文言文古詩(shī)詞閱讀專題

1、期末闖關(guān)特別練習(xí)卷B專題七 古文古詩(shī)詞閱讀班級(jí)姓名1. 運(yùn)用詩(shī)歌的根本常識(shí),分析詩(shī)歌塑造的形象；2. 欣賞詩(shī)詞語(yǔ)言的表現(xiàn)力,理解詩(shī)歌的主題；3. 理解課外古文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法；4. 疏通文意,把握文段主題,理解譯句子的意思.一、選擇題15分,每題3分1. “岱宗夫如何中“夫的讀音為3分A. fuB. f uC. f uD. f u2. 以下句子的朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A. 縱使/晴明/無(wú)雨色,入云/深處/亦沾衣.B. 司空/見(jiàn)慣/渾閑事,斷盡/江南/刺史腸.C. 身既死/兮神/以靈,魂魄毅/兮為/鬼雄.D. 冒雨/沖風(fēng),往來(lái)/于荒村野水之間.3. 以下說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一

2、項(xiàng)3分A. ?人琴俱亡?選自?世說(shuō)新語(yǔ)?,作者劉義慶,宋朝文學(xué)家.B. “留取丹心照汗青中的“汗青指史冊(cè).C. 蘇軾在?記承天寺夜游?中自稱為“閑人,表達(dá)了作者熱愛(ài)自然的情懷,也透露出他在貶謫中自我排遣的特殊心境.D. 龔自珍在?己亥雜詩(shī)?中傾吐心曲“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,表現(xiàn)了崇高的獻(xiàn)身精神.4. 以下詩(shī)句與“海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰表達(dá)的情感不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A. 丈夫志四海,萬(wàn)里猶比鄰.曹植B. 相知無(wú)遠(yuǎn)近,萬(wàn)里尚為鄰.張九齡C. 莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君.高適D. 勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.王維5. 以下加點(diǎn)文言詞語(yǔ)與成語(yǔ)中加點(diǎn)字意思不一樣的是3分A.且焉置

3、土石塞翁失馬,焉.知非福B、雖乘奔御風(fēng),不以疾.也 奮筆疾書(shū)C.媵人持湯.沃灌固假設(shè)金湯.D、觥籌交錯(cuò)略勝一籌二、非選擇題85分6. 古詩(shī)詞中,除所學(xué)課文外,一定還有很多引起你情感共鳴的句子,寫出其中一句,標(biāo)明出處,并就其語(yǔ)言或構(gòu)思等方面作一點(diǎn)賞析.4分句子：出處：賞析：7. “岱宗夫如何,齊魯青未了中“岱宗指五岳之首的東岳泰山,其他四岳是：4分西岳 南岳 北岳 中岳8. 從杜甫?春望?、王勃?送杜少府之任蜀川?或你熟悉的初中課本古詩(shī)詞中,任選兩組上、下句均含數(shù)字的詩(shī)句,寫在下面的橫線上.4分例句：兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山.李白?朝發(fā)白帝城? 9. 古詩(shī)詞是可以活用的,下面語(yǔ)段引用的王國(guó)

4、維的“境界說(shuō),就是一個(gè)著名例子.王靜安在?人間詞話?中說(shuō)：“古今成大業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必須經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù).獨(dú)上高樓,望盡天涯路.'此第一境也.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.此第二境也.眾里尋他千百度.驀然回首, 那人卻在,燈火闌珊處.此第三境也.下面的詩(shī)句也可理解為求學(xué)和治學(xué)的一種境界,請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì),用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種境界的理解.此 情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭.李清照?一剪梅?4分答：10閱讀下面的宋詞,答復(fù)以下問(wèn)題.8分夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾 陸游 雪曉清笳亂起,夢(mèng)游處、不知何地.鐵騎無(wú)聲望似水.想關(guān)河,雁門西,青海際.睡覺(jué)寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙.自許封侯在萬(wàn)里.有誰(shuí)

