議論文的論據(jù)使用優(yōu)質(zhì)課件

1、高考作文高分妙招高考作文高分妙招-分析好事例論據(jù)分析好事例論據(jù)論點：論點：貧困也是一筆財富貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門自古才子出寒門”。司馬光出身貧。司馬光出身貧寒寒; ;范仲淹兩歲喪父范仲淹兩歲喪父, ,隨母改嫁，幼時隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工十歲就外出打工可見貧困也是

2、一可見貧困也是一筆財富。筆財富。例文例文觀點明確，論據(jù)豐富觀點明確，論據(jù)豐富優(yōu)點：優(yōu)點：不足：不足：觀點材料?高考作文評審組評價高考作文評審組評價: :有一類考生，他們寫議論文時，只會有一類考生，他們寫議論文時，只會提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意提觀點和擺材料，通篇沒有個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。到中等或以下檔次。觀點觀點材料材料作文的失敗作文的失敗你寒窗苦讀十余載，而我們只有你寒窗苦讀十余載，而我們只有90秒秒。 閱卷人箴言閱卷人箴言90秒內(nèi)的評卷老師關注點秒內(nèi)的評

3、卷老師關注點:1.開頭開頭2.結尾結尾3.例后分析（目光停留時間最長）例后分析（目光停留時間最長）考生常見錯誤（1）開頭照抄原材料，不能高度概括原）開頭照抄原材料，不能高度概括原材料。（引材料。（引-評評-亮）亮）（2）所列事實和中心論點不太一致）所列事實和中心論點不太一致 （正確選用論據(jù)）（正確選用論據(jù)）（3）只擺事實，不講道理。（有例無析）只擺事實，不講道理。（有例無析）論據(jù)的組合論據(jù)的組合正反事例組合正反事例組合不同時空事例組合不同時空事例組合詳略事例組合詳略事例組合單則材料：單則材料：第一，論據(jù)要概括。第一，論據(jù)要概括。如果我們用下面的例子來論證如果我們用下面的例子來論證“失敗是失敗是

4、成功之母成功之母”該怎樣敘述呢？該怎樣敘述呢？（1 1）化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞）化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。（動，決心發(fā)明炸藥。（2 2）四年里，諾貝爾廢寢忘食，）四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發(fā)明一定要發(fā)明“炸藥炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。（，減輕工人們繁重的負擔。（3 3）最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延

5、燃的導火線，一聲巨響，一聲巨響，“炸藥炸藥”爆炸產(chǎn)生了極大的威力，工人在爆炸產(chǎn)生了極大的威力，工人在旁邊不禁驚叫：旁邊不禁驚叫：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！”（4 4）然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲）然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了成功了”。（5 5）就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大）就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度。減輕了挖土工人的勞動強度?；瘜W家化學家諾貝爾諾貝爾為了發(fā)明炸藥，

6、四為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進方法，在他的不懈努力下，料，改進方法，在他的不懈努力下，終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。第二，引用言論，要注意敘述的簡明。第二，引用言論，要注意敘述的簡明。 要看清哪些對證明論點是重要的，把它們的精華部分選出來。 “生活對任何一個男女都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信我們對每一件事都是有天賦的才能，并且無論付出任何代價，都要把

7、這件事完成。當事情結束的時候，人要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?瑪麗居里 精華部分選出后為： 居里夫人曾說過，生活中最要緊的是有信心，樹立起信心，并盡自己所能地去做好每件事。第三，要突出側重點。第三，要突出側重點。 如要證明如要證明“敢于向權勢挑戰(zhàn)敢于向權勢挑戰(zhàn)”這個論點，這個論點，可作如下敘述：可作如下敘述： 1852年，俄國作家屠格涅夫的摯友果戈理年，俄國作家屠格涅夫的摯友果戈理逝世了，他為此趕寫了一篇悼文。逝世了，他為此趕寫了一篇悼文。但是沙皇統(tǒng)但是沙皇統(tǒng)治者禁止發(fā)表任何有關果戈理的文章。治者禁止發(fā)表任何有關果戈理的文章。正直而正直而勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅勇敢的屠

