談生命課件1PPT課件

1、 冰心（19001999），原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。其文筆雋逸，藝術(shù)精巧。冰心最喜歡的文學(xué)形式還是散文，其散文立意新穎，構(gòu)思靈巧，獨(dú)成一體，被當(dāng)時(shí)讀者譽(yù)為“冰心體”。冰心的主要作品有：小說(shuō)散文合集超人往事，詩(shī)集繁星春水，散文集小桔燈寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者等。 第1頁(yè)/共15頁(yè) 云翳 巉巖 羞怯 驕奢 梟鳥(niǎo) 蔭庇 芳馨 朔風(fēng) 叢莽 心魂驚駭 休憩 y chn qi hi q xio yn xn sh shu mng 第2頁(yè)/共15頁(yè) 巉巖：高而險(xiǎn)的山巖。 一瀉千里：形容江河水流迅速。 驚駭：驚慌害怕。 休憩：休息。 蔭遮：枝葉遮蔽。 驕奢：驕橫奢侈。 喧鬧：喧嘩熱鬧。 清吟：這里指清脆

2、地鳴叫。 梟鳥(niǎo)：貓頭鷹之類的鳥(niǎo)。 芳馨：芳香。 叢莽：大片茂盛的草。 云翳：陰暗的云。 葉落歸根：比喻事物有一定的歸宿。 蔭庇：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，比喻保護(hù)照顧。第3頁(yè)/共15頁(yè)本文以“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為例，揭示生命的生長(zhǎng)壯大和衰老的普遍規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。 第4頁(yè)/共15頁(yè) 全文大致可分為四個(gè)層次： 第一層：僅一句話，“我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么”。這是全文的領(lǐng)起句，也是思路的起點(diǎn)，提示話題，引起下文。 第二層：從“生命像向東流的一江春水”到“也不敢信來(lái)生”。描寫(xiě)生命像春水東流的狀況。 第三層：從“

3、生命又像一棵小樹(shù)”到“也不敢信來(lái)生”。描寫(xiě)生命像一棵小樹(shù)成長(zhǎng)和衰亡的狀況。 第四層：從“宇宙是一個(gè)大生命”到結(jié)尾，總結(jié)上文。抒發(fā)感想，闡述作者對(duì)人生的感悟。第5頁(yè)/共15頁(yè) 作者把生命比做奔騰不息的一江春水，是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)。 “一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過(guò)程的體驗(yàn)？（可用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答）這些體驗(yàn)有無(wú)先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？ “一江春水”經(jīng)歷的生命過(guò)程的體驗(yàn)：經(jīng)過(guò)了雪山、峭壁、巉巖、平原、斜陽(yáng)草樹(shù)、夾岸桃花、激電迅雷、新月晚霞、大海等，春水一路走來(lái)，奔流激蕩。 第6頁(yè)/共15頁(yè) “聚集、奔注、沖倒，挾卷、奔騰、回旋”等詞體現(xiàn)了高昂激越的氣勢(shì)和不可阻擋的力量。 “快樂(lè)勇敢、享受、憤

4、激、心平氣和、快樂(lè)又羞怯、心魂驚駭、憩息睡眠”等詞刻畫(huà)了“春水”的性格、情懷。 所描寫(xiě)的幾個(gè)“有時(shí)候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來(lái)看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng)。第7頁(yè)/共15頁(yè) 一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)歷程：泥土中欠伸、破土而出、長(zhǎng)出嫩葉、開(kāi)出繁花、蜂蝶飄翔、小鳥(niǎo)歡唱、濃陰如蓋、碩果累累、黃葉翻飛、葉落歸根。幾個(gè)連續(xù)的階段，勾畫(huà)著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展，這是任何力量都不可阻擋的。 小樹(shù)生命歷程中的幾個(gè)連續(xù)的階段代表了人的童年、青年、中年、老年、生命終結(jié)。 第8頁(yè)/共15頁(yè)小樹(shù)生命歷程中的幾個(gè)連續(xù)的階段代表了人的

5、童年、青年、中年、老年、生命終結(jié)。 “聚集、欠伸、破殼、伸出、吟唱、跳舞、掙脫、挺立、抬頭”等詞體現(xiàn)了小樹(shù)生命力量的沖動(dòng)與奮進(jìn)。 勇敢快樂(lè)、寧?kù)o怡悅體現(xiàn)了小樹(shù)勃發(fā)的生機(jī)、恬淡從容的情懷。第9頁(yè)/共15頁(yè) 最后一層全是議論，從表達(dá)主題方面說(shuō)，在前文對(duì)生命的現(xiàn)象作比喻性的充分描寫(xiě)之后，再點(diǎn)明命意闡明文旨深化主題；從結(jié)構(gòu)方面說(shuō)，起著總綰全文的作用，由于文章具有哲理性議論性的特點(diǎn)，所以最后一段具有作結(jié)論的性質(zhì)。第10頁(yè)/共15頁(yè) 意思是：希望你的一生有豐富多樣的經(jīng)歷，你才真正體驗(yàn)到人生的美好。或者說(shuō)人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦快樂(lè)和悲哀，只有某種單一的經(jīng)歷是不夠的。這里的“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷體驗(yàn)；“美

6、麗的黃昏”喻指人活到一定的年齡，或者說(shuō)到了老年，具有無(wú)限感慨又感到幸福和欣慰的景況，可以指老年時(shí)，但也未必確指老年景況。第11頁(yè)/共15頁(yè) 本文表達(dá)的感情是豐富多樣的。細(xì)說(shuō)起來(lái)，隨文章的展開(kāi)，感情呈起伏變化狀。文章描寫(xiě)一江春水時(shí)充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”等詞可以讀出這種感情來(lái)；繼而面對(duì)種種境遇，心情是快樂(lè)的、平靜的；最后描寫(xiě)春水到了大海，表達(dá)的心情更是平靜的，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀。描寫(xiě)一棵小樹(shù)則略有不同，一開(kāi)始充滿喜悅，充滿希望，繼而是“寧?kù)o和怡悅”，最后冬天來(lái)臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀。 感情基調(diào)是積極樂(lè)觀的，作者借此文宣示一種健康進(jìn)取的人生觀。第12頁(yè)/共15頁(yè) 作者將抽象的生命形象化、人格化，將生命的流程物象化，描繪 出一幅幅優(yōu)美、生動(dòng)的圖畫(huà)，傾注了自己的滿腔深情。讓我們?cè)诔浞指惺芤饩趁赖耐瑫r(shí)，領(lǐng)悟、認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)。第13頁(yè)/共15頁(yè) 文章以“一江春水”“一棵小