要重視思維形式的作用

1、要重視思維形式的作用要重視思維形式的作用 有一天，法國古生物學(xué)家居維葉正在午睡時(shí)，有一天，法國古生物學(xué)家居維葉正在午睡時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生戴著有角的面具，雙手套上一一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生戴著有角的面具，雙手套上一對蹄子，把偽裝的頭角和蹄子伸進(jìn)居維葉的臥對蹄子，把偽裝的頭角和蹄子伸進(jìn)居維葉的臥室，嘴里還發(fā)出陣陣怪叫。居維葉被吵醒后，室，嘴里還發(fā)出陣陣怪叫。居維葉被吵醒后，不但沒有懼色，反而感到好笑，繼續(xù)安然地睡不但沒有懼色，反而感到好笑，繼續(xù)安然地睡他的大覺。原來他做過大量的動(dòng)物解剖，發(fā)現(xiàn)他的大覺。原來他做過大量的動(dòng)物解剖，發(fā)現(xiàn)凡是有蹄子、有角的動(dòng)物，大多數(shù)是食草的，凡是有蹄子、有角的動(dòng)物，大多數(shù)是食草的

2、，而食草動(dòng)物性情比較溫和，不會(huì)無緣無故傷人，而食草動(dòng)物性情比較溫和，不會(huì)無緣無故傷人，所以不但不害怕，反而笑學(xué)生學(xué)生缺乏生物基所以不但不害怕，反而笑學(xué)生學(xué)生缺乏生物基本常識(shí)。本常識(shí)。上述事例說明了什么哲學(xué)道理？上述事例說明了什么哲學(xué)道理？凡是有蹄子、有角的動(dòng)物都是食草動(dòng)物，凡是有蹄子、有角的動(dòng)物都是食草動(dòng)物，該動(dòng)物是有蹄子、有角的，該動(dòng)物是有蹄子、有角的， 所以，該動(dòng)物是食草動(dòng)物。所以，該動(dòng)物是食草動(dòng)物。第三節(jié)第三節(jié) 注意培養(yǎng)科學(xué)的思維方法注意培養(yǎng)科學(xué)的思維方法一、要重視思維形式的作用一、要重視思維形式的作用1概念概念商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。水果是可以吃的含水分較多

3、的植物果實(shí)的總稱。水果是可以吃的含水分較多的植物果實(shí)的總稱。文學(xué)作品是以語言為工具形象地反映社會(huì)生活的文學(xué)作品是以語言為工具形象地反映社會(huì)生活的藝術(shù)作品。藝術(shù)作品。人是處在一定社會(huì)關(guān)系中的能夠制造和使用勞動(dòng)人是處在一定社會(huì)關(guān)系中的能夠制造和使用勞動(dòng)工具的動(dòng)物。工具的動(dòng)物。反映對象的反映對象的本質(zhì)屬性本質(zhì)屬性的思維形式的思維形式內(nèi)涵內(nèi)涵對象的本質(zhì)屬性，即對象的本質(zhì)屬性，即“事物是什么事物是什么”。外延外延 概念的適用范圍，即概念的適用范圍，即“哪些事物哪些事物”。（1）含義）含義：商品商品水果水果文學(xué)作品文學(xué)作品人人下列物品中屬于商品的是下列物品中屬于商品的是 （ ） A、自然界的地下水自然界的

4、地下水 B、從商店買來送人的禮物從商店買來送人的禮物 C、自己生產(chǎn)供自己消費(fèi)的糧食自己生產(chǎn)供自己消費(fèi)的糧食 D、自來水公司為居民提供的自來水自來水公司為居民提供的自來水在一些國家和地區(qū)，由于環(huán)境污染，新鮮空氣也在一些國家和地區(qū)，由于環(huán)境污染，新鮮空氣也可以裝在特制容器中出售。這樣，空氣就成了商可以裝在特制容器中出售。這樣，空氣就成了商品。在這里，空氣成為商品的根本原因是品。在這里，空氣成為商品的根本原因是 ( ) A、人們呼吸不到自然界中的新鮮空氣人們呼吸不到自然界中的新鮮空氣 B、有人出售的是新鮮空氣有人出售的是新鮮空氣 C、新鮮空氣能滿足人們生活的需要新鮮空氣能滿足人們生活的需要 D、把空

