古詩詞鑒賞整理用課件

1、 古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞 表達技巧表達技巧謹記：表達謹記：表達效果效果是為是為內容、結構內容、結構服務的。服務的。1、為、為形象形象服務。寫出形象的特點，使他服務。寫出形象的特點，使他(她它她它)生動逼真、形象可感、形神兼?zhèn)?。生動逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?、為、為意境意境服務。能營造出一定的意境，從而傳服務。能營造出一定的意境，從而傳達出作者的思想、精神境界。達出作者的思想、精神境界。 3、為、為主題主題服務。反映作者的思想服務。反映作者的思想感情感情。設題方式：設題方式：1、詩詞中運用了那些表達技巧（表現(xiàn)手法）？詩詞中運用了那些表達技巧（表現(xiàn)手法）？ 2 2、賞析詩詞中表達技巧的作用、賞

2、析詩詞中表達技巧的作用。 詩詞中的表達技巧都是為了抒發(fā)作者詩詞中的表達技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務的的思想感情服務的,要圍繞要圍繞表情作用表情作用來答題。來答題。 表達技巧的種類表達技巧的種類 表達技巧是指作者在表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情造意境、表達思想感情時所采取的特殊時所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種括各種表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法 （寫作手法）、結構技巧（寫作手法）、結構技巧的使用。的使用。 對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌對表達技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的中

3、所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法或藝術構思及結構技巧手法或藝術構思及結構技巧，分析分析其本其本身的身的藝術效果藝術效果，評價評價其對其對表現(xiàn)詩人的思表現(xiàn)詩人的思想感情想感情所所起到的起到的作用作用。表達技巧表達技巧1 1 表達方式表達方式2 2 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法3 3結構技巧結構技巧4 4修辭方法修辭方法表達方式表達方式： 亦可稱為亦可稱為表達方法表達方法，是，是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的需要而運用的一種語言表達形式一種語言表達形式，屬，屬于文章的整體的語言運用形式。于文章的整體的語言運用形式。 常用的表達方式有五種

4、：常用的表達方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論和說明記敘、描寫、抒情、議論和說明( (詩詩歌中沒有歌中沒有“說明說明”這一種這一種) )。 返返回回 記敘：記敘：記敘人物的經歷或事情的記敘人物的經歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘。一般用于敘事詩的表達，以高中課本中琵琶行事詩的表達，以高中課本中琵琶行和孔雀東南飛為代表，而律詩和和孔雀東南飛為代表，而律詩和絕句當中也有出現(xiàn)，如：杜甫的登絕句當中也有出現(xiàn)，如：杜甫的登岳陽樓：岳陽樓：“昔聞洞庭水，今上岳陽昔聞洞庭水，今上岳陽樓。樓。” 描寫：描寫：用生動形象的語言對人物、用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪

5、和刻畫。事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：孔雀東南飛中對劉蘭芝的描如：孔雀東南飛中對劉蘭芝的描寫：寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹?？谌绾斓ぁ！逼渲衅渲邪酌璋酌枋窃姼梃b賞是詩歌鑒賞中常見的一種表現(xiàn)手法。中常見的一種表現(xiàn)手法。 議論：議論：對人和事物的好壞、是非、對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見價值、特點、作用等所表示的意見。例如：秦觀的鵲橋仙中：例如：秦觀的鵲橋仙中：“兩情兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”柳柳永的雨霖鈴：永的雨霖鈴：“多

6、情自古傷離別，多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？更哪堪冷落清秋節(jié)？” 抒情：抒情：表達作者強烈的愛憎、好表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情惡、喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。有直接抒情，也有間接抒情。 間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、樂景哀情、托物言志等，為借景抒情、樂景哀情、托物言志等，而這一般又稱之為抒情方式而這一般又稱之為抒情方式 鑒賞詩歌的表達方式鑒賞詩歌的表達方式 （一）、鑒賞詩歌的描寫手法（一）、鑒賞詩歌的描寫手法 a a、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視 b b、描寫內

7、容：所見、描寫內容：所見( (視覺），所聞視覺），所聞（聽覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺）（聽覺），所感（觸覺、味覺、嗅覺） c c、描寫方法：、描寫方法： 1 1正面描寫和側面描寫正面描寫和側面描寫 2 2、虛實結、虛實結合合3 3、動靜結合、動靜結合 4 4、點面結合、點面結合5 5、白描、白描 工筆工筆 1 1、正面描寫和側面描寫、正面描寫和側面描寫 （1 1）正面描寫）正面描寫 ：如亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪：如亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪 （2 2）側面描寫：）側面描寫： 白居易白居易夜雪夜雪 已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時

