中考復習方案江蘇省中考物理復習時力學習教案

1、會計學1中考復習中考復習(fx)方案江蘇省中考物理復習方案江蘇省中考物理復習(fx)時力時力第一頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例考點(ko din)1力 定義定義物體對物體的作用物體對物體的作用單位單位牛頓牛頓(N)產生條件產生條件至少至少_物體物體物體間必須有物體間必須有_(可以不接觸可以不接觸)三要素三要素_、_、_作用點兩個(lin )相互作用大小方向第1頁/共36頁第二頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例特點特點物體間力的作用是物體間力的作用是_的的(相互作用力相互作用力在任何情況下都是大小在任

2、何情況下都是大小_，方向，方向_，作用在不同物體上，作用在不同物體上)兩物體相互作用時，施力物體同時也是兩物體相互作用時，施力物體同時也是_物體反之，受力物體同時也是物體反之，受力物體同時也是_物體物體作用效果作用效果力可以改變物體的力可以改變物體的_力可以使物體發(fā)生力可以使物體發(fā)生_示意圖示意圖用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來作用點表示出來在同一個圖中，力越大，線段應越長在同一個圖中，力越大，線段應越長形變(xngbin)相互(xingh)相等相反受力施力運動狀態(tài)第2頁/共36頁第三頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考

3、點聚焦 歸類示例歸類示例考點2彈力(tnl)、彈簧測力計 1彈力物體發(fā)生_時產生的力常見(chn jin)彈力有：拉力、壓力等彈性形變第3頁/共36頁第四頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例2彈簧(tnhung)測力計作用作用測量測量_的大小的大小構造構造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理原理在一定限度內，使彈簧發(fā)生彈性形變的外在一定限度內，使彈簧發(fā)生彈性形變的外力越大，彈簧的伸長就越長力越大，彈簧的伸長就越長力第4頁/共36頁第五頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例使用使用方

4、法方法使用前觀察使用前觀察_和和_，所測力，所測力的大小應在測量范圍之內的大小應在測量范圍之內觀察指針是否指在觀察指針是否指在_，若不在，若不在，應校正應校正“0”點點測量時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免測量時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測量的準確程度影響測量的準確程度(要使彈簧測力計內彈簧要使彈簧測力計內彈簧_方向跟所測力的方向在一條直線上方向跟所測力的方向在一條直線上)讀數(shù)時，視線要與刻度盤讀數(shù)時，視線要與刻度盤_垂直(chuzh)量程(lingchng)分度值零刻度線伸長第5頁/共36頁第六頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例考點(k

5、o din)3重力 定義定義由于地球的吸引而使物體受到的力，符由于地球的吸引而使物體受到的力，符號是號是G施力物體施力物體_受力物體受力物體地球上的物體地球上的物體大小大小物體所受重力的大小與它的質量成物體所受重力的大小與它的質量成_地球(dqi)正比第6頁/共36頁第七頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例方方向向_向下向下應用：鉛垂線、水平儀應用：鉛垂線、水平儀作作用用點點重力在物重力在物體上的等效體上的等效作用點叫作用點叫_說明：說明：重心的位置與物體的形狀、材重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關；料是否均勻有關；形狀規(guī)則、質地均勻形狀規(guī)則、

6、質地均勻的物體的重心在它的的物體的重心在它的_上；上；物物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；一個一個物體的支撐面越大物體的支撐面越大(賽車賽車)，重心越低，重心越低(不倒不倒翁翁)，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒豎直(sh zh)重心(zhngxn)幾何中心第7頁/共36頁第八頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例注意 (1)重力的方向是豎直向下或者說垂直(chuzh)于水平面向下，不是“垂直(chuzh)向下”(2)同一物體在同一地區(qū)所受重力跟運動狀態(tài)無

7、關，但重力的大小也不是一成不變的，在不同的情況下有微小變化，例如：離地面的高度增加，重力減??；所在緯度增加，重力會增大計計算算Gmg，其中，其中g9.8 N/kg，它表示，它表示_質量(zhling)為1 kg的物體所受的重力為9.8 N 第8頁/共36頁第九頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例考點(ko din)4摩擦力 定義定義兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生_運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力相對運動的力產生產生條件條件物體間相互接觸并擠壓物體間相互接