8、格涅夫不怕專制主義者的威脅，他避，他避開沙皇偵探的監(jiān)視，離開彼得堡，開沙皇偵探的監(jiān)視，離開彼得堡，把文章送到把文章送到莫斯科，趁那里還沒有接到禁令，把文章在莫斯科，趁那里還沒有接到禁令，把文章在莫斯科新聞莫斯科新聞上刊登了出來。上刊登了出來。 這樣的敘述，側重點就很明確，又增強了議論這樣的敘述，側重點就很明確，又增強了議論文的說服力。文的說服力。 被譽為被譽為“科學幻想科學幻想之父之父”的法國著名科學的法國著名科學幻想小說家凡爾納，十幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律。八歲時在巴黎學法律。有一次，他參加了一個有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，從

9、樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往子一般從樓梯扶手上往下滑，結果撞在一個胖下滑，結果撞在一個胖胖的紳士身上。此人正胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作響下，走上了文學創(chuàng)作之路。之路。 法國科幻小說家凡爾納，法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇的典型。就是一個善于抓住機遇的典型。 凡爾納終生慶幸自己能抓凡爾納終生慶幸自己能抓住那次機遇。正因為他抓住住那次機遇。正因為他抓住這這個個讓他興奮不已讓他興奮不已偶然的機會，偶然的

10、機會，他才他才走上了文學創(chuàng)作之路，走上了文學創(chuàng)作之路，成成為了一代著名科幻小說家，被為了一代著名科幻小說家，被譽為譽為“科學幻想之父科學幻想之父”。 課堂練習要善于抓住機遇課堂練習要善于抓住機遇他在巴黎學法律時，一個偶然的他在巴黎學法律時，一個偶然的機會讓他參加了一個上流社會的機會讓他參加了一個上流社會的晚會。結識法國著名作家大仲馬，晚會。結識法國著名作家大仲馬，并在他的影響下，走上了文學創(chuàng)并在他的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為家，被譽為“科學幻想之父科學幻想之父”。第四，事實論據(jù)的敘述要有針對性第四，事實論據(jù)的敘述要有針對性 例如：例如

11、：病例病例：“勤能補拙，就是說，做任何事勤能補拙，就是說，做任何事情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達情都要刻苦勤奮，只有這樣才能取得好的成績，達到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛到理想的彼岸，事實不也正是如此嗎？大發(fā)明家愛迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質(zhì)，經(jīng)常夜以繼迪生為了尋找一種能作為燈絲的物質(zhì)，經(jīng)常夜以繼日的工作，進行了上千次的試驗，經(jīng)過無數(shù)次的失日的工作，進行了上千次的試驗，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡敗后，他仍鍥而不舍的探索，終于發(fā)現(xiàn)了能使燈泡持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)持續(xù)發(fā)光的物質(zhì)鎢絲。鎢絲?！?要證明要證明“勤能補拙勤能補拙”這一論點，那么在敘

12、述論這一論點，那么在敘述論據(jù)材料的時候就必須針對這一論點所限定的以下三據(jù)材料的時候就必須針對這一論點所限定的以下三個要素：個要素：1、要有、要有“拙拙”；2、要有、要有“勤勤”；3、要、要有有“勤勤”補了補了“拙拙”，出了成果，取得了成功。此，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可三要素缺一不可 。 分析分析且不說開頭對且不說開頭對“勤能補拙勤能補拙”的闡釋就已經(jīng)出了偏差，的闡釋就已經(jīng)出了偏差，單說用愛迪生搞發(fā)明的事例作為論據(jù)，雖然也提到了他單說用愛迪生搞發(fā)明的事例作為論據(jù)，雖然也提到了他的勤奮（的勤奮（“夜以繼日的工作夜以繼日的工作”“”“上千次試驗上千次試驗”）和成功）和成功（發(fā)明了鎢絲）

