新課標(biāo)人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》公開課

1、桂桂 林林 山山 水水 桂林山水 導(dǎo)入新課 同學(xué)們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂同學(xué)們都喜歡旅游，今天老師和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我國(guó)廣西的一林，看看那里的山水。桂林，是我國(guó)廣西的一座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都座美麗的城市，也是著名的游覽勝地。每年都有成千上萬(wàn)的游客前往參觀旅游。為什么呢？有成千上萬(wàn)的游客前往參觀旅游。為什么呢？因?yàn)楣鹆稚剿赜幸驗(yàn)楣鹆稚剿赜小凹滋煜录滋煜隆钡拿婪Q。（有條的美稱。（有條件件 的可讓學(xué)生觀看桂林山水的錄像片斷，的可讓學(xué)生觀看桂林山水的錄像片斷，邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象？）邊看邊思：桂林山水給你留下什么印象？） 象鼻山象

2、鼻山 山水環(huán)繞山水環(huán)繞玻璃橋夜景 玻璃橋夜景 日月雙塔日月雙塔漓江之美漓江之美范讀課文范讀課文板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)桂林的山桂林的山感悟語(yǔ)言感悟語(yǔ)言桂林的水桂林的水初步感知初步感知整體感知整體感知桂 林 山 水品味佳詞品味佳詞瀾瑕攀巒泰駱駝羅障兀綿lnxipnluntilutuluzhngwmin返返 回回認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字兀立：兀立： 高聳直立。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。高聳直立。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。嶙峋：嶙峋：形容山石突兀、重疊。形容山石突兀、重疊。連綿不斷：連綿不斷： 指山脈河流連接指山脈河流連接不不斷。斷。全文共幾個(gè)自然段？分別寫了什么？第一自然段寫乘船觀賞桂林的山水。第二自然段寫漓江的水。第三

3、自然段寫桂林的山。第四自然段寫觀賞桂林山水的感受。1、初讀了課文，你感覺(jué)課文的內(nèi)容和題目之間有什么聯(lián)系？?jī)?nèi)容緊緊圍繞題目中的“山”和“水”來(lái)寫的。2、這篇課文是按什么順序?qū)懙?？總總分分總?人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。 1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義 甲天下：指天下第一。 2、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢？漓江水 桂林山默讀第二自然段默讀第二自然段 （1 1）、哪些詞句能看出漓江的水）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下甲天下”。 （2 2）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈）、桂林的水有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。出概括特點(diǎn)的詞。 （3 3）、想想

4、作者在文中運(yùn)用了哪些）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。修辭方法寫出桂林水美的。 （4 4）、寫大海與西湖，是為了什么？）、寫大海與西湖，是為了什么？ 我看見過(guò)波我看見過(guò)波瀾瀾（l ln n）壯闊的）壯闊的大海大海，玩賞過(guò)水平如，玩賞過(guò)水平如鏡的鏡的西湖西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)，卻從沒(méi)看見過(guò)漓漓（ll）江這樣的水。漓江的）江這樣的水。漓江的水真靜?。ㄋ骒o?。╪ga），靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江），靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊（的水真清?。╪ga），清得可以看見江底的沙石；漓江），清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠?。ǖ乃婢G?。▂a），綠得仿佛那是一塊無(wú)），綠得仿

5、佛那是一塊無(wú)瑕瑕（xi）的）的翡翡（fi）翠。船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，）翠。船漿激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。 漓江的水漓江的水我看見過(guò)波瀾壯闊的大海玩賞過(guò)水平如鏡的西湖卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水填空填空 ： 我看見過(guò)（我看見過(guò)（ ）的大海，欣賞過(guò)（）的大海，欣賞過(guò)（ ）的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。 想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？山水？大海大海西湖西湖漓江漓江漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；

