心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)》自考筆記

1、第一章心理衛(wèi)生概述考核知識(shí)點(diǎn)(一)心理、衛(wèi)生與心理衛(wèi)生1 .心理的構(gòu)成2 .衛(wèi)生與心理衛(wèi)生的一般概念(1)衛(wèi)生的概念(2)對(duì)心理衛(wèi)生的三種理解(二)保持心理衛(wèi)生的原則1 .自我意識(shí)良好2 .社會(huì)功能良好3 .良好的人際關(guān)系4 .積極勞動(dòng)實(shí)踐(三)心理衛(wèi)生思想的產(chǎn)生1 .心理衛(wèi)生思想的淵源(1)國外的心理衛(wèi)生思想(2)古代中國的心理衛(wèi)生思想2 .古代心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)(1)古代西方心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)(2)中國心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)(四)心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)1 .世界心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)況2 .中國心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)概況(五)心理衛(wèi)生的意義(1)預(yù)防心理疾病(2)防治軀體疾病2.學(xué)校心理衛(wèi)生的教育與發(fā)展意義(

2、1)心理素質(zhì)的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容(2)有效地解決中小學(xué)生發(fā)展中所產(chǎn)生的各種心理與行為問題考核要求(一)識(shí)記1 .心理、衛(wèi)生的含義2 .心理的構(gòu)成成分3 .保持心理衛(wèi)生的原則(1)自我意識(shí)良好(2)社會(huì)功能良好(3)良好的人際關(guān)系(4)積極勞動(dòng)實(shí)踐(二)領(lǐng)會(huì)1 .心理衛(wèi)生內(nèi)涵的界定2 .心理衛(wèi)生思想的產(chǎn)生(1)柏拉圖、希波克拉底的心理衛(wèi)生思想(2)管仲的心理衛(wèi)生思想(3)孔子的心理衛(wèi)生思想3 .古代心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)(1)古代西方心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)(2)古代中國心理衛(wèi)生思想的主要特點(diǎn)4 .心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的興起與演變(1)比爾斯對(duì)心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)(2)中國心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)概況5 .心

3、理衛(wèi)生的健康意義(1)心理衛(wèi)生對(duì)預(yù)防心理疾病的作用(2)心理衛(wèi)生對(duì)防治軀體疾病的作用(三)應(yīng)用1 .舉例說明對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理衛(wèi)生教育的意義第二章心理健康的影響因素考核知識(shí)點(diǎn)(一)健康概念(二)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)2 .美國心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)3 .判斷個(gè)體心理健康應(yīng)堅(jiān)持的原則4 .健康心理的標(biāo)準(zhǔn)(三)影響心理健康的生物學(xué)因素1 .遺傳因素2 .體質(zhì)因素3 .性別和年齡因素4 .器質(zhì)性因素(四)影響心理健康的心理社會(huì)因素1 .家庭環(huán)境與早期教育(1)親子關(guān)系(2)父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式(3)父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性(4)家庭成員的關(guān)系及氣氛2 .沖突、挫折及心理防

4、御機(jī)制(1)心理沖突(2)挫折(3)心理防御機(jī)制3 .生活事件與心理應(yīng)激(1)應(yīng)激(2)生活事件與心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響4 .人格類型特征考核要求(一)識(shí)記1 .世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義2 .世界衛(wèi)生組織提出的10條健康標(biāo)準(zhǔn)3 .美國心理學(xué)家馬斯洛和密特爾曼提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)4 .判斷個(gè)體心理健康應(yīng)堅(jiān)持的原則5 .健康心理的標(biāo)準(zhǔn)6 .心理沖突的定義及表現(xiàn)7 .挫折的定義8 .心理防御機(jī)制定義9 .應(yīng)激定義(二)領(lǐng)會(huì)1 .影響中小學(xué)生心理健康的生物學(xué)因素2 .影響中小學(xué)生心理健康的心理社會(huì)因素(1)家庭環(huán)境與早期教育的影響（2）心理沖突的影響（3）挫折的影響（4）心理防御機(jī)制的影響（