8、觸并擠壓接觸面粗糙接觸面粗糙物體間有相對運動或相對運動的趨勢物體間有相對運動或相對運動的趨勢方向方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對運動的方通常情況下，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相向相_效果效果_物體的相對運動或相對運動趨勢物體的相對運動或相對運動趨勢1.摩擦力相對(xingdu)反阻礙第9頁/共36頁第十頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例2. 摩擦力的分類(fn li)定義定義影響因素影響因素說明說明靜摩靜摩擦力擦力兩物體接觸時兩物體接觸時，存在相對運動，存在相對運動趨勢，但沒有發(fā)趨勢，但沒有發(fā)生相對運動時受生相對運動時受到的摩擦力到的摩

9、擦力其大小與外其大小與外力有關，隨外力有關，隨外力的增大而增力的增大而增大大是相對靜是相對靜止的物體之間止的物體之間的摩擦的摩擦大小與其大小與其所受的方向相所受的方向相反的外力的大反的外力的大小小_相等(xingdng)第10頁/共36頁第十一頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例滑動滑動摩擦摩擦力力一個物體在另一一個物體在另一個物體表面上滑動個物體表面上滑動時受到的摩擦力時受到的摩擦力其大小與壓其大小與壓力大小和接觸力大小和接觸面的粗糙程度面的粗糙程度有關有關壓力一定時，接觸面壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越越粗糙，滑動摩擦力越_接觸面粗糙程度

10、一定接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力，壓力越大，滑動摩擦力越越_滾動滾動摩擦摩擦力力一個物體在另一一個物體在另一個物體表面上滾動個物體表面上滾動時受到的摩擦力時受到的摩擦力其大小與壓其大小與壓力大小和接觸力大小和接觸面的粗糙面的粗糙(或潤或潤滑滑)程度有關程度有關在其他條件相同的情況在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多擦力小得多大大第11頁/共36頁第十二頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例易錯點 摩擦力不一定是阻力，因為摩擦力的方向與物體的相對運動或相對運動趨勢方向相反，但不一定與物體的實際運動方向相反

11、例如：傳送帶把貨物(huw)從低處送到高處，就是靠傳送帶對貨物(huw)斜向上的摩擦力實現(xiàn)的 第12頁/共36頁第十三頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例 3. 探究滑動摩擦力大小(dxio)與什么因素有關探究探究原理原理_條件條件探究探究方法方法控制變量法控制變量法探究探究過程過程把木塊放在水平長木板上，改變壓力或接觸把木塊放在水平長木板上，改變壓力或接觸面粗糙程度，用彈簧測力計水平拉木塊，使木面粗糙程度，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力就等于滑塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小動摩擦力的大小二力平衡

12、(pnghng)第13頁/共36頁第十四頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例探究探究結論結論滑動摩擦力的大小與滑動摩擦力的大小與_大小和接觸面大小和接觸面的的_有關：接觸面粗糙程度相有關：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大說明說明實驗還可驗證滑動摩擦力的大小與接觸面面實驗還可驗證滑動摩擦力的大小與接觸面面積大小、運動速度大小等積大小、運動速度大小等_關關壓力(yl)無粗糙(cco)程度第14頁/共36頁第十五頁，共36頁。第第

13、10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例4. 增大和減小摩擦的方法(1)增大摩擦力的方法有：增大壓力；使接觸面變粗糙；變滾動摩擦為滑動摩擦(2)減小摩擦力的方法有：減小壓力；使接觸面變光滑；變滑動摩擦為滾動摩擦(滾動軸承)；使接觸面彼此分開(fn ki)(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)第15頁/共36頁第十六頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例類型(lixng)一 力 例1 2014無錫 某運動員用頭頂回遠處飛來的足球，說明(shumng)力可以改變物體的_，同時運動員感覺頭疼，說明(shumng)物體間力的作用是_的運動狀態(tài)相互 第

14、16頁/共36頁第十七頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例解析 足球在力的作用下運動(yndng)狀態(tài)發(fā)生改變，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動(yndng)狀態(tài)；運動(yndng)員感覺頭疼，說明頭受到力的作用，頭在對足球施加力的同時，足球也對頭施加力的作用，這說明物體間力的作用是相互的第17頁/共36頁第十八頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例例2 2014煙臺 如圖101所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起(yq)用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1F25 N兩彈簧測力計靜止時，下列分析正