8、聞折竹聲。 作者從三個側面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從作者從三個側面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從“衾枕冷衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。二、從從觸覺的角度來寫。二、從“窗戶明窗戶明”來寫，這是視覺來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、從越大。三、從“折竹聲折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲折竹聲”自自然烘托雪大。然烘托雪大。 陌上桑陌上

9、桑頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。借但坐觀羅敷。借“行者行者”“”“少年少年”“”“耕者耕者”“”“鋤者鋤者”等等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。 2 2、虛實結合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假、虛實結合：有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為實，想象為虛；托為虛；顯者為實，隱者為虛；現(xiàn)實為實，

10、想象為虛；客觀為實，虛構為虛；正面直接描寫為實，側面間接客觀為實，虛構為虛；正面直接描寫為實，側面間接描寫為虛。描寫為虛。 虛實結合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去虛實結合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構的景、事互相映襯、交織，表達的、想象中的、虛構的景、事互相映襯、交織，表達某種思想感情。某種思想感情。 李白李白望廬山瀑布望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。直下三千尺，疑是銀河落九天。 李商隱李商隱夜雨寄北夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭

11、，卻話巴山夜雨時。后兩句是對未來團聚時的幸福當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。后兩句是對未來團聚時的幸福想象。那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深想象。那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花，言不盡意長，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。 3、動靜結合：動靜結合是指對事、動靜結合：動靜結合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，

12、兩物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。者相互映襯，構成一種情趣。 如王維如王維山居秋暝山居秋暝：空山新雨后，天氣晚來：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)、蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)、頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷越頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風習習，更令人感發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風習習，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。頸聯(lián)進一步寫動景：竹林中

13、傳石上潺潺流過。頸聯(lián)進一步寫動景：竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。葉浮動，那是順流而下的漁舟。 4、點面結合 點面結合是“以個別表現(xiàn)一般”藝術規(guī)律在文學描寫中的具體表現(xiàn)，是個別和一般的辯證統(tǒng)一。 什么是點面結合呢？所謂“點”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細描寫；所謂“面”，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是點面結合就是“點點”的詳?shù)脑敿毭鑼懞图毭鑼懞汀懊婷妗钡臄⑹龌蚋爬ㄐ悦鑼懙挠袡C的敘述或概括性描寫的有機結合結合?！包c”，可以突出重點，體現(xiàn)深度；突出重點，體現(xiàn)深度；“面面”，可以顧及全

14、局，體現(xiàn)廣度，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。 4、白描、白描 工筆：工筆： 白描本是國畫的一種技法，白描本是國畫的一種技法，純純用線條勾勒，不加渲染烘托用線條勾勒，不加渲染烘托的表現(xiàn)的表現(xiàn)手法。手法。 馬致遠馬致遠天凈沙天凈沙秋思秋思“枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬小橋流水人家，古道西風瘦馬” 把經過選把經過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠古道上秋風颯颯的凄涼景象，寫出了荒遠古道上

15、秋風颯颯的凄涼景象，寫出了“斷腸人斷腸人”眼中的凄涼景象，通過景象有眼中的凄涼景象，通過景象有力地烘托了人物的傷感之情。力地烘托了人物的傷感之情。 工筆工筆即即細節(jié)描寫細節(jié)描寫，指用細膩的筆觸，指用細膩的筆觸對重點描寫對象作對重點描寫對象作精細地刻畫和描繪精細地刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描大體勾畫輪廓大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。的方法恰恰相反。 如張籍如張籍秋思秋思：“洛陽城里見秋風，洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。人臨發(fā)又開封?！弊髡邔懥诉@樣一個細作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將

16、要發(fā)出時，又覺得有話要說，節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故故“又開封又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。鑒賞詩歌的抒情方式：鑒賞詩歌的抒情方式： 在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。借古喻今等。1、直接抒情、直接抒情登幽州臺歌登幽州臺歌 陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！疚觥俊疚觥吭娋溟_門見山，詩句開門見山， 直敘直