13、，但由于沒有提到（發(fā)明了鎢絲），但由于沒有提到“拙拙”這一要素，即這一要素，即沒有嚴格針對該論點所限定的要素來敘述事例，所以就沒有嚴格針對該論點所限定的要素來敘述事例，所以就不能很好的證明論點。不能很好的證明論點。 下面的一則事例論據(jù)就敘述的很好下面的一則事例論據(jù)就敘述的很好：“傳說古時候有個傳說古時候有個叫德摩斯梯尼的演說家，叫德摩斯梯尼的演說家，因因小時候口吃小時候口吃，所以登臺演講時，所以登臺演講時常被雄辯的對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，常被雄辯的對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他他每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五每天口含石子，面朝大海朗誦，不管春夏

14、秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最后終于成為全，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家。希臘最有名氣的大演說家?！边@段話中的第一句敘其這段話中的第一句敘其“拙拙”，第二句講其，第二句講其“勤奮苦練勤奮苦練”，第三句說其，第三句說其“勤勤”補補了了“拙拙”，取得了成功。事實論據(jù)的敘述完全針對著，取得了成功。事實論據(jù)的敘述完全針對著“勤勤能補拙能補拙”這一論點所限定的要素，因此能有力的證明了論這一論點所限定的要素，因此能有力的證明了論點。點。 1.1.注意敘事的注意敘事的高度概括，簡明扼要。高度概括，簡明扼要。 引述單個事例高度概括地交代引述單個事例

15、高度概括地交代人物的基本人物的基本狀況狀況、行動行動和和行動的結果行動的結果（誰（誰+做了什么做了什么+結果怎結果怎么么)。 有代表性的、最能證明觀點的細節(jié)詳寫。有代表性的、最能證明觀點的細節(jié)詳寫。大家熟悉的論據(jù)略寫。大家熟悉的論據(jù)略寫。 2.2.須圍繞論點、緊扣主題須圍繞論點、緊扣主題。 敘述事例一定要寫中心論點中的關鍵詞，敘述事例一定要寫中心論點中的關鍵詞，體現(xiàn)例子與論點之間的聯(lián)系。舍棄與論點無體現(xiàn)例子與論點之間的聯(lián)系。舍棄與論點無關的內(nèi)容。關的內(nèi)容。議論文中單例式的要求議論文中單例式的要求舉例形式一舉例形式一單例式單例式 示例示例 正確的選擇使人生無悔。正確的選擇使人生無悔。(論點論點)

16、前蘇聯(lián)偉大的前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希無產(chǎn)階級文學的奠基人高爾基，青年時代一度希望成為一名歌唱家。望成為一名歌唱家。 他曾去報考他曾去報考一個著名的合唱團，竟被錄取了?？墒?，他經(jīng)過一個著名的合唱團，竟被錄取了?？墒?，他經(jīng)過再三考慮，最終再三考慮，最終，他做出一個他一生都不后悔的，他做出一個他一生都不后悔的正確選擇，放棄了歌唱事業(yè)，拿起了戰(zhàn)斗的筆，正確選擇，放棄了歌唱事業(yè)，拿起了戰(zhàn)斗的筆， 成為一代文學大師成為一代文學大師。 敘述單敘述單個事例個事例 如果高爾基沒有作出這樣的選擇，也許如果高爾基沒有作出這樣的選擇，也許幾十年后，世界上只會增加一名平庸的歌唱家而幾十年后

17、，世界上只會增加一名平庸的歌唱家而失去一位文學巨匠了；失去一位文學巨匠了；如果高爾基沒有作出正確如果高爾基沒有作出正確的選擇，無產(chǎn)階級文學只會黯然失色而不會像現(xiàn)的選擇，無產(chǎn)階級文學只會黯然失色而不會像現(xiàn)在這樣豐富多彩。在這樣豐富多彩?？梢姡_的選擇使他的青春可見，正確的選擇使他的青春無憾，人生無悔。無憾，人生無悔。(分析事例分析事例)（正確的選擇，無（正確的選擇，無悔的人生）悔的人生）（人物的基本狀況）人物的基本狀況）（行動結果）（行動結果）（行動）行動）例文：例文： “自古才子出寒門自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒。司馬光出身貧寒;范仲淹兩范仲淹兩歲喪父歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都

