教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元第一節(jié)《物體在水中是沉還是浮》課件1

1、物體(wt)在水中是沉還是浮第一(dy)單元第一(dy)節(jié)團(tuán)坡小學(xué)：雷小妹精品資料怎樣來(lái)判斷材料的沉浮怎樣來(lái)判斷材料的沉浮(chnf)？如何？如何算沉？如何算浮？算沉？如何算??？ 如果物體如果物體(wt)(wt)向下能碰到水向下能碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的。槽底部，就代表它在水中是沉的。如果物體如果物體(wt)(wt)不能碰到水槽不能碰到水槽底部（包括在水中間），就代表它底部（包括在水中間），就代表它在水中是浮的。在水中是浮的。精品資料 根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們知道哪些物體是同學(xué)們知道哪些物體是沉的，哪些物體是浮的？沉的，哪些物體是浮的？ 石塊石塊(sh (sh

2、kui)kui)：沉：沉 木塊：浮木塊：浮 塑料塊：浮塑料塊：浮精品資料沉沉浮浮用圖示法表示用圖示法表示(biosh)：精品資料不同材料不同材料(cilio)的物體，在的物體，在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料料(cilio)有關(guān)系嗎？有關(guān)系嗎？實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(shyn)探究探究精品資料用眼睛用眼睛(yn jing)看一看，用手摸一摸?？匆豢?，用手摸一摸。1、快速預(yù)測(cè)物體在水中是沉還是、快速預(yù)測(cè)物體在水中是沉還是 浮，把預(yù)測(cè)和理由填在表格中；浮，把預(yù)測(cè)和理由填在表格中；2、做實(shí)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn)(shyn)驗(yàn)證結(jié)果；驗(yàn)證結(jié)果；3、把結(jié)果填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)、把結(jié)果填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)(shyn)記錄表里。記錄

3、表里。 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程精品資料 操作方法：必須將物體(wt)輕輕從水面放入水里，物體(wt)要完全浸在水中，而不是把物體(wt)扔進(jìn)水中，也不是放在水面上。 觀察觀察(gunch)物物體的沉浮體的沉浮精品資料 “不同材料的物體不同材料的物體(wt)，在水中的沉浮是否與，在水中的沉浮是否與構(gòu)成它們的材料有關(guān)構(gòu)成它們的材料有關(guān)”實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體實(shí)驗(yàn)一：觀察更多的物體(wt)在水中的沉浮在水中的沉浮 小組(xioz)合作探究精品資料在你們的跟前有小石塊、泡沫塑料塊、回形針、在你們的跟前有小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭蠟燭(lzh)、帶蓋的空瓶、蘿卜和橡皮。請(qǐng)先

4、、帶蓋的空瓶、蘿卜和橡皮。請(qǐng)先預(yù)測(cè)，哪些物體會(huì)沉，哪些物體會(huì)??？并把預(yù)預(yù)測(cè)，哪些物體會(huì)沉，哪些物體會(huì)??？并把預(yù)測(cè)的結(jié)果和預(yù)測(cè)的理由填入表格中。測(cè)的結(jié)果和預(yù)測(cè)的理由填入表格中。精品資料 通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(fxin)：不同材料的物體，在水中不同材料的物體，在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料的沉浮與構(gòu)成它們的材料（ ）。）。 總結(jié)總結(jié)(zngji)結(jié)論：結(jié)論：精品資料練習(xí)練習(xí)(linx)1、石塊放入水中會(huì)（ ），木塊放入水中會(huì)（ ）。2、我們認(rèn)識(shí)的較易浮在水面(shu min)上的物體有 （ ）3、我們認(rèn)識(shí)的較易沉在水面(shu min)上的物體有（ ）4、不同材料的物體，在水中的沉浮與（ ）有關(guān)精品資料課堂課堂(ktng)小小結(jié)：結(jié)：本節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？ 1、不同材料的物體，在水中的沉浮與（構(gòu)成它們的材料 ）有關(guān)。 2、我們認(rèn)識(shí)的較易浮在水面(shu min)上的物體有