高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略講座PPT課件

1、 知識(shí)立意知識(shí)立意 能力立意能力立意 素養(yǎng)立意素養(yǎng)立意學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)科素養(yǎng)：與本學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本與本學(xué)科相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本經(jīng)驗(yàn)的綜合。聽說(shuō)讀寫、語(yǔ)言學(xué)技能、基本經(jīng)驗(yàn)的綜合。聽說(shuō)讀寫、語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、跨文化交際能力、審美、習(xí)策略、文化意識(shí)、跨文化交際能力、審美、創(chuàng)新性及批判性思維能力、合作能力、良好創(chuàng)新性及批判性思維能力、合作能力、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì)等。的學(xué)習(xí)品質(zhì)和意志品質(zhì)等。 第1頁(yè)/共83頁(yè)高考體現(xiàn)的三大特點(diǎn)1. 1.滿足高校選拔人才的需要滿足高校選拔人才的需要- -選拔性選拔性2. 2.滿足考試自身的需要滿足考試自身的需要- -公平性、權(quán)威公平性、權(quán)威性、檢

2、測(cè)性性、檢測(cè)性3. 3.回歸教育的本源回歸教育的本源-人文性人文性第2頁(yè)/共83頁(yè)高考英語(yǔ)科命題趨勢(shì)高考英語(yǔ)科命題趨勢(shì)強(qiáng)調(diào)能力立意、提高強(qiáng)調(diào)能力立意、提高考試效度考試效度重視對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的重視對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的反撥作用反撥作用突出考查考生的突出考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力體現(xiàn)課改理念、增加主觀性和開放性體現(xiàn)課改理念、增加主觀性和開放性注重平穩(wěn)過渡、穩(wěn)中求變、變中求穩(wěn)注重平穩(wěn)過渡、穩(wěn)中求變、變中求穩(wěn)有效性又稱為正確性，是指評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。有效性的程度稱為效度，指某一評(píng)價(jià)實(shí)際上能夠評(píng)出所想要評(píng)價(jià)東西的程度。綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力的五條構(gòu)成因素：language knowledge a

3、nd communicative functions（語(yǔ)言知識(shí)與功能）language skills（語(yǔ)言技能）learning strategies (learning how to learn)（學(xué)習(xí)策略）cultural awareness（文化意識(shí)）positive attitude to learning（情感）第3頁(yè)/共83頁(yè) 科學(xué)備考 實(shí)效備考強(qiáng)研究強(qiáng)研究 明方向明方向夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 提素養(yǎng)提素養(yǎng)攻專項(xiàng)攻專項(xiàng) 抓應(yīng)考抓應(yīng)考第4頁(yè)/共83頁(yè)強(qiáng)研究強(qiáng)研究 明方向明方向第5頁(yè)/共83頁(yè)回顧過去關(guān)鍵詞一：新課標(biāo)回顧與回歸考綱研究考題分析 使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)

4、學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的 第6頁(yè)/共83頁(yè)回顧過去關(guān)鍵詞二：語(yǔ)法填空 這一改變?cè)黾恿藢?duì)學(xué)生語(yǔ)境中活用語(yǔ)言語(yǔ)法知識(shí)的能力的要求。增加了主觀題的比例，是在體現(xiàn)真正語(yǔ)言素養(yǎng)的評(píng)價(jià)?；仡櫯c回歸考綱研究考題分析第7頁(yè)/共83頁(yè)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力情感態(tài)度情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)文化意識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)國(guó)際視野祖國(guó)意識(shí)合作精神自信意志興趣動(dòng)機(jī)交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略跨文化交際文化理解文化知識(shí)話題功能語(yǔ)法詞匯語(yǔ)音寫讀說(shuō)聽 新課程標(biāo)準(zhǔn)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)研究第8頁(yè)/共83頁(yè) 新課程標(biāo)準(zhǔn)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)研究級(jí)級(jí)別別目目 標(biāo)標(biāo) 描描 述述八八

5、級(jí)級(jí)1能全面和正確地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義；能全面和正確地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義；2有穩(wěn)定和持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；有穩(wěn)定和持久的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3有學(xué)好英語(yǔ)的毅力和克服困難的意志；有學(xué)好英語(yǔ)的毅力和克服困難的意志；4能用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感、態(tài)度能用英語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；和價(jià)值觀；5在用英語(yǔ)交流的過程中，能理解語(yǔ)言隱在用英語(yǔ)交流的過程中，能理解語(yǔ)言隱含的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；含的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；6有較強(qiáng)的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野有較強(qiáng)的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野情感態(tài)度目標(biāo)（八級(jí)）第9頁(yè)/共83頁(yè) 新課程標(biāo)準(zhǔn)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)研究文化意識(shí)目標(biāo)（八級(jí)）級(jí)級(jí)別別目目 標(biāo)標(biāo) 描描 述述八八級(jí)級(jí)1、初步了解