15、確的是()類型(lixng)二 彈力和彈簧測力計 圖101A甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B甲受力平衡，乙對甲的拉力是5 N，甲的示數(shù)是5 NC乙受力平衡，甲對乙的拉力是5 N，乙的示數(shù)是10 ND甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零B 第18頁/共36頁第十九頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例解析 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對相互作用力，而不是一對平衡(pnghng)力，A錯誤靜止的物體一定受平衡(pnghng)力的作用，甲受力平衡(pnghng)，乙對甲的拉力等于甲的示數(shù)5 N，B正確乙的示數(shù)也是5 N，C和D均錯誤 第19頁/共36

16、頁第二十頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例彈簧測力計的示數(shù)，等于作用在測力計掛鉤上、方向與彈簧伸長方向相同的力的大小，與彈簧測力計另一端的吊環(huán)上所受的力的大小無關 第20頁/共36頁第二十一頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例例3 2013南京 甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力(zhngl)的大小與質量的關系”實驗 類型(lixng)三 重力 圖102第21頁/共36頁第二十二頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例(1)如圖102所示，甲同學用彈簧(tnhung

17、)測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據_知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據實驗數(shù)據得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比二力平衡(pnghng)第22頁/共36頁第二十三頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例(2)乙同學取質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_A不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化C合理，因為他同樣(t

18、ngyng)可以得到物體所受重力大小與質量的關系D合理，因為他的操作比甲同學更簡便C第23頁/共36頁第二十四頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例解析 本題考查重力的大小與質量的關系(1)當鉤碼靜止時，鉤碼受拉力和重力兩個力，由二力平衡的知識可知，鉤碼受到的拉力和重力相等；(2)質量是物質的一種屬性，與物質的種類(zhngli)無關，故選用不同質量的不同物質，雖然不是最好的實驗方法，但是仍然可以得出實驗結論，故選C.第24頁/共36頁第二十五頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例本題考查重力，地球表面附近的一

19、切物體都要受到重力作用重力的方向、應用及作圖是中考的常見考點，主要以作圖、填空、實驗等題型出現(xiàn)作圖時，確定重力的作用點和方向是作圖的前提，要求會用示意圖表示力的作用點和方向 第25頁/共36頁第二十六頁，共36頁。A圖甲此刻人對箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B圖乙此刻箱子受到的摩擦力大于圖甲此刻箱子受到的摩擦力C圖丙此刻人對箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D圖丙箱子在同一水平面上(min shn)滑動時受到的摩擦力大小不變第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例例4 小明觀察如下漫畫，總結(zngji)了四個觀點，錯誤的是()類型四 摩擦力圖103C 第26頁/共36頁

20、第二十七頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例解析 本題考查摩擦力在水平方向上， 物體保持靜止時受靜摩擦力，靜摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，但大小始終等于推力，故A、B正確當物體受力不平衡時，即推力大于最大靜摩擦力時，物體沿合力方向開始運動，此時受滑動摩擦力，圖丙此刻箱子已不受人推力的作用，故C錯誤滑動摩擦力只與接觸面粗糙(cco)程度和壓力大小有關，與速度等無關，所以滑動摩擦力為固定值，故D正確 第27頁/共36頁第二十八頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例本題涉及的知識點有：二力平衡、靜摩擦、

21、滑動摩擦以及受力分析等，要求靈活運用所學知識進行分析 第28頁/共36頁第二十九頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例例5 2014南京 在“探究影響滑動摩擦力大小(dxio)的因素”實驗中：圖104第29頁/共36頁第三十頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例(1)如圖104甲所示，將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動(l dn)，使其做_運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小(2)小明設計了圖乙所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論勻速直線第30頁/共36頁第三十一頁，共36頁。第第10課時課時(ksh) 力力考點聚焦考點聚焦 歸類示例歸類示例下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結論的是_(選填字母)A汽車在結冰(ji bn)的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈B用力壓住橡皮，擦去寫錯的字C移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木B第31頁/共36頁第三十二頁，共36頁。第