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綜合性學習綜合性學習1、本地退耕還林與環(huán)境維護2、某段河水斷面水質(zhì)分析3、農(nóng)藥化肥對生態(tài)的影響4、學校綠地小環(huán)境調(diào)查5、鄉(xiāng)村生活渣滓處置現(xiàn)狀及對策6、“白色污染與環(huán)境維護7、某區(qū)域噪音污染情況調(diào)查及對策以小組為單位，從本地實踐出發(fā)，尋覓感興趣的、有研討價值的環(huán)保問題，初步確定研討方案。課題切入點要小 方案中要有對目的的明晰表述、研討的詳細方法和任務的程序設(shè)計。可設(shè)計“活動情況記錄表“訪談表“實驗記錄表等 加工整理有關(guān)資料，并以恰當?shù)姆绞奖硎鲅杏懗晒?，如小論文、調(diào)查報告、對策建議書、活動設(shè)計、實物等。1、注重資料搜集、實地調(diào)查、綜合運用多種學科知識。2、做好比較詳細的任務記錄，隨時記下本人的感受領(lǐng)會。3、留意群策群力。問卷設(shè)計、實地調(diào)查等要集體商量、協(xié)作完成。在全班展現(xiàn)研討成果 讀一切好的書就是和許多高尚的人說話。 笛卡爾
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