《孔乙己》優(yōu)秀課件：49頁

1、小說的一般常識(shí)： 小說是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。 1、小說的三要素： 2、故事情節(jié)通常包括 3、環(huán)境包括 4、小說根據(jù)篇幅可分為人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。短篇小說、長(zhǎng)篇小說和中篇小說。文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)v魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國文化革命的主將。作品有小說集_，散文集_，散文詩集_。周樹人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字念魯迅的

2、挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容v譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng) ，v先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。 科舉制度科舉制度封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院今日紹興的

3、咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說孔乙己?jiǎn)柺酪詠?，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。給下列劃線的字注音給下列劃線的字注音 闊闊綽綽 舀舀出出羼羼水水蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿間間或或附附和和頹頹唐唐(chu)( yo )(chn)(zhn)( sh )( jin )( h )( tu )和和睦睦( h )和和和和面面和和稀泥稀泥（hu）（hu）折折扣扣（ zh ）折折房房間間（ jin ）間間咸咸亨亨（hng）享享受受（xing）綻綻（zhn）硯硯（yn）

4、1 1這篇小說寫的是什么年代的事？這篇小說寫的是什么年代的事？ 故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？2 2小說寫的是什么樣的人和事？小說寫的是什么樣的人和事？3 3課文可分為幾部分？開頭三段起什么課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？作用？ 聽讀課文，討論分析聽讀課文，討論分析小小 說說 三三 要要 素素環(huán)境環(huán)境人物人物故事情節(jié)故事情節(jié)咸亨酒店咸亨酒店孔乙己孔乙己開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了孔乙己被丁舉人打殘后的慘象孔乙己被丁舉人打殘后的慘象酒客取笑孔乙己偷東西酒客取笑孔乙己偷東西酒客奚落孔乙己沒有進(jìn)學(xué)酒客奚落孔乙己沒有進(jìn)學(xué)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字孔乙

5、己教小伙計(jì)識(shí)字孔乙己分茴香豆給孩子們吃孔乙己分茴香豆給孩子們吃時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、酒客、酒客、氣氛氣氛北北南南廚廚房房倉庫倉庫店店堂堂酒座間酒座間曲尺柜臺(tái)曲尺柜臺(tái)帳桌帳桌長(zhǎng)衫主顧長(zhǎng)衫主顧短衣幫短衣幫分析第一部分：社會(huì)環(huán)境分析第一部分：社會(huì)環(huán)境咸亨酒店咸亨酒店地點(diǎn)：咸亨酒店時(shí)間：清朝末年“這是二十多年前的事”“短衣幫”“穿長(zhǎng)衫的”“我”短短長(zhǎng)長(zhǎng)站站坐坐外外里里貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物以一個(gè)以一個(gè)1212歲的小伙計(jì)口吻寫，使故事真實(shí)、歲的小伙計(jì)口吻寫，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)

6、要、更添悲涼氣氛。素素 葷葷方法方法：對(duì)比：對(duì)比小說寫小說寫“我我”這個(gè)這個(gè)1212歲的小伙計(jì)有什么作用？歲的小伙計(jì)有什么作用？ “我我”1212歲的酒店小伙計(jì)是孔歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；使故事顯得真實(shí)親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； 可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連1212歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增這個(gè)社會(huì)

7、對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 掌柜對(duì)長(zhǎng)衫主顧惟恐侍侯不周對(duì)短衣幫則能欺則欺人心勢(shì)利冷酷人心勢(shì)利冷酷社會(huì)世態(tài)炎涼社會(huì)世態(tài)炎涼討論：開頭兩段，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場(chǎng)，這樣安排的好處 使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng)，故事情節(jié)在特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。特定的環(huán)境里展開。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)集中。這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種這樣一個(gè)勢(shì)利、冷酷的社會(huì)環(huán)境，渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。冷漠的社會(huì)氣氛，預(yù)示著人物悲劇的必然性。這樣一種階級(jí)對(duì)立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為

8、既穿“長(zhǎng)衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場(chǎng)作了有力的鋪墊。想一想想一想1 1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。 作者描寫社會(huì)環(huán)境：作者描寫社會(huì)環(huán)境：、把、把“短衣幫短衣幫”與與“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出的喝酒形象作對(duì)比，突出了了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。、從、從“我我”職務(wù)的變換，可以窺見掌柜職務(wù)的變換，可以窺見掌柜冷酷勢(shì)利冷酷勢(shì)利的一面。的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店