5、三）應(yīng)用1 .舉例闡述父母親不良教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式，對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響2 .舉例闡述中小學(xué)生常出現(xiàn)的心理應(yīng)激及影響第三章學(xué)校心理輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)（一）心理輔導(dǎo)的概念1 .心理輔導(dǎo)的含義2 .心理輔導(dǎo)的特征（二）學(xué)校心理輔導(dǎo)1 .學(xué)校心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要內(nèi)容2 .狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)的概念（三）學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本類型與特點(diǎn)1 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的兩種類型2 .適應(yīng)性輔導(dǎo)及特點(diǎn)3 .發(fā)展性輔導(dǎo)及特點(diǎn)（四）學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的一致性1 .在基本目標(biāo)和任務(wù)上的一致2 .在職能上的互相銜接3 .在實(shí)際操作過程中的融合（五）學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的差異性23（六）123（七）123（A）12

6、345678（九）1234.內(nèi)容上的差異.工作角色上的不同心理輔導(dǎo)與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合.有助于增強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的針對(duì)性和有效性.豐富和發(fā)展學(xué)校思想政治教育的方法和手段.擴(kuò)大和豐富學(xué)校思想政治教育的內(nèi)涵心理輔導(dǎo)的目標(biāo).心理輔導(dǎo)目標(biāo)的特征.學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo).學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容.認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo).情緒穩(wěn)定輔導(dǎo).意志優(yōu)化輔導(dǎo)個(gè)性完善輔導(dǎo).學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo).人際和諧輔導(dǎo).職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo).心理障礙預(yù)防心理輔導(dǎo)的原則.整體性原則.主體性原則.活動(dòng)性原則.個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則5.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則（十）學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑1 .開設(shè)心理輔導(dǎo)課2 .在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)3

7、.個(gè)別心理輔導(dǎo)4 .小組心理輔導(dǎo)（十一）學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的專門素質(zhì)要求1 .高度的事業(yè)心和責(zé)任感2 .特殊的職業(yè)道德3 .特殊的智能結(jié)構(gòu)4 .健全的人格考核要求（一）識(shí)記1 .美國哲學(xué)百科全書關(guān)于心理輔導(dǎo)內(nèi)涵的界定2 .心理輔導(dǎo)的特征3 .狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)的定義4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)目標(biāo)具有的特征5 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)6 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要途徑（二）領(lǐng)會(huì)1 .學(xué)校心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)的重要方面2 .發(fā)展性輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)3 .適應(yīng)性輔導(dǎo)的內(nèi)涵及特點(diǎn)4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)與思想政治教育的區(qū)別與聯(lián)系5 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)6 .學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則(1)整體性原則(2)主體性原則(3)

8、活動(dòng)性原則(4)個(gè)別對(duì)待與面向全體相結(jié)合的原則(5)預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則7 .學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容(1)認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)(2)情緒穩(wěn)定輔導(dǎo)(3)意志優(yōu)化輔導(dǎo)(4)個(gè)性完善輔導(dǎo)(5)學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)(6)人際和諧輔導(dǎo)(7)職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)(8)心理障礙輔導(dǎo)8 .學(xué)校心理輔導(dǎo)人員的職業(yè)道德要求(三)應(yīng)用舉例闡述學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理輔導(dǎo)第四章學(xué)校心理輔導(dǎo)的操作過程考核知識(shí)點(diǎn)(一)心理輔導(dǎo)的操作步驟(2)掌握來訪者的資料來訪者的基本情況來訪者的心理問題(3)進(jìn)行分析、鑒別與診斷確定心理問題的類型及性質(zhì)分析心理問題的程度尋找心理問題的原因2 .指導(dǎo)與幫助階段(1)制定輔導(dǎo)目標(biāo)的原則與方法共同制定目標(biāo)保證目標(biāo)的