17、敘登上高臺后登上高臺后“前不見古人前不見古人,后不見來者后不見來者”的的蒼涼意境蒼涼意境，這意境引發(fā)了詩人感時傷，這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下獨愴然而涕下”。練習練習 閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。 從軍行從軍行 楊炯楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。問：最后兩句采用的是問：最后兩句采用的是_的抒情方式，既

18、表的抒情方式，既表現(xiàn)了作者現(xiàn)了作者_的思想，也反映了當時唐王朝強的思想，也反映了當時唐王朝強盛國勢下的盛國勢下的_的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷。懷?！把黎把黎啊薄啊薄傍P闕鳳闕”“”“鐵騎鐵騎”“”“龍城龍城”采用的都是采用的都是_的修辭方法。的修辭方法。 答案：直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立答案：直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。（。（牙璋：古代發(fā)兵所用之兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)其半。鳳闕：皇宮。

19、漢建章宮的圓闕上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。龍城：漢代匈奴聚會祭天之處，此處指匈奴匯聚處。 2、間接抒情、間接抒情（1）借景抒情）借景抒情 王維送元二使安西王維送元二使安西“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。” “朝雨朝雨”“”“柳色柳色”除了除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？寫春色外，還表達了哪些言外之意？答：答：“朝雨朝雨”還烘托出詩人送別友人時的還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情憂傷之情；“楊柳楊柳”象征離別象征離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。厚的離

20、別情意。絕句二首絕句二首 杜甫杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！疚觥俊疚觥咳娛惆l(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好借清新美好的春光景色的描寫的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷透露出了思歸的感傷，以樂景寫，以樂景寫哀情哀情 ，別具韻致。，別具韻致。景與情的關系可分為：景與情的關系可分為： 即景抒情即景抒情-先寫景后抒情先寫景后抒情 寓情于景寓情于景-只寫景，通過情感語言只寫景，通過情感語言來抒情來抒情 融情入景融情入景-通過特定意象來抒情通過特定意象來抒情 情景交融情景交融-景語即情語，景語即情語

21、，“楊柳岸，楊柳岸，曉風殘月曉風殘月” 再如琵琶行中的再如琵琶行中的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。白。”（2）、托物言志）、托物言志 詩人借自然界中的某物自身具詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有的特征，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化色彩。詩人塑造具體的詩歌形象來抒有了人格化色彩。詩人塑造具體的詩歌形象來抒發(fā)自己的感情（品格、情操、志向、理想），多發(fā)自己的感情（品格、情操、志向、理想），多見于詠物詩。見于詠物詩。 蟬蟬 虞世南虞世南 垂綏飲清露，流響出疏桐。垂綏飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。居高聲自遠

22、，非是藉秋風?！疚觥俊疚觥吭娭腥木湓娭腥木浣柘s聲遠傳借蟬聲遠傳的獨特感受，道出的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是了蘊含的真理，也就是立身品格高潔立身品格高潔的人，不需的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。（3）借古諷今（喻今、傷今）。詠史詩中常見的）借古諷今（喻今、傷今）。詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。 【析】【析】這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項羽這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王

23、項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。而有意味，頗顯豪氣。絕句絕句 李清照李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。臺城臺城臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。萬戶前門成萬戶前門成 野草，只緣一曲后庭花。野草，只緣一曲后庭花。【析】【析】全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草

24、叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。吊古傷今的無限感慨。（4）、寓情于事：）、寓情于事： 詩人把詩人把自己的情感寓于敘事之中。自己的情感寓于敘事之中。 李白李白早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城“朝辭朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。山。”在敘事中，寓含著作者急在敘事中，寓含著作者急于回家與家人團聚的迫切心情。于回家與家人團聚的迫切心情。（5 5）、用典抒情：）、用典抒情： 用典：也叫用事。它是指援引歷史故事

25、或古書中的用典：也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白自己觀點的一種修辭方式。用典有明用，詞語來說明白自己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也有暗用。也有暗用。 用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩用典的作用：能夠起到含蓄、洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，翩等作用。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達到字少意豐的效果。達到字少意豐的效果。 理解用典，首先要熟悉典故來源，其次要理解理解用典，首先要熟悉典故來源，其次要理解典故典故與作者的關系（或是自比，或是對比襯托）與作者的關系（或是自比，或是對比襯托），在此基礎，在此基礎上，才可能理解作者