18、難以喝到；明代隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯(lián)偉大作家高倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財富?？梢娯毨б彩且还P財富。第五，論據(jù)要分析。第五，論據(jù)要分析。優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富優(yōu)點：觀點明確，論據(jù)豐富缺點：缺點：“觀點論據(jù)觀點論據(jù)”格局格局弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者

19、之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種種“不講道理不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料 。論點：貧困也是一筆財富論點：貧困也是一筆財富論據(jù)：論據(jù)： 司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大母改嫁，幼時連稠一點的粥

20、都難以喝到；明代大學士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一學士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經(jīng)是個文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工參考示例：參考示例：這些歷史名人這些歷史名人都都飽受貧苦的困擾，也正飽受貧苦的困擾，也正是幼時的貧困激發(fā)了他們的斗志，使他們更積極地去是幼時的貧困激發(fā)了他們的斗志，使他們更積極地去改變現(xiàn)狀，最終成就別樣人生。改變現(xiàn)狀，最終成就別樣人生。由此看來，由此看來，貧窮并不貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的

21、信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這這何嘗又不是一筆財富呢？何嘗又不是一筆財富呢？觀點觀點+ +材料材料+分析點題分析點題成功作文成功作文檢測檢測 下面論據(jù)是否使用正確下面論據(jù)是否使用正確事例：事例：革命導師馬克思，為了寫作革命導師馬克思，為了寫作資本論資本論，花了四十，花了四十年的工夫，閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英年的工夫，閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物館院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印博物館院圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才

22、能。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學習。（來自勤奮學習。（論點：才能來自勤奮學習論點：才能來自勤奮學習）明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。明確：材料符合典型、新穎、確切的要求。事例：事例：居里夫人在法國讀書時每天早晨總是第一個來到教居里夫人在法國讀書時每天早晨總是第一個來到教室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館到十點就關門，室；每天晚上幾乎都在圖書館度過。圖書館到十點就關門，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書，常到深夜兩她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書，常到深夜兩點鐘。（點鐘。（論點：學貴有恒論點：學貴有恒）明確：犯了選例不確切的毛病。論點是明確：犯了

23、選例不確切的毛病。論點是“學貴有恒學貴有恒”，例子卻是非，例子卻是非?？炭?。?？炭?。“刻苦刻苦”與與“學貴有恒學貴有恒”是兩回事。是兩回事。 可選：可選：“只要功夫只要功夫深，鐵杵磨成針深，鐵杵磨成針”。也就是說，做什么事只在有恒心，就能達到成。也就是說，做什么事只在有恒心，就能達到成功的彼岸功的彼岸。論點：凡事預則立論點：凡事預則立事例：事例：有的青年工人喜歡湊熱鬧，看見買英語書的人很多有的青年工人喜歡湊熱鬧，看見買英語書的人很多，想想現(xiàn)在學英語挺熱門，就也買書來讀。但沒過幾天，想想現(xiàn)在學英語挺熱門，就也買書來讀。但沒過幾天，覺得沒意思了，便改學語文，改學數(shù)學，等等。到頭來，覺得沒意思了，便

24、改學語文，改學數(shù)學，等等。到頭來，一樣也沒學好，倒費了很多錢買書。學習不能沒頭沒腦地一樣也沒學好，倒費了很多錢買書。學習不能沒頭沒腦地東抓西摸，只有缺什么補什么，才能學得有用，學得鞏固東抓西摸，只有缺什么補什么，才能學得有用，學得鞏固。明確：不確切。論點中的明確：不確切。論點中的“預預”，是指做事情要，是指做事情要預先估計準確，作好充分準備。而選例是說明做預先估計準確，作好充分準備。而選例是說明做事情一定要目標明確，不能湊熱鬧。事情一定要目標明確，不能湊熱鬧。論點：不要輕視小事論點：不要輕視小事引言：引言：荀子說，荀子說，“不積跬步，無以至千里；不積不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

