五年級科學(xué)下冊教案2.4造房子20蘇教版《搭支架》

1、第5頁 共5頁五年級科學(xué)下冊教案-2.4造房子20-蘇教版搭支架五年級科學(xué)搭支架教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析p ： 五年級學(xué)生學(xué)過近三年科學(xué)課，他們愿意合作交流，能自己動手實驗探究，但學(xué)生解決問題的能力不高，這就需要我們科學(xué)教師引導(dǎo)。本課就是在學(xué)生認(rèn)識形狀與承受力關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗和動手制作活動，研究形狀與承受力、結(jié)構(gòu)與穩(wěn)固性的關(guān)系。學(xué)生通過自主探究活動，也會提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 知道不同的形狀結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)不容易變形。 過程與方法： 學(xué)會用三角形增大支架牢固程度的方法，會設(shè)計和制作立體支架。 情感態(tài)度價值觀： 體驗自主設(shè)計、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣，意識到

2、小組合作的重要性。 教學(xué)重點： 通過實踐認(rèn)識三角形結(jié)構(gòu)不容易變形、最穩(wěn)定、用材少的特點。 教學(xué)難點： 會設(shè)計并制作立體支架，進(jìn)一步體會三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：課件 演示教具（三角形 四邊形 五邊形 六邊形）2、分組材料：塑料吸管、大頭針、剪刀、報紙條、木筷、膠帶 教學(xué)過程： 一、談話引入：認(rèn)識這個建筑物嗎？（課件展示埃菲爾鐵塔）教師介紹：它建于1889年由建筑師艾菲爾設(shè)計，全塔高307米，相當(dāng)于百層樓房那么高，至今已有100多年了，可它仍然巍然屹立。想知道這樣美麗、雄偉、堅固的高塔是怎樣建成的嗎？今天這節(jié)課我們就通過搭支架來解決這個問題。 二、探究新知 1、探究三角形的

3、穩(wěn)定性 老師這里有幾個平面支架，請你猜測一下：哪種形狀的穩(wěn)定性最強(qiáng)？ 學(xué)生活動：小組成員分工把搭好的支架搖一搖，晃一晃，比較哪種形狀的支架最不容易變形，省材料。 匯報看和自己的猜測是否一致，小結(jié)：三角形最穩(wěn)固最省材料 2、加固其它平面支架 你能想辦法使其它的支架變得穩(wěn)固嗎？（學(xué)生動手實驗）匯報 3、解決前面開課問題 請同學(xué)們仔細(xì)觀察鐵塔的結(jié)構(gòu)，說一說它如此堅固的秘密吧！ 4、提問：其實我們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛應(yīng)用了三角形穩(wěn)定牢固的特性，平時你們發(fā)現(xiàn)哪些地方用到三角形的支架？ 5、剛才同學(xué)們說的高壓線塔，電視塔、橋梁等為什么那么牢固又能承受巨大的重量？ （它們中有許許多多的三角形，而三角形是穩(wěn)定牢固的

4、。 6、拓展為后繼學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 正因為埃菲爾鐵塔如此堅固美麗才使眾多人前往觀賞，你也想搭一座這樣的高塔嗎？那怎樣的高塔才算好呢？（高、穩(wěn)、省材料）請同學(xué)們先在你的小組內(nèi)設(shè)計一份高塔的圖紙，咱們進(jìn)行一場建塔比賽好嗎？ 三、設(shè)計并搭建立體支架1、談話：同學(xué)們，將三角形支架、四邊形支架、五邊形支架組合在一起會是什么？（一個立體支架）你們能用盡量少的材料搭一個又高又穩(wěn)固的立體支架嗎？ 在搭建前，我們要先干什么呢？ 2、學(xué)生討論回答并分組設(shè)計草圖。 3、學(xué)生動手搭建立體支架，教師巡視參與其中并及時進(jìn)行指導(dǎo)。 4、談話：我看同學(xué)們動手搭建高塔的熱情非常高，但由于時間關(guān)系，我們就到這里。下面請那個小組上來匯報并展示你們的作品？ 學(xué)生交流，教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并作出評價。 5、教師小結(jié)：一個不穩(wěn)定的高塔，可以增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。 四、拓展 1、同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？ （小結(jié)本課內(nèi)容）2、今天我們就學(xué)習(xí)到這里。搭建立體支架沒有完成的小組課后繼續(xù)完成你們的作品。 3、同學(xué)們要用一雙探索的眼睛去觀察周圍的事物，會有很大的發(fā)現(xiàn)！ 板書設(shè)計 ： 搭 支 架 不易變形 三角形結(jié)構(gòu) 最穩(wěn)固 用料少 架梁 增加穩(wěn)固性 搭支架導(dǎo)學(xué)單 實驗一：搭支架 將三角形、正方形、五邊形支架，用一定的力往兩邊拉拽，記錄實驗情況：（用