滬教版語文三年級上復(fù)習(xí)

1、滬教版語文三年級（上）總復(fù)習(xí)提綱一、課文、古詩、名言的背誦1、需要背誦的課文：2（指：第二課的第四小節(jié)）、9、11、21、22、23、36、372、需要背誦的古詩（8首，具體見書上） 古詩賞析（讀一讀，不用記背）（1）、曉出凈慈寺送林子方是南宋詩人楊萬里的一首七言絕句，生動的描繪了杭州西湖夏季的不勝美景，表達了作者對西湖六月美景的贊美之情以及以歡快的心態(tài)送友。（2）、于易水送人是初唐詩人駱賓王所寫的五言絕句，易水是地名，本詩描述作者在易水送別友人時的感受，并借詠史以喻今。（3）、望廬山瀑布唐代李白的作品。描寫廬山香爐峰瀑布的巨大壯觀，語言奔放，想像神奇，歷來為人傳誦。（4）、山行唐代

2、詩人杜牧所寫，詩歌以楓林為主景，描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。（5）、鹿寨唐代詩人王維所寫，借人語的喧響和落日的斜暈來襯托鹿柴山林中的靜謐幽深，而這幽靜的環(huán)境氣氛，恰好是對于嘈雜紛擾的官場感到厭倦的詩人所渴求、向往。（6）、塞下曲（其三）唐代詩人盧綸所寫，塞下曲共六首一組，此為第三首。（7）、贈劉景文是北宋著名文學(xué)家蘇軾在杭州任知州時送給好友劉景文的一首勉勵詩，后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的。（8）、逢雪宿芙蓉山主人是唐代詩人劉長卿的一首五言古詩，這首詩描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。前兩句寫詩人投宿山村時的所見所

3、感。后兩句寫詩人投宿主人家以后的情景。描畫出一幅以旅客暮夜投宿，山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖。3、名言背誦：知識與智慧：（1）、人類的智慧就是快樂的源泉。 （意）薄伽丘（2）、智慧是倒不了的山，知識是挖不盡的礦。 非洲諺語（3）、知識是一種快樂， 而好奇則是知識的萌芽。 （英） 培根（4）、我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨地追究問題罷了。 （美）愛因斯坦堅持不懈：（1）、滴水穿石不是靠力，而是因為不舍晝夜。 （奧）維荻烏斯（2）、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。 （法）拿破侖（3）、人要有毅力，否則將一事無成

4、。 （法）居里夫人（4）、怠惰，一切都難辦；勤奮，凡事皆順利。 （美）富蘭克林為人處事：（1）、誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。 （美）富蘭克林（2）、 對驕傲的人不要謙遜，對謙遜的人不要驕傲。 （美）杰弗遜勤奮：（1）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 論語（2）、聰明在于勤奮，天才在于積累。 華羅庚（3）、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！ 論語（4）、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。 （宋）蘇軾環(huán)保：（1）、人生欲求安全，當(dāng)有五要，一清潔空氣，二澄清飲水，三疏通溝渠，四灑掃屋宇，五日光充足。（英）南丁格爾（2）、

5、大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。 （美）富蘭克林4、課文中的詩句、名言、適合積累的句子落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。滕王閣序幫助人是光榮的事情，也是快樂的事情。阿凡提人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！ 宋·蘇軾水調(diào)歌頭今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。諺語威尼斯小艇的外形奇特，船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。葉子長大了，綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。二、按要求寫詞語（具體見積累詞語，以下為重點掌握）1、描寫天氣寒冷的詞語：冰天雪地、天寒地凍、千里冰封2、描寫風(fēng)的四字詞語：北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨、春風(fēng)送暖3、描寫聲音的詞語：蜜蜂

6、嗡嗡、小狗汪汪、小鳥啾啾、小羊咩咩4、描寫景色的詞語：山清水秀、冰天雪地、桃紅柳綠5、描寫心情的詞語：興奮、激動、憤怒、驚慌失措、欣喜若狂、喜出望外6、描寫顏色的詞語：綠油油、紅通通、金燦燦7、描寫安靜的詞語：肅靜、寧靜、幽靜8、又窄又深：又大又圓、又白又胖、又累又渴9、描寫名氣大的四字詞語：舉世聞名、遠近聞名、聞名遐邇、聞名中外10、表示“說”的詞語 ： 吩咐、討論、商量、議論11、表示數(shù)字的成語：一馬當(dāng)先、二人同心、三心二意、四面八方、五光十色、六神無主、七上八下、八仙過海、九死一生、十全十美 12、表示“看”的詞語：俯視：仰視、眺望13、表示時間短的詞語&#