25、小流，無以成江海?！泵鞔_：不準確。荀子的話說的是積累的問題，與明確：不準確。荀子的話說的是積累的問題，與“不要輕視小事無關不要輕視小事無關”。明確：張冠李戴。這句話是法國作家羅曼明確：張冠李戴。這句話是法國作家羅曼羅蘭說羅蘭說的。的。論點：挫折是一種財富論點：挫折是一種財富引言：引言：羅素說過，羅素說過，“累累的創(chuàng)傷就是生命給你的累累的創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西。人生應當做點錯事，做錯事就是長最好的東西。人生應當做點錯事，做錯事就是長見識見識”。論據(jù)的選擇：論據(jù)的選擇：1 1、論據(jù)的選擇要緊扣論點；、論據(jù)的選擇要緊扣論點；2 2、論據(jù)要準確、可靠；、論據(jù)要準確、可靠；3 3、論據(jù)要力求新穎；

26、、論據(jù)要力求新穎；4 4、論據(jù)要典型。、論據(jù)要典型?？偨Y：總結：論據(jù)的使用論據(jù)的使用1 1、論據(jù)的敘述要簡明扼要；、論據(jù)的敘述要簡明扼要；2 2、論據(jù)的敘述要詳略得當；、論據(jù)的敘述要詳略得當；3 3、論據(jù)的排列要有一定的、論據(jù)的排列要有一定的順序順序；4 4、敘述論據(jù)應根據(jù)不同的論點有所、敘述論據(jù)應根據(jù)不同的論點有所側重側重5 5、要學會分析材料。、要學會分析材料。觀點材料？觀點材料？作文失敗作文失敗一材多用：材料有限，而話題多變。怎么辦？一材多用：材料有限，而話題多變。怎么辦？ 對同一個材料，我們可以選取它的對同一個材料，我們可以選取它的不同角不同角度度應用于應用于不同的話題不同的話題之中。

27、之中。 怎么把現(xiàn)有的材料轉化成高考作文的材料怎么把現(xiàn)有的材料轉化成高考作文的材料呢？給你真訣：呢？給你真訣：拉一拉，靠一靠拉一拉，靠一靠。但要拉、。但要拉、靠得靠得自然自然，不露痕跡不露痕跡。如果。如果“靠靠”過來別過來別扭，那就是失敗了。扭，那就是失敗了。同是一個材料同是一個材料曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) ：齊師伐我。公將：齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又肉食者謀之，又何間焉？何間焉？”曹劌曰：曹劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。肉食者鄙，未能遠謀?！彼烊胍?。遂入見。論點不同，你怎么論點不同，你怎么“拉拉”？怎么？怎么“靠靠”？ 論點（感悟）：論點（感悟）：1、

28、關心國家大事，要有強烈的參政意識。、關心國家大事，要有強烈的參政意識。2、要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境、要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境3、位卑末敢忘憂國、位卑末敢忘憂國 課堂示例 觀點一：關心國家大事，要有強烈的參政意識。觀點一：關心國家大事，要有強烈的參政意識。春秋時代的曹劌是個普通百姓，屬于春秋時代的曹劌是個普通百姓，屬于“非肉食者非肉食者”一類。一類。就是說，他無職無權。但他關心國家命運，在齊國軍隊就是說，他無職無權。但他關心國家命運，在齊國軍隊來進犯自己的國家之際，他不放心光讓那些來進犯自己的國家之際，他不放心光讓那些“肉食者謀肉食者謀之之”，于是挺身而出，主動要求，于是挺身而出，主動要求“入見