9、針對(duì)性中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一目標(biāo)必須具體、可行(2)確定輔導(dǎo)方案(3)實(shí)施指導(dǎo)與幫助3 .鞏固與結(jié)束階段(1)鞏固效果及具體工作內(nèi)容(2)追蹤調(diào)查所采用的主要方式(二)心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)1 .傾聽的技術(shù)(1)非言語關(guān)注(2)重復(fù)(3)重讀(6)情感反應(yīng)。2 .影響的技術(shù)(1)指導(dǎo)(2)解釋(3)自我開放(4)影響性摘要3 .觀察的技術(shù)(1)目光注視(2)面部表情(3)身體語言(4)聲音特征(5)空間距離(6)沉默考核要求(一)識(shí)記1 .非言語關(guān)注2 .重復(fù)3 .重讀4 .摘要5 .情感反應(yīng)6 .指導(dǎo)7 .解釋9 .影響性摘要(二)領(lǐng)會(huì)1 .心理輔導(dǎo)的步驟及各階段任務(wù)(1)開始階段良好輔導(dǎo)關(guān)系

10、的建立及對(duì)輔導(dǎo)人員的要求掌握來訪者資料分析、鑒別、診斷(2)指導(dǎo)與幫助階段輔導(dǎo)目標(biāo)確定的價(jià)值、原則與方法選擇輔導(dǎo)方案指導(dǎo)與幫助的實(shí)施(3)鞏固與結(jié)束階段鞏固輔導(dǎo)效果應(yīng)做好的工作追蹤調(diào)查的方式及結(jié)果2 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)(1)非言語關(guān)注的運(yùn)用(2)重復(fù)的內(nèi)涵、作用及正確使用(3)重讀的內(nèi)涵及作用(4)詢問方式及運(yùn)作(5)情感反應(yīng)在傾聽過程中的價(jià)值3 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的影響技術(shù)(1)指導(dǎo)的類別及合理運(yùn)用(2)運(yùn)用解釋技術(shù)的注意事項(xiàng)(3)輔導(dǎo)人員自我開放的意義及層次(4)影響性摘要在心理輔導(dǎo)中的作用4 .學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的觀察技術(shù)(1)目光注視(2)面部表情在心理輔導(dǎo)中的作用(3)

11、符合輔導(dǎo)關(guān)系的空間距離(4)輔導(dǎo)過程中的沉默(三)應(yīng)用1 .幾種操作技術(shù)的運(yùn)用(1)制定一份心理輔導(dǎo)方案(2)如何運(yùn)用非言語關(guān)注、傾聽、詢問、解釋、影響性摘要(3)如何面對(duì)來訪者的沉默第五章學(xué)校心理輔導(dǎo)的評(píng)估技術(shù)考核知識(shí)點(diǎn)(一)心理評(píng)估的價(jià)值1 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生適應(yīng)性問題的輔導(dǎo)具有重要價(jià)值2 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生發(fā)展性問題的輔導(dǎo)具有重要作用3 .心理評(píng)估對(duì)學(xué)生中存在的障礙性心理問題具有重要作用(二)心理評(píng)估的過程1 .確定評(píng)估目標(biāo)2 .收集資料3 .實(shí)施測(cè)量4 .綜合評(píng)定(三)心理評(píng)估的原則23456（四）12345（五）.整體性原則.動(dòng)態(tài)性原則.綜合性原則.指導(dǎo)性原則.保密性原則觀察法.觀察法的

12、定義.觀察法的優(yōu)缺點(diǎn).觀察法在心理評(píng)估中的操作步驟(1)確定明晰的觀察目的和現(xiàn)象(2)選擇使用適當(dāng)?shù)挠^察類型和方法.常用的幾種觀察方法(1)實(shí)況詳錄法(2)時(shí)間取樣法(3)事件取樣法(4)軼事記錄法(5)頻率計(jì)數(shù)圖示法(6)清單法.運(yùn)用觀察法的要求(1)觀察者應(yīng)有良好的觀察習(xí)慣和敏銳的觀察力(2)觀察者與被觀察者建立良好的關(guān)系(3)盡量避免主觀心理效應(yīng)的不良影響(4)把觀察與思考相結(jié)合談話法123（六）123（七）123.談話法的定義.談話法的優(yōu)缺點(diǎn).談話法在心理評(píng)估中的操作程序與技巧(1)制定談話的計(jì)劃(2)準(zhǔn)備談話需要的工具(3)與受訪者建立良好的合作關(guān)系(4)有目的、有計(jì)劃地提高效果(5

