淺析高職院校輔導(dǎo)員做好貧困生思想政治教育工作的策略

1、淺析高職院校輔導(dǎo)員做好貧困生思想政治教育工作的策略【摘要】隨著高職院校貧困生問題的出現(xiàn)，如何做好貧困生的思想教育工作，成了擺在高職院校輔導(dǎo)員眼前的一個重要問題。本文從高職院校貧困生思想政治工作的原則、思想政治工作的對象及思想政治工作的內(nèi)容等三方面，簡腹地分析了高職院校貧困生思想政治教育工作的策略?！娟P(guān)鍵詞】高職院校貧困生思想政治目前，高職院校貧困生的工作已受到相當(dāng)重視，許多高職院校盡力幫忙貧困生擺脫窘境，完成學(xué)業(yè)，把貧困生工作放到事關(guān)學(xué)校社會穩(wěn)固的大事來抓。許多高職院校在解決貧困生的問題時，物質(zhì)生活負擔(dān)往往被作為助困工作的全數(shù)來抓，而貧困生的思想政治教育工作相對弱化。對高職院校貧困生只幫忙解決

2、其實際困難不開展與之配套的思想政治工作，助學(xué)工作將事倍功半。進一步增強與高職院校助學(xué)體系相適應(yīng)的高校思想政治工作，是值得著力研究解決的問題。一、高職院校輔導(dǎo)員做好貧困生思想政治教育工作應(yīng)遵循的大體原則1 .尊重物質(zhì)利益原則要將思想政治工作“做實”，就要肯定廣大同窗專門是貧困學(xué)生追求“物質(zhì)利益”的合理性和合法性。咱們的思想政治工作，應(yīng)該充分考慮到貧困生的物質(zhì)利益，而不是弄“政治說教，但需要注意的是，重視物質(zhì)利益原則不是減弱思想政治的功能，更不是取消思想政治工作。2 .貫徹層次性原則由于人所受到的影響不同,任何地方的人群都有先進、中間、掉隊等層次,在行為上表現(xiàn)出不同的道德素質(zhì)。思想政治工作必需針對

3、教育對象的不同層次和個體的不同，實施不同的內(nèi)容和方式教育。比如有些貧困生,生活艱苦卻從不聲張，身兼數(shù)份兼職支撐著學(xué)業(yè)，對這種學(xué)生,就應(yīng)該指導(dǎo)他們妥帖處置工學(xué)矛盾，鼓勵他們通過資助適當(dāng)減壓;而有些貧困生，一邊申請資助一邊生活浪費，對這些學(xué)生則要增強誠信道德觀的教育，直至對不誠信行為人予以適當(dāng)?shù)奶幏帧? .米取疏導(dǎo)結(jié)合原則高職院校貧困生的知識水平層次相對較高，有思想，有性格,卻外表頑強心里敏感。對于同意何種思想政治及以何種方式同意這些思想教育，就有了專門大的選擇性，抹殺他們自我選擇的主動性或他們的民主權(quán)利與尊嚴(yán)的行為彳艮容易引發(fā)逆反心理，思想政治工作必需以疏導(dǎo)為主。二、高職院校貧困生思想政治教育工

4、作的對象以經(jīng)濟資助作為主要內(nèi)容的高職院校助學(xué)工作中，助學(xué)的對象是貧困學(xué)生，有限的思想政治工作的對象也集中在貧困學(xué)生的身上,而當(dāng)前高校助學(xué)體系的不完善對大學(xué)生思想道德造成的不良影響覆蓋面則大得多，如此的思想政治工作體制難以對此形成有效的制衡。貧困生與非貧困生生活在同一個環(huán)境當(dāng)中，非貧困生對貧困生的影響是全方位的,謊報貧困使真正的貧困生得不到有效資助直接影響到助學(xué)工作的成效和聲譽彳艮多貧困生心理問題的產(chǎn)生也直接或間接的源由非貧困生的影響。做好貧困生的思想政治工作，不能離開非貧困生的思想政治工作。從另一方面來講,隨著高校助學(xué)體系進展進程中有償資助形式的踴躍推行，大學(xué)生自立意識和自助能力將不斷增強,非

5、貧困學(xué)生也有通過勤工助學(xué)、有償貸款等形式自主助學(xué)的需求，高校助學(xué)體系資助對象的外延將不斷擴大,思想教育政治工作的對象也有必要相應(yīng)調(diào)整。三、高職院校輔導(dǎo)員做好貧困生思想政治教育工作的內(nèi)容1 .做好貧困生的世界觀、人生觀、價值觀教育世界觀、人生觀、價值觀教育是大學(xué)生思想政治教育的一項主要任務(wù),也是貧困生思想政治工作的關(guān)鍵。貧困大學(xué)生的“三觀”直接影響到他們對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式，是怨天尤人仍是勇敢面對現(xiàn)實;是自卑仍是自信;是依賴他人仍是自立自強;是人窮志短仍是窮且志堅，這些實際上都是世界觀、人生觀、價值觀的問題。針對貧困大學(xué)生的思想心理實際,以自立意識和勞動觀教育為切入點，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀

6、、人生觀和價值觀，全面提高他們的思想境界和熟悉水平，有助于增強思想政治工作的實效。2 .做好貧困生的健康人格教育良好的心理品質(zhì)是貧困大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)實、健康進展和成才的基礎(chǔ)。貧困生與其他學(xué)生相較面臨更多棘手的問題，極易引發(fā)心理不平衡，情緒上的困擾,可能誘發(fā)各類不良的行為乃至危害社會和他人的行為。因此，貧困生人格的表現(xiàn)是其思想政治工作常常面臨的、與生活實際緊密相關(guān)的現(xiàn)實問題。通過心理健康教育，幫忙他們學(xué)會正確接納自己和他人,專門是掌握情緒調(diào)節(jié)的技能，增強適應(yīng)生活的能力,增進樂觀向上、踴躍進取的健康人格的形成，這應(yīng)是貧困生思想政治工作的大體內(nèi)容。3 .做好貧困生的誠信教育目前，高校助學(xué)政策推行中的關(guān)鍵

7、障礙在于貧困生的誠信問題。很多貧困學(xué)生借口家里經(jīng)濟困難,拿著家里給的學(xué)費隨意消費，不肯按時繳納學(xué)費;更多的人是申請了信用助學(xué)貸款，卻失信的未履行還款義務(wù)。貧困生的誠信素質(zhì)影響著他們的社會聲譽，影響著高校的教育和管理。因此誠信教育對于提高貧困生的思想道德素質(zhì)具有特殊的意義。4 .做好貧困生的成才教育貧困生的問題是自立問題，不僅是當(dāng)前的經(jīng)濟自給，而是終身進展的根本問題。自立應(yīng)以成人成才為目標(biāo)，成立在勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)±o做好貧困生的成才教育,使貧困學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會進展，對貧困生的自立具有重要意義。工做好全部同窗的愛心教育目前,社會、學(xué)校都對貧困生給予了分外的關(guān)心與幫忙，作為貧困生的身旁的同窗，更應(yīng)該與貧困學(xué)生關(guān)愛合作，營造一個團結(jié)融洽的氣氛，盡力為貧困生的成長提供良好的外部環(huán)境。總之，如何做好高職院校貧困生的思想教育工作是個值得不斷探索的課題。高職院校輔導(dǎo)員通過合理的策略對貧困生進行思想教育,必將對貧困生的成人成才到良好的效果。參考文獻：1楊玲,朱明科.放飛自我有效增進高校經(jīng)濟困難學(xué)生群體的探索性研究!.桂林師范