美術(shù)教師實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)日記

1、美術(shù)教師實(shí)習(xí)日記這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于美術(shù)教師實(shí)習(xí)日記的文檔，希望對(duì)你能有幫助。兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)生活，令我感慨頗多。實(shí)習(xí)不僅使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，而且，把我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，豐富了我的知識(shí)。同時(shí)，我也感受到了學(xué)生們的熱情與天真，讓我在教育的過(guò)程中體會(huì)到生活的樂趣。當(dāng)你忘我的投入到工作中時(shí)，總是覺得時(shí)間過(guò)得特別的快，感覺才剛剛過(guò)來(lái)這里，但實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，最后不得不依依不舍的離開了這群天真的孩子們，回想起實(shí)習(xí)的生活，我過(guò)的快樂而充實(shí)，這將是我一輩子難忘的記憶。 在實(shí)習(xí)之前，我曾迷茫過(guò)，壓抑過(guò)。要成為一個(gè)受學(xué)生們歡迎又讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)老師，除了知識(shí)淵博外，自己的人格魅力和語(yǔ)言以

2、及組織管理能力也是非常重要的。但一直以來(lái)，我始終有個(gè)無(wú)法克服上臺(tái)緊張的毛病，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師為此讓我們提前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谡n堂上讓演練，我也珍惜好這次難得的機(jī)會(huì)，做了許多準(zhǔn)備工作，了解了許多中小學(xué)美術(shù)教育的相關(guān)知識(shí)，雖然還是有些擔(dān)心自己的能力，但我決心奮力一搏，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步和發(fā)展。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到一群活潑天真的學(xué)生，特別是第一次上課看到他們熱情高興的樣子和就聽到他們一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，也很自然的接受了另一個(gè)身份教師。也開始了這不同尋常的兩個(gè)多月的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活 。美術(shù)課，

3、一直是學(xué)生喜歡的課程。因?yàn)槊佬g(shù)課不僅可以放松其他科目緊張的學(xué)習(xí)氣氛，還可以提高審美能力。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，有些緊張。但聲音自我感覺也比較響亮，而且教學(xué)內(nèi)容是自我介紹和了解學(xué)生的情況，這樣的課堂比較輕松，并且我已做好了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，我按照教學(xué)計(jì)劃分步驟的去跟學(xué)生們講解。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺很實(shí)在，緊張的心里也漸漸消失。但是，一個(gè)星期下來(lái)有七節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。除了要做好教學(xué)計(jì)劃外，還要考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對(duì)的改變。面對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)生課堂不聽課，打鬧，隨意走動(dòng)等情況，我一邊嚴(yán)肅責(zé)備一邊鼓勵(lì)他們多學(xué)

4、習(xí)繪畫對(duì)以后的發(fā)展有很大的幫助，這樣課堂紀(jì)律也有了好轉(zhuǎn)。針對(duì)學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)太差，畫不了復(fù)雜的東西，我也適時(shí)的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生畫一些簡(jiǎn)單的卡通畫，爭(zhēng)取讓他們感到繪畫有趣，簡(jiǎn)單，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣。根據(jù)不同學(xué)生的能力和興趣情況，我鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，畫自己擅長(zhǎng)或喜歡的東西，避免教學(xué)上的“一刀切”。經(jīng)過(guò)這樣調(diào)整，幾個(gè)星期下來(lái)，在班級(jí)的紀(jì)律，學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和發(fā)展上，都得到了很大的提高，我的應(yīng)變能力，語(yǔ)言概括能力，組織管理能力也在不知不覺中有了很大的進(jìn)步。美化校園是這次實(shí)習(xí)任務(wù)的有一重要內(nèi)容。在教學(xué)的課余時(shí)間，我們實(shí)習(xí)小組就積極準(zhǔn)備有關(guān)畫墻繪的素材，到正式動(dòng)工的時(shí)候，我們就有序，按步驟的開展起畫