13、)有效記錄談話內(nèi)容問卷法.問卷法的定義.問卷法的優(yōu)缺點(diǎn).在心理評(píng)估中問卷法的運(yùn)用(1)根據(jù)目的和需要選擇問卷類型(2)問卷的編制(3)問卷的評(píng)價(jià)(4)問卷的實(shí)施與處理測(cè)驗(yàn)法.心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)(1)間接性(2)典型性(3)系統(tǒng)性(4)科學(xué)性.心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中獨(dú)特的價(jià)值4 .智能測(cè)驗(yàn)5 .人格測(cè)驗(yàn)6 .學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)7 .心理健康綜合測(cè)驗(yàn)8 .職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)9 .使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則(1)正確認(rèn)識(shí)心理測(cè)驗(yàn)(2)保護(hù)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，防止濫用測(cè)驗(yàn)(3)維護(hù)心理測(cè)驗(yàn)的聲譽(yù)(4)選用適宜的心理測(cè)驗(yàn)(5)慎重解釋與使用心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果10 .心理測(cè)驗(yàn)使用的一般技術(shù)考核要求(一)識(shí)記1 .心理評(píng)估的原則(1)客觀性原則(2

14、)整體性原則(3)動(dòng)態(tài)性原則(4)綜合性原則(5)指導(dǎo)性原則(6)保密性原則2 .心理評(píng)估的幾種主要方法(1)觀察法的定義(3)問卷法的定義(4)測(cè)驗(yàn)法的定義(二)領(lǐng)會(huì)1 .心理評(píng)估在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用2 .貫徹心理評(píng)估原則的注意事項(xiàng)與要求(1)貫徹客觀性原則的具體要求(2)貫徹整體性原則的注意事項(xiàng)(3)貫徹動(dòng)態(tài)性原則的具體要求(4)貫徹保密性原則的具體要求3 .心理評(píng)估的過程4 .心理評(píng)估的主要方法(1)觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)(2)常用的心理觀察方法(3)運(yùn)用觀察法的要求(4)談話法的優(yōu)缺點(diǎn)(5)標(biāo)準(zhǔn)化的談話法包括的步驟(6)問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)(7)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)(8)心理測(cè)驗(yàn)在心理評(píng)估中的價(jià)值(9)

15、使用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則(10)解釋、使用心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的注意事項(xiàng)(三)應(yīng)用1 .編制一份完整的問卷2 .心理測(cè)驗(yàn)的一般技術(shù)3 .在心理評(píng)估中與受訪者建立良好關(guān)系的技巧4 .問卷的實(shí)施與處理第六章心理輔導(dǎo)的理論與方法考核知識(shí)點(diǎn)(一)精神分析法1 .理論基礎(chǔ)(1)潛意識(shí)理論(2)人格結(jié)構(gòu)理論(3)性欲學(xué)說(4)精神分析學(xué)說的修正2 .輔導(dǎo)方法(1)基本原理(2)輔導(dǎo)目標(biāo)(3)輔導(dǎo)關(guān)系(4)輔導(dǎo)過程5.具體方法自由聯(lián)想釋夢(mèng)移情阻抗闡釋3.貢獻(xiàn)與局限(二)行為轉(zhuǎn)變法(1)華生的模擬恐怖實(shí)驗(yàn)及結(jié)論(2)巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)研究及結(jié)論(3)斯金納和艾森克的理論觀點(diǎn)(4)早期行為主義的基本觀點(diǎn)(5)后期行為主義的基

