一年級(jí)勞動(dòng)教育教案

1、包玉平一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問(wèn)題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、學(xué)生基本情況分析二年級(jí)學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。三、教學(xué)目的1教育學(xué)生

2、初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具。3通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。四、教學(xué)措施1以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。2根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程、嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。讓他們

3、在活動(dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。3在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。4搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)進(jìn)度第一周開(kāi)校報(bào)到第二周整理書(shū)包第三周整理書(shū)桌第四周整理床鋪第五周愛(ài)護(hù)圖書(shū)第六周安全第一第七周可愛(ài)的瓶娃娃第八周制作紙手提袋第九周盛開(kāi)的花第十周紙條編織第十一周打掃校園第十二周我們愛(ài)清潔第十三周注意公共衛(wèi)生第十四周講究個(gè)人衛(wèi)生第十五周睡覺(jué)要講衛(wèi)生第

4、十六周洗頭第十七周認(rèn)識(shí)幾種調(diào)料第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試第一課整理書(shū)包教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：書(shū)包、課本。學(xué)生：書(shū)包、課本。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。教學(xué)難點(diǎn)：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著書(shū)包進(jìn)

5、入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、講授新課：裝書(shū)包1整理分類。我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。2

6、裝書(shū)包。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤?。三、講授背書(shū)包1認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡健㈦p肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。2背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。3可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙

7、肩式書(shū)包的背法。四、練習(xí)背書(shū)包可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走五、小結(jié)第二課整理書(shū)桌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書(shū)桌的意義，學(xué)習(xí)整理書(shū)桌的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：帶有抽屜的書(shū)桌14張，每桌配有大小不同的書(shū)、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jī)手冊(cè)以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺(tái)燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按物品種類及數(shù)量擺放。教學(xué)難點(diǎn)：擺放物品要整齊，要有一定的順序。教學(xué)過(guò)程：一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書(shū)桌的。通過(guò)一起討論，讓學(xué)生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書(shū)桌的習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理

8、書(shū)桌這些小事開(kāi)始。二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書(shū)桌的。在整理的過(guò)程中，要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：1物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。2物品堆放太多或放置雜亂，既妨礙書(shū)寫(xiě)和展書(shū)閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散。3物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。4亂堆放易損壞物品。三、可引導(dǎo)學(xué)生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書(shū)桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的，這

9、樣放帶來(lái)什么好處。五、可以進(jìn)行整理書(shū)桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)常整理好教室里的書(shū)桌。要向?qū)W生提出整理教室書(shū)桌的要求?？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評(píng)定，提出表?yè)P(yáng)。第三課整理床鋪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小被子、小枕頭和小床單各一。學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握折疊被子的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什

10、么？出示課題：今天我們一起學(xué)整理床鋪，齊讀課題。二、看圖說(shuō)話，激發(fā)情趣1我們大家一起看圖，翻開(kāi)第1頁(yè)上面第一幅圖。圖上畫(huà)的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2小明的床鋪整理得怎么樣？3你的床鋪是誰(shuí)整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？三、學(xué)習(xí)整理床鋪1老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。2練一練。3小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時(shí)間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。四、作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。第四課愛(ài)護(hù)圖書(shū)教學(xué)目標(biāo)：知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)

11、圖書(shū)的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書(shū)，以及修補(bǔ)圖書(shū)時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)圖書(shū)。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書(shū)破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題二、明理1我們?yōu)槭裁匆獝?ài)護(hù)圖書(shū)？2我們?cè)趺磥?lái)愛(ài)護(hù)圖書(shū)？3練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。三、修補(bǔ)圖書(shū)1教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書(shū)邊講邊修補(bǔ)2分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書(shū)，進(jìn)行修補(bǔ)。第五課安全第一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)準(zhǔn)備：手指被鐵門(mén)壓破的故事。教學(xué)重點(diǎn)：流鼻血的自救與護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入談

12、談注意安全的必要性。二、學(xué)學(xué)做做1防災(zāi)的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。2外出的安全3門(mén)戶的安全4受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護(hù)理。三、想想練練1討論圖中小朋友的做法是否正確。2同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應(yīng)注意安全，怎樣才安全？3進(jìn)行安全知識(shí)游戲。第六課可愛(ài)的瓶娃娃教學(xué)目標(biāo)：初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃；享受制作瓶娃娃的樂(lè)趣，感受合作的力量與樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備12只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零碎布頭和各色橡皮泥若干。教師準(zhǔn)備范例瓶娃娃兩個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作瓶娃娃的方法，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

13、、創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。教學(xué)過(guò)程：一、激趣揭題由洋娃娃引入話題，出示瓶娃娃范例，揭示課題，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。二、學(xué)習(xí)制作過(guò)程1. 觀察教師做的或者書(shū)本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來(lái)的，指名說(shuō)。2. 教師補(bǔ)充介紹制作方法。三、小組合作制作1.自由組合成35人的合作小組，教師幫助協(xié)調(diào)。2提出小組合作目標(biāo)（即要求）：A.制作出24只瓶娃娃，最好不重復(fù);B.在制作過(guò)程中互幫互助，人人動(dòng)手參與C.注意保持小組所在地的地面衛(wèi)生。3. 小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。四、展示欣賞以小組為單位，上講臺(tái)展示勞動(dòng)成果。第七課制作紙手提袋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活