5、墻繪的工作，這是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的工作，不僅墻體面積大，工作量大，還要盡量節(jié)約時(shí)間，又要保證工作的質(zhì)量。如此艱巨的任務(wù)，我們沒有一句怨言的話，而是把這份工作當(dāng)做一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，從中學(xué)到知識(shí)，提高技術(shù)，鍛煉吃苦的能力。帶著這份熱情，不到一個(gè)半月的時(shí)間我們就把工作完成了，看到一幅幅畫由紙張變?yōu)閷?shí)際，還得到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定與贊美，我們的心里感到無(wú)比的自豪。做完墻繪的工作，我又積極投身到美術(shù)教育的工作中，而同學(xué)們?cè)缫哑谂挝医o他們上美術(shù)課，近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)膽小，緊張的實(shí)習(xí)老師了，我上課越來(lái)越能隨機(jī)應(yīng)變，面對(duì)不同的班級(jí)，我的教學(xué)方法也靈活多變，在課程內(nèi)容上，我也做好了充足的準(zhǔn)

6、備，基本上形成了我的一套教學(xué)方法：就是畫系列卡通畫，課堂前5分鐘對(duì)上節(jié)課做簡(jiǎn)單總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。再用15分鐘做示范，在示范的過(guò)程中講解相關(guān)的知識(shí)與內(nèi)容以及要注意的問(wèn)題，課堂后25分鐘讓學(xué)生臨摹我在黑板上畫的畫，而我則在教室中走動(dòng)看看學(xué)生們的繪畫情況，有問(wèn)題的我及時(shí)給予指導(dǎo)，及時(shí)糾正，我同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作。課堂最后5分鐘為調(diào)整收集，對(duì)有些學(xué)生沒畫好的給予提醒并收集作品。課外批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)放。老鼠，小雞，小狗，人物，風(fēng)景等各種卡通畫我都有序的給學(xué)生教學(xué)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，他們也逐漸掌握畫卡通畫的畫法和繪畫的相關(guān)知識(shí)，看著一幅幅漂亮的畫，我的心里激動(dòng)不已，對(duì)我的工作也

7、更加有熱情，有責(zé)任，有信心去做好。除了平日的工作，我的休閑時(shí)間也是豐富而有意義的。在課余時(shí)間里，與學(xué)生們一起玩，了解他們的情況，學(xué)生也非常高興的和我分享他們的快樂和想法。此外我們實(shí)習(xí)小組還經(jīng)常一起投入到體育鍛煉中?；@球，乒乓球就是我們經(jīng)常的的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有了良好的身體，工作才能有保障。課余時(shí)間也是學(xué)習(xí)的一部分，我們利用時(shí)間畫了很多畫，素描，卡通畫，速寫風(fēng)景等我們都畫了不少，這也進(jìn)一步的提高了我們的繪畫水平，當(dāng)我們把作品展示給學(xué)生們看時(shí)，他們都很欣賞，也希望將來(lái)能像我們一樣，能把生活的東西畫出來(lái)，看著學(xué)生們這份難得的熱情，我相信他們以后一定有更大的發(fā)展。離別是無(wú)盡的不舍，雖然短短的兩個(gè)多月實(shí)習(xí)時(shí)間，但我已與學(xué)生建立了深厚的師生感情，他們的熱情與天真讓我難以忘懷，但我要開始了新的學(xué)習(xí)課程，不能在這里與他們一起度過(guò)了，我只能跟大家合影留念，看著很多學(xué)生的眼里都濕潤(rùn)了，我知道那是他們舍不得我，渴望學(xué)到更多知識(shí)，希望我一直當(dāng)他們的美術(shù)老師，但我也只能不舍的離開，以后每當(dāng)想起這段開了的實(shí)習(xí)時(shí)光時(shí)，就會(huì)打開相冊(cè)看看這群快樂的孩子們。在美術(shù)教育實(shí)習(xí)中我深深體會(huì)到：要做好一名受學(xué)生歡迎的美術(shù)教師，除了有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受，講方法、抓