6、英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)國(guó)家文化的關(guān)系（例如：有、初步了解英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)國(guó)家文化的關(guān)系（例如：有些詞匯或表達(dá)方法與文化背景的關(guān)系）；些詞匯或表達(dá)方法與文化背景的關(guān)系）；2、在使用英語(yǔ)的過程中，能發(fā)現(xiàn)隱含在語(yǔ)言中的對(duì)他國(guó)、在使用英語(yǔ)的過程中，能發(fā)現(xiàn)隱含在語(yǔ)言中的對(duì)他國(guó)文化的態(tài)度（例如：文化崇拜或文化歧視）；文化的態(tài)度（例如：文化崇拜或文化歧視）；3、對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家的人民及其文化傳統(tǒng)有比較客觀和、對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家的人民及其文化傳統(tǒng)有比較客觀和公平的認(rèn)識(shí)；公平的認(rèn)識(shí)；4、了解英語(yǔ)國(guó)家最突出的文化特色；、了解英語(yǔ)國(guó)家最突出的文化特色；5、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家重要（歷史）文化現(xiàn)象的淵源、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家重要

7、（歷史）文化現(xiàn)象的淵源；6、初步了解英語(yǔ)國(guó)家文化在日常生活和人們價(jià)值觀中的、初步了解英語(yǔ)國(guó)家文化在日常生活和人們價(jià)值觀中的體現(xiàn)。體現(xiàn)。第10頁(yè)/共83頁(yè)回顧過去學(xué)科素養(yǎng) 根據(jù)英語(yǔ)課程總目標(biāo)，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言知識(shí)；語(yǔ)言技能；情感態(tài)度；學(xué)習(xí)策略；文化意識(shí)。 回顧與回歸考綱研究考題分析第11頁(yè)/共83頁(yè)“我總喜歡把學(xué)習(xí)英語(yǔ)比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。我總喜歡把學(xué)習(xí)英語(yǔ)比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語(yǔ)，攻打這個(gè)被圍攻的是你腦子里的母語(yǔ)，攻打這個(gè)堡壘的是英語(yǔ)大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一堡壘的是英語(yǔ)大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)頑強(qiáng)堡壘頑強(qiáng)堡壘-母

8、語(yǔ)。母語(yǔ)?！?北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授熊德倪第12頁(yè)/共83頁(yè) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是要學(xué)習(xí)英語(yǔ)特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是要學(xué)習(xí)英語(yǔ)特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說(shuō)過，英語(yǔ)是英語(yǔ)，漢語(yǔ)是漢語(yǔ)。這個(gè)提法相當(dāng)尖銳，意思是過，英語(yǔ)是英語(yǔ)，漢語(yǔ)是漢語(yǔ)。這個(gè)提法相當(dāng)尖銳，意思是告誡中國(guó)學(xué)生，要分清英語(yǔ)與漢語(yǔ)的表達(dá)方式，不要把二者告誡中國(guó)學(xué)生，要分清英語(yǔ)與漢語(yǔ)的表達(dá)方式，不要把二者混同起來(lái)。林語(yǔ)堂先生也一再?gòu)?qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有混同起來(lái)。林語(yǔ)堂先生也一再?gòu)?qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣的說(shuō)，在英文里只有風(fēng)趣的說(shuō)，在英文里只有“花聞香花聞香”，沒有，沒有“花香花香”。危東亞危東亞著名英語(yǔ)教育專家、北京外國(guó)語(yǔ)

9、大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院教授 第13頁(yè)/共83頁(yè)回顧過去關(guān)鍵詞三：關(guān)鍵詞三：“退出高考退出高考”考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)語(yǔ)3 3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3 3個(gè)科個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。 回顧與回歸考綱研究考題分析第14頁(yè)/共83頁(yè)回顧過去關(guān)鍵詞四：關(guān)鍵詞四：“試題變化試題變化”聽力納入高考評(píng)價(jià)聽力納入高考評(píng)價(jià)閱讀理解：七選五的設(shè)置閱讀理解：七

10、選五的設(shè)置每行一錯(cuò)到每篇十錯(cuò)每行一錯(cuò)到每篇十錯(cuò)語(yǔ)法填空代替單項(xiàng)填空語(yǔ)法填空代替單項(xiàng)填空 回顧與回歸考綱研究考題分析第15頁(yè)/共83頁(yè)回顧與回歸考綱研究考題分析20132014聽力聽力30聽力聽力30單選單選15閱讀閱讀40完形完形30完形完形30閱讀閱讀40填空填空15改錯(cuò)改錯(cuò)10改錯(cuò)改錯(cuò)10作文作文25作文作文25第16頁(yè)/共83頁(yè)部分部分節(jié)節(jié)題目數(shù)量題目數(shù)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)備注備注第一部分第一部分聽力聽力第一節(jié)第一節(jié)57.5第第I卷卷115分分第二節(jié)第二節(jié)1522.5第二部分第二部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)單項(xiàng)選擇第一節(jié)單項(xiàng)選擇1515第二節(jié)完形填空第二節(jié)完形填空2030第三部分第三部分閱讀