29、入見”魯莊公，闡述魯莊公，闡述對怎樣打仗的看法。對怎樣打仗的看法。v思考討論：此例文選取材料與論點的契合點是什么？明確：契合點是“齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見?！?觀點二：要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境。觀點二：要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境。曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時候，平民百姓曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時候，平民百姓要見國君，說句話，參與商量國家大事，似乎還是很容要見國君，說句話，參與商量國家大事，似乎還是很容易的。曹劌和他同鄉(xiāng)說的話：易的。曹劌和他同鄉(xiāng)說的話：“肉食者鄙，未能遠謀。肉食者鄙，未能遠謀。”是對魯國統(tǒng)治者的尖刻的批評，但也沒有遭到是對魯國統(tǒng)治者的尖刻的批評，但也沒有遭到“

30、穿小穿小鞋鞋的打擊報復。相反，魯莊公還誠心誠意地請教曹的打擊報復。相反，魯莊公還誠心誠意地請教曹劌，并按曹劌的正確意見發(fā)布軍令，確實是很有民主氣劌，并按曹劌的正確意見發(fā)布軍令，確實是很有民主氣度的。可見，曹劌能積極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅度的?？梢?，曹劌能積極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的民主環(huán)境。如果曹劌貿(mào)然找上門去，卻被一頓軍棍轟出民主環(huán)境。如果曹劌貿(mào)然找上門去，卻被一頓軍棍轟出來，也就不會有什么求見論戰(zhàn)之事了。來，也就不會有什么求見論戰(zhàn)之事了。思考討論：此例文選取材料與論點的契合點是什么？明確：

31、契合點是“曹劌請見，并能入見?！?觀點三：位卑末敢忘憂國。觀點三：位卑末敢忘憂國。“國家興亡，匹夫有責國家興亡，匹夫有責”。人人應該關心國家大事，積。人人應該關心國家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時代極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時代那個曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國家遭受侵犯，卻說什么那個曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國家遭受侵犯，卻說什么“肉食肉食者謀之，有何間焉者謀之，有何間焉”的話。如果抱著讓少數(shù)人去的話。如果抱著讓少數(shù)人去“憂天憂天下下”而自己而自己“何必去參與何必去參與”的思想，來對待當前的改革的思想，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。和開放，

32、那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。思考討論：此例文選取材料與論點的契合點是什么？明確：契合點是“齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見?！?步驟：步驟： 1、找準材料與論點的、找準材料與論點的契合點契合點。2、通過合理、通過合理想象和擴充想象和擴充來強化和突出這個契來強化和突出這個契合點，從而有力地證明論點。合點，從而有力地證明論點。3、“只抓一點，不計其余只抓一點，不計其余”，對材料中無關，對材料中無關的內(nèi)容大膽的內(nèi)容大膽舍棄舍棄?！霸趺蠢吭趺纯?？”請歸納具體做法。練習練習1：某生在寫某生在寫你就是一個傳奇你就是一個傳奇時，引時，引用了用了“暴走媽媽暴走媽媽”的事實材料：的事實材料： “暴走媽媽暴

33、走媽媽”陳玉蓉，我想對你說：陳玉蓉，我想對你說：“你就是你就是傳奇?zhèn)髌妗薄?陳玉蓉，你是個患有先天性肝臟功能不全疾陳玉蓉，你是個患有先天性肝臟功能不全疾病葉海斌的母親。因兒子葉海斌的病情多次發(fā)作，病葉海斌的母親。因兒子葉海斌的病情多次發(fā)作，你決定用自己的肝臟挽救兒子的生命，但因為你你決定用自己的肝臟挽救兒子的生命，但因為你自己患有重度脂肪肝而不適合做手術。后來你通自己患有重度脂肪肝而不適合做手術。后來你通過七個月堤壩上疾步行走鍛煉，治好了自己的脂過七個月堤壩上疾步行走鍛煉，治好了自己的脂肪肝。肪肝。20092009年年1111月月3 3日，你接受了肝臟切割手術，日，你接受了肝臟切割手術，隨后葉