7、160;： 頃刻間、剎那間、一瞬間14、成語中的帶有一對近、反義詞 如：日積月累（積累）近：面紅耳赤 （紅赤）自言自語（言語）無憂無慮（憂慮）反：爭先恐后 （先后）出生入死（生 死）反敗為勝（敗勝）三、近義詞、反義詞積累 近義詞：照料照顧 盼望希望 焦急著急溫暖 暖和 儼然簡直 交錯交織劇烈 猛烈 立即立刻 致謝感謝依然仍然 閃爍閃耀 寧靜安靜蘊藏蘊含 稀有罕見 著名有名格外十分 聰明聰慧 頑強堅

8、強驚奇驚訝 稱贊贊美 突然忽然害怕?lián)?#160;仿佛好像 驚慌慌張打擾打攪 沉寂沉靜 停泊停靠雄偉宏偉 美麗漂亮 猶如仿佛降臨 蒞臨 追逐追趕 調(diào)皮淘氣干涸 干枯 隱藏隱蔽 懇求請求喜歡喜愛 迎接接待 游覽觀光豐盛豐富 吩咐囑咐 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜興奮高興 驕傲自豪 舒服舒適僥幸幸運 牢固堅固 勤奮努力欣喜喜悅 火冒三丈怒氣沖沖一剎那一瞬間 姹紫嫣紅五顏六色連綿不斷連綿不絕&

9、#160;若隱若現(xiàn)隱隱約約自言自語自說自話 半信半疑將信將疑暴風(fēng)驟雨狂風(fēng)暴雨 名列前茅首屈一指反義詞：稀疏繁密 認真馬虎 困難容易寧靜吵鬧 收縮擴張 困倦抖擻聰明愚蠢 嚴格馬虎 頑強脆弱驚慌鎮(zhèn)定 強大弱小 倒退前進沉寂喧鬧 雄偉渺小 美麗丑陋鎮(zhèn)定驚慌 喜歡討厭 舒服 難受停止繼續(xù) 消失出現(xiàn)一心一意三心二意 驚惶失措鎮(zhèn)定自若欣喜若狂痛不欲生注意文中的關(guān)聯(lián)詞：如果就 不僅而且凡是都 一邊一邊因為所以 

10、是因為四、選詞填空1 、 果然 居然 突然（1）媽媽說，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵聞了聞，花香（ ）沁入我的心田。（2）初夏，我隨手把幾粒西瓜子丟在院子里，過了一段時間，（ ）長出了幾株小苗苗。（3）剛才還是陽光明媚，（ ）天空烏云密布，一場大雨即將來臨。（4）于是，二徒弟畫了許許多多駱駝的頭，他畫的（ ）比大徒弟多。2 、 仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望（1）班里轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，大家上下（ ）著他。（2）站在瀑布腳下（

11、0;），不由得讓人想起“疑是銀河落九天”的詩句。（3）小華完成了一幅畫，得意地（ ）著。（4）我們捉來一只螞蟻，（ ）它爬行的樣子。3 、 必須 必需 反映 反應(yīng) 分辨（1）下午三點，我和小伙伴帶上了登山的（ ）物品，一起登上海拔1700多米的玉屏峰。在峰頂，我感到頭很暈，眼睛發(fā)黑，幾乎（ ）不清應(yīng)該朝哪個方向走了?；氐铰灭^，導(dǎo)游說，這是高山（ ），關(guān)照我（ ）吃點鎮(zhèn)靜藥。（2）灌籃高手播出后，在小朋友中引起了強烈（ ）。（3）遇到情況要及時向老師（ ）。

12、（4）我經(jīng)?？床鸥淮罂紙觯F(xiàn)在（ ）靈敏多了。4 、 愿望 希望 渴望 期望 盼望（1）大山里的孩子（ ）讀書，（ ）著將來有一天能走出大山?！埃?#160;）工程”（ ）更多的好心人能伸出雙手，幫助山里的孩子實現(xiàn)這個美好的（ ）。（2）回家后，我把茉莉花放在陽臺上，每天都精心照料它，焦急地（ ）它能早日開放。5、 美麗 漂亮（1）這個小女孩長得真（ ）。（2）春天到了，杭州蘇堤桃紅柳綠，風(fēng)景非常（ ）。6 、 驚奇

