2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇_第1頁
2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇_第2頁
2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇_第3頁
2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇_第4頁
2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)范文三篇2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在動漫公司實習(xí)半年了,在這半年中有許許多多的感受。剛開場實習(xí)的時候,發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)還是有很大的差異的。我花了一個星期逐漸適應(yīng)了節(jié)奏更加緊湊的工作和生活。起先當(dāng)我們沒純熟掌握動畫的時候,不僅要完成老師布置給我們的作業(yè),還得自己主動找些根底的動畫來練習(xí)。在工作中,我總會碰到各種各樣的難題,很多時候我都不懂,這就需要我虛心向老師或者同學(xué)請教。同時,我們也需要自己多多研究與討論。做任何事情總會有個目的,當(dāng)我剛進公司的時候,我就給自己定了一個

2、目的,就是能勝任這份工作,能在公司里站穩(wěn)腳跟。平時工作時候,我提醒自己要有一個好的工作態(tài)度,努力在工作中學(xué)習(xí)自己以前沒有掌握的知識。在實現(xiàn)目的的過程中,我做到多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手去多做。因為只有這樣我們才能把事情做好。通過本次實習(xí),我還發(fā)現(xiàn)自己的一些薄弱環(huán)節(jié),比方手繪,人體骨骼造型才能等方面,并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,同時也會為將來正式進入動漫行業(yè)打好根底。這次實習(xí)給我提供了一個很好的鍛煉時機,我知道我必須把握好這次時機加強對動畫知識的純熟掌握程度,才能為今后打好根底,應(yīng)對自如。經(jīng)過這次實習(xí),我還從中學(xué)到了很多課本上所沒有的知識。我應(yīng)該勇于參與社

3、會競爭,敢于承受社會壓力,使自己可以在社會上快速成長。總的來說,作為一個快要畢業(yè)的大專生,無論是在今后的工作還是生活中,實習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。感謝晶星石動漫公司,感謝學(xué)校給我們安排的這次實習(xí)生活。2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)2即將面臨畢業(yè),我所學(xué)的專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù),在校期間對學(xué)到的軟件方向和網(wǎng)絡(luò)方向的知識都不怎么感興趣,也不擅長,以后更不想從事這方面的工作。正好學(xué)校為我們安排的實訓(xùn)中有哈爾濱冰城三維動畫(簡稱巴頓動畫)這一個選擇,我就決定了去巴頓實習(xí)。因此我非常珍惜這次實習(xí)的時機,想在有限的時間里多理解一些這個專業(yè)。當(dāng)然還有其他類型的實訓(xùn)地,可見學(xué)校的良苦用心。通過上網(wǎng)搜尋

4、和巴頓學(xué)校的介紹認識到了一個3D Studio Ma_軟件:常簡稱為3ds Ma_或MA_,是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3D Studio系列軟件。在Windows NT出現(xiàn)以前,工業(yè)級的CG制作被SGI圖形工作站所壟斷。3D Studio Ma_ + Windows NT組合的出現(xiàn)一下子降低了CG制作的門檻,首選開場運用在電腦游戲中的動畫制作,后更進一步開場參與影視片的特效制作,例如_戰(zhàn)警II,最后的武士等。三維動畫是一種非常時尚的行業(yè),也是很新很有開展的一個專業(yè),進入這個專業(yè)學(xué)習(xí),需要多方面的知識構(gòu)造,良好的美術(shù)根本功必不可

5、少,同時還應(yīng)通過大量練習(xí),學(xué)習(xí)軟件,努力掌握軟件技術(shù),和藝術(shù)結(jié)合,才能做出好的動畫。三維建模對我來說是有很大的吸引力的,畢竟三維世界是一個令人著迷的夢幻世界,三維藝術(shù)的神秘與美,那是一個追求完美的世界,一個充滿想象的世界,同時也是一個可以打動并影響現(xiàn)實的情感世界。所以,我的方案是通過本次實習(xí)開場逐步學(xué)習(xí)這個軟件,也許會有許多困難,不過還是值得去嘗試一下的。剛開場學(xué)習(xí)的時候,發(fā)現(xiàn)了一個重大的問題.由于3D Ma_是全英文應(yīng)用的軟件,而對于英語不是很精通的我是一大難題,不過通過老師的耐心講解,才漸漸的適應(yīng)了,并可以建模出一些簡單的3D模型。加上以前也學(xué)習(xí)過Autodesk公司開發(fā)的軟件,所以感覺學(xué)