34、海濱也接受了肝臟移植。隨后葉海濱也接受了肝臟移植?！案袆又懈袆又袊鴩?0092009年度人物評選年度人物評選20102010年年2 2月月1010日揭曉，你當日揭曉，你當選為選為“感動中國感動中國”十大人物之一。十大人物之一。 請用定向敘述法，修改以上文段，讓之請用定向敘述法，修改以上文段，讓之緊扣論點。緊扣論點。它山之石它山之石 “暴走媽媽暴走媽媽”陳玉蓉，我想對你說：陳玉蓉，我想對你說：“你你就是傳奇就是傳奇”。 在得知兒子病重需要進行肝移植時，患在得知兒子病重需要進行肝移植時，患有重度脂肪肝的你決定減肥，每天堅持走幾有重度脂肪肝的你決定減肥，每天堅持走幾公里路，每餐只吃半個饅頭。暴走公

35、里路，每餐只吃半個饅頭。暴走7 7個月后，個月后，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡脂肪肝消除了。脂肪肝消除了?！爸靖尾豢赡茉谶@么短的時間里消除，更何況肪肝不可能在這么短的時間里消除，更何況是重度的是重度的”，醫(yī)生說。你給你兒子第二次生，醫(yī)生說。你給你兒子第二次生命，在你母愛的光輝下他得以重生。命，在你母愛的光輝下他得以重生。因為母因為母愛，你讓不可能成為了可能，創(chuàng)造奇跡，成愛，你讓不可能成為了可能，創(chuàng)造奇跡，成為了為了“感動中國感動中國”十大人物之一，成為國人十大人物之一，成為國人心中的傳奇。心中的傳奇。討論討論：“暴走媽媽暴走媽媽”的例子我們還可用于哪些的例子我們還可用于哪些觀觀 點？并

36、就這些觀點定向敘述點？并就這些觀點定向敘述“暴走媽媽暴走媽媽”的事例。的事例。如：如： 1.1.母愛是偉大的母愛是偉大的 2.2.要堅強地面對生活中的不幸要堅強地面對生活中的不幸 3.3.意志與毅力是成功的要素意志與毅力是成功的要素 4.4.堅持就是勝利堅持就是勝利 陳玉蓉，你是個患有先天性肝臟功能不全疾陳玉蓉，你是個患有先天性肝臟功能不全疾病葉海斌的母親。因兒子葉海斌的病情多次發(fā)作，病葉海斌的母親。因兒子葉海斌的病情多次發(fā)作，你決定用自己的肝臟挽救兒子的生命，但因為你你決定用自己的肝臟挽救兒子的生命，但因為你自己患有重度脂肪肝而不適合做手術。后來你通自己患有重度脂肪肝而不適合做手術。后來你通

37、過七個月堤壩上疾步行走鍛煉，治好了自己的脂過七個月堤壩上疾步行走鍛煉，治好了自己的脂肪肝。肪肝。20092009年年1111月月3 3日，你接受了肝臟切割手術，日，你接受了肝臟切割手術，隨后葉海濱也接受了肝臟移植。隨后葉海濱也接受了肝臟移植?！案袆又懈袆又袊鴩?0092009年度人物評選年度人物評選20102010年年2 2月月1010日揭曉，你當日揭曉，你當選為選為“感動中國感動中國”十大人物之一。十大人物之一。請以下面觀點分小組定向敘述請以下面觀點分小組定向敘述“暴走媽媽暴走媽媽”的事例。的事例。觀點：觀點：1.1.母愛是偉大的（第一組）母愛是偉大的（第一組） 2.2.要堅強地面對生活中

38、的不幸（第二組）要堅強地面對生活中的不幸（第二組） 3.3.意志和毅力是成功的要素（第三組）意志和毅力是成功的要素（第三組） 4.4.堅持就是勝利（第四組）堅持就是勝利（第四組） 母愛是偉大的。母愛是偉大的。在得知兒子病重需要在得知兒子病重需要進行肝移植時，患有重度脂肪肝的你決定進行肝移植時，患有重度脂肪肝的你決定減肥，每天堅持走幾公里路，每餐只吃半減肥，每天堅持走幾公里路，每餐只吃半個饅頭。暴走個饅頭。暴走7 7個月后，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇?zhèn)€月后，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡跡脂肪肝消除了。脂肪肝消除了?！爸靖尾豢赡茉谥靖尾豢赡茉谶@么短的時間里消除，更何況是重度的這么短的時間里消除，更何況是重度的”，醫(yī)生