11、理解閱讀理解第一節(jié)第一節(jié) 常規(guī)閱讀常規(guī)閱讀1530第二節(jié)第二節(jié) 七選五七選五510第四部分第四部分寫作寫作第一節(jié)：短文改錯(cuò)第一節(jié)：短文改錯(cuò)1010第第II卷卷(35分分)第二節(jié)：書面表達(dá)第二節(jié)：書面表達(dá)125部分部分節(jié)節(jié)題目數(shù)量題目數(shù)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)備注備注第一部分第一部分聽力聽力第一節(jié)第一節(jié)57.5第第I卷卷100分分第二節(jié)第二節(jié)1522.5第二部分第二部分閱讀理解閱讀理解第一節(jié)：第一節(jié)： 常規(guī)閱讀常規(guī)閱讀1530第二節(jié)：七選五第二節(jié)：七選五510第三部分第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)：完形填空第一節(jié)：完形填空2030第二節(jié)：語(yǔ)法填空第二節(jié)：語(yǔ)法填空1015第四部分第四部分寫作寫作第一節(jié)短

12、文改錯(cuò)第一節(jié)短文改錯(cuò)1010第第II卷卷50分分第二節(jié)書面表達(dá)第二節(jié)書面表達(dá)125原題型設(shè)置原題型設(shè)置新題型設(shè)置新題型設(shè)置第17頁(yè)/共83頁(yè)單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇 20132013年年中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 第第1111期：期：關(guān)于高考英語(yǔ)科啟用語(yǔ)篇關(guān)于高考英語(yǔ)科啟用語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題的研究型語(yǔ)法填空題的研究（北京：劉慶（北京：劉慶思、程蒙蒙）思、程蒙蒙）語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空 第18頁(yè)/共83頁(yè)2014 試題總述02答題情況o閱讀理解題材豐富語(yǔ)言地道話題涵蓋比賽通知，旅鴿數(shù)量減少，社會(huì)心理，拯救消失中的語(yǔ)言等。體裁包括記敘文，議論文，說(shuō)明文等，貼近生活實(shí)際，注重培養(yǎng)滲透健康積極的價(jià)值觀和世界觀，符合

13、教育以人為本的宗旨。o完形填空選用的是一篇層次清晰的說(shuō)明文，文章注重考察學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，突出語(yǔ)篇，重視對(duì)文章主題和結(jié)構(gòu)的把握。第19頁(yè)/共83頁(yè)試題總述02答題情況o語(yǔ)法填空：首次出現(xiàn)在課標(biāo)卷中，選用的是一篇夾敘夾議的短文，字?jǐn)?shù)不足200字。以污染河流改造為例說(shuō)明一個(gè)人的改變是完全可能的但需要付出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和耐心。難度適中，知識(shí)點(diǎn)考察全面。包括了動(dòng)詞，副詞，冠詞，連詞，形容詞比較級(jí)，名詞等，語(yǔ)法項(xiàng)目涉及時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，非謂語(yǔ)，從句，單復(fù)數(shù)等。其中用適當(dāng)形式填空7處，根據(jù)上下文填詞3處。語(yǔ)言地道，注重基礎(chǔ)。o短文改錯(cuò)是一篇非常貼近生活的記敘文，敘述和家人一起種圣女果的快樂。語(yǔ)言自然，生活

14、化。o書面表達(dá)是應(yīng)用文體，寫信詢問關(guān)于廣告的further information。更加注重語(yǔ)言的功能性和實(shí)用性。提示語(yǔ)均為英文，對(duì)學(xué)生行文的條理，邏輯和過渡提出了一定的要求。第20頁(yè)/共83頁(yè)備考啟示有“跡”可尋，“研究”才行第21頁(yè)/共83頁(yè)完形填空考點(diǎn)分布對(duì)比完形填空考點(diǎn)分布對(duì)比年份 文體nv.adj.adv.prep.conj.-ing2011記敘文78300022012說(shuō)明文70332002013記敘文774100120142014議論文議論文8 84 45 53 30 00 00 0 文章講述了一旦我們的各種活動(dòng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋仨氉龅氖虑闀r(shí),無(wú)論是哪個(gè)年齡段的人都會(huì)感到無(wú)聊而半途

15、而廢了!第22頁(yè)/共83頁(yè)20132013年課標(biāo)卷七選五年課標(biāo)卷七選五 Business management is a term used to describe the techniques of planning, direction, and control of the operations of a business. 73G Planning in business management has three main aspects. Direction is concerned primarily with supervision(監(jiān)管)and guidance by the

16、management in authority. 75 A. Control includes the use of records and reports to compare actual work with the set standards for work.第23頁(yè)/共83頁(yè)20142014年課標(biāo)卷七選五年課標(biāo)卷七選五l The jobs of the future have not been invented, 36 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the