5、氣凈化并裝在容器里付出了人的勞動(dòng)把空氣凈化并裝在容器里付出了人的勞動(dòng)（2 2）作用）作用掌握了概念，就能把這一類事物同別的事物區(qū)分開來。掌握了概念，就能把這一類事物同別的事物區(qū)分開來。掌握了概念，就能突破直觀的局限，真正理解客觀事物。掌握了概念，就能突破直觀的局限，真正理解客觀事物。只有概念明確，才能恰當(dāng)?shù)刈鞒雠袛?，才能進(jìn)行合乎只有概念明確，才能恰當(dāng)?shù)刈鞒雠袛啵拍苓M(jìn)行合乎邏輯的推理，才能獲得正確的認(rèn)識(shí)。邏輯的推理，才能獲得正確的認(rèn)識(shí)?！吧唐肥侨藗兊膭趧?dòng)產(chǎn)品。商品是人們的勞動(dòng)產(chǎn)品。”“老師是辛勤的園丁，培育我們茁壯成老師是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。我長大了也要做一個(gè)園丁，為綠化長。我長大了

6、也要做一個(gè)園丁，為綠化祖國貢獻(xiàn)力量。祖國貢獻(xiàn)力量?！保?）概念明確的基本要求：）概念明確的基本要求：必須明確概念的內(nèi)涵和外延，必須明確概念的內(nèi)涵和外延，在同一思維過程中概念的內(nèi)涵和外延前在同一思維過程中概念的內(nèi)涵和外延前后要保持一致。后要保持一致。2判斷判斷荔枝不耐貯藏。荔枝不耐貯藏。中國是社會(huì)主義國家。中國是社會(huì)主義國家。任何事物都是運(yùn)動(dòng)的。任何事物都是運(yùn)動(dòng)的。所有的中學(xué)生都是共青團(tuán)員。所有的中學(xué)生都是共青團(tuán)員。（1）含義：）含義： 對事物的對事物的情況情況有所有所斷定斷定的思維形式的思維形式真判斷真判斷假判斷假判斷（2）作用）作用（3）正確作出判斷的基本要求）正確作出判斷的基本要求中國中國

7、是社會(huì)主義是社會(huì)主義國家國家。中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段。中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段。運(yùn)用概念作出判斷是認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志。運(yùn)用概念作出判斷是認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志。當(dāng)人們能夠作出有關(guān)事物的各種正確的、深刻的判當(dāng)人們能夠作出有關(guān)事物的各種正確的、深刻的判斷時(shí)，才能說明人們正確地、深刻地認(rèn)識(shí)了該事物。斷時(shí)，才能說明人們正確地、深刻地認(rèn)識(shí)了該事物。正確運(yùn)用判斷是正確進(jìn)行推理的必要條件。正確運(yùn)用判斷是正確進(jìn)行推理的必要條件。3推理推理所有金屬都是能導(dǎo)電的，所有金屬都是能導(dǎo)電的，銅是金屬，銅是金屬，所以，銅能導(dǎo)電。所以，銅能導(dǎo)電。氣體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，氣體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，

8、液體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，液體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，固體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，固體的分子是在不停地運(yùn)動(dòng)著，（氣體、液體、固體是物體的全部）（氣體、液體、固體是物體的全部）所以，一切物體的分子都是在不停地運(yùn)動(dòng)著。所以，一切物體的分子都是在不停地運(yùn)動(dòng)著。由一個(gè)或幾個(gè)由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷已知判斷推出推出新判斷新判斷的思維形式的思維形式類型：類型： 演繹推理、歸納推理等演繹推理、歸納推理等（1）含義：）含義：演繹推理演繹推理歸納推理歸納推理 二戰(zhàn)期間，美國人研制的吉普車發(fā)揮了重要作用，美國二戰(zhàn)期間，美國人研制的吉普車發(fā)揮了重要作用，美國兵到哪里，吉普車就開到哪里。有一天夜里，駐守在突兵到哪里，吉