13、 驚喜 驚恐（1）初夏的一天早上，我在陽臺上（ ）地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。（2）小男孩（ ）地瞪大眼睛，心想：蒼蠅為什么能臉向上貼著天花板爬行呢？（3）鐵路軌道邊圍著一大群人，瑪麗（ ）地向那里跑去。7、 遵守 遵照 遵從（1）上課要（ ）紀律，認真聽講。（2）我們要（ ）老師的教導(dǎo)行事。（3）學(xué)生必須（ ）學(xué)生守則，規(guī)范自己行為。8 、 志氣 志向 志愿（1）他從小就立下了當(dāng)解放軍的（ ）。（2）許偉胸懷遠

14、大的（ ），將來一定要為祖國作出貢獻。（3）少先隊員有（ ），好好學(xué)習(xí)，天天向上。9、 隱蔽 隱藏 隱瞞（1）面對警察的詢問，（ ）肇事者（ ）了事實。（2）戰(zhàn)士們埋伏在十分（ ）的草叢里，等待進攻號角的吹響。10 、 帶領(lǐng) 率領(lǐng) 占領(lǐng)（1）老師（ ）同學(xué)們參觀科技館。（2）將軍（ ）隊伍（ ）了一個又一個敵統(tǒng)治區(qū)。11、 屹立 挺立 矗立（1）東方明珠電視塔（ ）在黃浦江畔。（2）中華人民共和國（

15、0;）在世界東方。（3）在烈日和暴雨下，邊防戰(zhàn)士昂首（ ）在哨崗上。12、 刻苦 克服 克制（1）只要我們（ ）了困難，就能取得勝利。（2）他很能（ ）自己的感情，冷靜地對待發(fā)生的問題。（3）小明學(xué)習(xí)（ ），成績優(yōu)異。13、 兇猛 兇惡 兇狠（1）獅子和老虎是（ ）的野獸。（2）他的面目（ ），滿臉橫肉，彈眼綠睛。（3）對（ ）的敵人，我們不能心慈手軟。14 、 懇求 請求 要求 哀求（1）賣火柴的小女孩苦苦（

16、60;）一位先生買她的火柴。（2）老師接受了小寧的（ ），同意他擔(dān)任接力賽跑的第一棒。（3）林林是個任性的孩子，（ ）得不到滿足就大發(fā)脾氣。15 、 安靜 寧靜 平靜（1）萍萍激動的心情久久不能（ ）。（2）夜深了，周圍顯得更加（ ）。（3）閱覽室里很（ ），大家都在專心地看書。16 、 蠕動 移動 挪動 走動（1）一股冷空氣正由北向南（ ）。（2）親戚朋友之間應(yīng)該常常（ ）。（3）雨后，許多蚯蚓在濕地上（ ）。（4）教師要大

17、家講課著向后稍許（ ）一下。17、 像 向（1）牛頓身子有時候（ ）著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。（2）牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就（ ）一只蝙蝠。18、 爬 跳 奔 趕 躥（1）突然，黑影一閃，小狗杜克（ ）上了鐵路。（2）瑪麗呼喊著，拼命（ ）向鐵軌。（3）小尼科慢慢地（ ）到鐵路上。（4）聽說孩子出事，爸爸從單位里（ ）了過來。19、 屈 曲（1）媽媽沒問清情況就批評我，我感到很委（ ）。（2）汽車行駛在那條彎（ ）

18、的小路上。20、 睬 踩（1）我們到公園去玩，老師叮囑我們不要（ ）壞花草。（2）小英到老師那；里告我的狀，我氣的三天沒有理（ ）她。21、 賞 嘗（1）中秋節(jié)晚上，我們?nèi)乙黄鹪谠鹤永铮?#160;）月。（2）凡是我感到有趣的事，都想能（ ）試著做一做。22、 坐 座 做 作（1）男青年對面的（ ）位上，（ ）這一對母子。（2）我一回到家，就打開書包，拿出本子（ ）數(shù)學(xué)（ ）業(yè)。（3）小軍（ ）業(yè)本忘了帶來，還裝模（ ）樣地

