2022年初級(jí)維修電工教學(xué)個(gè)人工作總結(jié).doc

1、2022年初級(jí)維修電工教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)|2022年初級(jí)維修電工教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 撰寫(xiě)人：_ 日 期：_ 2022年初級(jí)維修電工教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 現(xiàn)將本人這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)。 要想做一名合格的人民老師，首先應(yīng)該有一個(gè)安康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴(yán)格要求自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。 在工作中，我深知要把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便可迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。另外，面對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持原那么，言傳

2、不如身教，在教學(xué)過(guò)程中，要用我自身的言行給學(xué)生做出典范，這樣教育學(xué)生才更有說(shuō)服力。 二、深化研究實(shí)習(xí)教學(xué)的創(chuàng)新理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能的開(kāi)發(fā)。 我校的學(xué)生都來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)，擁有的文化知識(shí)差次不齊，使得他們懶得自己看書(shū)理解，哪怕是再簡(jiǎn)單的東西，他們也等著老師講解。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是個(gè)不斷更新的社會(huì)，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地，就必須不斷的學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己。也就是說(shuō)，為了適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)，就需要我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，讓學(xué)生意識(shí)到在學(xué)校學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們需要的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能與技術(shù)。對(duì)此，我對(duì)自己所教授的理論與實(shí)訓(xùn)模塊加以改革創(chuàng)新，在不斷的理論中積累經(jīng)

3、歷，探索規(guī)律，盡可能用少的語(yǔ)言演變成學(xué)生就可以看懂聽(tīng)懂的技能知識(shí)。 維修電工技術(shù)是一門(mén)實(shí)用靈敏的技術(shù)課程，對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)有很廣的應(yīng)用性。這門(mén)課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的理論知識(shí)和單一的實(shí)驗(yàn)要求，而要注重學(xué)生獨(dú)立的綜合實(shí)訓(xùn)技能，解決問(wèn)題的才能培養(yǎng)。 由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，為了讓學(xué)生們能更多的接觸電工技能，讓學(xué)生不斷總結(jié)理論經(jīng)歷，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)電工這一項(xiàng)技術(shù)的興趣，還能把一些老技術(shù)進(jìn)展改造，使不斷有新的打破。學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，我在巡回指導(dǎo)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間，又不放棄任何一個(gè)進(jìn)度落下的學(xué)生。在每節(jié)課后統(tǒng)一分析p 討論，使學(xué)生們理解深化，掌

4、握結(jié)實(shí)。 在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我將電工技術(shù)的各種技能，各自特點(diǎn)加以比擬、歸納學(xué)習(xí)，使學(xué)生雖只學(xué)其一，卻掌握更多，盡可能擴(kuò)展他們的知識(shí)技能的寬度。 三、加強(qiáng)理論課學(xué)習(xí)，在壓力下不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 由于實(shí)訓(xùn)是同時(shí)教授理論和實(shí)習(xí)，因此對(duì)老師是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使老師必須具有“雙師型”的才能才能很好地為學(xué)生效勞，因此我嚴(yán)格按照教學(xué)方案?jìng)湔n，認(rèn)真寫(xiě)好每一次的教案，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在授課時(shí)，要注意前后知識(shí)的連接性，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)絡(luò)的方法來(lái)學(xué)習(xí)，從而形成一種才能。同時(shí)在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)歷，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)理論課的實(shí)用性。 此外，我還利用課余時(shí)間多向有經(jīng)歷老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的授課技巧，如學(xué)生紀(jì)律的管理，講課節(jié)奏的控制，課堂氣氛的把握等等。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中，受益匪淺！ 四、注重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理上力求精益求精。 轉(zhuǎn)眼到我校工作已經(jīng)_個(gè)多年頭了，對(duì)于學(xué)生的管理已不再生疏，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心。實(shí)習(xí)場(chǎng)地、考勤管理、勞動(dòng)保護(hù)、儀容儀表、教室衛(wèi)生等細(xì)節(jié)都是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的重要手段，是每天必須催促學(xué)生注意的。另外，制定實(shí)習(xí)設(shè)備責(zé)任制，學(xué)生在操作過(guò)程中更加保護(hù)設(shè)備，使設(shè)備的故障率降低。 作為我校電工專業(yè)一名老師，我相信在校內(nèi)各