26、借典故表達了什么情意上，才可能理解作者借典故表達了什么情意 例：王勃例：王勃滕王閣序滕王閣序：馮唐易老、李廣難封，賈誼、梁鴻，：馮唐易老、李廣難封，賈誼、梁鴻， 杜牧杜牧泊秦淮泊秦淮：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花” 李商隱李商隱錦瑟錦瑟：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”用典抒情。用典抒情。古今人們用典的方式多種多樣，一般古今人們用典的方式多種多樣，一般采用采用明用、暗用、正用明用、暗用、正用和和反用反用四種方式。四種方式。a、明用典故、明用典故 古典詩詞在使用典故時，如果能使讀者從字面古典詩詞在使用典故時，如果能使讀者從字面

27、一看便知使用了某個典故的就是明用典故。這種現(xiàn)一看便知使用了某個典故的就是明用典故。這種現(xiàn)象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾江城子象在古典詩詞中是常見的，如蘇軾江城子密州出密州出獵：獵：“持節(jié)云中，何日遣馮唐持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這是明用史這是明用史記記馮唐列傳中的故事，東坡居士在這里明用這個馮唐列傳中的故事，東坡居士在這里明用這個典故，意在以魏尚自況，希望有一個象馮唐那樣識典故，意在以魏尚自況，希望有一個象馮唐那樣識才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自才敢諫之人，為自己在宋神宗面前保薦，派人將自己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識己召回，委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識的反映

28、。的反映。b、暗用典故、暗用典故 古典詩詞在使用典故時，有時表面上古典詩詞在使用典故時，有時表面上看，用典處似乎與上下文句融合為一，不看，用典處似乎與上下文句融合為一，不細察則不知為用典，這就是暗用典故。例細察則不知為用典，這就是暗用典故。例如江城子如江城子密州出獵的末句是：密州出獵的末句是：“會挽會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼雕弓如滿月，西北望，射天狼?！北砻婵幢砻婵磥砗孟笫菍憗砗孟笫菍憽俺霁C出獵”，描寫獵人彎弓射狼，描寫獵人彎弓射狼的情況。其實這是暗用了楚辭的情況。其實這是暗用了楚辭東君東君“舉長矢兮射天狼舉長矢兮射天狼”的典故。天狼，是星的典故。天狼，是星名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在

29、此代名，古代用以代表貪殘掠奪，作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者；指遼和西夏統(tǒng)治者；“射天狼射天狼”則表明自則表明自己御敵保國的決心。己御敵保國的決心。 c、正用典故、正用典故 李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云中有李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云中有“蓬蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。”以典代人，通以典代人，通過文章既以贊李云，也以自贊。過文章既以贊李云，也以自贊?！芭钊R蓬萊”，為海中，為海中神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此。后神山名，傳說仙府中難得的典籍，均藏于此。后漢書漢書竇章傳言：竇章傳言：“是時學者稱東觀是時學者稱東觀(后漢政府的藏后漢政府的藏書機構書機構)為老氏藏室

30、，道家蓬萊山。為老氏藏室，道家蓬萊山?！?這首詩中的這首詩中的“蓬萊蓬萊”，是借指校書郎，是借指校書郎李云李云?！敖ò补墙ò补恰睘榻ò诧L骨之簡稱。東漢末建安時期，為建安風骨之簡稱。東漢末建安時期，以曹操父子和以曹操父子和建安七子為代表的詩歌建安七子為代表的詩歌，風格清新剛，風格清新剛健，被后人稱為建安風骨。健，被后人稱為建安風骨。 “小謝小謝”，指，指謝眺謝眺；區(qū)別于；區(qū)別于“大謝大謝”(謝靈運謝靈運)。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。李白非常推崇謝眺，這里有自比的意思。 這兩句，這兩句，上句稱贊李云文章得建安風骨，清新上句稱贊李云文章得建安風骨，清新剛?。幌戮渲^自己的詩歌應像謝眺那樣清新