6、起來沒有想象中的那么困難。隨著后來學(xué)習(xí)的深化,我也能比擬隨心所欲的建模出不是很復(fù)雜的3D模型了。3D Ma_在應(yīng)用范圍方面,廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。擁有強大功能的3DS MA_被廣泛地應(yīng)用于電視及娛樂業(yè)中,比方片頭動畫和視頻游戲的制作,深深扎根于玩家心中的勞拉角色形象就是3DS MA_的杰作。在影視特效方面也有一定的應(yīng)用。而在國內(nèi)開展的相比照擬成熟的建筑效果圖和建筑動畫制作中,3DS MA_的使用率更是占據(jù)了絕對的優(yōu)勢。根據(jù)不同行業(yè)的應(yīng)用特點對3DS MA_的掌握程度也有不同的要求,建筑方面的應(yīng)用相對來說要局限性大一些,它只要求

7、單幀的渲染效果和環(huán)境效果,只涉及到比擬簡單的動畫;片頭動畫和視頻游戲應(yīng)用中動畫占的比例很大,特別是視頻游戲?qū)巧珓赢嫷囊笠咭恍?影視特效方面的應(yīng)用那么把3DS MA_的功能發(fā)揮到了極至。3D Ma_中材質(zhì)、燈光是不可分割的,材質(zhì)效果是靠燈光來表達的,材質(zhì)也應(yīng)該影響燈光效果表現(xiàn)。沒有燈光的世界都是黑的。材質(zhì)、燈光效果是效果圖的靈魂,也是效果圖制作一個難點。想掌握好材質(zhì)、燈光效果的控制,除了掌握一些必要的途徑和方法外,感覺也是很重要的,也是打破境界的一個瓶頸。所謂的感覺,就是藝術(shù)方面的修養(yǎng),這就需要我們不斷加強美術(shù)方面的修養(yǎng),多注意觀察實際生活中的效果,加強色彩方面的知識等總的來說3D Ma_

8、軟件功能強大,擴展性好,建模功能強大,在角色動畫方面具備很強的優(yōu)勢,另外豐富的插件也是其一大亮點;操作簡單,容易上手。與強大的功能相比,3ds ma_可以說是最容易上手的3D軟件 ;和其它相關(guān)軟件配合流暢;做出來的效果非常的逼真。就以人物行走那節(jié)課來說,雖然看著很普通,但其實行走是很復(fù)雜的,不僅僅是做腳的挪動越過地面,還有臀部,脊骨,胳膊,肩膀和頭都同步挪動來維持平衡。雖然很復(fù)雜,假如你按關(guān)節(jié)來把這些動作分解,行走的構(gòu)造就很清楚了。其中有以下一些關(guān)鍵點:1、腿和腳:腳和腿推進身體向前。為了保持人物看上去自然,你應(yīng)該始終讓關(guān)節(jié)保持細微的彎曲,即使在腿完全伸展的情況。第2個一半是對第一個的鏡像。假

9、如它們不同的話,人物會出現(xiàn)跛行。2、?臀部、脊骨和肩膀的動作,身體重力的中心在臀部。當(dāng)身體剩余局部動作的時候,所有的平衡從這里開場。在行走中,最好能把臀部的動作考慮成兩個分開的,重疊的旋轉(zhuǎn)從前面看,脊骨是相對直著的,但是從上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲來維持平衡。3、胳膊的動作,除非人物用到胳膊,否那么它們通常會很松弛的垂在身體兩側(cè)。在這種情況下,它們一般表現(xiàn)的像鐘擺一樣,在臀部和肩膀后面拖曳幾幀。即使在完全伸展的時候,試著保持胳膊在肘部略微彎曲一點。這能使他們看上去自然。4、頭的運動,在一個標準的行走中,頭一般保持程度,眼睛集中看人物即將去的地方。然后它將細微的向四周跳動來保持平衡

