我的第一本書(shū)課件

1、華南虎華南虎牛牛 漢漢我的作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 牛漢，原名史成漢牛漢，原名史成漢，19231923年生，年生，山西定襄縣人。山西定襄縣人。4040年代開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，年代開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作，是是“七月詩(shī)派七月詩(shī)派”的重要成員。的重要成員。19551955年年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。拘捕囚禁。“文革文革”期間，又被關(guān)入期間，又被關(guān)入“牛棚牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。創(chuàng)作了，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。創(chuàng)作了不少不少詩(shī)歌作品，其中比較著名的有詩(shī)歌作品，其中比較著名的有華南虎華南虎悼念一棵楓樹(shù)悼念一棵楓樹(shù)半棵半棵樹(shù)樹(shù)等等。出版的詩(shī)集有。出版的詩(shī)集有彩色的生活彩色的生活（1951

2、1951）、）、愛(ài)與歌愛(ài)與歌（19541954）、）、溫泉溫泉（19841984）、）、海上蝴蝶海上蝴蝶（19851985）、）、沉默的懸崖沉默的懸崖（19861986）、）、牛漢詩(shī)選牛漢詩(shī)選（19981998）。）。 及自選集及自選集蚯蚓和羽毛蚯蚓和羽毛等。等。幽默幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘凄慘：凄涼悲慘。：凄涼悲慘。奧秘奧秘：奧妙神秘。：奧妙神秘。翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。：一次又一次；多次重復(fù)。 摻（摻（chn）和）和：摻雜混合在一起。：摻雜混合在一起。 知書(shū)識(shí)禮知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。磨磨蹭

3、蹭磨磨蹭蹭cng：行動(dòng)遲緩，做事拖拉。：行動(dòng)遲緩，做事拖拉。調(diào)教（調(diào)教（tio）：）：調(diào)理、教導(dǎo)。調(diào)理、教導(dǎo)。枉枉(wng)讀讀：白白地讀。：白白地讀。脊脊(j)背背 盈眶（盈眶（kung） 哄哄hng堂大笑堂大笑生字預(yù)習(xí)生字預(yù)習(xí) 文章開(kāi)頭從一位詩(shī)人的來(lái)訪談起，有什么作用？和文章開(kāi)頭從一位詩(shī)人的來(lái)訪談起，有什么作用？和最末一段，有什么關(guān)系？最末一段，有什么關(guān)系？ 開(kāi)頭：內(nèi)容上：點(diǎn)明開(kāi)頭：內(nèi)容上：點(diǎn)明“我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”指的是小學(xué)一指的是小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)課本，又表明這第一本書(shū)在我人生中的分量。年級(jí)國(guó)語(yǔ)課本，又表明這第一本書(shū)在我人生中的分量。結(jié)構(gòu)上：引出對(duì)第一本書(shū)的回憶，設(shè)置懸念。結(jié)構(gòu)上：引

4、出對(duì)第一本書(shū)的回憶，設(shè)置懸念。結(jié)尾：內(nèi)容上：表達(dá)了對(duì)第一本書(shū)的珍視銘記之情。結(jié)尾：內(nèi)容上：表達(dá)了對(duì)第一本書(shū)的珍視銘記之情。結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開(kāi)頭。結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開(kāi)頭。 本文敘述的順序是倒敘。倒敘的作用，往往能造成本文敘述的順序是倒敘。倒敘的作用，往往能造成懸念，引人入勝。懸念，引人入勝。 作者是懷著怎樣的感情追憶他的作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第第一本書(shū)一本書(shū)”的？的？ 作者追憶作者追憶“第一本書(shū)第一本書(shū)”的心情是沉重辛的心情是沉重辛酸的，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活。酸的，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活。同時(shí)，他又是懷著敬重珍愛(ài)的感情在追憶，同時(shí)，他又是懷著敬重珍愛(ài)的感情在追憶，因?yàn)樵谀欠N荒寒背景下

5、有特別可貴的樂(lè)趣因?yàn)樵谀欠N荒寒背景下有特別可貴的樂(lè)趣和溫情。和溫情。 作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，童年生活艱苦作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，童年生活艱苦而沉重，沒(méi)有幽默。而沉重，沒(méi)有幽默?！吧畛醯目鞓?lè)和夢(mèng)幻生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”是指人間溫情，與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和是指人間溫情，與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣。淘氣。 “我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？?jī)H僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？你還可以作怎樣的理解？ “我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”，不僅僅，不僅僅指那半本課本，也指指那半本課本，也指“我我”人人生的第一課。這人生的第一課，生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱

6、辛，人間的溫蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。 “我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得用崇敬的心靈去贊美。它值得用崇敬的心靈去贊美。”作者為作者為什么這么說(shuō)？什么這么說(shuō)？ 因?yàn)檫@第一本書(shū)帶給了作者對(duì)苦難和因?yàn)檫@第一本書(shū)帶給了作者對(duì)苦難和人間溫情深刻體會(huì)，這是人間溫情深刻體會(huì)，這是20世紀(jì)初遙遠(yuǎn)世紀(jì)初遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒生活境況下作者對(duì)生活那份的鄉(xiāng)村荒寒生活境況下作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。獨(dú)特的感受。 “我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了

