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文檔簡介
1、學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 五年級下冊期末練習(xí)卷一一、 填空題(每題2分,共24分) 1.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件是( )。A.光照、水分、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.水分、光照、土壤、溫度和空氣2.把兩棵生長狀態(tài)良好的綠豆苗分別擺放在陰暗處和陽光下。過幾天,我們可以觀察到放在陰暗處的綠豆苗比放在陽光下的綠豆苗( ) 。A.莖桿粗壯 B.莖和葉的顏色深 C.長得快,莖細(xì)長3.下列圖片中的船,屬于依靠機械動力前進的是( )。A B C4.隨著技術(shù)的進步,放在水中會下沉的鋼鐵也能造船。鋼鐵造的船的優(yōu)點有( )。 A.輕便 B.載重量更大 加工簡單5.在經(jīng)歷小船的制作和測試過程中,下
2、列說法不正確的是( )。 A.測試小船時,需要小組成員相互合作B.制作小船之前,我們需要制訂合理的制作步驟C.我們在改進船只的時候,只需要聽取老師的建議就可以了6.使用過后的口罩應(yīng)該丟棄到( )桶內(nèi)。A可回收垃圾桶 B醫(yī)療或有害垃圾桶 C. 不可回收垃圾桶7.( )是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。A.熱能 B.電能 C.太陽能 8.東漢時期,( )改進了造紙方法,用樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)為原料,造出了可供書寫的紙,被稱為蔡候紙。A.蔡倫. B.張衡 C.祖沖之9.水有三種常見的形態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。不同形態(tài)之間的轉(zhuǎn)換是由于( )產(chǎn)生的。A.大氣變化 B.人類需要 C.溫度變化10.熱在
3、金屬條和金屬片中傳遞的相同特點是( )。A.都具有一定的方向性:溫度高 溫度低B.都是以熱輻射的方式傳遞C.傳熱速度都非???,幾乎看不到明顯的實驗現(xiàn)象11.下面材料中,不適宜制造船的是( )。A石頭 B木頭 C鋼鐵12.炒菜的用鐵鍋的原因是( )。A.鐵容易導(dǎo)熱,使菜受熱變熟B.鐵材料容易制取,容易碎C.鐵不透光二、實驗探究題(15+29+24+8=76分)1. 動植物的生存都需要一定的環(huán)境,環(huán)境又包括生物環(huán)境因素和非生物環(huán)境因素。以蚯蚓為例,探索蚯蚓的生存環(huán)境。(1)蚯蚓的食物是腐爛的動植物遺體和枯枝敗葉,可以合稱為腐殖質(zhì)。腐殖質(zhì)被蚯蚓吃、蚯蚓被小鳥吃,構(gòu)成了一條食物鏈,可以這樣表示: (2
4、)小鳥屬于鳥類,同屬于這一類的還有 ,(3)用箭頭表示出食物關(guān)系。(4)釣魚愛好者很喜歡用蚯蚓作為魚餌。你認(rèn)為在哪里可以找到蚯蚓?我認(rèn)為可以在 、 的地方找到蚯蚓。 (5)以上“我認(rèn)為”其實就是科學(xué)探究過程中的“做出 ”。為了驗證假設(shè)是否正確,你將進行以下實驗:把長方形盒子右端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在左端用黑布包住。在盒底放入塑料薄膜,以保護蚯蚓,方便它爬行。在長方形盒內(nèi)放入等量的干、濕泥土(左下、右下部分為干泥土,左上和右上部分為濕泥土),放置方向與黑布和玻璃片的交界處垂直,如圖所示:把10條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。5分鐘以后打開盒蓋,做好觀察和記錄。反復(fù)做3次。蚯蚓對環(huán)境的選擇實
5、驗記錄表記錄人: 日期:實驗次數(shù)待在干燥、陰暗土壤里的蚯蚓數(shù)待在干燥、明亮土壤里的蚯蚓數(shù)待在潮濕、黑暗處土壤里的蚯蚓數(shù)待在潮濕、明亮處土壤里的蚯蚓數(shù)11090200100300100(5)實驗重復(fù)做3次的目的是為了 。(6)通過分析上表,我們可以知道蚯蚓喜歡生活在 、 的環(huán)境中。(7)你還知道哪種動植物喜歡生活在什么環(huán)境中?請舉例說明動物名稱生活環(huán)境蚯蚓陰暗、潮濕2.冰川融化是由于空氣中二氧化碳急劇增加導(dǎo)致的,所以冰川融化的一大條件就是全球的氣候都在向高溫的狀況轉(zhuǎn)向。高溫不僅會導(dǎo)致冰川融化,還會影響我們?nèi)祟惖纳?。溫度過高,對于我們?nèi)祟惖娜粘;顒邮呛芾щy的,有些人甚至?xí)霈F(xiàn)中暑等。北極永凍層含