10、。假如人物很興奮,這個彈跳將更明顯。對于悲傷的人物,頭也會低垂著,或者假如場景需要的話就向周圍看。最后做出來的效果特別真實,可見3D Ma_軟件的強大。我學(xué)3D Ma_軟件的時間并不是很長,只有一個月,對這個軟件的理解也并不是很深化,不過我目前的方案是想利用還在校的這段時間繼續(xù)將這個軟件學(xué)完,爭取以后可以憑這個本領(lǐng)找到一份工作。3D建模是離不開現(xiàn)實世界的,我會理解日常生活中的各種事物的客觀關(guān)系,防止在創(chuàng)作中出現(xiàn)某些與現(xiàn)實不符的細節(jié)。這次實習(xí)對我來說,最大的收獲就是找到了我以后要走的路,以后從事的工作也不是誰都可以做的了。畢業(yè)回家后也可以在親人面前抬起頭。所以我特別感謝巴頓學(xué)校,是這個學(xué)校給了我

11、這份信心和學(xué)習(xí)的時機。不管現(xiàn)實怎樣,國情怎樣,想投身動畫事業(yè)中,單靠這幾天的實習(xí)是不行的,還需要在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)歷才行。我面前的路是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。2022動畫公司實習(xí)工作總結(jié)3進入21世紀,伴隨著工業(yè)化進程的加快和現(xiàn)代化效勞業(yè)的崛起,以培養(yǎng)千萬計的技能型專門人才為目的的職業(yè)教育得到了快速開展。強化職業(yè)院校學(xué)生的理論才能和綜合職業(yè)技能的培養(yǎng),是國務(wù)院大力開展職業(yè)教育決定的要求。學(xué)生職業(yè)才能的形成是循序漸進的,從分散的知識、單項的技能到各科知識、技能的綜合應(yīng)用、從校內(nèi)實訓(xùn)到企業(yè)頂崗實習(xí),既是一個量變過程也是一個從“學(xué)”到“用”的質(zhì)

12、變過程。這一轉(zhuǎn)變能否順利實現(xiàn),關(guān)鍵在于上崗前校內(nèi)綜合實訓(xùn)課程的質(zhì)量。3dsma_三維動畫設(shè)計實訓(xùn)的教學(xué)形式、教學(xué)方法、教材、課程評價進展了理論與理論的探究,并積累了一些經(jīng)歷和教訓(xùn)供大家借鑒。一、人才需求分析p 職業(yè)教育課程應(yīng)直接反映社會開展的需要。為此,我們開展廣泛的社會調(diào)研,并對調(diào)研結(jié)果進展了需求分析p :1.行業(yè)企業(yè)需求分析p 。通過人才招聘市場調(diào)研,與招工單位接觸及上網(wǎng)查尋招聘廣告等,理解人才市場的需求狀況,系統(tǒng)列出從事計算機應(yīng)用職業(yè)所需的崗位技能,為構(gòu)建實訓(xùn)課程體系框架提供根據(jù);2.教學(xué)現(xiàn)狀分析p 。通過對在校學(xué)生和畢業(yè)生的“學(xué)”、“用”反應(yīng),理解目前所學(xué)知識的實用性,為組織新課程教學(xué)

13、資奠定根底;3.實訓(xùn)討論。并從互聯(lián)網(wǎng)上搜集大量的信息,同時立足于漯河市乃至河南省科技、經(jīng)濟和社會開展的需要,確定計算機多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的才能目的、知識目的、素質(zhì)目的,重新構(gòu)建實訓(xùn)教材的體系框架。二、實訓(xùn)研究教學(xué)資是課程施行教學(xué)的載體和媒介,其質(zhì)量上下、適用與否,將直接影響教學(xué)程度和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,綜合實訓(xùn)教學(xué)資建立要打破學(xué)科體系,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)才能和職業(yè)素質(zhì)為出發(fā)點,突出理論性、應(yīng)用性和職業(yè)性?;诖?,課程組進展了綜合實訓(xùn)教學(xué)資的專項研究。1、教學(xué)形式以就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)崗位才能培養(yǎng)為核心,在企業(yè)技術(shù)人員的參與指導(dǎo)下,打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系教學(xué)形式,以真實的消費工程為載體,以工程的詳細

