二年級上冊音樂學(xué)案3

1、第5頁 共5頁二年級上冊音樂學(xué)案阿里里教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲阿里里，并用身勢動(dòng)作參與表演歌曲。教材分析p ：阿里里是一首質(zhì)樸的云南納西族民歌，歌曲的旋律簡潔純樸，童趣盎然，加之歌詞中多處出現(xiàn)具有納西族特色的襯詞“阿里里”，使歌曲更富有濃郁的民歌風(fēng)韻。全歌采用一領(lǐng)眾合的演唱形式，增強(qiáng)了作品活潑熱鬧的氣氛，生動(dòng)地表現(xiàn)了納西族人民喜悅春耕的歡樂場面。教學(xué)目的：1.知識目的：能用優(yōu)美歡快的聲音有表情地演唱歌曲阿里里。2.才能目的：能用身勢動(dòng)作隨音樂律動(dòng)，感受節(jié)拍的強(qiáng)弱，能用強(qiáng)、弱這一力度變化表現(xiàn)歌曲阿里里。3.情感目的：感受云南少數(shù)民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，愿意參與音樂理論活動(dòng)，大膽展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華

2、。教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美歡快的聲音有表情地演唱歌曲阿里里。教學(xué)難點(diǎn)：體會節(jié)拍的強(qiáng)弱，能用力度變化表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、琴。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入 錄音機(jī)播放歌曲阿里里。師：同學(xué)們，剛剛聽到的這首歌有誰會唱?。肯雽W(xué)會它嗎？你們想知道是哪兒的小朋友在演唱嗎？教師告訴你，是云南納西族的小朋友演唱的。二、學(xué)唱歌曲一“聽” 1.再聽歌曲阿里里師：納西族小朋友唱得好不好聽？你聽到了哪些歌詞？出示課題阿里里生：“阿里里、撒小秧、花花賽”。師：同學(xué)們聽得真認(rèn)真！講解歌詞“阿里里、花花賽、撒小秧”的意思?！鞍⒗锢铩笔窃颇霞{西族民歌中最具特色的歌曲襯詞。那么，“撒小秧”又是什么意思呢？ 生：

3、播撒麥苗。2.三聽歌曲阿里里師：仔細(xì)地聽，看你能不能跟納西族的小朋友學(xué)上一兩句呢？播放歌曲師：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。教師相信你們一定行！誰來唱？ 生：唱“阿里里、花花賽、撒小秧”教師投去贊賞的目光師：同學(xué)們真了不起！一聽就會了，簡直太出乎教師的意外了！ (二)“學(xué)”“唱” 1.跟琴學(xué)唱。在聽唱根底上跟琴模唱，學(xué)生很快能獨(dú)立演唱師：同學(xué)們唱得真好！簡直是太棒了為孩子們雙手豎起大拇指師：那我們跟納西族的小朋友一塊來演唱一遍吧！播放歌曲演唱完之后，教師模擬納西族小朋友聲音說，“我們納西族人唱歌時(shí)還喜歡邊唱邊動(dòng)，我們一塊動(dòng)起來吧！2.為歌曲阿里里進(jìn)展身勢伴奏 1師示范，邊唱邊用身勢伴奏。注

4、意強(qiáng)弱的變化。2師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？教師剛剛拍的時(shí)候哪兒強(qiáng)些，哪兒弱些？你們自己也來試一試吧！ 3師：讓我們一塊跟琴邊唱邊做吧！ 3.歌曲處理 師：歌我們會唱了，那教師想問問你們，納西族人為什么在撒小秧的時(shí)候要唱歌呢？引導(dǎo)學(xué)生：因?yàn)樗麄儎趧?dòng)時(shí)很開心、很快樂，所以情不自禁地唱起了歌兒。師：那我們用什么樣的速度演唱，才能表達(dá)他們快樂的心情呢？ 生：稍快。師：好的，那我們就用歡快的情緒，稍快的速度來演唱這首歌，好不好？ 生：好。唱三、 參與表現(xiàn) 師：納西族人還有一個(gè)風(fēng)俗，就是“對歌”。我們也來感受一下，怎么樣？ 師：我們?nèi)缃穹殖赡猩鷥蓚€(gè)小隊(duì)來對歌，感受一下納西族人在勞動(dòng)時(shí)的快樂心情。1師領(lǐng)唱，學(xué)生合。2女生領(lǐng)唱，男生合。反過來一次3全體起立用身勢伴奏唱阿里里。四、 拓展總結(jié) 師 ：剛剛啊，熱情好客的納西族小朋友教我們學(xué)會了他們的民歌，他們還想邀請我們到云南學(xué)習(xí)他們的舞蹈和認(rèn)識他們的文字呢！板書房子、聚集、驚的納西族文字這些字是不是很有意思??？你們想不想去納西族村的“猜字壁”去看看？那么教師希望你們快快長大，親自去體驗(yàn)