2022年高二數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁2022年高二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文2022年高二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文 本學(xué)期承當(dāng)高二年6文科班和5班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生開展。一、教學(xué)工作情況總結(jié)1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況高二年5、6班學(xué)生根本情況是：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，6班根本到達(dá)年段平均程度，有相當(dāng)一局部同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較高的興趣，學(xué)生在思想意識(shí)上就可能對(duì)數(shù)學(xué)科的恐懼感有所下降；理科班學(xué)生的情況雖然較好，但有局部同學(xué)重視程度顯然不夠，分化也很嚴(yán)重，這必定對(duì)今后的教學(xué)帶來諸多困難。因此，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量降低數(shù)學(xué)知識(shí)的難度，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，增加課堂教學(xué)的興趣性，

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)在落實(shí)上我們采取單元診斷測(cè)試的形式，盡量讓多數(shù)學(xué)生根底過關(guān)，并且應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)展整合，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學(xué)課，可以得到更多知識(shí)的拓展，也可以自由地發(fā)表自己的意見，及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)展鼓勵(lì)，盡量讓大多學(xué)生可以跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學(xué)任務(wù)，理科完成了選修系列2-2，第10周參加了本校期中考，56班各項(xiàng)指標(biāo)在年段平均程度，到18周文科完成了第一到第五單元的復(fù)習(xí)，理科完成了2-3的教學(xué)任務(wù)，第19周將參加學(xué)校期終考，估計(jì)情況會(huì)比擬正常。2、教材與教輔使用情況本學(xué)期教輔繼續(xù)采用湘教版新課程學(xué)案教輔，文科高三復(fù)習(xí)采用了學(xué)海舵手，本教輔融入新課改理念

3、，著眼三維目的，立足同步課時(shí)教學(xué)，原創(chuàng)新穎題型，課時(shí)訓(xùn)練、單元檢測(cè)有機(jī)結(jié)合，梯度合理，層次清楚。但學(xué)海舵手欄目設(shè)置偏復(fù)雜了點(diǎn)，難度參差不一，對(duì)學(xué)生來說，難度稍大了點(diǎn)。二、教學(xué)研究的方案1、校本教研積極進(jìn)展校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)程度的進(jìn)步的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點(diǎn)方向還是結(jié)合本校實(shí)際，研究合適本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，注重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā)，注重進(jìn)步課堂實(shí)效。積極參加晉江市的教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī)，在晉江教學(xué)案例征集活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并

4、自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了研究性學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)效果還算理想。2、論文撰寫積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫有向試卷講評(píng)課要效益及數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。3、公開教學(xué)、聽課、評(píng)課認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽課方案，汲取其他老師的教學(xué)長(zhǎng)處，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，開展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極在“曬課網(wǎng)”上進(jìn)展評(píng)課。三、老師培訓(xùn)的方案以新課程改革為契機(jī)，以自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主，校外培訓(xùn)為輔，以開展的目光對(duì)待自己，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，掌握前沿的教育技術(shù)和手段。積極爭(zhēng)取時(shí)機(jī)參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和管理經(jīng)歷。本學(xué)期參加了“晉江市骨干老師培訓(xùn)”，并順利通過。本學(xué)期還

5、閱讀了四本有關(guān)學(xué)校教研方面的書籍，收獲頗豐。2022年高二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文 不知不覺一學(xué)期過去了，在這一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中自己學(xué)到了很多的東西，感觸頗多，下面做一下本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)。首先，我先對(duì)自己在數(shù)學(xué)組的工作做下總結(jié)。總體來說，在董校長(zhǎng)，周組長(zhǎng)的帶著下，數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、互幫互助的大團(tuán)體，在教學(xué)上不斷獲得進(jìn)步。每周周三下午二、三節(jié)課是我們數(shù)學(xué)教研會(huì)。每次數(shù)學(xué)教研會(huì)上，董校長(zhǎng)帶著數(shù)學(xué)組成員對(duì)下一周的導(dǎo)學(xué)案制作情況和教學(xué)進(jìn)度做一個(gè)詳細(xì)交流、討論。尤其在導(dǎo)學(xué)的制作商，董校長(zhǎng)對(duì)我們每一個(gè)人的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真研讀，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路都仔細(xì)考慮，同時(shí)還對(duì)PPT的制作嚴(yán)格查看，以便到達(dá)導(dǎo)