31、雋永。剛??；下句謂自己的詩歌應像謝眺那樣清新雋永。 d、反用典故、反用典故 有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如有的詞人取典故所述之人事而反其意用之，如辛棄疾的滿江紅辛棄疾的滿江紅送李正之提刑入蜀，極力鼓送李正之提刑入蜀，極力鼓勵李入蜀做一番事業(yè)，首句化用李白蜀道難中勵李入蜀做一番事業(yè)，首句化用李白蜀道難中的的“蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天”，將其概括為，將其概括為“蜀道蜀道登天登天”。本來，李白在蜀道難中要突出的是蜀。本來，李白在蜀道難中要突出的是蜀道的高危艱險，辛棄疾在滿江紅中卻強調通過道的高危艱險，辛棄疾在滿江紅中卻強調通過艱苦的攀登可以上達青天，這就是典型的反用典故艱苦

32、的攀登可以上達青天，這就是典型的反用典故了。了。 用典的作用：用典的作用：用典的作用在用典的作用在唐以前唐以前詩歌中主要詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采。表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采。 在在唐以后唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。志?？傊寄荃r明強烈或含蓄曲折地表達自己的情總之都能鮮明強烈或含蓄曲折地表達自己的情感，使語言精煉，內容豐富。感，使語言精煉，內容豐富。用典有用典有用事用事和和引用前人詩句引用前人詩句兩種。兩種。 用事用事是借用歷史故事來表達作者的思想是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些

33、問題的立場和感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。懷。 “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎” 。 作者借贊揚歷史上的劉裕，諷刺南宋王作者借贊揚歷史上的劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。抗金的主張和恢復中原的決心。 表達方式型的試題的答題：表達方式型的試題的答題：（1 1）什么方式。）什么方式。（2 2）結合詩句解釋怎么樣用。）結合詩句解釋怎么樣用。（）怎樣的感情（）怎樣的感情（或刻畫了什么形象，或或刻畫

34、了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨或達到什么效果）。表現(xiàn)了什么主旨或達到什么效果）。鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法：鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法： 詩歌常見的表現(xiàn)手法；詩歌常見的表現(xiàn)手法； 1 聯(lián)想、聯(lián)想、2想象、想象、3襯托、襯托、4渲染、渲染、5烘托、烘托、6象征、懸念、象征、懸念、7對比、對比、8用用典、典、9照應、照應、10抑揚、抑揚、 11動靜相襯、動靜相襯、 12虛實結合、虛實結合、13、對寫法、對寫法、14托托物言志、物言志、15賦比興等等。賦比興等等。 返回返回1 聯(lián)想聯(lián)想 由一事物聯(lián)系到與之相關聯(lián)由一事物聯(lián)系到與之相關聯(lián)的另一事物的另一事物, ,或把事物中類似的特點或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典

35、型聯(lián)系起來造成一個典型 例如例如:.”:.”碧玉妝成一樹高，萬條垂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳下綠絲絳. .。不知細葉誰裁出，二。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。月春風似剪刀?！?” 詩人由柳枝的詩人由柳枝的紛紛下垂紛紛下垂 婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶絲帶, ,運用巧妙的比喻運用巧妙的比喻, ,塑造出別具塑造出別具浪漫色彩的新穎形象浪漫色彩的新穎形象. .2 想象想象 人們在已有材料和觀念的基礎上，人們在已有材料和觀念的基礎上，經過聯(lián)想經過聯(lián)想 推斷推斷 分析分析 綜合綜合,創(chuàng)造出新的形創(chuàng)造出新的形象的思維過程象的思維過程. 如如”湖光秋月兩相湖光秋月兩相和和, ,潭面無風

36、鏡未磨潭面無風鏡未磨. .遙望洞庭遙望洞庭山水色山水色, ,白銀盤里一青螺白銀盤里一青螺.” .” 詩歌選擇了月夜遙忘的角度詩歌選擇了月夜遙忘的角度, ,通通過極富想象力的描寫，將洞庭過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上紙上. .3襯托：襯托就是利用事物間襯托：襯托就是利用事物間近似或對立近似或對立的條件，用一些事物的條件，用一些事物作陪襯來突出作陪襯來突出所要所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。有正襯和反襯表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。有正襯和反襯兩類。兩類。 李白李白贈汪倫贈汪倫桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 王籍王籍入若耶溪入若耶

37、溪蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。 詩經詩經采薇采薇昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。當初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用雪霏霏。當初離家出征的時候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路楊柳春風這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴寒景象來上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴寒景象來反襯。清人王夫之說這四句詩反襯。清人王夫之說這四句詩“以樂景寫哀，以哀景以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。寫樂，一倍增其哀樂。4 4渲染渲染 對環(huán)境對環(huán)境 景物作多方面的描寫形容景物作多方