14、施行過程為主線,開發(fā)綜合化和工程化的實訓(xùn)教材,突出嚴密結(jié)合企業(yè)消費實際培養(yǎng)職業(yè)才能的專業(yè)特色。2、教學(xué)方法以“才能目的、任務(wù)實訓(xùn)、學(xué)生主體”為培養(yǎng)過程,采用知識、理論、理論一體化、教、學(xué)、做一體化、“工作導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”、“案例教學(xué)”等多種符合職業(yè)教育特點的教學(xué)方法和手段,實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)才能和綜合職業(yè)才能一體化培養(yǎng),以此促進“雙師型”老師隊伍的快速成長;3dsma_三維動畫設(shè)計實訓(xùn)教材,將知識分類歸納成4個應(yīng)用領(lǐng)域,即室內(nèi)外靜態(tài)效果圖及遨游動畫、影視片頭動畫、商品廣告動畫、公益廣告動畫等。教材編寫中,以社會應(yīng)用為主兼顧學(xué)生興趣來設(shè)計和編排實訓(xùn)內(nèi)容。通過綜合實訓(xùn),使學(xué)生可以設(shè)計與制作各種中小型

15、工程。通過這些案例的實戰(zhàn)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生勝任崗位的才能,這是綜合實訓(xùn)教材開發(fā)與建立的根本目的。3、制定課程評價標準職業(yè)院校學(xué)生綜合實訓(xùn)的目的,是將分散的知識、單項的技能通過綜合實訓(xùn)形本錢專業(yè)的職業(yè)才能,并最大限度地增強其對就業(yè)崗位的適應(yīng)度。這一環(huán)節(jié)相當(dāng)于本科學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計階段。因此對學(xué)生實訓(xùn)課程準確、客觀的評價至關(guān)重要。傳統(tǒng)的考試方式很難真正對綜合實訓(xùn)課程進展有效的考核。因為綜合實訓(xùn)注重的是學(xué)生參與教學(xué)活動的全過程,而不是僅僅關(guān)注學(xué)生一次答卷中的對與錯。基于這一思想,將課程評價標準定位在:實訓(xùn)過程和實訓(xùn)成果各占相應(yīng)權(quán)重;理論、理論、操作技能多種方法組合;學(xué)生自我評價、實訓(xùn)小組評價、老師評價相結(jié)合

16、,力求全面評價學(xué)生的專業(yè)才能和綜合職業(yè)才能。并對學(xué)生完成的作品通過展示選出優(yōu)秀作品發(fā)布在校園網(wǎng)上供同學(xué)們欣賞交流。對在校級以上各種競賽中獲獎的學(xué)生,以相應(yīng)的學(xué)分記入課程學(xué)分中。三、創(chuàng)新之處及社會效益本課程在全體課程組成員的共同努力下,經(jīng)過近兩年的不斷探究和理論,產(chǎn)生了一定的社會影響和價值。1、創(chuàng)新之處(1)建立一種專業(yè)才能與職業(yè)才能一體化培養(yǎng)形式培養(yǎng)主線:職業(yè)崗位才能;培養(yǎng)過程:才能目的、任務(wù)實訓(xùn)、學(xué)生主體;培養(yǎng)標準:職業(yè)資格;培養(yǎng)環(huán)境:整合課程教學(xué)平臺;培養(yǎng)資:動態(tài)教材群;培養(yǎng)目的:教學(xué)與就業(yè)“無縫對接”。(2)建立一個實訓(xùn)課程動態(tài)教材體系架構(gòu)我們提出“動態(tài)教材”的概念。教材內(nèi)容跟隨最新的崗位需務(wù)實行動態(tài)更新,以便對課程的動態(tài)開展留有必要擴展接口,隨時用最新的技術(shù)和內(nèi)容豐富課程。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論