6、學(xué)案與PPT完全一致。在教學(xué)上，數(shù)學(xué)組成員之間互相聽課，每次聽完課之后，董校長(zhǎng)和周組長(zhǎng)都會(huì)對(duì)所聽的課進(jìn)展及時(shí)的評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，以此促進(jìn)每一個(gè)人教學(xué)才能不斷進(jìn)步?？梢赃@樣說，在沒來咱們學(xué)校之前，雖然自己以前帶過一段時(shí)間的課，但是卻不知何謂一節(jié)好課，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么。通過數(shù)學(xué)組之間經(jīng)常性的聽課和評(píng)課，如今自己對(duì)如何上好一節(jié)課也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。通過數(shù)學(xué)二組每一位成員的努力，如今我們數(shù)學(xué)教研組在導(dǎo)學(xué)案的制作和應(yīng)用上已經(jīng)逐漸完善和趨于成熟，同時(shí)每位成員的教學(xué)才能也得到很大進(jìn)步。其次，在教學(xué)過程中，自己也有一定感受。咱們學(xué)校學(xué)生根底比擬薄弱，教學(xué)比擬困難，學(xué)生成績(jī)見效慢。但是我相信沒有教

7、不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。教學(xué)方法很重要，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生可定會(huì)有所進(jìn)步。比方：高中理科學(xué)科，知識(shí)比擬難懂，學(xué)生上課動(dòng)手少，董校長(zhǎng)提出讓老師上課少講，多讓學(xué)生動(dòng)手、多議論、多交流的方法，從而進(jìn)步學(xué)生的課堂參與度。在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分尊重信任學(xué)生，多與學(xué)生交流溝通，進(jìn)步學(xué)生對(duì)自己課堂的興趣，學(xué)生只有喜歡你，才會(huì)去喜歡你的課堂，才會(huì)有想去學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。同時(shí)，老師應(yīng)該把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就像學(xué)校如今提出的運(yùn)用小組評(píng)價(jià)、小組討論，讓每一個(gè)學(xué)生都可以參與到課堂中來，學(xué)生的潛力是宏大的，我們要相信：給學(xué)生一個(gè)時(shí)機(jī)，學(xué)生會(huì)還給我們一個(gè)奇跡。在教學(xué)的觀念上，我們應(yīng)該樹立德育

8、為先的教育觀念，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。記得有一次上課，鈴聲響起5分鐘了，教室還沒安靜下來，我很生氣，批評(píng)了全班學(xué)生。下課的時(shí)候，我班的孔繁榮同學(xué)主動(dòng)跑到我身邊誠(chéng)懇地說：“老師，我錯(cuò)了，我以后上課不聊天了。”當(dāng)時(shí)我真的被震撼到了。這種精神可以說在八中那樣的學(xué)校都極不可能出現(xiàn)的事情，如今出如今我們學(xué)校的學(xué)生身上，所以我們學(xué)校的學(xué)生是非常棒的。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)可以不好，但是品德一定要好。通過這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，自己的教學(xué)才能也得到了提升。相信通過學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力，學(xué)校會(huì)有一個(gè)更加美妙的明天。2022年高二數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文 這學(xué)期，我擔(dān)任了高二科學(xué)一班B隊(duì)和科學(xué)二

9、班A隊(duì)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修5和選修2-1及選修4-4的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：解三角形、數(shù)列、不等式、簡(jiǎn)易邏輯、圓錐曲線，立體幾何、極坐標(biāo)、參數(shù)方程等內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、把握高考維度，認(rèn)真研究考試說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，只有知道考什么，才會(huì)知什么。認(rèn)真研讀考試說明，弄清高考對(duì)各章節(jié)知識(shí)的要求，有針對(duì)性的施行教學(xué)。僅僅知什么還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要知道怎么教，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅明確規(guī)定了教學(xué)目的、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的安排，還指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的根本理念。獨(dú)立考慮、自主探究、動(dòng)手理論、合作交流、閱