9、氛圍，以小見大，更見酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)炎涼。世態(tài)炎涼。2 2、提問：前段的描寫與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)、提問：前段的描寫與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源 小說這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為小說這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想?？滓壹嚎滓壹哼@篇小說選取了這篇小說選取了5 5個(gè)生活片斷，個(gè)生活片斷，展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸展示了生活在畸形社會(huì)中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗

10、社會(huì)及其科形性格，有力地批判了黑暗社會(huì)及其科舉制度。舉制度。 請(qǐng)閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的請(qǐng)閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。語言概括出五個(gè)片斷的內(nèi)容。分析第二部分：解決以下幾個(gè)問題v第一層（49）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位（開端、發(fā)展）v第二層（1011）描寫孔乙己的不幸遭遇（情節(jié)的高潮）v第三層（1213）交代孔乙己的悲慘結(jié)局（情節(jié)的結(jié)局）尋找孔乙己的身影（人群對(duì)比）尋找孔乙己的身影（人群對(duì)比）v短衣幫短衣幫：站站著喝酒；吃著喝酒；吃素素（貧）（貧）v穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫的：的：坐坐著喝酒；著喝酒；吃葷或隨意要菜吃葷或隨意要菜（富）（富）v孔乙己孔乙己：“孔乙己

11、是站孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人的人?！保ú粋惒活悾ú粋惒活?孔乙己是站著喝酒而孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人穿長(zhǎng)衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和會(huì)地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣?！按╅L(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”則含蓄地則含蓄地說明他硬說明他硬擺擺“讀書人讀書人”的的架子，架子，思想上羨慕上層階思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍?？坍嬃怂c眾不同的刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預(yù)特殊身份和性格特征，預(yù)示了他的悲劇命運(yùn)。示了他的悲劇命運(yùn)。他喝他喝酒方

12、式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。意識(shí)的矛盾?！拔┮晃┮弧闭f說明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊人都有距離，身份很特殊。返回酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評(píng)析：評(píng)析：人們拿孔乙人們拿孔乙己的傷疤來取笑，己的傷疤來取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂。幸和痛苦來取樂。作者作者勾畫出這些人勾畫出這些人麻木冷漠無聊的嘴麻木冷漠無聊的嘴臉臉，反映封建社會(huì)的反映封建社會(huì)的黑暗冷漠，笑聲里黑暗冷漠，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。蘊(yùn)藏著悲涼的意味。酒客嘲笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)”點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官

13、，卻一生未孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官，卻一生未能能“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。了他的要害?？卓滓乙壹杭航探绦⌒』锘镉?jì)計(jì)識(shí)識(shí)字字點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子說話。他把毫無用處的只好向孩子說話。他把毫無用處的“回回”字的四種字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，寫法當(dāng)做學(xué)問來炫耀，說明他中封建教育的毒很深說明他中封建教育的毒很深?！拔椅摇钡男睦砘顒?dòng)，反映了孔乙己在人們心目的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在

14、人們心目中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人，也配考我么？討飯一樣的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香給孩子們吃點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可動(dòng)作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂一樂，這更足以一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)?？滓壹鹤詈笠淮蔚骄频旰染泣c(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這是情節(jié)這是情節(jié)的高潮部分。的高潮部分?？滓壹涸谌饪滓壹涸谌怏w和精神上都受體和精神上都受盡了

15、摧殘，他在盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走后又在笑聲中走向死亡。向死亡?？卓滓乙壹杭哼€還欠欠十十九九個(gè)個(gè)錢錢返回人物描寫方法人物描寫方法v外貌（整體、肖像、服飾）v揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。v語言v揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)。v動(dòng)作、神態(tài)v揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。小結(jié)：刻畫人物的方法及人物性格小結(jié)：刻畫人物的方法及人物性格v這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、這篇小說，作者將孔乙己的容貌、

16、服飾、神態(tài)、語言、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度欺語言、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象，富有立體感騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁受盡摧殘，卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際，這個(gè)在風(fēng)燭殘年之際，這個(gè)受受“萬般皆下品，唯有讀書高萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。己爬著離開了人世。v作者用嘲諷的筆觸，通過對(duì)孔乙

17、己思想性格的刻作者用嘲諷的筆觸，通過對(duì)孔乙己思想性格的刻畫，畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育把批判的矛頭直指封建制度和封建教育?？滓壹菏钦局染贫┛滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人長(zhǎng)衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和會(huì)地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣?！按╅L(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”則含蓄地則含蓄地說明他硬擺說明他硬擺“讀書人讀書人”的的架子，思想上羨慕上層階架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍?？坍嬃怂c眾不同的刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預(yù)特殊身份和性格特征，預(yù)示