5、知,鬢雖殘,心未死！ 注：師伯渾：陸游的朋友.曉：光明.笳：古代軍隊(duì)中用的一種管樂(lè)器.覺(jué)：醒.漏：古 代記時(shí)器.1 陸游這首“記夢(mèng)詞的詞牌名是 .上片寫 ,下片寫. 4分2 詞中描寫作者身處冷落環(huán)境的詩(shī)句是： .2分3 聯(lián)系你讀過(guò)的?十一月四日風(fēng)雨大作?,說(shuō)說(shuō)“鬢雖殘,心未死表達(dá)作者怎樣的情懷？ 2 分答：11閱讀?晏子使楚?,完成以下各題.25分晏子使楚晏子使楚.以晏子短,楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子.晏子不入,曰：“使狗國(guó)者從狗門入.今臣使楚,不當(dāng)從此門入.儐者更道,從大門入.見(jiàn)楚王.王曰：“齊無(wú)人耶？使子為使？ 晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無(wú)人？王曰

6、：“然那么何為使子？晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主,其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主.晏最不肖,故宜使楚矣.1 本文選自? ?.晏子,名嬰,是 時(shí)期著名的政治家和外交家.2分2給以下加點(diǎn)字注音.2分儐者更道齊之臨淄三百閭3 解釋以下加點(diǎn)詞的意思.4分延晏子以晏子短儐者更道張袂成陰4楚人欲以小門迎接晏子,僅僅是由于晏子身材矮小嗎？ 3分答：5 “晏最不肖,故直使楚矣！ 的言下之意是什么？ 3分答：6 從文中你感受到晏子的什么形象？試作概括.3分答：7 歷史上有不少仁人志士面對(duì)強(qiáng)敵,大義凜然,針?shù)h相對(duì),維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的睿智故事.請(qǐng)列舉一例,寫在下面的橫線上.不少于50字,8分答：12閱讀下面文言選段,答

7、復(fù)以下問(wèn)題.16分板橋居士,姓鄭氏,名燮,揚(yáng)州興化人.幼隨其父學(xué),無(wú)他師也.幼時(shí)殊無(wú)異人處,少長(zhǎng),雖長(zhǎng)大, 貌寢陋,人咸易之.又好大言,自負(fù)太過(guò),謾罵無(wú)擇,諸先輩皆側(cè)目,戒勿與往來(lái).然讀書(shū)能自刻 苦,自憤激,自豎立,不茍同俗,深自屈曲委蛇,由淺入深,由卑及高,由邇達(dá)遠(yuǎn),以赴古人之 奧區(qū),以自暢其性情人力之所不盡.人咸謂板橋讀書(shū)善記,不知非善記,乃善誦耳.板橋每讀一書(shū), 必千百遍.舟中、馬上、被底,或當(dāng)食忘匕箸,或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ),并自忘其所語(yǔ),皆記書(shū)默誦也,書(shū) 有弗記者乎？選自?板橋集外詩(shī)文?鄭燮,有刪節(jié)注釋：寢：丑陋.豎立：同“樹(shù)立,自豎立,指有自己獨(dú)到的見(jiàn)解.屈曲委蛇：彎曲.這里指曲折難盡的深

8、意.委蛇,同“逶迤.1 給以下加點(diǎn)的字詞注音.3分姓鄭氏,名燮.屈曲委蛇.或當(dāng)食忘匕箸.2 結(jié)合語(yǔ)境,解釋以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思.2分幼時(shí)殊無(wú) 異人處：人咸易之：3鄭燮,“揚(yáng)州八怪之一,詩(shī)畫俱絕,尤善畫竹.請(qǐng)默寫其詩(shī)一首或?qū)懗鲫P(guān)于“竹的名言佳句：2 分 4譯以下句子.2分人咸謂板橋讀書(shū)善記,不知非善記,乃善誦耳.譯文：5 結(jié)合文段內(nèi)容,請(qǐng)用自己的話概括鄭燮讀書(shū)的方法.3分答：6 ?論語(yǔ)?中也有許多論述學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子,請(qǐng)各寫一句.4分 學(xué)習(xí)態(tài)度： 學(xué)習(xí)方法：13閱讀下面一那么寓言,答復(fù)以下問(wèn)題.10分盲苦有盲子道涸溪.橋上失墜,兩手攀木盾 shcn欄桿上的橫木,兢兢握固,自分料想失手必