38、面的描寫形容, ,以以突出形象突出形象, ,加強藝術效果是渲染加強藝術效果是渲染 “夜深歸客依筇行夜深歸客依筇行, ,冷鱗依螢聚土塍冷鱗依螢聚土塍. .村店村店月昏泥徑猾月昏泥徑猾, ,竹窗斜漏補衣燈竹窗斜漏補衣燈.” .” 詩人以詩人以” ” 冷鱗冷鱗 螢螢. . 村店月村店月”等意象渲染夜色的凄涼等意象渲染夜色的凄涼, ,以夜深還在田以夜深還在田塍塍 泥徑中孤身前行的艱難泥徑中孤身前行的艱難, ,表現(xiàn)出歸家的心切表現(xiàn)出歸家的心切. . 再再如：白居易如：白居易問劉十九問劉十九綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？詩的前三句，詩人盡情晚來天欲雪，能飲一杯無？

39、詩的前三句，詩人盡情渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，面上還渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，面上還有一些懸浮物細小如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火有一些懸浮物細小如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著；這時天快黑了，看來要下雪了。經過這爐上溫著；這時天快黑了，看來要下雪了。經過這一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你能陪我喝一杯嗎？取暖，你能陪我喝一杯嗎？ 5烘托：烘托是國畫的一種技法，烘托：烘托是國畫的一種技法，用于藝術創(chuàng)作，指從側面著意描用于藝術創(chuàng)作，指從側面著意描寫，作為陪襯。寫，作為陪襯。 如王維的如王維的鳥鳴澗鳥鳴澗：“人

40、閑桂花人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。鳴春澗中?！痹娭袑懙搅嘶洹⒃略娭袑懙搅嘶?、月出、鳥鳴這些動的景物，（烘托）出、鳥鳴這些動的景物，（烘托）出畫面的富有生機而不枯寂，同時出畫面的富有生機而不枯寂，同時又反襯了春澗的寂靜。又反襯了春澗的寂靜。 6 6象征象征( (托物言志）：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，托物言志）：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。在描摹事物以盡表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。借某種具體的其妙的基礎上融入作者的

41、感情，寄托作者的心志。借某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的表現(xiàn)手法寓意，這種以物征事的表現(xiàn)手法叫象征。叫象征。 石灰吟石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！疚觥俊疚觥?本詩運用了本詩運用了象征象征的手法，的手法，借物喻人借物喻人，詠物言志詠物言志。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達了自己將物性與人格巧妙地融為一體，形

42、象地表達了自己以石灰為榜樣的高尚情操。以石灰為榜樣的高尚情操。7 7對比：對照，把兩種不同的事物或對比：對照，把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。情形作對照，互相比較。 如李白如李白越中覽古越中覽古“越王勾踐越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！鼻叭涿鑼懳羧辗睒s和最后一句前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。蘊含著詩人深沉的歷史思考。8 8、用、用 典典 用典有用典有用事用事和和

43、引用引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩句目的是引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境加深詩詞中的意境，促使，促使人聯(lián)想而尋意于言外。人聯(lián)想而尋意于言外。 “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾（辛棄疾永遇樂永遇樂 京口北固亭懷古京口北固亭懷古） “ “過春風十里，盡薺麥青青過春風十里，盡薺麥青青”（姜夔（姜夔揚州慢揚州慢

44、） 這首詞除了回顧作者這首詞除了回顧作者4343年前南下經歷一層外，全是用事。年前南下經歷一層外，全是用事?！跋氘斈?，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派諷刺南宋王朝主和派屈辱求屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者作者抗金的主張和恢復中原的決心?？菇鸬闹鲝埡突謴椭性臎Q心。 “ “春風十里春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，繁榮景況，是虛寫是虛寫；“盡薺麥青青盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的

45、凄涼，寫詞人今日所見的凄涼情形，情形，是實寫是實寫。這兩幅。這兩幅對比對比鮮明的圖景寄寓著鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰詞人昔盛今衰的的感慨。感慨。9、照應：照應指詩中對前面所寫的、照應：照應指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。使結構顯得緊湊、嚴謹。 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。（韋應物重，冥冥鳥去遲。（韋應物賦得暮賦得暮雨送李胄雨送李胄）首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩）首聯(lián)兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的了詩題中的“暮雨暮雨”，又，

