人教版三年級下冊1燕子

1、春春 雨雨柳樹綠了柳樹綠了桃花開了桃花開了草綠了草綠了春天來了，我們從南方飛來春天來了，我們從南方飛來了。這里的春天真美麗?。×?。這里的春天真美麗??！學習詞語學習詞語燕燕子子 疲疲倦倦 贊贊歌歌 剪刀剪刀 沾沾水水 活潑機靈活潑機靈 微風微風 俊俏俊俏 演演奏奏光彩奪目光彩奪目 聚聚攏攏 增增添添 稻稻田田 音音符符 翅膀翅膀 吹吹拂拂 掠掠過過 一一圈圈 偶偶爾爾 波紋波紋 蕩蕩漾漾俏俏（ ） 拂拂（ ） 悄（悄（ ） 佛（佛（ ）（）（ ） 稍（稍（ ） 沸（沸（ ） 譜譜（ ） 奏奏（ ） 沾沾（ ）普（普（ ） 湊湊（ ） 粘（粘（ ）組詞語組詞語俏麗俏麗悄悄悄悄稍微稍微吹拂吹拂仿佛仿

2、佛沸騰沸騰樂譜樂譜普通普通沾染沾染粘貼粘貼演奏演奏緊湊緊湊佛像佛像 （ ） 似乎似 （ ） 似的 多音字多音字 ss shsh思考：每個自然段的主要內(nèi)容思考：每個自然段的主要內(nèi)容1 1、第一自然段描寫了燕子的什么？、第一自然段描寫了燕子的什么？2 2、第二自然段描寫了哪些景物？體現(xiàn)、第二自然段描寫了哪些景物？體現(xiàn)了春天的什么特點？了春天的什么特點？3 3、在第三自然段中找出描寫燕子飛行、在第三自然段中找出描寫燕子飛行的詞語。體現(xiàn)了燕子的什么特點？的詞語。體現(xiàn)了燕子的什么特點？4 4、找出第四自然段的比喻句。、找出第四自然段的比喻句。注意板書羽毛羽毛 烏黑光亮烏黑光亮翅膀翅膀俊俏輕快俊俏輕快尾巴

3、尾巴剪刀似的剪刀似的燕子外形燕子外形（活潑機靈）（活潑機靈）雨、風、柳、草、葉、花雨、風、柳、草、葉、花趕集趕集（生機勃勃）（生機勃勃）掠、叫、飛、橫掠、沾掠、叫、飛、橫掠、沾燕子在田野里飛燕子在田野里飛行的各種姿態(tài)行的各種姿態(tài)落落電線電線燕子燕子五線譜五線譜音符音符燕子落在電線上燕子落在電線上譜出春天的贊歌譜出春天的贊歌燕子燕子看誰讀得最好最有感情！看誰讀得最好最有感情！ 一身一身烏黑光亮的烏黑光亮的羽毛，一對羽毛，一對俊俏俊俏輕快的輕快的翅膀，加上翅膀，加上剪刀似的尾巴，剪刀似的尾巴，湊成了湊成了活潑機靈的活潑機靈的小燕子。小燕子。 一身（一身（ ）的羽毛，一對）的羽毛，一對（ ）的翅膀，

4、加上（）的翅膀，加上（ ）的尾巴，（的尾巴，（ ）成了（）成了（ ）的?。┑男⊙嘧印Ｑ嘧?。烏黑光亮烏黑光亮俊俏輕快俊俏輕快剪刀似剪刀似湊湊活潑機靈活潑機靈微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。問題：聯(lián)系重點詞語，說說你對這句話的理解。問題：聯(lián)系重點詞語，說說你對這句話的理解?！拔L微風”、“吹拂吹拂”是說春風輕輕地、緩是說春風輕輕地、緩緩地吹著，寫出了春風的輕柔。緩地吹著，寫出了春風的輕柔?！扒f條千萬條”寫出了柳條的多。寫出了柳條的多?！罢归_展開”寫出了柔柳的姿態(tài)。寫出了柔柳的姿態(tài)。“帶黃色的帶黃色的”寫出了柳枝的色彩和鮮嫩。寫出了柳枝的色彩和鮮

5、嫩。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。來，形成了光彩奪目的春天。 問題：問題：我能想象體會我能想象體會“趕集似的聚攏來趕集似的聚攏來”的景象的景象 或者問：這句話有什么特點，你有何體會？或者問：這句話有什么特點，你有何體會？“聚攏聚攏”形容多而密集的樣子，形容花草形容多而密集的樣子，形容花草繁茂。繁茂?！跋褛s集似的像趕集似的”用擬人的手法，表現(xiàn)出用擬人的手法，表現(xiàn)出各色花草在春雨滋潤下爭先恐后、迅速各色花草在春雨滋潤下爭先恐后、迅速生長的景象。生長的景象。 才下過（才下過（ ）細雨。微風（）細雨。微風（ ）著千