17、 future holds. 1. Curiosity Your children need to be deeply curious. 37 Ask kids, “What ingredients (配料) can we add to make these pancakes even better next time” and then try them out. Did those ingredients make the pancakes better? What could we try next time? 2. Creativity True creativity is the a

18、bility to take something existing and create something new from it. 38 There are a dozen different things you can do with them. Experimenting with materials to create something new can go a long way in helping them develop their Creativity. 3. Interpersonal Skills Understanding how others feel can b

19、e a challenge for kids. We know what is going on inside our own head, but what about others? Being able to read people helps kids from misreading a situation and jumping to false conclusions. 39 “Why do you think she is crying?” “Can you tell how that man is feeling by looking at his face?” “If some

20、one were to do that to you, how would you feel?”4. Self Expression 第24頁(yè)/共83頁(yè)20132013年課標(biāo)卷短文改錯(cuò)年課標(biāo)卷短文改錯(cuò)lI hardly remember my grandmother. She used to holding me on her knees and sing old songs. I was only four when she passes away. She is just a distant memory for me now.lI remember my grandfather very

21、 much. He was tall, with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years. He had a deep voice, which set himself apart from others in our small town, he was strong and powerful. In a fact, he even scared my classmates away during they came over to play or do homework wit

22、h me. However, he was the gentlest man I have never known.動(dòng)詞2，名詞1，副詞,3, 介詞1，代詞1，連詞1，冠詞1第25頁(yè)/共83頁(yè)20142014全國(guó)新課標(biāo)卷短文改錯(cuò)全國(guó)新課標(biāo)卷短文改錯(cuò) Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry tomatoes(圣女果)in our back garden. Since then- for all these year-we had been allo

23、wing tomatoes to self-seed where they please. As result, the plants are growing somewhere. The fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors. Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never ha

24、d any disease or insect attack problems. We are growing wonderfully tomatoes at no cost!副詞2，介詞1，名詞1，形容詞2，連詞1，冠詞1，時(shí)態(tài)1，代詞1第26頁(yè)/共83頁(yè)語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空 要求要求: : 第二節(jié)（共第二節(jié)（共1010小題；每小小題；每小題題1.51.5分，滿分分，滿分1515分）閱讀下列分）閱讀下列材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（不多于不多于3 3個(gè)單詞個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式的正確形式。第27頁(yè)/共83頁(yè)20142014年課標(biāo)卷考綱樣題年課標(biāo)卷

25、考綱樣題-對(duì)話體對(duì)話體第28頁(yè)/共83頁(yè)Are you facing a situation that looking impossible to fix? In 1969, the pollution is terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio. It _61(be)imaginable that it could be ever be cleaned up. The rive was so polluted that it _62(actual) caught fire and burned. Now years la

26、ter, this rive is one of_63most outstanding examples of environmental cleanup. But river wasnt changed in a few days_64even a few months. It took years of work _65(reduce) industrial pollution and clean the water. Finally, that hard work paid off and now the water in the river is_66(clean) than ever

27、. Maybe you are facing an impossible situation. Maybe you have a habit _67 is driving your family crazy. Possibly you drink too much or dont know how to control your credit card use. When you face such impossible situation, dont you want a quick fix and something to change immediately. While there a

28、re_68(amaze) stories of instant transformation, for most of us the _69(change) are gradual and require a lot of effort and work, like cleaning up a polluted river. Just be_70(patience)考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)；副詞；冠詞；連詞2處；形容詞3處；名詞，動(dòng)詞無(wú)詞填空僅有3處 63,64,67單項(xiàng)選擇第29頁(yè)/共83頁(yè)近5年書面表達(dá)命題體裁、形式、寫作內(nèi)容統(tǒng)計(jì)：體裁體裁命題形式命題形式寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容表述方式表述方式2010書信書

29、信表格表格邀請(qǐng)外教做評(píng)委邀請(qǐng)外教做評(píng)委記敘記敘2011求助信求助信提示提示學(xué)習(xí)有困難求助學(xué)習(xí)有困難求助敘述說(shuō)明敘述說(shuō)明2012申請(qǐng)信申請(qǐng)信(email)提示提示申請(qǐng)參加夏令營(yíng)申請(qǐng)參加夏令營(yíng)記敘記敘2013書信書信提示提示請(qǐng)外國(guó)筆友接機(jī)請(qǐng)外國(guó)筆友接機(jī)敘述說(shuō)明敘述說(shuō)明2014書信書信全英提示全英提示咨詢暑期學(xué)習(xí)的咨詢暑期學(xué)習(xí)的信息信息敘述說(shuō)明敘述說(shuō)明第30頁(yè)/共83頁(yè)2014書面表達(dá)Dear Sir/Madam, I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vaca

30、tion. Ive seen your ad, and Id like to know something more about your six-week English course. First, when will the course start and how many class hours are there per week? Besides, wish there would not be too many students in a class, Id also like to know how much I have to pay for the course and