6、有大量二氧化碳、甲烷等氣體,如果釋放出來,將加劇地球氣候環(huán)境的惡化。冰川融化,氣溫升高,還會導(dǎo)致很多生活在北極南極的寒冷性動物,無家可歸導(dǎo)致其死亡。除此之外,溫度升高對于我們很多糧食作物的種植也是十分不利的。溫度升高,糧食可能在幼苗時就會被曬死。(1)上述材料中導(dǎo)致冰川融化的是 效應(yīng),這也是全球氣候變暖的主要途徑。(2) 、 氣體都會造成溫室效應(yīng)。其中二氧化碳的來源還有人類過度消耗 、 和 等化石能源的過程中產(chǎn)生的。這些能源屬于 (選填“可再生能源”和“不可再生能源”),終有用盡的一天。因此,人類正在積極尋求可再生能源,比如 能、 、 和 等非化石能源。(3)為了探究溫室效應(yīng)對地表溫度產(chǎn)生的影
7、響,我們可以做一個科學(xué)探究實驗,采用的實驗方法有 模擬實驗 對比實驗(4)我們可以這樣對實驗進行假設(shè): (5)實驗所需的實驗材料:2號型號相同的 、1個密封袋、1個鐵架臺、1個計時器、若干細(xì)線。(6)本實驗中改變的條件是 。 (7) 本實驗中不改變的條件有 、 (8) 實驗的操作步驟如下:將一支 整個裝入密封袋中,另一只 不做處理。將2支溫度計拴上細(xì)線垂直懸掛在 上。將整個裝置至于 下,保證溫度計的玻璃泡始終能照射到陽光。每隔 分鐘讀取2支溫度計上的示數(shù)并本別記錄到下面的表格中。(9)按照上述實驗步驟完成實驗記錄,請發(fā)表你的看法,寫在“我們的看法”下面。密封袋內(nèi)、外空氣溫度升高情況記錄表時間密
8、封袋內(nèi)()密封袋外()我們的看法初溫30301分鐘30302分鐘31313分鐘31324分鐘34335分鐘3533(10)這個實驗中的塑料袋模擬的是 。(11)本實驗采用2個相同型號的溫度計,是為了進行 ,來模擬有無溫室效應(yīng)對地球表面氣溫的影響。3.小科同學(xué)利用圖中裝置,做了以下實驗。 請仔細(xì)讀圖,回答下列問題:(1) 在使用酒精燈時正確的方法是:觀察確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的 ;打開瓶帽,將瓶帽豎放在燈旁;用 自下而上斜向點燃酒精燈燈芯;把被加熱的物體放在火焰中溫度最高的 部分加熱;用完酒精燈后,用 自右上方斜向蓋滅火焰。(2)在一根金屬片的A、B、C、D處分別用蠟固定四根火柴,然后用
9、酒精燈給金屬片加熱?;鸩竦袈涞捻樞蚴?。 (3)酒精燈加熱時,蠟受熱會融化成液態(tài),冷卻后又會凝結(jié)成固態(tài),說明加熱和冷卻可以改變物體的 。 (4)這個實驗說明熱在固體中傳遞時,從溫度 的地方傳到溫度 的地方,這種傳熱的方式屬于熱傳遞中的 。 4.下面兩幅圖是某小組利用相同質(zhì)量的橡皮泥制作的橡皮泥小船,兩艘小船空載時的重量相同,但形狀不同。用同樣大小的墊圈測試小船的承載能力,據(jù)圖分析并回答問題: (1)如圖所示,用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘不同形狀的小船,小船承載墊圈數(shù)量較大的是 船。(2)根據(jù)上述判斷,請分析其中的原因 。(3)如果要讓B船的承載量有所提升,在不增加橡皮泥的情況下,除A船的形狀
10、外,還可以捏成 等形狀,也有可能讓自己造的小船浮在水面上。(4)實驗中裝載用的貨物是墊圈,我們還可以用 當(dāng)裝載物。(5)除了用橡皮泥造船,課堂上還可以選擇來 造船。(6)橡皮泥和鋁箔在水中是 的材料,把它們做成船型,它們的 變大了,在水中受到的 也增大了,也就更容易漂浮在水面上。教科版五年級下冊期末練習(xí)A卷答案1、 選擇題 題號123456789101112答案BCCBCBBACAAA二、實驗探究題1.(1) 腐殖質(zhì) 蚯蚓 小鳥(2) 空白圓圈處可以填合燕子、麻雀、喜鵲等(3) 陰暗、潮濕(4) 假設(shè)(5) 避免實驗的偶然性 陰暗 潮濕(6) (僅供參考) 動物名稱生活環(huán)境蚯蚓陰暗、潮濕苔蘚陰暗、潮濕北極熊寒冷2.(1)溫室(2)二氧化碳、甲烷 煤、石油、天然氣 不可再生能源 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、海洋能?)R模擬實驗 R對比實驗(4)溫室效應(yīng)會增加地球表面的溫度。(5)溫度計(6)溫度計外面是否有密封袋包裹 (7)溫度計的型號 陽光照射的程度 間隔計時時間 (8)溫度計 溫度計 鐵架臺(或其他物品) 陽光 1(9)被密封袋包裹的溫度計溫度比沒有密封
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