16、本觀點(diǎn)2 .輔導(dǎo)方法(1)基本原理(2)輔導(dǎo)目標(biāo)(3)輔導(dǎo)關(guān)系(4)輔導(dǎo)過程(5)具體方法放松法系統(tǒng)脫敏法厭惡法暴露法代幣法生物反饋法3 .貢獻(xiàn)與局限(三)個(gè)人中心法1 .理論基礎(chǔ)(1)人本主義理論2 .輔導(dǎo)方法(1)基本原理(4)輔導(dǎo)過程(5)具體方法真誠無條件的積極尊重移情的理解3 .貢獻(xiàn)與局限(四)認(rèn)知重建法1 .理論基礎(chǔ)(1)認(rèn)知心理學(xué)2 .輔導(dǎo)方法(1)基本原理(2)輔導(dǎo)目標(biāo)(3)輔導(dǎo)關(guān)系(4)輔導(dǎo)過程(5)具體方法三欄目技術(shù)與不合理信念辯論技術(shù)合理情緒想象技術(shù)合理情緒自助表考核要求(一)識(shí)記1.心理分析的典型方法和策略(3)移情(4)阻抗(5)闡釋2 .行為轉(zhuǎn)變常用的輔導(dǎo)方法(1)

17、放松法(2)系統(tǒng)脫敏法(3)厭惡法(4)暴露法(5)代幣法(6)生物反饋法3 .個(gè)人中心法的輔導(dǎo)態(tài)度與技術(shù)(1)真誠(2)無條件的積極尊重(3)移情的理解(二)領(lǐng)會(huì)1 .精神分析法的基本原理2 .精神分析的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系3 .精神分析法的輔導(dǎo)過程4 .心理分析輔導(dǎo)方法的具體運(yùn)用(1)自由聯(lián)想的具體做法(2)“夢(mèng)的工作”規(guī)律(3)移情的特征與形式5678910111213.141516.(5)闡釋的作用.行為轉(zhuǎn)變法的基本原理.行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.行為轉(zhuǎn)變法的輔導(dǎo)過程.行為轉(zhuǎn)變法常用的方法(1)放松訓(xùn)練的基本步驟與常用的放松技術(shù)(2)系統(tǒng)脫敏法的訓(xùn)練步驟(3)厭惡的原理(4)暴露法

18、的原理及使用(5)使用代幣法的注意事項(xiàng)(6)生物反饋法的特點(diǎn)與運(yùn)用.個(gè)人中心法的基本原理.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)過程.個(gè)人中心法的輔導(dǎo)態(tài)度與技術(shù)(1)真誠的表達(dá)(2)無條件積極尊重的意義及層次(3)共情的步驟與層次認(rèn)知重建法的基本原理.認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)與輔導(dǎo)關(guān)系.認(rèn)知重建法的基本輔導(dǎo)過程認(rèn)知重建法使用的技術(shù)(1)三欄目技術(shù)的基本假設(shè)與訓(xùn)練步驟(2)與不合理信念辯論技術(shù)的內(nèi)容與方式(3)合理想象技術(shù)的內(nèi)容與步驟17.幾種心理輔導(dǎo)方法的評(píng)價(jià)(1)精神分析法的評(píng)價(jià)(2)行為轉(zhuǎn)變法的評(píng)價(jià)(3)個(gè)人中心法的評(píng)價(jià)(三)應(yīng)用1 .運(yùn)用放松法進(jìn)行自我放松訓(xùn)練2 .運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)

19、行自我訓(xùn)練3 .舉例說明厭惡法的操作過程4 .運(yùn)用三欄目技術(shù)分析自己的認(rèn)知失真5 .運(yùn)用合理情緒想象技術(shù)改變來訪者的認(rèn)知失真第七章中小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)與方法考核知識(shí)點(diǎn)(一)中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的總目標(biāo)(二)中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的具體目標(biāo)1 .小學(xué)低年級(jí)心理輔導(dǎo)課程u的目標(biāo)(1)自我意識(shí)方面(2)認(rèn)知方面(3)情緒情感方面(4)意志方面(5)個(gè)性方面(6)學(xué)習(xí)方面(7)交往方面2 .小學(xué)高年級(jí)心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)(1)自我意識(shí)方面(2)認(rèn)知方面(3)情緒情感方面(4)意志方面(5)個(gè)性方面(6)學(xué)習(xí)方面(7)交往方面3 .初中心理輔導(dǎo)課程目標(biāo)(1)自我意識(shí)方面(2)認(rèn)知方面(3)情緒情感方面(4)

