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1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁光陰涂抹油漆閱讀訓練及答案1在城西我家老屋里,放著一把木質(zhì)的老圈椅。估計打那把圈椅的木匠手藝不精,也或許因為木料的欠缺,或是因為貧寒人家用,不必那么精細,所以那椅子的椅背和扶手連在一起,被簡化成了一個半圓??勘呈菬o屏的,省了雕花鏤空的工藝,甚至連漆也不上了。據(jù)我奶奶說,不上漆有不上漆的講究,因為那椅子的木料是上好的黃花梨。2我注意到那椅子的時候,它已經(jīng)很老了,已失去了木料的本色,成了黑褐色。它油光滿面,穩(wěn)重敦實,通體泛出柔和的光澤,好似是從榨油坊脫胎換骨一般,油汪汪,亮閃閃。3我爸爸說,它亮,是因為它被鍍上了幾層光陰。它被我老老太爺?shù)拇笫謸崦藥资?/p>
2、年,被我太爺爺?shù)拈L布衫打磨了幾十年,還有我奶奶,生前也是愛坐這把椅子的。4提起我太爺爺,大家總是點著我的腦門,咬牙切齒地笑著說:“看看這幫老的小的,老太爺當年抱過誰?就你,整天把你兜在長布衫里,坐在圈椅上,把你當個寶貝?!北斫阏f:“即便是老太爺已經(jīng)很老了,還是抱著你,用長衫的下擺裹著你,整天坐在圈椅上,誰進來都不瞧一眼,只有你哭時,他才抬抬眼皮?!?我開場遠遠地看在圈椅里打盹的奶奶,看著她藍布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴樣的手,以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子,想那蒼老的身軀是如何摟著一個嬌嫩的小人兒安然入睡的。老太爺有一張發(fā)黃的黑白照片,山羊胡子,五官清瘦,穿著長衫,坐著。照片上的那個老人如
3、此生疏,可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。6我坐在那寬大的椅子上,雙腳離了地,背靠著椅背,手撫著扶手。我閉著眼睛,試圖在夢想中去尋找老太爺?shù)暮粑w味那曾當了我搖籃的長衫的衣襟;有時也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過的故事和唱過的兒歌。我屢屢落空,被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太爺、奶奶都曾安詳?shù)刈^這把椅子,可是如今,他們?nèi)チ四睦铮?我從椅子上跳下來,仔仔細細地查找,椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。那椅子散發(fā)出一股氣味兒,那是復雜的混合。我深吸一口氣,辨出里頭有秋雨綿綿的季節(jié)濕漉漉的落葉,有翻開一本發(fā)霉的舊書時飄出的淡淡油墨,有壁櫥里經(jīng)年的棉絮,有塵土、有風、有說不清道不明的太多
4、氣息。我有點喘不過氣來。8就在那時,爸爸問我,“你在找什么?”9“找老老太、太爺爺和奶奶?!蔽艺f,“他們坐這椅子那么久,怎么會什么也不留下?”10爸爸吃驚地看著我,突然轉(zhuǎn)身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁,用鋒利的刀刃在圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢,而那被刮過的地方露出了清新的黃色,那么嫩的木色,鮮亮、刺眼。11“看看,那些老輩們留下的?!卑职中χ?,指著刀片上的那團黑,開玩笑般地說,“他們留下的垢痂?!?2我被他臉上的笑激怒了,鼻子一酸,眼淚就要掉下來。這個無情的人,竟然這樣去說我逝去的親人們??墒撬匀恍χ骸斑@是他們拿光陰給這椅子上的漆?!?3爸爸在我憤怒地走開后,單獨坐在圈
5、椅上,他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說,我走后,他幾乎哭出了聲。很多年后我才明白,為什么他對著我要笑,背著我卻哭。從那以后,我再坐那圈椅時,卻從未因為想起老老太、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上,嘴里含著一粒冰糖,懶洋洋地看書。時鐘滴答滴答,光線透過窗欞照進來,很靜謐,很祥和,我覺得一切都那么好,那么好15理解以下句子的深層含義6 分1我屢屢落空,被突然的驚駭嚇倒。3 分2很多年后我才明白,為什么他對著我要笑,背著我卻哭。3 分16文中第7段劃線句子運用了四個意象,分別寫出了圈椅的哪些氣息?6 分1713段最后一個劃線句子運用了哪些寫作手法?在構(gòu)造上有何作用?6 分18根據(jù)文意,對作者思
6、想情感理解正確的兩項是4 分A作者通過家中幾代長輩在圈椅上安詳?shù)刈^,如今卻都已逝去,從而展開了對生與死的深入考慮。B作者通過對圈椅的描寫,以及對老太爺搖籃般的衣襟的感受,表達了幾代人之間親情的和睦與牽絆。C作者通過圈椅歷經(jīng)歲月而失去了本色,提醒出只有刮除社會施與的污垢,人才能活出自我的價值。D作者通過對老屋圈椅的回憶,表達了對傳統(tǒng)生活方式的無限思念和對現(xiàn)代生活方式的反感與批判。E作者通過對圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問,表達了對深沉細膩的父愛的感謝與溫暖。156 分1“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡;“驚駭”是指對死亡的困惑和恐懼。3 分2“對著我笑”指父親用笑來化解和撫慰“我”對死亡的困惑與恐懼;“背著我哭”指父親單獨承受失去親人的哀痛。3 分166 分歷經(jīng)秋雨落葉的古老氣息;猶如舊書淡淡油墨的文化氣息;猶如經(jīng)年棉絮的生活氣息;飽經(jīng)風塵的自然氣息。任意答對三點即可得6 分。176 分運用了環(huán)境襯托、以聲襯靜和反復的寫作手法,描繪出蜷在圈椅上看書時的靜謐與祥和;與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應(yīng);收束全文,含蓄雋永。手法:三個手法各1 分;效果分析p 正確,1 分。構(gòu)造:答出與前文照應(yīng),1 分;答出
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