6、萬條才展開（著千萬條才展開（ ）的柳絲。）的柳絲。（ ）的草，（）的草，（ ）的葉，（）的葉，（ ）的）的花，都像（花，都像（ ）來，形成了）來，形成了 （ ）的春天。小燕子從（）的春天。小燕子從（ ） 趕來，為春光（趕來，為春光（ ）了許多（）了許多（ ）。）。幾陣蒙蒙的幾陣蒙蒙的吹拂吹拂帶黃色的嫩葉帶黃色的嫩葉青青綠綠各色鮮艷各色鮮艷趕集似的聚攏趕集似的聚攏光彩奪目光彩奪目南方南方增添增添生機生機 3. 3.青的草綠的葉，各色鮮艷的花，都像青的草綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。* * *問題：找出描寫燕子飛行姿態(tài)、動作的

7、詞語，問題：找出描寫燕子飛行姿態(tài)、動作的詞語，想想燕子飛行有哪些特點？想想燕子飛行有哪些特點？“斜著身子斜著身子”寫的是燕子飛行時的姿勢優(yōu)寫的是燕子飛行時的姿勢優(yōu)美，表現(xiàn)出燕子飛行時的輕快靈活、自美，表現(xiàn)出燕子飛行時的輕快靈活、自由自在。由自在。“掠過掠過”表現(xiàn)出燕子飛行的速度之快。表現(xiàn)出燕子飛行的速度之快。“唧唧地叫著唧唧地叫著”寫出了燕子飛行時的快寫出了燕子飛行時的快樂心情。樂心情?！坝械挠械挠械挠械摹睂懗隽吮姸嘌嘧釉趯懗隽吮姸嘌嘧釉诖喝绽镒杂娠w行的情景。春日里自由飛行的情景。 （飛行）（飛行） 在微風中，在陽光中，燕子在微風中，在陽光中，燕子斜斜著身子在天空中著身子在天空中掠過掠過，唧唧

8、的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳之下。有的橫的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳之下。有的橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾偶爾沾了一下水面，那了一下水面，那小小圓暈圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。就一圈一圈地蕩漾開去。 （停歇）（停歇） 幾對小燕子幾對小燕子飛倦飛倦了，了，停停電線上。藍藍的天空中，幾痕細電線上。藍藍的天空中，幾痕細線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊。線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊。燕子的動作 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在微風中，在陽光中，燕子斜著身子 在天空中（在天空中（ ）過，唧唧地（）過，唧唧地（ ）著，）著

9、， 有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）到了）到了 那邊的柳樹下邊；有的（那邊的柳樹下邊；有的（ ）過湖面，）過湖面， 尾尖偶爾（尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看到）了一下水面，就看到 波紋一圈一圈地（波紋一圈一圈地（ ）開去。）開去。 掠掠叫叫飛飛橫掠橫掠沾沾蕩漾蕩漾返回返回藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。∥寰€譜??！問題：我們通常說問題：我們通常說“幾根幾根”電線，可這里怎么電線，可這里怎么說說“幾痕幾痕”呢？呢？文中的文中的“幾痕細線幾痕細線”是指遠處模糊不清是指遠處模糊不清的電線，只看到隱隱約約的幾條痕跡。的

10、電線，只看到隱隱約約的幾條痕跡。所以用所以用“幾痕幾痕”不用不用“幾根幾根”。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。正待演奏的春天的贊歌。問題：談談你對這句話的體會。問題：談談你對這句話的體會。這句話運用了比喻的修辭手法，把電線這句話運用了比喻的修辭手法，把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這一比比作五線譜，把燕子比作音符。這一比喻使我們體會到活潑可愛的燕子為春天喻使我們體會到活潑可愛的燕子為春天譜寫了動人的旋律，就要奏起春天的贊譜寫了動人的旋律，就要奏起春天的贊歌。歌。 2. 2.幾對小燕子飛倦了，停電線上。藍藍幾對小燕子飛倦了，停電線上。藍藍的天空中，幾痕細線連在電桿之間，這多么的天空中，幾痕細線連在電桿之間，這多么像正待演奏的曲譜啊。像正待演奏的曲譜啊。誰來為燕子寫寫歌詞呢？誰來為燕子寫寫歌詞呢？文章贊美了活潑機靈的小燕子，贊美了生機勃文章贊美了活潑機靈的小燕子，贊美