20、意志方面(5)個(gè)性方面(6)學(xué)習(xí)方面(7)交往方面(三)中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法1 .角色扮演法(1)角色扮演法的定義(2)運(yùn)用原則(3)常用的幾種角色扮演法及適用對(duì)象2 .價(jià)值觀辨析法(1)價(jià)值觀辨析法定義(2)運(yùn)用原則(3)常用的幾種價(jià)值觀辨析法及適用對(duì)象3 .榜樣引導(dǎo)法(1)榜樣引導(dǎo)法的定義(2)運(yùn)用原則(3)常用的榜樣引導(dǎo)法及適用對(duì)象4 .行為強(qiáng)化法(1)行為強(qiáng)化法的定義(2)運(yùn)用原則(3)幾種常用的行為強(qiáng)化法及適用對(duì)象考核要求(一)識(shí)記1 .角色扮演法的定義2 .價(jià)值觀辨析法的定義3 .榜樣引導(dǎo)法的定義4 .行為強(qiáng)化法的定義(二)領(lǐng)會(huì)1 .中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的總目標(biāo)2 .小學(xué)低年

21、級(jí)心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)3 .小學(xué)高年級(jí)心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)4 .初中心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)5 .中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法(1)角色扮演法運(yùn)用原則相聲表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象啞劇表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象角色互換的內(nèi)涵與適用對(duì)象小品表演的內(nèi)涵與適用對(duì)象(2)價(jià)值觀辨析法運(yùn)用原則小組討論法的內(nèi)涵及適用對(duì)象兩難問題法的內(nèi)涵及適用對(duì)象腦力激蕩法的內(nèi)涵及適用對(duì)象(3)榜樣引導(dǎo)法運(yùn)用原則及常用的具體方法(4)行為強(qiáng)化法運(yùn)用原則獎(jiǎng)勵(lì)種類及注意事項(xiàng)懲罰種類及注意事項(xiàng)強(qiáng)化不相容反應(yīng)的內(nèi)涵(三)應(yīng)用1 .結(jié)合實(shí)例運(yùn)用各種教學(xué)方法(1)相聲表演(2)角色互換(3)小品表演(4)小組討論(5)腦力激蕩法第八章中小學(xué)生的認(rèn)知衛(wèi)生與輔

22、導(dǎo)考核要求(一)領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)(1)觀察力的發(fā)展特點(diǎn)(2)記憶力的發(fā)展特點(diǎn)(3)注意力的發(fā)展特點(diǎn)(4)想象力的發(fā)展特點(diǎn)(5)思維發(fā)展的特點(diǎn)2 .初中生認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)(1)觀察力的發(fā)展特點(diǎn)(2)記憶力的發(fā)展特點(diǎn)(3)注意力的發(fā)展特點(diǎn)(4)想象力的發(fā)展特點(diǎn)(5)思維發(fā)展的特點(diǎn)(二)應(yīng)用1 .中小學(xué)生的認(rèn)知能力訓(xùn)練(1)記憶力的訓(xùn)練(2)注意力的訓(xùn)練(3)思維訓(xùn)練2 .不良認(rèn)知調(diào)適(1) “過分概括”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(2) “追求完善”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(3) “虛擬陳述”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(4) “過分擔(dān)憂”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(5) “無法控制”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(6) “走極端”的表現(xiàn)與