31、whether accommodation is included. Would be there host family or university dormitory? I am looking forward to your early reply. Yours faithfully, Li Hua 第31頁(yè)/共83頁(yè)2014 課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插） 9 9月初至第二年月初至第二年2 2月底月底 專項(xiàng)訓(xùn)練（針對(duì)性、解題方法）專項(xiàng)訓(xùn)練（針對(duì)性、解題方法） 3 3月初到月初到4 4月中旬月中旬 模擬訓(xùn)練（不易過長(zhǎng)、過量）模擬訓(xùn)練（不易過長(zhǎng)、過量） 4 4月下旬至月下旬至 5

32、 5月下旬月下旬 自主復(fù)習(xí)（精挑細(xì)選）自主復(fù)習(xí)（精挑細(xì)選）5 5月底至考前月底至考前復(fù)習(xí)計(jì)劃英語(yǔ)高三復(fù)習(xí)的四個(gè)階段英語(yǔ)高三復(fù)習(xí)的四個(gè)階段第32頁(yè)/共83頁(yè)2014緊扣緊扣課本課本狠抓基礎(chǔ)狠抓基礎(chǔ)練習(xí)多樣練習(xí)多樣高于高考高于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃第33頁(yè)/共83頁(yè) 科學(xué)備考 實(shí)效備考強(qiáng)研究強(qiáng)研究 明方向明方向夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 提素養(yǎng)提素養(yǎng)攻專項(xiàng)攻專項(xiàng) 抓應(yīng)考抓應(yīng)考第34頁(yè)/共83頁(yè)一輪復(fù)習(xí)我們需要什么樣的英語(yǔ)教學(xué)？一輪復(fù)習(xí)我們需要什么樣的英語(yǔ)教學(xué)？1 1、一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏，使英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能完美化的過程。、一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏，使英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能完美化的過程。2 2、一輪復(fù)習(xí)是對(duì)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)

33、行梳理、歸納的過程，使其系統(tǒng)化的過程。、一輪復(fù)習(xí)是對(duì)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納的過程，使其系統(tǒng)化的過程。3 3、一輪復(fù)習(xí)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使原有能力上升到一個(gè)新水平的過程。、一輪復(fù)習(xí)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，使原有能力上升到一個(gè)新水平的過程。4 4、一輪復(fù)習(xí)同時(shí)是學(xué)會(huì)綜合概括，推理判斷、自主學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高應(yīng)試能力、一輪復(fù)習(xí)同時(shí)是學(xué)會(huì)綜合概括，推理判斷、自主學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高應(yīng)試能力的過程。的過程。第35頁(yè)/共83頁(yè)2014復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)方法：課本為主課本為主練習(xí)多樣練習(xí)多樣吃透必修課本吃透必修課本課文朗讀課文朗讀背誦經(jīng)典背誦經(jīng)典基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)語(yǔ)法穿插語(yǔ)法穿插完整訓(xùn)練完整訓(xùn)練復(fù)習(xí)計(jì)劃第

34、36頁(yè)/共83頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之讀）讀單詞讀單詞: 必修必修1-選修選修8 讀教材讀教材: 必修課本必修課本1-5（選修）（選修） 讀錯(cuò)題本讀錯(cuò)題本讀筆記本讀筆記本: 理解理解/舉一反三舉一反三 讀聽力原材料讀聽力原材料讀書面表達(dá)范文讀書面表達(dá)范文: 聽力思維聽力思維 書面表達(dá)思維書面表達(dá)思維第37頁(yè)/共83頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之背）回歸基礎(chǔ)有自信回歸基礎(chǔ)有自信 詞匯表詞匯表 固定搭配表固定搭配表 背誦一些短文背誦一些短文/ /范文范文 要求要求 技巧技巧課文好句課文好句 語(yǔ)法重難點(diǎn)語(yǔ)法重難點(diǎn) 第38頁(yè)/共83頁(yè)第一輪復(fù)習(xí)（之練）精選精練單元題精選精練單元題 篩選篩選 重組重組認(rèn)真完成訓(xùn)練題認(rèn)真完成訓(xùn)

35、練題 對(duì)比對(duì)比 難點(diǎn)難點(diǎn) 語(yǔ)法專項(xiàng)要精選語(yǔ)法專項(xiàng)要精選 題型題型/難度難度 時(shí)間時(shí)間/錯(cuò)題歸納錯(cuò)題歸納 及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和計(jì)劃及時(shí)調(diào)整內(nèi)容和計(jì)劃 第39頁(yè)/共83頁(yè)一輪復(fù)習(xí)預(yù)期目標(biāo)一輪復(fù)習(xí)預(yù)期目標(biāo)夯實(shí)基本習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)、基本夯實(shí)基本習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技巧、基本能力、基本學(xué)習(xí)策略，技巧、基本能力、基本學(xué)習(xí)策略，提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。第40頁(yè)/共83頁(yè)臺(tái)前幕后夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 提素養(yǎng)提素養(yǎng)課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流與管理5臺(tái)前與學(xué)生第41頁(yè)/共83頁(yè)臺(tái)前幕后一輪教學(xué)安排1資料組編2班級(jí)合作4教研合作3團(tuán)隊(duì)建設(shè)5幕后與老師夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 提素養(yǎng)提素養(yǎng)第42頁(yè)/共83頁(yè)保障第一輪復(fù)習(xí)的