6、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。 想一想：漓江的水的特點(diǎn) ？漓江的水真靜啊， 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)：漓江的水真清啊， 清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊， 綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠課文：漓江的水真清啊！清得可以看見船底的沙石。課文：漓江的水真靜??！靜得讓你感覺(jué)不到船在前進(jìn)課文：漓江的水真綠?。【G得像一塊無(wú)暇的翡翠。 排比是一種排比是一種修辭手法修辭手法，利用，利用 三個(gè)或三個(gè)以上三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排，組或句子并排，

7、達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。勢(shì)的效果。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；（簡(jiǎn)單寫）（簡(jiǎn)單寫） （具體寫）（具體寫）漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？2、這三個(gè)分句組成了一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)力（聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)）3、體會(huì)運(yùn)用的修辭手法 （排比，比喻） （水時(shí)：感覺(jué)上 水態(tài)： 視覺(jué)上 水色：用比喻突出它的可愛）照樣子照樣子,說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：這棵老槐樹真粗啊這棵老槐樹真粗啊,( )。媽媽買來(lái)的西瓜媽媽買來(lái)的西瓜( ),( )。引伸：A 公園里的花真香啊，香得（ ）B教室

8、里真安靜啊，安靜得（ ）C（_） ，（_） 文中把桂林的水與大海、西湖作比較，它們的美又在哪里？大海 波瀾壯闊 西湖 水平如鏡 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。1、在每一句后面用、在每一句后面用“我真我真”進(jìn)一步寫出漓江水進(jìn)一步寫出漓江水的特點(diǎn)。（教參的特點(diǎn)。（教參p9）2、漓江的水真（漓江的水真（ ）啊，（）得（）啊，（）得（ ）。）。說(shuō)說(shuō)漓江水的其他特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)漓江水的其他特

9、點(diǎn)。 模仿課文的例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。我看見過(guò) ，欣賞過(guò) ， 卻從沒(méi)看見過(guò) 。 漓江的水真靜啊，；漓江的水真清啊，；漓江的水真綠啊，；船漿激起的微波，。泰山泰山香山香山桂林山桂林山自學(xué)第三自然段自學(xué)第三自然段 （1 1）、哪些詞句能看出桂林的山）、哪些詞句能看出桂林的山“甲甲天下天下”。 （2 2）、桂林的山有什么特點(diǎn)？圈出概）、桂林的山有什么特點(diǎn)？圈出概括特點(diǎn)的詞。括特點(diǎn)的詞。 （3 3）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭）、想想作者在文中運(yùn)用了哪些修辭方法寫出桂林山美的？試著有感情地朗讀。方法寫出桂林山美的？試著有感情地朗讀。（4 4）、寫泰山與香山，是為了什么？）、寫泰山與香山，是

10、為了什么？ 我攀登過(guò)峰我攀登過(guò)峰巒巒（lulun n）雄偉的）雄偉的泰山泰山，游覽過(guò)紅葉似火，游覽過(guò)紅葉似火的的香山香山，卻從沒(méi)有看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇，卻從沒(méi)有看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇?。ò。▂ ya），一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，），一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀?。ㄏ耨橊劊娣辶_列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀?。╳ wa），），像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映在水中；像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映在水中；桂林的山真險(xiǎn)?。ü鹆值纳秸骐U(xiǎn)?。╪ na），危峰兀（），危峰兀（ww）立，怪石嶙

11、（）立，怪石嶙（lnln）峋（峋（xnxn），好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。），好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 桂林的山桂林的山 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山泰山泰山香山香山桂林山桂林山 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林一帶的山。想想課文寫桂林的山，為什么要寫這些著名的山水？想想課文寫桂林的山，為什么要寫這些著名的山水？ 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千； 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，