23、輔導(dǎo)要點(diǎn)(7) “不敢面對(duì)”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(8)過分“依賴”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(9) “無法改變”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(10) “絕對(duì)化”的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)第九章中小學(xué)生情緒衛(wèi)生與輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)(一)中小學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)1 .中學(xué)生情緒發(fā)最特點(diǎn)(1)情緒的內(nèi)容日益豐富(2)情緒體驗(yàn)日益深刻(3)情緒日益穩(wěn)定、可控性增強(qiáng)(4)高級(jí)情感逐漸發(fā)展2 .初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)(1)情緒活動(dòng)的豐富性(2)情緒體驗(yàn)的跌宕性(3)情緒活動(dòng)的心境化(4)情緒變化的兩極性(二)中小學(xué)生情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .發(fā)展性情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)(1)情緒健康人的共同行為特點(diǎn)(2)學(xué)會(huì)自我贊美(3)自主訓(xùn)練法(4)合理宣泄法(5)呼吸調(diào)節(jié)

24、法2 .適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題輔導(dǎo)(1)沮喪(2)緊張(3)消沉(4)急躁(5)冷漠(6)憤怒(7)嫉妒(8)厭倦(9)憂愁(10)抑郁(11)情緒不穩(wěn)定考核要求(一)領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生情緒發(fā)展特點(diǎn)3 .情緒健康者的行為特點(diǎn)4 .各種不良情緒衛(wèi)生問題的調(diào)適(1)沮喪的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(2)緊張的表現(xiàn)及消除方法(3)消沉情緒的消除(4)急躁情緒的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(5)冷漠的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(6)憤怒的表現(xiàn)及控制方法(7)嫉妒的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(8)厭倦的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(9)憂愁的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(10)抑郁產(chǎn)生的原因及克服方法(11)情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(二)應(yīng)用1 .發(fā)展個(gè)體積極

25、情緒的方法(1)運(yùn)用自我贊美調(diào)節(jié)自己的情緒(2)自主訓(xùn)練法(3)呼吸調(diào)節(jié)法(4)表情調(diào)節(jié)法2 .結(jié)合實(shí)例對(duì)不良情緒問題進(jìn)行調(diào)適第十章中小學(xué)生個(gè)性衛(wèi)生與輔導(dǎo)考核知識(shí)點(diǎn)(一)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)1 .小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展2 .小學(xué)生自律性的發(fā)展3 .小學(xué)生道德意識(shí)和道德行為的發(fā)展(二)初中生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)1 .自我意識(shí)增強(qiáng)，“成人感”突出2 .開始對(duì)現(xiàn)實(shí)形成較為穩(wěn)定的態(tài)度3 .興趣開始分化，理想尚不穩(wěn)定(三)健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)(四)塑造良好的個(gè)性1 .正確看待自己(1)接受自己(2)以發(fā)展為動(dòng)力(3)不要完全以“我”為核心(4)不要自悲自憐(5)不要傷害自己2 .正確對(duì)待他人(1)喜歡他人(2)容忍他人的

26、觀點(diǎn)(3)重視他人(4)不要總想支配他人(5)不要依賴他人(6)借鑒他人的看法3 .正確看待環(huán)境(1)熱愛生活(2)世界并不是黑白分明的(3)體驗(yàn)?zāi)婢撑c失敗(4)適應(yīng)環(huán)境(5)珍惜現(xiàn)在(五)適應(yīng)性個(gè)性衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .拖延2 .固執(zhí)3 .對(duì)抗5 .孤僻6 .依賴7 .自負(fù)8 .自卑9 .壓抑10 .狹隘11 .偏執(zhí)12 .猜疑13 .偏執(zhí)型人格障礙14 .瘠癥型人格障礙15 .攻擊型人格障礙考核要點(diǎn)(一)領(lǐng)會(huì)1 .小學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)(1)小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的一般趨勢(shì)(2)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)(3)小學(xué)生自我體驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)(4)小學(xué)生自律性的發(fā)展特點(diǎn)(5)小學(xué)生道德意識(shí)形成的特點(diǎn)(6)小學(xué)生

27、道德行為的發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)(1)初中生自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)(2)初中生對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的特點(diǎn)(3)初中生興趣與理想發(fā)展的特點(diǎn)3 .健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)4 .塑造良好個(gè)性(1)如何正確看待自己(2)如何正確看待他人(3)如何正確看待環(huán)境5 .不良個(gè)性衛(wèi)生問題的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(1)拖延的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(2)固執(zhí)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(3)對(duì)抗的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(4)怯懦的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(5)孤僻的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(6)依賴的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(7)自負(fù)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(8)自卑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(9)壓抑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(10)狹隘的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(11)偏執(zhí)的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(12) 猜疑的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(13