9、普車就開到哪里。有一天夜里，駐守在突尼斯的法國哨兵聽到一隊(duì)士兵徒步而來，便呼叫口號，尼斯的法國哨兵聽到一隊(duì)士兵徒步而來，便呼叫口號，對方回答是美國人，但哨兵卻向他們開槍，原來他們是對方回答是美國人，但哨兵卻向他們開槍，原來他們是偽裝成美軍的德國士兵。事后有記者采訪那哨兵：偽裝成美軍的德國士兵。事后有記者采訪那哨兵：“你你是如何知道對方不是美國兵的？是如何知道對方不是美國兵的？” 如果你是那位聰明的哨兵，你將如何回答記者的提問。如果你是那位聰明的哨兵，你將如何回答記者的提問。美國兵都是坐吉普車來的，美國兵都是坐吉普車來的，這一隊(duì)士兵不是坐吉普車來的，這一隊(duì)士兵不是坐吉普車來的，所以，這一隊(duì)士兵不

10、是美國兵。所以，這一隊(duì)士兵不是美國兵。（2）作用）作用 獲得新知識(shí)獲得新知識(shí)中學(xué)生都是共青團(tuán)員，中學(xué)生都是共青團(tuán)員，他是一個(gè)中學(xué)生，他是一個(gè)中學(xué)生，所以，他是一個(gè)共青團(tuán)員。所以，他是一個(gè)共青團(tuán)員。中國人是勤勞勇敢的，中國人是勤勞勇敢的，我是中國人，我是中國人，所以，我是勤勞勇敢的。所以，我是勤勞勇敢的。（3）正確進(jìn)行推理的基本要求）正確進(jìn)行推理的基本要求推理的前提必須正確。推理的前提必須正確。要遵守推理規(guī)則。要遵守推理規(guī)則。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1在感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程中，反映對象本在感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程中，反映對象本質(zhì)屬性的思維形式是質(zhì)屬性的思維形式是 A、概念概念 B、判斷判斷

11、C、推理推理 D、綜合綜合2古希臘哲學(xué)家柏拉圖將人定義為古希臘哲學(xué)家柏拉圖將人定義為“人者，兩腳直立人者，兩腳直立無毛也。無毛也?！庇袀€(gè)調(diào)皮的學(xué)生把一只雞拔光了毛，開玩笑有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生把一只雞拔光了毛，開玩笑說：說：“這就是柏拉圖的這就是柏拉圖的人人！”柏拉圖啞口無言。柏柏拉圖啞口無言。柏拉圖在此犯的錯(cuò)誤是拉圖在此犯的錯(cuò)誤是A、概念不清，縮小了人這一概念的外延概念不清，縮小了人這一概念的外延 B、概念不清，沒有揭示人的本質(zhì)概念不清，沒有揭示人的本質(zhì)C、判斷不真實(shí)，沒有如實(shí)地反映人的本來面貌判斷不真實(shí)，沒有如實(shí)地反映人的本來面貌 D、推理錯(cuò)誤，違背了推理的基本規(guī)則推理錯(cuò)誤，違背了推理的基本規(guī)則3

12、下列有關(guān)判斷的說法中，錯(cuò)誤是下列有關(guān)判斷的說法中，錯(cuò)誤是 A、判斷是對事物的情況有所斷定的思維形式判斷是對事物的情況有所斷定的思維形式 B、運(yùn)用概念作出判斷是認(rèn)識(shí)深化的標(biāo)志運(yùn)用概念作出判斷是認(rèn)識(shí)深化的標(biāo)志 C、判斷是組成推理的基本要素判斷是組成推理的基本要素 D、對事物的斷定如果發(fā)生了變化，就會(huì)犯自相矛盾的錯(cuò)誤對事物的斷定如果發(fā)生了變化，就會(huì)犯自相矛盾的錯(cuò)誤4材料一：王戎七歲，嘗與諸小兒游，見道邊李樹多子材料一：王戎七歲，嘗與諸小兒游，見道邊李樹多子折枝，諸兒兌走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：折枝，諸兒兌走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹樹在道邊而多子，此必苦李。在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。取之信然。世說新世說新語語 材料二：我們磨擦凍僵了的雙手，手便暖和起來；我