46、又照應照應了詩題了詩題中的中的“送送”字。字。 1010、抑揚結合、抑揚結合 把要貶抑否定的方面把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來和要肯定的方面同時說出來, ,只突出強只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的彼揚此的目的. . 王昌齡王昌齡閨怨閨怨閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩先揚后抑先揚后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了觸景而產生的感

47、傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨閨怨”的的主題。主題。 李商隱李商隱賈生賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。先寫漢文可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。先寫漢文帝在宣室夜召曾被驅逐的臣子賈誼，帝在宣室夜召曾被驅逐的臣子賈誼，“求賢求賢”“”“虛前虛前席席”寫漢文帝求賢心切，寫漢文帝求賢心切，這是揚這是揚；但漢文帝并不為聽；但漢文帝并不為聽取如何治國安民的大計，感興趣的只是鬼神之事，這取如何治國安民的大計，感興趣的只是鬼神之事，這足以證明其政治上的昏聵慵弱，足以證明其政治上的昏聵慵弱，這是抑這是抑。11、動靜結合、動靜結合 藝術創(chuàng)作中離不

48、開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或藝術創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜以動襯靜，或或以靜襯動以靜襯動，或，或一動一靜，相輔相成一動一靜，相輔相成。閱讀下面一首詩歌，回答下面的問題。閱讀下面一首詩歌，回答下面的問題。魯山山行魯山山行 梅堯臣梅堯臣 適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。（1 1）詩中用）詩中用 字明寫山野的靜，又用字明寫山野的靜，又用 等詞暗寫山野的靜。等詞暗寫山野的靜。（2 2）請從）請從“動靜關系動靜關系”的角度賞析本詩。的

49、角度賞析本詩。答：答：本詩寫山行情景，主要運用了以動襯靜的反襯本詩寫山行情景，主要運用了以動襯靜的反襯手法。頸聯(lián)寫的是動物世界，看起來很熱鬧，是動手法。頸聯(lián)寫的是動物世界，看起來很熱鬧，是動景，其實，動中寓靜。山野很靜，熊才會悠然升樹，景，其實，動中寓靜。山野很靜，熊才會悠然升樹，鹿才會自在地飲溪。尾聯(lián)自問自答是無人能問，鹿才會自在地飲溪。尾聯(lián)自問自答是無人能問，“雞聲雞聲”是以聲寫靜（言之成理即可）是以聲寫靜（言之成理即可）幽幽霜落、熊升樹、鹿飲霜落、熊升樹、鹿飲溪、一聲雞溪、一聲雞12、虛實結合（虛實相生、虛實結合（虛實相生） 眼前之景為實，眼前之景為實， 想象虛構之景為虛。想象虛構之景為

50、虛。 景物為實，景物為實，情感為虛。情感為虛。 形象為實，形象為實，抽象為虛。抽象為虛。 有限為實，有限為實，無限為虛。無限為虛。 正面為實，正面為實，側面為虛。側面為虛。塞上聽吹笛高適塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山。【析】一二句實寫景，【析】一二句實寫景，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹的清輝。在如

51、此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調??！起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲調啊！三四句虛寫景，三四句虛寫景，將將“梅花落梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。1313、對寫法：從對方著筆、對寫法：從對方著筆 這是古代詩詞常用這是古代詩詞常用的一種表達技巧

52、，也叫曲筆，即詩人不直抒自的一種表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內心的情感，而是從對方著筆，展開想象，己內心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。并給人以無限的回味和遐想。 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家（白居易）：（白居易）：“邯鄲驛里逢冬邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。遠行人。”前兩句，詩人極力前兩句，詩人極力渲染了一種孤獨寂寞渲染了一種孤獨寂寞的氛圍的氛圍，為下文描寫，為下文描寫“思家思家”，作了情感上的，作了

53、情感上的鋪墊鋪墊，更令讀者去體會更令讀者去體會“家家”的親切、溫暖。三、四兩句的親切、溫暖。三、四兩句寫想家，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如寫想家，其異于常人之處在于：不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉化何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉化成對方的思念，成對方的思念，極寫家里人如何想念自己，使思念極寫家里人如何想念自己，使思念之情加倍托出之情加倍托出。14、賦、比、興：、賦、比、興： 古人云：古人云：“賦者，敷陳其事而直言之賦者，敷陳其事而直言之?！薄啊薄氨缺日?，以彼物比此物也。者，以彼物比此物也?！薄啊薄芭d者，先言他物以興者，先言他物以引起所詠之詞也引起