36、有效性保障第一輪復(fù)習(xí)的有效性1. 1.注意有效的課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）注意有效的課本復(fù)習(xí)（語(yǔ)法穿插）- -讓學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)生動(dòng)起來(lái) 回歸課本， 加強(qiáng)背誦， 句子仿寫， 課文填空。詞詞句句文文第43頁(yè)/共83頁(yè)2. . 注意語(yǔ)法注意語(yǔ)法 感性到理性，降低難度，感性到理性，降低難度，注重語(yǔ)用。注重語(yǔ)用。找盲點(diǎn)（不同）找盲點(diǎn)（不同）找難點(diǎn)找難點(diǎn) （相同）（相同）比較練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）比較練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）易錯(cuò)題練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）易錯(cuò)題練習(xí)（教師設(shè)計(jì)整理）等綜合性的練習(xí)等綜合性的練習(xí)第44頁(yè)/共83頁(yè)3. 3. 有效的訓(xùn)練（針對(duì)性、解題習(xí)慣有效的訓(xùn)練（針對(duì)性、解題習(xí)慣）強(qiáng)調(diào)解題的技巧和方法的訓(xùn)練強(qiáng)

37、調(diào)解題的技巧和方法的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)年級(jí)班級(jí)弱項(xiàng)的針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)年級(jí)班級(jí)弱項(xiàng)的針對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)個(gè)體輔導(dǎo)和班級(jí)整體訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)個(gè)體輔導(dǎo)和班級(jí)整體訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生潛力和集體會(huì)診強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生潛力和集體會(huì)診第45頁(yè)/共83頁(yè)4.英語(yǔ)課堂的有效性的保障英語(yǔ)課堂的有效性的保障師生情感的投入，課堂目標(biāo)的構(gòu)建，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，課堂構(gòu)建和節(jié)奏，名師嚴(yán)師出高徒。第46頁(yè)/共83頁(yè)5.提高英語(yǔ)課堂的有效性的關(guān)鍵提高英語(yǔ)課堂的有效性的關(guān)鍵 備課的精心到位， 課堂的效率首位， 回歸語(yǔ)言的規(guī)律， 關(guān)注同學(xué)要全位。第47頁(yè)/共83頁(yè)同課異構(gòu)備課組長(zhǎng)引領(lǐng)課優(yōu)質(zhì)課比賽常規(guī)聽評(píng)課5.提高英語(yǔ)課堂的有效性的關(guān)鍵提高英語(yǔ)課堂的有效性的關(guān)鍵第48頁(yè)/共

38、83頁(yè) 科學(xué)備考 實(shí)效備考強(qiáng)研究強(qiáng)研究 明方向明方向夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ) 提素養(yǎng)提素養(yǎng)攻專項(xiàng)攻專項(xiàng) 抓應(yīng)考抓應(yīng)考第49頁(yè)/共83頁(yè)你中有我，我中有你你中有我，我中有你重知強(qiáng)能全面突破重知強(qiáng)能全面突破1、寫作：有效輸入，注重輸出，加強(qiáng)指導(dǎo)。2、完形：詞匯歸類，題材歸類，題型分類。3、閱讀：體裁題材分類 題型分類4、七選五：技巧。5、語(yǔ)法填空：高考課堂化。6、短文改錯(cuò)：識(shí)錯(cuò)糾錯(cuò)。7、聽力：以讀促聽，以練促聽。8、詞匯復(fù)習(xí)貫穿始終。一輪夯基，二輪專項(xiàng)一輪夯基，二輪專項(xiàng)第50頁(yè)/共83頁(yè)反反思思一一輪輪備備二二輪輪學(xué)生方面學(xué)生方面： 重做題，輕改題；重做題，輕改題； 重速度，輕規(guī)范；重速度，輕規(guī)范； 重結(jié)果，

39、重結(jié)果， 輕過程。輕過程。教師方面教師方面： 重講輕聽；重講輕聽； 重解輕評(píng)；重解輕評(píng)； 重速輕效；重速輕效； 重知識(shí)，輕能力重知識(shí)，輕能力第51頁(yè)/共83頁(yè)專項(xiàng)突破專項(xiàng)突破-詞匯詞匯 以以“課標(biāo)詞匯課標(biāo)詞匯”為主要載體，對(duì)詞匯為主要載體，對(duì)詞匯進(jìn)行第二次梳理復(fù)習(xí)。進(jìn)行第二次梳理復(fù)習(xí)。重點(diǎn)以詞塊為單重點(diǎn)以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，提升閱讀和寫作位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，提升閱讀和寫作能力，同時(shí)側(cè)重熟詞新意，和詞匯辨析，能力，同時(shí)側(cè)重熟詞新意，和詞匯辨析，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。第52頁(yè)/共83頁(yè)詞匯詞匯突破策略突破策略65詞匯分級(jí)，重點(diǎn)突出詞匯分級(jí)，重點(diǎn)