39、說。你給你兒子第二次生命，并成為醫(yī)生說。你給你兒子第二次生命，并成為了了“20092009年感動中國年感動中國”十大人物之一。十大人物之一。是是什么讓你那么執(zhí)著，那么不顧一切，我想什么讓你那么執(zhí)著，那么不顧一切，我想就是母愛就是母愛偉大的母愛。偉大的母愛。它山之石它山之石 要堅強地面對生活中的不幸。要堅強地面對生活中的不幸。在得知兒在得知兒子病重需要進行肝移植時，你決定把肝移植子病重需要進行肝移植時，你決定把肝移植給兒子，可是，醫(yī)生說你患有重度脂肪肝。給兒子，可是，醫(yī)生說你患有重度脂肪肝。生活中的不幸如海浪般向你襲來，幾乎要把生活中的不幸如海浪般向你襲來，幾乎要把你淹沒。而你堅強地站起來了你淹

40、沒。而你堅強地站起來了，你決定減肥，你決定減肥，每天堅持走幾公里路，每餐只吃半個饅頭。每天堅持走幾公里路，每餐只吃半個饅頭。暴走暴走7 7個月后，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡個月后，你創(chuàng)造了醫(yī)學奇跡脂肪肝脂肪肝消除了。消除了?！爸靖尾豢赡茉谶@么短的時間里脂肪肝不可能在這么短的時間里消除，更何況是重度的消除，更何況是重度的”，醫(yī)生說。你給你，醫(yī)生說。你給你兒子第二次生命，并成為了兒子第二次生命，并成為了“20092009年感動中年感動中國國”十大人物之一。十大人物之一。在生活的不幸面前，你在生活的不幸面前，你選擇了堅強，與不幸搏斗，終于，生活也對選擇了堅強，與不幸搏斗，終于，生活也對你展開了笑臉。你展開了

41、笑臉。它山之石它山之石在運用此法時要注意兩點： 一是要一是要準確地把握材料與論點意義準確地把握材料與論點意義上的一致性；上的一致性； 二是要二是要多用些揭示性詞語給以標明多用些揭示性詞語給以標明，這樣，材料和觀點的統(tǒng)一性就更明這樣，材料和觀點的統(tǒng)一性就更明確了。確了。 即在論證過程中，使用正面和即在論證過程中，使用正面和反面對比鮮明的多個事例，在兩相反面對比鮮明的多個事例，在兩相對照的同時，通過分析，來突出孰對照的同時，通過分析，來突出孰是孰非，使觀點更明確。是孰非，使觀點更明確。 正反對比，突出主題正反對比，突出主題練習練習2：請為下面的作文片斷寫一個相反：請為下面的作文片斷寫一個相反的論據(jù)

42、分析以突出主題。的論據(jù)分析以突出主題。 觀點：以本事處世，則事業(yè)可成，功名可就。觀點：以本事處世，則事業(yè)可成，功名可就。 秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合合”，是因為他在父親的刻意安排下，羈留異國，飽經(jīng)磨，是因為他在父親的刻意安排下，羈留異國，飽經(jīng)磨難，終胸中擁有雄才大略才實現(xiàn)的。世界著名文豪小仲，難，終胸中擁有雄才大略才實現(xiàn)的。世界著名文豪小仲，之所以能寫出震動世界的名作之所以能寫出震動世界的名作茶花女茶花女，是因為他從父，是因為他從父親大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財，而是敏銳的觀察力親大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財，而是敏銳的觀察力和細致入微的描寫人物的能力才獲得成功的。事實告訴我和細致入微的描寫人物的能力才獲得成功的。事實告訴我們：以本事處世，則事業(yè)可成，