54、所詠之詞也?！?賦就是賦就是鋪陳直敘鋪陳直敘，比就是，比就是打比方用打比方用比喻比喻，興復雜一些，主要意思就是外，興復雜一些，主要意思就是外界事物觸動了詩人的興致，引發(fā)詩人歌唱。詩界事物觸動了詩人的興致，引發(fā)詩人歌唱。詩人找到一個話頭，因此人找到一個話頭，因此興多數(shù)用在詩歌的開端興多數(shù)用在詩歌的開端。如果如果通篇貫穿著這種比興通篇貫穿著這種比興的意象，則是的意象，則是象征象征。 賦、比、興三種手法在賦、比、興三種手法在詩經詩經中得到廣泛中得到廣泛的運用。的運用。小小 結結詩歌的篇章結構詩歌的篇章結構1、先景后情、先情后景、先景后情、先情后景、以景結情。以景結情。2、重章疊句、伏筆鋪墊、照應、重

55、章疊句、伏筆鋪墊、照應、抑揚。抑揚。3、卒章顯志、卒章顯志、以小見大、以小見大、對比。對比。 返回返回結構技巧結構技巧 首尾照應首尾照應 過渡過渡 開門見山開門見山 鋪墊鋪墊 層層深入層層深入 伏筆伏筆 先總后分先總后分 照應等照應等 先景后情先景后情 卒章顯志卒章顯志其中心是景（事、物）情（或主旨）的關系其中心是景（事、物）情（或主旨）的關系古詩詞形象與情感的關系古詩詞形象與情感的關系先景（事）后情（大多如此）先景（事）后情（大多如此）以景結情以景結情先情后景先情后景按景情按景情的順序的順序1、先景后情、先景后情村行村行 宋宋 王禹偁王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。馬穿山徑菊初黃，信馬

56、悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景景情情詩歌多先寫景造境，而后再在此基礎上抒懷詩歌多先寫景造境，而后再在此基礎上抒懷。尾聯(lián)陡轉，以尾聯(lián)陡轉，以“惆悵惆悵”引出引出思鄉(xiāng)歸隱之意。思鄉(xiāng)歸隱之意。 山山 居居 秋秋 暝暝 王王 維維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 山

57、山 居居 秋秋 暝暝 王王 維維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 李煜望江南李煜望江南“多少恨多少恨，昨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。水馬如龍，花月正春風?！?、先情后景、先情后景下筆即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。下筆即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。3、以景結情、以景結情 詩歌在議論或抒情的過程詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，中，戛然而止，轉

58、為寫景，以景代情作結，使得詩歌以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情此時無情勝有情”，言盡，言盡而意猶未盡。而意猶未盡。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城高高秋月照長城。 -王昌齡從軍行王昌齡從軍行 詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說詩歌的前三句均是就樂聲抒情，說到到“邊愁邊愁”用了用了“聽不盡聽不盡”三字，那末三字，那末結句如何以有限的七字盡此結句如何以有限的七字盡此“不盡不盡”之之情呢情呢? 詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。仿詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個月照佛在軍中置酒飲樂之后，

59、忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情深了詩人的思想感情, ,給讀者留下了無限的想給讀者留下了無限的想像空間。像空間。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情?？潄y邊愁聽不盡，繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城高高秋月照長城。 -王昌齡從軍行王昌齡從軍行高高秋月照長城高高秋月照長城長江悲已滯，萬里念將歸。長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，況屬高風晚，山山黃葉飛山山黃葉飛。 -王勃山中王勃山中 最后兩句寫山上望見實景，映襯一最后兩

60、句寫山上望見實景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟，黃二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結以景結情的手法情的手法余味無窮，耐人尋味。余味無窮，耐人尋味。4、重章疊句、重章疊句 指上下句或上下段用相同的結指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表現(xiàn)手法。構形式反復詠唱的一種表現(xiàn)手法。古詩詞的結構特點古詩詞的結構特點 少年不識愁滋味少年不識愁滋味，愛上層樓。，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味而今識盡愁滋味，欲說還休。，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。欲說還休，卻道天涼好個秋。 -