40、突出注重語(yǔ)境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)注重語(yǔ)境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用第53頁(yè)/共83頁(yè)詞匯分級(jí)，詞匯分級(jí)，重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出詞頻級(jí)別詞頻級(jí)別要求要求五級(jí)詞匯五級(jí)詞匯掌握掌握 四級(jí)詞匯四級(jí)詞匯三級(jí)詞匯三級(jí)詞匯二級(jí)詞匯二級(jí)詞匯一級(jí)詞匯一級(jí)詞匯理解理解第54頁(yè)/共83頁(yè)五級(jí)詞五級(jí)詞 匯匯a/an, ability, able, about, above, accept, accident, across, act, action, activity, add四級(jí)詞四級(jí)詞 匯匯abroad, access, accessible, account, achieve, achievement, a

41、ctive, ad, addition, address三級(jí)詞三級(jí)詞 匯匯abandon, absorb, academic, academy, accommodation, accompany, accurate, acquire, actor, AD, adapt二級(jí)詞二級(jí)詞 匯匯absence, absent, abuse, accent, account, accuse, accustomed, ache, addicted一級(jí)詞一級(jí)詞 匯匯abnormal, aboard, abolish, abortion, abrupt, absolute, abstract, abundant

42、, adequate, accelerate, accomplish, accuracy, acid, acknowledge, acquaintance, acquisition, acre, acute, adaptation短語(yǔ)短語(yǔ)/詞詞 塊塊ability to do sth; to the best of ones ability; (be )able to do sth; be about to do sth; What/How about? above all; in sbs absence; in the absence of; (be) absorbed in; access

43、 to; by accident； on account of;take account of sth; take sth into account; account for; accuse sb of (doing) sth; be accustomed to (doing) sth; act as; act on; act out; in action; out of action; 第55頁(yè)/共83頁(yè)注重語(yǔ)境，強(qiáng)化復(fù)現(xiàn)誦讀經(jīng)典句1.Learning English as a foreign language is very difficult in the absence of a na

44、tive language environment.2.Admission to the school is by examination only.3.Saying is one thing and doing another. 4.15. It appeared that he had a taste for music. 5. He made no attempt to hide his feelings.精煉短語(yǔ)1.Max is hardworking, cheerful and _（最重要的是） honest. 2.They lived deep in the country wit

45、hout easy _（到達(dá)的入口） shops.3.When I went in, I found him _（專心致志于） taking down data. 4._（缺少） any evidence, the police had to let Myers go.掌握寫作句1. 大家普遍承認(rèn)環(huán)保購(gòu)物袋的優(yōu)點(diǎn)要大大多于塑料袋。 It is universally acknowledged that _.2. 今天，我收到了大學(xué)錄取通知書。 Today, I got a letter _.第56頁(yè)/共83頁(yè)以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用以點(diǎn)帶面，學(xué)以致用構(gòu)詞法構(gòu)詞法-語(yǔ)法填空，閱讀理解出題熱點(diǎn)語(yǔ)法填空，

46、閱讀理解出題熱點(diǎn)熟詞新意熟詞新意完形高考熱點(diǎn)完形高考熱點(diǎn)強(qiáng)化辨析強(qiáng)化辨析-完形考點(diǎn)完形考點(diǎn)第57頁(yè)/共83頁(yè)構(gòu)詞法構(gòu)詞法( (閱讀理解閱讀理解) )(2011 年福建卷D 篇69 題) Her books are the autobiography she never wrote. Her role as First Lady, in the end, was overshadowed by her performance as an editor. However, few knew that she had achieved so much. 69.The underlined sente

47、nce in the last paragraph probably means _ . A. Jacquelines ended up as an editor rather than as First Lady B. Jacquelines life as First Lady was more colorful than as an editorC. Jacquelines was more successful as an editor than as First LadyD. Jacquelines role as First Lady was more brilliant than

48、 as an editor over- 超過 overshadow (v.) 使黯然失色第58頁(yè)/共83頁(yè)七選五閱讀七選五閱讀題型特點(diǎn)：題型特點(diǎn)：篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu) 選項(xiàng)特點(diǎn)：選項(xiàng)特點(diǎn)：標(biāo)題概括、段落主題句、過渡句和標(biāo)題概括、段落主題句、過渡句和 細(xì)節(jié)句。細(xì)節(jié)句。 第59頁(yè)/共83頁(yè)解題技巧解題技巧 速讀全文，抓中心速讀全文，抓中心 理清結(jié)構(gòu)，抓細(xì)節(jié)理清結(jié)構(gòu)，抓細(xì)節(jié) 鎖定詞匯，定答案鎖定詞匯，定答案 第60頁(yè)/共83頁(yè) Business management is a term used to describe the techniques of planning, direction, and