28、) 偏執(zhí)型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)(14) 瘠癥型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)(15) 攻擊型人格障礙的癥狀與輔導(dǎo)要點(diǎn)(二)應(yīng)用1.結(jié)合實(shí)例對(duì)中小學(xué)生不良個(gè)性衛(wèi)生問題進(jìn)行調(diào)適(3)自負(fù)(4)自卑(5)怯懦(6)依賴(7)猜疑(8)壓抑(9)孤僻第十一章中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生與輔導(dǎo)考知識(shí)點(diǎn)(一)中小學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題(二)中小學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在問題的具體表現(xiàn)2 .中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在問題的具體表現(xiàn)(三)發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)1 .優(yōu)化學(xué)習(xí)過程(1)預(yù)習(xí)(2)聽課(3)復(fù)習(xí)(4)作業(yè)(5)評(píng)價(jià)2 .調(diào)控心理狀態(tài)(1)增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心(4)調(diào)整應(yīng)試心理(四)適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)

29、1 .考試怯場(chǎng)(1)臨場(chǎng)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)2 .注意力分散(1)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)3 .學(xué)習(xí)疲勞(1)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)4 .意志薄弱(1)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)5 .馬虎(1)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)6 .學(xué)習(xí)方法不當(dāng)(1)表現(xiàn)與癥狀(2)輔導(dǎo)要點(diǎn)考核要點(diǎn)(一)領(lǐng)會(huì)(2)如何提高聽課效率(3)如何做好復(fù)習(xí)(4)怎樣做作業(yè)(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的作用2 .學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控(1)學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng)(2)學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)(3)預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞(4)應(yīng)試心理的調(diào)控3 .各種學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)(1)考試怯場(chǎng)的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(2)學(xué)習(xí)注意力分散的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(3)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(4)意志薄弱

30、的表現(xiàn)與輔導(dǎo)要點(diǎn)(5)馬虎的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(6)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(二)應(yīng)用1 .結(jié)合實(shí)例調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)(1)學(xué)習(xí)信心(2)學(xué)習(xí)情緒(3)學(xué)習(xí)疲勞(4)應(yīng)試心理2 .結(jié)合實(shí)例對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題進(jìn)行輔導(dǎo)(2)意志薄弱(3)馬虎(4)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谑轮行W(xué)生交往衛(wèi)生與輔導(dǎo)核知識(shí)點(diǎn)(一)中小學(xué)生發(fā)展性交往衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生的交往發(fā)展特點(diǎn)2 .初中生的交往發(fā)展特點(diǎn)3 .當(dāng)代中學(xué)生交往呈現(xiàn)的新特點(diǎn)(二)中小學(xué)生適應(yīng)性交往衛(wèi)生問題1 .小學(xué)生在人際交往方面問題的具體表現(xiàn)2 .中學(xué)生在人際交往方面問題的具體表現(xiàn)(三)中小學(xué)生交往衛(wèi)生問題輔導(dǎo)(1)認(rèn)識(shí)交往功能(2)把握交往原則(3)學(xué)會(huì)保持友誼(四)中小學(xué)生適應(yīng)性交往衛(wèi)生問題輔導(dǎo)(1)異性交往緊張(2)師生交往困難(3)親子交往困難(4)孤獨(dú)(5)羞怯自私(8)從眾考核要求(一)領(lǐng)會(huì)1 .中小學(xué)生交往發(fā)展特點(diǎn)(1)小學(xué)生的交往發(fā)展特點(diǎn)(2)初中生的交往發(fā)展特點(diǎn)2 .如何學(xué)會(huì)保持友誼3 .建立良好人際關(guān)系應(yīng)遵循的交往原則4 .中小學(xué)生存在的交往問題輔導(dǎo)(1)異性交往緊張的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(2)師生交往困難的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)(