三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

1、第5頁 共5頁三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案一、班級實際情況該班學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃重，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根底知識比擬扎實。但也有局部學(xué)生數(shù)學(xué)根底知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差。全班學(xué)生整體較為急躁，特別是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。另外還有極少局部學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要教師和家長做好引導(dǎo)工作。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：1、乘除法計算第1、4、6單元。這局部內(nèi)容包括整十、整百、整千數(shù)學(xué)乘或除以一位數(shù)的口算；兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；兩三位數(shù)除

2、以一位數(shù)的筆算；乘除混合運算。2、計量單位的理解與換算第3、7單元。這局部內(nèi)容包括質(zhì)量單位噸、千克、克的理解與換算；時間單元年、月、日、時、分的理解與換算，認(rèn)識24時計時法；長度單位千米、米、分米、厘米、毫米的理解與換算。3、觀察物體與周長的理解、計算。這局部內(nèi)容包括識別從正面、側(cè)面、上面觀察到的用34個小正方體搭成的立體圖形的形狀，并畫出來；三角形、平行四邊形、長方形、正方形周長的測量與計算。4、可能性、生活中的推理及物體搭配問題。三、復(fù)習(xí)的主要目的1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學(xué)的知識，對

3、于缺漏的知識進展加強。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、充分依托班班通設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資，努力進步復(fù)習(xí)課的課堂效率。5、搜集一些題型，出4份單元復(fù)習(xí)試題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)到的知識，理解常見題型的解題方法。6、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步開展。四、復(fù)習(xí)的重點與難點重點：乘除法計算及生活中的實際運用、周長的測量與計算。難點：觀察物體、年月日的知識、質(zhì)量單位在生活中的理解、可能性及推理方面的知識與應(yīng)用。五、復(fù)習(xí)的詳細措施首先要全面理解和分析p 本班學(xué)生的掌握各局部內(nèi)容的

4、情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案。一乘除法計算第1、4、6單元。1、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學(xué)生在計算過程中運用。2、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法那么以及應(yīng)注意的地方。重點練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。3、混合運算：通過練習(xí)，進一步掌握混合運算的順序，并能純熟計算。4、能聯(lián)絡(luò)生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題。二計量單位的理解與換算第3、7單元。1、通過各種不同形式，強化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。2、通過各種不同的的練習(xí)形式，熟悉計量單位之間的換算，特別是經(jīng)過時間的計算。三觀察物體與周長的理解、計算。1、通過實物演示，幫助學(xué)生理解從正面、側(cè)面、上面三個方向觀察員-4個正方體搭成的立體圖形的形狀，并能畫出平面圖形。2、理解周長的內(nèi)涵，能通過測量、平移等多種方法計算出不規(guī)那么圖形的周長，能純熟計算長方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長。四可能性、生活中的推理及物體搭配問題。1、通過課件給學(xué)生提供一些問題情境，讓學(xué)生進展一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí)。2、通過一些找規(guī)律的題型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在推理過程中小結(jié)規(guī)律，進步學(xué)生推理歸納才能。