49、 control of the operations of a business. 73 One is the establishment (制定)of broad basic policies with respect to production; sales; the purchase of equipment, materials and supplies; and accounting. 74_ The third relates to the establishment of standards of work in all departments. Direction is con

50、cerned primarily with supervision(監(jiān)管)and guidance by the management in authority. 75 _A. Control includes the use of records and reports to compare actual work with the set standards for work.E. The second aspect relates to the application of these policies by departments.F. In the theory of busines

51、s management, organization has two main aspects.G Planning in business management has three main aspects.20132013年全國(guó)課標(biāo)卷年全國(guó)課標(biāo)卷第61頁(yè)/共83頁(yè)語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空備考策略備考策略 技巧指導(dǎo) 強(qiáng)化訓(xùn)練 第62頁(yè)/共83頁(yè) 1 通讀全文，理解大意 2 分析句子，確定詞性 3 根據(jù)語(yǔ)義，確定詞形 4. 檢查搭配，前后連貫語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空-技巧指導(dǎo)技巧指導(dǎo)第63頁(yè)/共83頁(yè)分析句子，確定詞性分析句子，確定詞性1、 缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)， 一定填代詞I can send a message

52、 to Kenya whenever I want to, and _gets there almost in a second.2. 若空格后是名詞，且沒有限定詞（冠詞/形容詞性物主代詞/不定代詞）修飾， 很可能填的就是限定詞 It is said that a short tempered man in the Song Dynasty was very anxious to help _his_rice crop grow up quickly.語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練第64頁(yè)/共83頁(yè) 3. 若兩個(gè)主謂之間如果沒有分號(hào)或句號(hào)，很可能填連詞或從句引導(dǎo)詞 He was very t

53、ired after doing this for a whole day , _he felt very happy分析句子，確定詞性分析句子，確定詞性語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練第65頁(yè)/共83頁(yè) Chinese proverbs are rich and they are still widely used in Chinese peopleS daily life_31_ these proverbs there are often interesting storiesFor example，the proverb， “plucking up a crop 32 (help) i

54、t grow”，is based on the following storyIt is said that a short-tempered man in the Song Dynasty 060-1279)was very anxious to help _33_rice crop grow up quicklyHe was thinking about_34_ day and night. But the crop was growing much slower than he expected One day, he came up with an idea _35_he would

55、pluck up all of his crop a few inches-He did so the next dayHe was very tired _36_ doing this for a whole day，_37_he felt very happy since the crop didgrow_38_ (high)此題答案為此題答案為to helpto help；不少同學(xué)錯(cuò)填了；不少同學(xué)錯(cuò)填了helps,helps,從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上來(lái)看好像也對(duì)，但從語(yǔ)義層面看本來(lái)成語(yǔ)表達(dá)的意思是來(lái)看好像也對(duì)，但從語(yǔ)義層面看本來(lái)成語(yǔ)表達(dá)的意思是“拔拔苗苗”以以“助長(zhǎng)助長(zhǎng)”，而非，而非“拔

56、苗會(huì)助長(zhǎng)拔苗會(huì)助長(zhǎng)”這個(gè)規(guī)律（一般現(xiàn)在這個(gè)規(guī)律（一般現(xiàn)在時(shí)表示規(guī)律性發(fā)生的事情，或是通常會(huì)出現(xiàn)的情況）。時(shí)表示規(guī)律性發(fā)生的事情，或是通常會(huì)出現(xiàn)的情況）。確定詞形語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練第66頁(yè)/共83頁(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練 She wished that he was as easy _82_ (please) as her mother, who was always delighted with perfume. I didnt want to be laughed at for talking to him but I didnt like leaving him 88 his ow

57、n either.為什么當(dāng)初想不到正確答案為什么當(dāng)初想不到正確答案? ?l做相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或技能考查點(diǎn)的強(qiáng)化練習(xí)做相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或技能考查點(diǎn)的強(qiáng)化練習(xí) 第67頁(yè)/共83頁(yè)語(yǔ)法填空語(yǔ)法填空-解題思路解題思路 Were you the first or the last child in your family? Or were you a middle or an only child? Some people think 61 matters where you were born in your family. But there are different ideas about what bir

58、th order means. Some people say that oldest children, 62 are smart and strong-willed, are very likely 63 (succeed). The reason 64 this is simple. Parents have a lot of time for their first child and give him or her a lot of attention. An only child will succeed for 65 same reason. What happens to th

59、e 66 children in the family? Middle children dont get so much attention, so they dont feel that important. If a family has many children, the middle one sometimes gets lost in the crowd. The youngest child, 67 , often gets special treatment. Often this child grows up to be funny. But a recent study

60、saw things quite 68 (difference). The study found that first children believed in family rules. They didnt take many chances in 69 lives. They usually 70 (follow) orders. Rules didnt mean as much to later children in the family. They took chances and they often did better in life.第68頁(yè)/共83頁(yè)短文改錯(cuò)短文改錯(cuò)步驟