14、。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、年歷紙教學(xué)重點(diǎn)：制作手提袋的式樣。教學(xué)難點(diǎn)：在年歷反面折線、貼好手提。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)學(xué)做做（一）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹（二）準(zhǔn)備材料（三）畫(huà)折線按書(shū)中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫(huà)好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。（四）做紙袋。（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。二、想想練練如果沒(méi)有打孔器該怎樣打孔？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，定能想出很多辦法來(lái)。第八課盛開(kāi)的花教學(xué)目標(biāo)：1教學(xué)本課，激發(fā)學(xué)生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。2鼓勵(lì)學(xué)生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高綜合實(shí)踐能力。教

15、育學(xué)生注意勞動(dòng)安全。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有顏色的紙張、剪刀、膠水。教學(xué)重點(diǎn):將葉片和花瓣折卷。教學(xué)難點(diǎn)：粘花瓣、花蕊。教學(xué)過(guò)程：一、出示制作好的“盛開(kāi)的花”，激發(fā)學(xué)生興趣二、講述制作過(guò)程1剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。2將葉片粘到底板上。3再將花瓣和花蕊粘上。4一幅鮮花盛開(kāi)的立體圖便完成了。三、學(xué)生自由剪切，教師行間指導(dǎo)四、講評(píng)優(yōu)秀作品第九課紙條編織教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紙條編織的方法，學(xué)會(huì)用紙條編小動(dòng)物等。教學(xué)準(zhǔn)備：繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙條編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：介紹用紙條編織小狗的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入編織是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。

16、二、學(xué)學(xué)做做教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：1從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。2按下圖進(jìn)行編織。編織時(shí)，紙條一前一后縱橫穿插。3編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過(guò)長(zhǎng)的紙條剪去。一只可愛(ài)的小狗就編織好了。三、想想練練按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。第十課打掃校園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。教學(xué)重點(diǎn)：清掃操場(chǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、學(xué)學(xué)做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)1打掃操場(chǎng)2清掃水溝3清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、想想練練參加清掃校園的勞

17、動(dòng)，比一比，看誰(shuí)的清掃任務(wù)完成得最好四、小結(jié)第十一課我們愛(ài)清潔教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問(wèn)題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。2.了解學(xué)生參加家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：兩張空白表格。2.課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信息。教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)“想一想、說(shuō)一說(shuō)”這部分內(nèi)容，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐操作獲得

18、勞動(dòng)體驗(yàn)二、通過(guò)討論，制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度計(jì)劃，尊重學(xué)生的主體意識(shí)組織小組討論：哪些洗滌項(xiàng)目自己已經(jīng)會(huì)做的，還有哪些是不會(huì)做的，除了這些洗滌項(xiàng)目，還有哪些洗滌項(xiàng)目等。三、完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成四、以評(píng)促學(xué)家庭和學(xué)校結(jié)合，采用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：填上反饋表格，填寫(xiě)操作體驗(yàn)日記等。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，在表格中打上記號(hào)。五、評(píng)價(jià)。第十二課注意公共衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要注意公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：1注意公共衛(wèi)生掛圖一張。2收集學(xué)生中

19、注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)注意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣場(chǎng)等）。二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂倒污水贓物、隨地大小便等）這種行為為什么是不對(duì)的？（不衛(wèi)生、不文明、不道德）三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公共衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。第十三課講究個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：知

20、道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。教學(xué)重點(diǎn)：掌握注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)講究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結(jié)搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡

21、、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。（4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。三、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。第十四課睡覺(jué)要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：了解

22、睡覺(jué)時(shí)的衛(wèi)生常識(shí)，逐步養(yǎng)成睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：事先了解學(xué)生中睡覺(jué)不講衛(wèi)生的典型事例，以便字教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講述。教學(xué)重點(diǎn)：知道睡覺(jué)的正確姿勢(shì)和睡覺(jué)講衛(wèi)生的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生做到睡覺(jué)時(shí)講衛(wèi)生的具體要求。教學(xué)過(guò)程：一、根據(jù)課文插圖，組織學(xué)生討論睡覺(jué)的姿勢(shì)怎樣才算正確？（右側(cè)臥）哪些姿勢(shì)不正確？（俯臥、仰臥）并指出為什么不正確？二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，組織學(xué)生討論睡覺(jué)應(yīng)講究哪些？為什么？睡前洗腳、刷牙、按時(shí)睡覺(jué)；睡覺(jué)前不要吃食物，不嬉笑打鬧；不把被子蒙在頭上或者不當(dāng)風(fēng)睡覺(jué)；枕頭高低要適中。三、然后根據(jù)課文插圖進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)對(duì)的地方：按時(shí)睡覺(jué)（時(shí)針指九時(shí)）

23、；睡覺(jué)開(kāi)窗，保證空氣新鮮；錯(cuò)的地方：開(kāi)電扇、迎風(fēng)睡；枕頭太高（易造成脊椎畸形）；姿勢(shì)不正確（仰臥、手放在胸上）；睡覺(jué)口張開(kāi)，不衛(wèi)生。四、小結(jié)第十五課洗頭教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。2使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。學(xué)生：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗頭發(fā)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。教學(xué)過(guò)程：一、洗頭的意義?？赏ㄟ^(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題：1頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？2有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