除數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案

1、除數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案這是除數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案，是優(yōu)秀的數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。除數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案第1篇教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第16頁例2及“做一做”練習三第3、4題。教學目標：1、知識目標：使學生體會學習除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2、技能目標：引導學生根據(jù)具體情境合理進行估算，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和應用數(shù)學的能力。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出問題。1、課本例2：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運多少箱？2 李思家4個月用電143度，平均每個月用電多少度？二、獨立思考，解決問題。1、列式：124÷3 153

2、÷42、 請學生說一說算式的意思。3 學習估算方法。（1）124÷3 如何估算？生1：124120 120÷340 124÷340生2：1241204 120÷340 4÷31 40141分析與比較：兩種方法都正確，雖有細微差異，但都接近準確值，不影響對問題的合理解決。（2）學生獨立估算：143÷4生1：143160 160÷440 143÷440生2：143120 120÷430 143÷430引導學生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法：把被除數(shù)看成整百（整十）或幾百幾十（幾千幾百）

3、的數(shù)，除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進行計算。三、聯(lián)系實際進行估算。1、每本筆記本3元，200元最多能買多少本？2、185人的旅游團要在“陽光飯店”住宿，每4人一間，最少需要多少間？第1題：（1）學生獨立列式估算 200÷3_。生1：200210 210÷370 200÷370 最多能買70本。生2：200180 180÷360 200÷360 最多能買60本。生3：20018020 180÷360 20÷36 60666 最多能買66本。（2）組織學生討論：你認為哪個答案合適？200元能估成210元嗎？為什么？（3）組織學

4、生交流：只有200元，估算時不能將200估大，只能估小。第2題：（1）學生獨立列式估算。 185÷4生1：185200 200÷450 185÷450 最少需要50間。生2：185160 160÷440 185÷440 最少需要40間。（2）組織學生討論：你認為哪個答案合適？185能估成160元嗎？為什么？（3）組織學生交流：已知有185人需要住宿，在考慮所需房間數(shù)時，應將185看成200，這樣才能保證有足夠的房間。四、引導學生說一說生活中應用除法進行估算的例子。五、鞏固練習。1、做一做第1題。讓學生思考：小白兔和小花貓的想法都對嗎？為什么？除

5、數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案第2篇一、教材分析：本單元有著承上啟下的作用：（1）它是在二年級的表內(nèi)乘、除法及三年級的一位數(shù)乘多位數(shù)、除法豎式的基礎上進行教學的。（2）它為學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學習除數(shù)是多位數(shù)的除法奠定了扎實的知識和思維基礎。學生學習除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照“先口算再估算再筆算”的順序進行編排的。因此，本單元分兩個小節(jié)：先學口算除法（含估算），再學筆算除法（也含估算）。這樣編排，和三年級上學期“多位數(shù)乘一位數(shù)”的結構是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結構上的一種對稱美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學習方法上的遷移。二、單元教學目標：1使學生會口算一位數(shù)除商是整

6、十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。2使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。3使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。4使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。第1課時 一位數(shù)除整十、整百、幾百幾十數(shù)的口算教學內(nèi)容：教材第13至15頁例1及“做一做”第1、2題，練習三第1、2題。教學目標：1在理解算理的基礎上掌握除法運算的方法，通過教學使學生初步掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。2培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的習慣，能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3.

7、在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思。教學重難點：掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法。教具準備：掛圖教學過程：一、復習引入1、口算（學生讀題，獨立口算，說出得數(shù)）。12÷ 4= 8÷ 2= 14÷ 7=24÷ 6= 36÷ 6= 18÷ 9=16÷ 4= 20÷ 5= 35÷ 5=15÷ 3= 64÷ 8= 72÷ 9=2、口答：（1）80里面有幾個十？400里面有幾個百？（2）34里面有幾個十和幾個一？（3）39里面有幾個十和幾個一？二、親身實踐，學習新知1談話：剛才我們