18、了他的悲劇命運(yùn)。示了他的悲劇命運(yùn)。他喝他喝酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。意識(shí)的矛盾?！拔┮晃┮弧闭f說明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。人都有距離，身份很特殊。返回v“只有孔乙己到店，才可能”，v“孔乙己是這樣使人快活”，v“孔乙己還欠十九”v這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會(huì)這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會(huì)地位。他只不過是一塊笑料，一個(gè)廢物，地位。他只不過是一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是他存在的全部?jī)r(jià)值只是“十九個(gè)錢十九個(gè)錢”。當(dāng)。當(dāng)“十九個(gè)錢十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí)，他便從那從粉板

19、上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ睦淇岬纳鐣?huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位返回孔孔乙乙己己還還欠欠十十九九個(gè)個(gè)錢錢返回作者為什么給他取名為作者為什么給他取名為“孔乙己孔乙己”并以此為題？并以此為題？v小結(jié)：小結(jié)：“孔乙己孔乙己”是從是從“上大人孔乙己上大人孔乙己”截取下來的。用截取下來的。用“孔乙己孔乙己”作為滿口之乎作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的綽號(hào)，并作者也、叫人半懂不懂的人物的綽號(hào)，并作為小說的題目，為小說的題目，既切合人物身分，

20、又是對(duì)既切合人物身分，又是對(duì)培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的對(duì)象對(duì)象。v因此，這個(gè)題目因此，這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格，又既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心突出了文章的中心。 返回思考討論文章的思考討論文章的“笑笑”v孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么？作者這樣安排線索用意何在？v如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑？ 笑的藝術(shù)效笑的藝術(shù)效果果 小說以小說以“我我”為見證人，以為見證人，以“笑笑”為線索，為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，

21、在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。笑聲中走向死亡。課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？ 小結(jié)：孔乙己自身的可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言、迂腐無能的性格而笑，以求得無聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，是掌柜及穿長(zhǎng)衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。 揭示麻木、冷漠的國民性揭示麻木、冷漠的

22、國民性，希望引起療救的注意，襯托孔乙，希望引起療救的注意，襯托孔乙己的悲劇。己的悲劇。賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神1 1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，爭(zhēng)辯道，”這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。態(tài)。2 2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住孔乙

23、己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)這里的一個(gè)“慌慌”一個(gè)一個(gè)“罩罩”，傳神地寫出了，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時(shí)孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)善善良、貧寒、迂腐良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。的老年讀書人的性格。賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神3、“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里”“踱踱”字，表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和字，表現(xiàn)了長(zhǎng)衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 4 4、“排排出九文大錢出九文大錢” ”

24、 與與 “摸摸出四文大出四文大錢錢”“排排”表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。 “摸摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難?？滓壹耗缅X的困難。從從“排排”到到“摸摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。5 5、“我到現(xiàn)在終于沒有見我到現(xiàn)在終于沒有見-大約孔乙己的確大約孔乙己的確死了死了”分析：分析： “ “大約大約”表估計(jì)、推測(cè)，表估計(jì)、推測(cè)， 因?yàn)闆]有人因?yàn)闆]

25、有人說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù) “ “到到現(xiàn)在終于沒有見現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計(jì)，選用這樣的情況估計(jì)，選用“的確死了的確死了”表示推測(cè)的可靠。小說以這一表示推測(cè)的可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源、言的悲慘結(jié)局，思索造成悲劇的社會(huì)根源、言雖盡而意無窮。雖盡而意無窮。賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語言精練、深刻、生動(dòng)傳神再讀課文，找出文中與孔再讀課文，找出文中與孔乙己有關(guān)的含有乙己有關(guān)的含有“半半”字字的語句或暗含的語句或暗含“半半”字的字的內(nèi)容內(nèi)容l語言語言: :說話半懂不懂說話半懂不懂l事業(yè)事業(yè): :苦讀半生苦讀半生,“,“半個(gè)秀才也沒半個(gè)秀才也沒撈著撈著”l遭遇遭遇: :打了大半夜打了大半夜, “, “被打折了腿被打折了腿”l身份身份:“:“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“短短”各一半各一半l工作工作: :半途而廢半途而廢l歸屬歸屬: :肉體死了肉體死了, ,可靈魂卻還留在可靈魂卻還留在人間人間, ,真是死一半真是死一半, ,活一半活一半. .社會(huì)社會(huì): :半封建半殖民地的舊中國半封建半殖民地的舊中國孔乙己的孔乙己的“半半”字人生字人生: