明顯，即一群人（影視翻拍者）排隊(duì)到水箱（古典名著）的水龍頭處拍者）排隊(duì)到水箱（古典名著）的水龍頭處“取取”水。把握深水。把握深層寓意，要抓住漫畫(huà)題目層寓意，要抓住漫畫(huà)題目“取之不盡取之不盡”的的“取取”字，即作者意字，即作者

47、意在諷刺影視翻拍者只知道在諷刺影視翻拍者只知道“取取”，而缺乏創(chuàng)新，從而表達(dá)自己，而缺乏創(chuàng)新，從而表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)：對(duì)傳統(tǒng)文化既要的觀(guān)點(diǎn)：對(duì)傳統(tǒng)文化既要“取取”，又要，又要“棄棄”，更要，更要“創(chuàng)新創(chuàng)新”，唯其如此，中華文化才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唯其如此，中華文化才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 參考答案（1）新事物對(duì)舊事物的否定是辯證的否定，即繼承舊事物中合理的、有生命力的東西，拋棄其中腐朽的、落后的東西，并增添符合事物發(fā)展規(guī)律、富有生命力的東西。（2）對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求

48、的、落后的、腐朽的內(nèi)容，應(yīng)加以改造和剔除。影視翻拍中國(guó)古典名著時(shí)不應(yīng)全盤(pán)照搬或斷章取義。對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新。 結(jié)合漫畫(huà)，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中結(jié)合漫畫(huà)，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化？國(guó)傳統(tǒng)文化？（二）把握設(shè)問(wèn)，明確答題方向 1.1.明確知識(shí)范圍：明確知識(shí)范圍：知識(shí)類(lèi)別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)知識(shí)類(lèi)別：經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)知識(shí)形態(tài)：微觀(guān)（把握深層）、中觀(guān)（把握專(zhuān)題）、知識(shí)形態(tài)：微觀(guān)（把握深層）、中觀(guān)（把握專(zhuān)題）、 宏觀(guān)（注重要點(diǎn)）宏觀(guān)（注重要點(diǎn)） 2.2.弄清問(wèn)題指向：弄清問(wèn)題指向： 單一型：是什么、為什么、怎么辦單一型：是什么、為什么

49、、怎么辦 復(fù)合型：談?wù)J識(shí)、作分析復(fù)合型：談?wù)J識(shí)、作分析收斂性設(shè)問(wèn)收斂性設(shè)問(wèn) 此類(lèi)設(shè)問(wèn)一般指定了分析和解決問(wèn)題所需要運(yùn)用的具體知識(shí)，如“材料是如何體現(xiàn)聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)的” 等。 解答這類(lèi)試題，考生必須對(duì)設(shè)問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)有全面、深刻的理解，解題時(shí)才能“按圖索驥”，即用知識(shí)本身的邏輯對(duì)材料中信息進(jìn)行整理、解讀。此類(lèi)設(shè)問(wèn)對(duì)考生由一般到個(gè)別、由抽象（理論）到具體（材料）的演繹思維能力有較高的要求。 考生失分的主要原因有兩個(gè)方面：一是對(duì)指定知識(shí)的內(nèi)涵掌握不全面，造成要點(diǎn)缺失；或?qū)χ付ㄖR(shí)的理解缺乏深度，造成觀(guān)點(diǎn)膚淺。二是不善于運(yùn)用知識(shí)分析和解讀材料，不能在理論觀(guān)點(diǎn)與相應(yīng)的材料信息之間建立有效的聯(lián)系。 從幾年前的“電

50、多了”，到現(xiàn)在的大面積缺電，電力供應(yīng)已成為制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。 電力行業(yè)有其特殊性，首先是發(fā)、供、用瞬間完成，直發(fā)直送，不能儲(chǔ)存。其次是結(jié)構(gòu)性、時(shí)段性，不能簡(jiǎn)單地用多與少來(lái)衡量。此外，電力建設(shè)周期性強(qiáng)，這就要求電力建設(shè)規(guī)劃適度超前，等到缺電，才開(kāi)始建電源點(diǎn)，就來(lái)不及了。 根據(jù)上述材料分析我們應(yīng)如何實(shí)事求是地解決電力短缺的問(wèn)題。 參考答案：解決電力短缺問(wèn)題，首先應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律；發(fā)展電力行業(yè)，應(yīng)掌握電力生產(chǎn)和消費(fèi)的特殊規(guī)律，提高預(yù)見(jiàn)性，堅(jiān)持適度超前原則。 說(shuō)明：該題考生失分的原因主要有：一是不善于進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)換，不根據(jù)實(shí)事求是的定義轉(zhuǎn)換出“如何做到實(shí)事求是”，

51、因而找不到分析材料的理論依據(jù)；二是不善于進(jìn)行知識(shí)拓展，不明白利用規(guī)律的具體要求，導(dǎo)致分析較膚淺，造成失分；三是不善于將理論要點(diǎn)與材料中的有效信息相互對(duì)應(yīng)，進(jìn)行合乎邏輯的演繹分析。 開(kāi)放性設(shè)問(wèn)開(kāi)放性設(shè)問(wèn) 此類(lèi)設(shè)問(wèn)一般只規(guī)定了分析和解決問(wèn)題所需要運(yùn)用的知識(shí)范圍，如“運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)”、“運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的道理”等等，而沒(méi)有指定具體知識(shí)點(diǎn)。 此類(lèi)設(shè)問(wèn)對(duì)考生由個(gè)別到一般、由具體（材料）到抽象（理論）的歸納思維能力有較高的要求。解答這類(lèi)知識(shí)，考生必須對(duì)指定知識(shí)范圍內(nèi)的主干知識(shí)有較全面地了解，更重要的是善于提取和解讀信息，并能夠?qū)⒉牧现械挠行畔⑴c指定知識(shí)范圍內(nèi)的主干知識(shí)建立恰當(dāng)?shù)穆?lián)系。 考生失分的主要原因有兩

52、個(gè)方面：一是對(duì)材料中的有效信息提取不全面、不準(zhǔn)確，造成要點(diǎn)不全；二是不善于將有效信息與指定范圍內(nèi)的主干知識(shí)建立聯(lián)系，造成信息誤讀、曲解。 電力曾經(jīng)被譽(yù)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“先行官”。針對(duì)近些年來(lái)由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象，國(guó)家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國(guó)有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時(shí)，鼓勵(lì)其他經(jīng)濟(jì)成份投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過(guò)試行電力供應(yīng)“分時(shí)定價(jià)”的方式，緩解高峰時(shí)期的供電緊張局面。 根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。 參考答案：發(fā)展電力工業(yè)要充分發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的作用，并發(fā)揮多種經(jīng)濟(jì)成份的積極性。電力也是商品，一些地方引入市場(chǎng)機(jī)制，運(yùn)用價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)用電是緩解電力緊張的一個(gè)重要舉措。電力工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行業(yè)，政府要不斷改善和加強(qiáng)宏觀(guān)調(diào)控，保證電力工業(yè)適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。 （三）運(yùn)用知識(shí)分析論證 1.發(fā)現(xiàn)并建立知識(shí)與試題有效信息之間的聯(lián)系，運(yùn)用知識(shí)對(duì)有效信息進(jìn)行整合。 2.運(yùn)用知識(shí)解讀信息，發(fā)現(xiàn)信息的意義，并結(jié)合信息分析和論證問(wèn)題。 3.運(yùn)用學(xué)科原理和方法，結(jié)合相關(guān)信息，探討和解