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1、會(huì)計(jì)學(xué)1阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)阿基米德原理及實(shí)驗(yàn)(shyn)探究探究第一頁,共13頁。第1頁/共13頁第二頁,共13頁。 阿基米德的啟示阿基米德的啟示兩千多年以前,希臘學(xué)兩千多年以前,希臘學(xué)者阿基米德為了鑒定金王冠者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的,要測量王冠是否是純金的,要測量王冠的體積,冥思苦想了很久都的體積,冥思苦想了很久都沒有結(jié)果。一天,他跨進(jìn)盛沒有結(jié)果。一天,他跨進(jìn)盛滿水的浴缸洗澡時(shí),看見滿水的浴缸洗澡時(shí),看見(kn jin)浴缸里的水向外浴缸里的水向外溢,他忽然想到:物體浸在液體中的體積,不就是物溢,他忽然想到:物體浸在液體中的體積,不就是物體排開液體的體積嗎?體排開液體的體積嗎?第
2、2頁/共13頁第三頁,共13頁。然悟到第3頁/共13頁第四頁,共13頁。第4頁/共13頁第五頁,共13頁。彈簧彈簧(tnhung)測測力計(jì)力計(jì)溢水杯溢水杯小桶小桶物塊物塊教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材(qci)(qci)第5頁/共13頁第六頁,共13頁。一、所需要的器材較多,溢水杯的水面很多同一、所需要的器材較多,溢水杯的水面很多同學(xué)控制不好,容易增大誤差;學(xué)控制不好,容易增大誤差;二、對初中學(xué)生而言通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出阿基米德二、對初中學(xué)生而言通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)出阿基米德原理難度較大,計(jì)算浮力原理難度較大,計(jì)算浮力(fl)是初中生感到棘是初中生感到棘手的地方,同學(xué)們,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)對公式的推手的地方,同學(xué)們,通
3、過這個(gè)實(shí)驗(yàn)對公式的推導(dǎo)依舊表現(xiàn)比較迷茫。導(dǎo)依舊表現(xiàn)比較迷茫。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)(shyn)(shyn)的不足的不足第6頁/共13頁第七頁,共13頁。改進(jìn)改進(jìn)(gijn)(gijn)后的實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)v 與往傳統(tǒng)的演示相比,改進(jìn)后的演示有以下優(yōu)點(diǎn):v 材料易得,準(zhǔn)備簡單,省時(shí)高效;操作方便,明了省事;v 實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們比較熟悉,是建立在學(xué)生測量小石頭的密度的基礎(chǔ)上,過程和諧,富有吸引力。v 最重要的是學(xué)生在本節(jié)課不僅清楚了阿基米德原理(yunl),還可以學(xué)以致用在以后的計(jì)算過程中會(huì)更輕車熟路。第7頁/共13頁第八頁,共13頁。改進(jìn)改進(jìn)(gijn)(gijn)后的實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)礦泉水瓶礦泉水瓶,裝有水的
4、水槽裝有水的水槽彈簧測力計(jì)、彈簧測力計(jì)、小石塊小石塊(sh kui)、量筒、量筒第8頁/共13頁第九頁,共13頁。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1:把一個(gè)易拉罐按入水中,越往下按,受到的浮力把一個(gè)易拉罐按入水中,越往下按,受到的浮力(fl)越越大,排開的水也越多,排開水的重力也越來越大;大,排開的水也越多,排開水的重力也越來越大;探究探究(tnji)F浮浮G排的關(guān)系排的關(guān)系第9頁/共13頁第十頁,共13頁。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2:(1)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測力計(jì)、量筒、勾碼、水和細(xì)線)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測力計(jì)、量筒、勾碼、水和細(xì)線(2)實(shí)驗(yàn)步驟)實(shí)驗(yàn)步驟(bzhu):a:在量筒中裝入適量的水在量筒中裝入適量的水,記下量筒中水的體積;記下量筒中水的體積;b:用細(xì)線拴上勾碼系在彈簧測力計(jì)的掛鉤上,測出并記錄彈簧測用細(xì)線拴上勾碼系在彈簧測力計(jì)的掛鉤上,測出并記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)力計(jì)的示數(shù)G;C:將勾碼完全浸沒在水中某一深度,測出并記錄彈簧測力計(jì)的示將勾碼完全浸沒在水中某一深度,測出并記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)數(shù)F和量筒中放入石塊后水的體積;和量筒中放入石塊后水的體積;d:利用稱重法利用稱重法F浮浮=G物物-F示,求出勾碼在水中所受的浮力大小,示,求出勾碼在水中所受的浮力大小,再利用再利用V排排=V原原-V后,后,F(xiàn)浮
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