8、復習的是已經(jīng)學過的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。今天我們繼續(xù)學習商是兩位數(shù)的除法。2出示教科書第13頁的主題圖（把主題圖的124箱改為120箱）教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。（讓學生觀察主題圖，并根絕已知條件，自己編寫應用題，懂得應用題的結構和運算方法。 數(shù)學網(wǎng)搜集整理）3出示例1（1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？教師：要求趙大伯平均每次運多少箱？該怎么列式？提問：為什么這樣列式？（讓學生自己發(fā)表自己的看法。）小結：整十數(shù)除以一位數(shù)，可以把整十數(shù)看成幾個十，計算出來的結果就是多少個十（注意思考的

9、過程可多讓學生說）。（2）600箱貨物王叔叔只運了3次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計算，請在小組里討論。小結：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把整百數(shù)看成幾個百，計算出來的結果就是多少個百。（3）240箱貨物，李阿姨運了3次平均每次運多少箱？要求李阿姨平均每次運多少箱？該怎樣列式？學生獨立列式：240÷3為什么這樣列式？（因為李阿姨3次運了240箱，要求平均每次運多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3。）240÷ 3等于多少？你是怎樣想的'？小組討論后匯報討論的結果。教師小結計算方法：想240平均分成3份，

10、每一份不夠1個百怎么辦？（用學具幫忙分一分進行思考。）我們可以把2個百看成20個十，與40合在一起，看成是24個十，再平均分成3份，每份8個十，就是80。小結：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，再把幾百轉化為幾十個十，再與十位數(shù)合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數(shù)，得到的商是幾個十，就是幾十。三、鞏固運用1、完成教科書第15頁做一做的第1題先讓學生看圖，口頭編一道題。學生列式計算，并讓學生說一說你是怎樣算的？2、完成教科書第15頁做一做的第2題。學生獨立計算后，個別題目讓學生說一說你是怎樣算的？學生完成后全班講評。3、閱讀第15頁“你知道嗎？”，了解除號“平均分

11、”的意義。四、課堂小結：本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)：練習三第1、2題。【教學反思】：由于本節(jié)課教學內(nèi)容較簡單，在后面的練習設計中，我則采取了不同形式的連續(xù)，如：記時比賽、奪紅旗、，既激發(fā)了學生學習的積極性，又達到了鞏固練習的訓練要求?？傊?，從課堂作業(yè)的反饋情況看，學生口算正確率在98%以上，只有少數(shù)個別學生存在錯誤。在后面的教學中，我更關注的是在保證口算正確率的基礎上提高速度，即口算練習常抓不懈。除數(shù)是一位數(shù)的除法優(yōu)秀教案第3篇教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第16頁例2及“做一做”練習三第3、4題。教學目標：1、使學生體會學習除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)

12、除法估算的.一般方法。2、引導學生根據(jù)具體情境合理進行估算，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和應用數(shù)學的能力。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出問題。1、課本例2：李叔叔他們?nèi)似骄咳舜蠹s運多少箱？2李思家4個月用電143度，平均每個月用電多少度？二、獨立思考，解決問題。1、列式：124÷3153÷42、請學生說一說算式的意思。3學習估算方法。（1）124÷3如何估算？生1：124120190÷340124÷340生2：1241204120÷3404÷3140141分析與比較：兩種方法都正確，雖有細微差異，但都接近準確值，不影響對問題的合

13、理解決。（2）學生獨立估算：143÷4生1：143160160÷440143÷440生2：143120190÷430143÷430引導學生歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法：把被除數(shù)看成整百（整十）或幾百幾十（幾千幾百）的數(shù)，除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進行計算。三、聯(lián)系實際進行估算。1、每本筆記本3元，200元最多能買多少本？2、185人的旅游團要在“陽光飯店”住宿，每4人一間，最少需要多少間？第1題：（1）學生獨立列式估算200÷3_。生1：200210210÷370200÷370最多能買70本。生2：200180180÷360200÷360最多能買60本。生3：200180xxxx0÷36020÷3660666最多能買66本。（2）組織學生討論：你認為哪個答案合適？200元能估成210元嗎？為什么？（3）組織學生交流：只有200元，估算時不能將200估大，只能估小。第2題：（1）學生獨立列式估算。185÷4生1：185xxxx00÷450185÷450最少需要50間。生2：1851601