9、 墮深淵矣.過(guò)者告曰：“勿怖,第只管放下即實(shí)地也. 盲子不信,握木盾長(zhǎng)號(hào).久之,力憊,失 手墜地.乃自哂曰：“嘻！早知即實(shí)地,何久自苦耶！ 夫大道甚夷.沈空守寂指陷在空想中,執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)矜持自負(fù)者,視此省哉！?應(yīng)諧錄?1 解釋加點(diǎn)詞在文中的意思.2分有盲子道.涸溪：視此省哉：2 把以下句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).4分 勿怖,第放下即實(shí)地也.譯文： 久之,力憊,失手墜地.譯文： 3 讀了這那么寓言后,你獲得了哪些啟示？不少于兩條4分答：14閱讀下面文字,完成后面問(wèn)題.10分晉王羲之,字逸少,曠子也,七歲善書(shū).十二見(jiàn)前代筆說(shuō)于其夫枕中,竊而讀之.父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘？羲之笑而不答.母曰： “爾看用筆法？

10、 父見(jiàn)其小,恐不能秘之,曰：“待爾成人,吾授也.羲之拜請(qǐng)：“今而用之使待成人恐蔽兒之幼令也. 父喜,遂與之.不盈期月,書(shū)便大進(jìn).衛(wèi)夫人見(jiàn),語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣,近見(jiàn)其書(shū),便有老成之智.流涕曰：“此子必蔽吾名！ 晉帝時(shí),祭北郊,更祝版,工人削之,入木三分.選自張懷?書(shū)斷王羲之?注釋：曠：王曠,王羲之之父.筆說(shuō)：論書(shū)法的書(shū).幼令：幼年時(shí)的美好才華.衛(wèi)夫人：東 晉書(shū)法家.王羲之少時(shí),曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書(shū)法.祝班版：祭神的木版.1 認(rèn)真通讀全文,用“ /標(biāo)出以下句子的誦讀節(jié)奏.2分 今而用之使待成人恐蔽兒之幼令也2 解釋以下句子中加點(diǎn)的詞.4分恐不能秘 之：不盈期月：七歲善書(shū)：竊而讀之2概括文中王

11、羲之成功的原因,并就你感受最深的一點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕氖煜?4分原因：熟悉：參考答案"古文古詩(shī)詞閱讀專題復(fù)習(xí)水平提升特訓(xùn)B卷I. B2. C3. A4. D5. C6. 如：綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜.出處?過(guò)故人莊?賞析：用對(duì)偶手法,寫出農(nóng)村曠野綠樹(shù)成陰,山 巒起伏的淳樸田園之景.7. 華山 衡山 恒山 嵩山8. 烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金.城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津.9. 這是一道開(kāi)放題, 圍繞著 “持之以恒、 頑強(qiáng)不息、 全身心投入 這些方面寫都可以. 如果另有想法, 言之成理也可以.10. 1夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾上片寫夢(mèng)境 下片寫感想 2睡覺(jué)寒燈里；漏聲斷、月斜窗紙.多寫少寫扣分 3人雖老

12、,為國(guó)收復(fù)失土的雄心仍在.意對(duì)即可II. 1晏子春秋 春秋2 binl u 3迎接 由于 改換 衣裳的袖子4主要為了辱其人格、國(guó)格. 5楚王是不肖之主. 6能言善辯,足智多謀,愛(ài)國(guó). 7抗美援朝后,美國(guó)記者曾輕蔑地問(wèn)周恩 來(lái)總理,為什么使用美國(guó)的“派克牌鋼筆,周總理說(shuō)： “這枝筆是從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上繳獲做紀(jì)念的. 12. 1 xi fyizhu2一點(diǎn)也不,一點(diǎn)也沒(méi)有輕視、看不起3未出土?xí)r便有節(jié),及凌云處尚虛心.或“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知 “寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹 .?竹石?“咬定青山不放 松,立根原在破巖中.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng). 等 4人們都說(shuō)板橋我讀書(shū)善于記 憶,殊不知不是善于記憶,而是善于背誦罷了. 5讀書(shū)刻苦,發(fā)憤自勵(lì).讀書(shū)有獨(dú)到見(jiàn)解,不茍同世俗,喜歡熟讀背誦.6敏而好學(xué),不恥下問(wèn).學(xué)而時(shí)習(xí)之.溫故而知新.13. 1取道,過(guò)走醒悟,反省2不要害怕,只管放手,下面就是堅(jiān)