10、讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。2、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，作業(yè)分層。課后作業(yè)和反應(yīng)練習(xí)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，有利于復(fù)習(xí)和穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生獨(dú)立歸納總結(jié)，以正確反應(yīng)教學(xué)效果。4、認(rèn)真利用好周周練。為了更好地利用周日數(shù)學(xué)周周練，選題有針對(duì)性，修改和講評(píng)注重時(shí)效性，一般考完后40分鐘內(nèi)給出分?jǐn)?shù)和答案，先讓學(xué)生糾錯(cuò)，對(duì)

11、錯(cuò)題歸類，盡量獨(dú)立完成查漏糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，第二天評(píng)講，就是學(xué)生思維的升華和展示。5、做好導(dǎo)師工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引領(lǐng)?！皩?dǎo)師制”是我校獨(dú)有的師生幫扶制度，旨在讓老師做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶路人。本期我?guī)Я?0個(gè)導(dǎo)生，通過交流建立了很好的溝通關(guān)系，獲得了學(xué)生的信賴。通過關(guān)心導(dǎo)生的學(xué)習(xí)和身心安康，為導(dǎo)生更好地學(xué)習(xí)指引了方向，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)了師生感情，增進(jìn)了家校溝通。6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1注重課堂效率，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。針對(duì)學(xué)生上課邊聽邊記，結(jié)果聽不好也記不好的壞習(xí)慣，從一接觸這些學(xué)生就進(jìn)展校正。引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題去聽課，聽講就變得有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)案，多給孩子們展

12、示自己的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)更多的孩子參與到課堂環(huán)節(jié)中，從而進(jìn)步了課堂效率2當(dāng)日事當(dāng)日畢，有問題及時(shí)解決，絕不留后遺癥。一開場(chǎng)，因?yàn)槭切吕蠋?，學(xué)生出于種種原因不敢或者不愿找老師問問題。我先在課堂上加以引導(dǎo)講清利害，鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)多問。很快就看到了效果。去辦公室找我問題的明顯增多，一下課就所學(xué)新知識(shí)與老師交流討論的也多起來。在一些同學(xué)的帶動(dòng)下，越來越多的同學(xué)敢問問題了。激起了多數(shù)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和信心。3矯正不良習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)做題步驟有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，做題馬虎，解答題步驟書寫不標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)用不恰當(dāng)?shù)取Ｎ依米鳂I(yè)和試卷，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展面批面改，及時(shí)指出問題所在。對(duì)重復(fù)性錯(cuò)誤，在試卷

13、上二次出現(xiàn)時(shí)，絕不留情，從重扣分，以示警醒。因針對(duì)性較強(qiáng)，收效卓著。4指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，合理有效地利用錯(cuò)題的最大價(jià)值很多人建立錯(cuò)題本，只是集結(jié)錯(cuò)題而已，收效甚微。我引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)題的選擇，錯(cuò)因的歸類，錯(cuò)題的利用，錯(cuò)題本的格式四個(gè)方面加以引導(dǎo)，是錯(cuò)題價(jià)值最大化。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錯(cuò)題的錯(cuò)因，選擇同類型題目加以穩(wěn)固訓(xùn)練，爭(zhēng)取由一道錯(cuò)題的解決到一類問題的強(qiáng)化。經(jīng)過本學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)都受益匪淺。二、教研方面1、積極研讀課本、課標(biāo)。不依賴于原有的經(jīng)歷，對(duì)課本百讀不厭，每次都能學(xué)到新東西。通過對(duì)教材的研讀，深入理解教材例題的編排和課后習(xí)題的安排，對(duì)課本的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。2、積極參加教研活動(dòng)和觀評(píng)課活動(dòng)。通過聽課評(píng)課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的缺乏。珍惜每一次聽課的時(shí)機(jī)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，進(jìn)步了教育、教學(xué)程度。3、加強(qiáng)課后反思，打造完美課堂。來到鄭州，與這么多優(yōu)秀的老師和名校大學(xué)畢業(yè)生為伍，感到的除了壓力還有幸運(yùn)。初步認(rèn)識(shí)到授課不僅僅是把課設(shè)計(jì)完美講出色，這么簡(jiǎn)單。更重要的是，通過這節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生參與了多少，理解了多少，掌握了多少。課堂更應(yīng)注重學(xué)而不是教。因?yàn)樘嵩?/p>