12、好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。課文：課文：桂林的桂林的山山真秀啊，像翠綠的真秀啊，像翠綠的屏障屏障，像新生的像新生的竹筍竹筍，色彩明麗，倒映水中。，色彩明麗，倒映水中。課文：桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。嶙峋，好象一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。桂林的桂林的山山真奇啊，一座座拔地而起，真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像各不相連，像老人老人，像，像巨象巨象，像，像駱駝駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。桂林的山真多呀，桂林的山真多呀，_桂林的山真高呀，桂林的山真高呀，_桂林的山真（桂林的山真（ ）呀，）呀，_我攀登過(guò) ，游覽過(guò) ，卻從沒(méi)

13、看見過(guò) 。桂林的山真奇啊， ， ， ， ， ， ， ；桂林的山真秀啊， ， ， ， ；桂林的山真險(xiǎn)啊， ， ， 。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏筏（ff）小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷畫卷，真是，真是“舟舟行碧波上，人在畫中游行碧波上，人在畫中游”。桂林的山和水桂林的山和水舟行碧波上，人在畫中游。 游船航行在碧綠游船航行在碧綠的河水上，船上的河水上，船上 的的游人就像在一幅美游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽麗

14、的畫卷中游覽板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)桂林的水： 靜 清 綠桂林的山：奇 秀 險(xiǎn) 桂林山水桂林山水甲天下作業(yè)設(shè)計(jì)：1有感情的朗讀課文，背誦課文。 2、寫一段話，介紹一處你喜歡的景物，注意寫出景物的特點(diǎn)。最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。波瀾壯闊波瀾壯闊 玩賞玩賞 無(wú)瑕翡翠無(wú)瑕翡翠 攀登攀登峰巒雄偉峰巒雄偉 泰山泰山 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 駱駝駱駝 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 屏障屏障 色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 云霧迷蒙云霧迷蒙 連綿不斷連綿不斷 綠樹紅花綠樹紅花竹筏小舟竹筏小舟本課優(yōu)美的詞語(yǔ) 賞：欣賞賞：欣賞 槳：船槳槳：船槳 峰：山峰峰：山峰 繞：纏繞繞

15、：纏繞 嘗：嘗試嘗：嘗試 漿：豆?jié){漿：豆?jié){ 蜂：蜜蜂蜂：蜜蜂 燒：發(fā)燒燒：發(fā)燒 巒：山巒巒：山巒 瑕：瑕疵瑕：瑕疵 瀾：波瀾瀾：波瀾戀：留戀戀：留戀 暇：閑暇暇：閑暇 斕：斑斕斕：斑斕 栽：栽種栽：栽種 漓：淋漓漓：淋漓 綿：綿延綿：綿延 筏：木筏筏：木筏裁：剪裁裁：剪裁 璃：玻璃璃：玻璃 棉：木棉棉：木棉 伐：步伐伐：步伐載：載重載：載重 離：離開離：離開 錦：錦旗錦：錦旗 閥：軍閥閥：軍閥本節(jié)課的形近字組詞桂林山水桂林山水近義詞反義詞近義詞反義詞 【近義詞】【近義詞】 羅列羅列列舉列舉 圍繞圍繞環(huán)繞環(huán)繞 兀立兀立直立直立 蕩漾蕩漾飄蕩連綿飄蕩連綿連續(xù)連續(xù) 形態(tài)形態(tài)姿態(tài)波瀾壯闊姿態(tài)波瀾壯闊波濤洶涌波濤洶涌 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)各異形態(tài)各異 【反義詞】前進(jìn)【反義詞】前進(jìn)后移擴(kuò)散后移擴(kuò)散聚集、集中聚集、集中 微波微波巨浪巨浪 迷蒙迷蒙清楚清楚 云霧迷蒙云霧迷蒙云消霧散波瀾壯闊云消霧散波瀾壯闊水平如鏡水平如鏡練習(xí)題練習(xí)題 選詞填空選詞填空觀賞玩賞欣賞觀賞玩賞欣賞、春節(jié)期間，爸爸媽媽帶我到中山公園（）了、春節(jié)期間，爸爸媽媽帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。在這里舉行的全市花卉展覽。、叔叔送給我一張巴西國(guó)家