7、這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本?！保ㄔ酰ㄔ鯓永斫鈽永斫狻巴髯x了這幾十年的書(shū)枉讀了這幾十年的書(shū)”“”“枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)”？“人不能忘本人不能忘本”的的“本本”在這里指什么？）在這里指什么？） 這里這里“枉枉”字可以理解為：白白地。作者的第一本書(shū)，既是字可以理解為：白白地。作者的第一本書(shū)，既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，如果這第一本書(shū)不求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，如果這第一本書(shū)不寫(xiě)出來(lái)，就忘記了知識(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，忘記了過(guò)去，寫(xiě)出來(lái)，就忘記了知識(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，忘記了過(guò)去，即忘本，所以說(shuō)枉讀幾十年的書(shū)，枉寫(xiě)幾十年的詩(shī)

8、。即忘本，所以說(shuō)枉讀幾十年的書(shū)，枉寫(xiě)幾十年的詩(shī)。“本本” 運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，“本本”這里指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，這里指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。所指主要是后者。 中心：本文中心：本文通過(guò)寫(xiě)我的第一通過(guò)寫(xiě)我的第一本書(shū)不同尋常的本書(shū)不同尋常的經(jīng)歷，歌頌了那經(jīng)歷，歌頌了那個(gè)時(shí)代人們不幸個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)以及在那的命運(yùn)以及在那種荒寒背景下特種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。趣和溫情。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色1、線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。、線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文以

9、全文以“我的第一我的第一本書(shū)本書(shū)”為線索組織材料，采用總分總的結(jié)為線索組織材料，采用總分總的結(jié)構(gòu)形式組織全文。構(gòu)形式組織全文。2、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，動(dòng)人心弦。、語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，動(dòng)人心弦。 從文中從文中“我我”和喬元貞結(jié)局的和喬元貞結(jié)局的對(duì)比，你懂得什么道理？對(duì)比，你懂得什么道理？“知識(shí)改變命運(yùn)知識(shí)改變命運(yùn)”我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)同學(xué)情同學(xué)情父子情父子情童年樂(lè)趣童年樂(lè)趣生命中生命中最初的最初的快樂(lè)與快樂(lè)與夢(mèng)幻夢(mèng)幻讀一本好書(shū)，象交了讀一本好書(shū)，象交了 一個(gè)益友。一個(gè)益友。臧克家臧克家生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。智慧里沒(méi)

10、有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 莎士比亞莎士比亞 讀書(shū)破萬(wàn)卷讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。下筆如有神。 杜甫杜甫 書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。高爾基高爾基 “我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”僅僅指那半本課本嗎？?jī)H僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？你還可以作怎樣的理解？ “我的第一本書(shū)我的第一本書(shū)”，不僅僅，不僅僅指那半本課本，也指指那半本課本，也指“我我”人人生的第一課。這人生的第一課，生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。 作者是懷著怎樣的感情追憶他的作者

11、是懷著怎樣的感情追憶他的“第第一本書(shū)一本書(shū)”的？的？ 作者追憶作者追憶“第一本書(shū)第一本書(shū)”的心情是沉重辛的心情是沉重辛酸的，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活。酸的，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活。同時(shí)，他又是懷著敬重珍愛(ài)的感情在追憶，同時(shí)，他又是懷著敬重珍愛(ài)的感情在追憶，因?yàn)樵谀欠N荒寒背景下有特別可貴的樂(lè)趣因?yàn)樵谀欠N荒寒背景下有特別可貴的樂(lè)趣和溫情。和溫情。 作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，童年生活艱苦作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的，童年生活艱苦而沉重，沒(méi)有幽默。而沉重，沒(méi)有幽默?！吧畛醯目鞓?lè)和夢(mèng)幻生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”是指人間溫情，與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和是指人間溫情，與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣

12、。淘氣。 “我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。”（怎（怎樣理解樣理解“枉讀了這幾十年的書(shū)枉讀了這幾十年的書(shū)”“”“枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)”？“人不能忘本人不能忘本”的的“本本”在這里指什么？）在這里指什么？） 這里這里“枉枉”字可以理解為：白白地。作者的第一本書(shū)，既是字可以理解為：白白地。作者的第一本書(shū)，既是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，如果這第一本書(shū)不求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)，如果這第一本書(shū)不寫(xiě)出來(lái)，就忘記了知

13、識(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，忘記了過(guò)去，寫(xiě)出來(lái)，就忘記了知識(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，忘記了過(guò)去，即忘本，所以說(shuō)枉讀幾十年的書(shū)，枉寫(xiě)幾十年的詩(shī)。即忘本，所以說(shuō)枉讀幾十年的書(shū)，枉寫(xiě)幾十年的詩(shī)?！氨颈尽?運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，“本本”這里指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，這里指那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。作者所指主要是后者。所指主要是后者。 “我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得用崇敬的心靈去贊美。它值得用崇敬的心靈去贊美。”作者為作者為什么這么說(shuō)？什么這么說(shuō)？ 因?yàn)檫@第一本書(shū)帶給了作者對(duì)苦難和因?yàn)檫@第一本書(shū)帶給了作者對(duì)苦難和人間溫情深刻體會(huì)，這是人間溫情深刻體會(huì)，這是20世紀(jì)初遙遠(yuǎn)世紀(jì)初遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒生活境況下作者對(duì)生活那份的鄉(xiāng)村荒寒生活境況下作者對(duì)生活那份獨(dú)特的感受。獨(dú)特的感受。 中心：本文中心：本文通過(guò)寫(xiě)我的第一通過(guò)寫(xiě)我的第一本書(shū)不同尋常的本書(shū)不同尋常的經(jīng)歷，歌頌了那經(jīng)歷，歌頌了那個(gè)時(shí)代人們不幸個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)以及在那的命運(yùn)以及在那種荒寒背景下特種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。趣和溫情。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色1、線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。、線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文