19、在書包里翻來翻去尋找著。（4）一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，一位女青年連忙站起身給他讓（ ）。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、因為 _(海面上風(fēng)平浪靜) ，所以我寫信給小船，讓她快去航海。2、我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因為 _(天色已近黃昏) 。3、威尼斯的小艇有二三十英尺長 ，又_(窄)又_ (深)，有點像_( 獨木船)。船頭和_ (船尾)向上_(翹起)，像_(新月)的樣子。行動起來_(輕快)，_(靈活)，仿佛_( 一條蛇) 。4、日內(nèi)瓦在_(瑞士的西南部)，碧水青山，_(風(fēng)光綺麗)，是_（全世界游人神往的地方）

20、，也是_（ 一個重要的外交舞臺）。5、_（澳大利亞）的悉尼歌劇院是全國表演藝術(shù)中心 ，又叫_ （海中歌劇院） 。它有著_( 獨特)、_(美麗)的外形：整座建筑_(潔白晶瑩)，像_(一瓣一瓣盛開的白蓮)，又像_(幾葉張開的貝殼)，再仔細一看更像_( 一組要出海遠航而揚起的白帆) 。6、你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在_（連綿起伏）的群山里走著，_ （若隱若現(xiàn)） ，誰也_（說不清）會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有 _（數(shù)不盡）的駱駝嗎？7、第七單元，我們一起走進了名家，悉心賞讀了

21、古今中外著名作家， _（冰心） 所著的雨后，_（葉圣陶）所著的爬山虎的腳， _（魯迅）寫的貓是老虎的先生。特別是寓言葡萄是酸的，它有三種不同的寫法，作者分別是_（伊索）、_（列夫 托爾斯泰）、_（克雷洛夫）。 通過閱讀，我了解的作家還有_（老舍），他的作品是 _（駱駝祥子）。8、爬山虎有腳長在_(莖上) 。 _(莖上長葉柄的地方)，反面伸出_(枝狀的六七根細絲) ，每根細絲像_( 蝸牛的觸角)。9、動物在找不到食物的季節(jié)，就 _(睡覺) ，這種睡覺就叫_(休眠)。動物休眠時&

22、#160;_(生命活動)幾乎停止。10、月食開始了，慢慢地，月亮成了_(小船)一般，接著像_(鐮刀)，像_(眉毛) ，像_ (彎彎的細鉤) ，天色越來越暗。最后，整個月亮_(被黑影吞沒了)，只留下紅銅色的圓影子，像_ (一面鑼)。過了一會兒，月亮又露出_(彎彎的細鉤) ，接著像_( 眉毛)，像_（鐮刀） ，像_ （小船），天色也越來越暗亮。最后，月亮整個從黑影里出來了，仍舊像 _（大玉盤）。11、雪停了，孩子們來到屋外，看到_（到處都積了厚厚一層雪）。他們高興地在雪地上玩耍起來，有的_(在雪地里堆雪人)，有的_ (打雪仗)，

23、還有的 _(擲雪球) 。12、 _(一輪紅日)升起來，把雪后的大地照得_(分外耀眼)。_ (茫茫田野)一片雪白，_(巍巍群山)遍身銀裝，好一派_(壯麗雄偉) 的北國風(fēng)光，好一幅_(瑞雪豐年) 的喜人圖畫。13、二千多年前，_(希臘)出了一個有名的科學(xué)家叫_(阿基米德)。他指揮老人、婦女和孩子 _(一字兒排開)，利用_(鏡子反射的陽光)，_(點燃)軍艦上的布帆，使木制的軍艦_(起火)，最終_(使敵艦掉頭就跑)，取得了勝利 。智燒敵艦一文中，阿基米德之所以能取得勝利的關(guān)鍵是因為他發(fā)現(xiàn)_（太陽高高地掛在空中），發(fā)現(xiàn)_（敵艦是用木頭

24、做的還懸掛著布帆） ，發(fā)現(xiàn)_（海面上風(fēng)很大），便有了_（用上千面鏡子把陽光反射到布帆上點燃布帆）燒毀敵艦的主意。六、把句子寫完整1、下課了，操場上頓時熱鬧起來。_2、媽媽對我的要求很嚴格。_3、天鵝不時發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕克哩克哩！”好像在說：“_?！?、今年的國慶節(jié)真熱鬧，_5、媽媽找不到孩子，可焦急了，_6、梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，_7、雨后的彩虹就像_仿寫一句：_像_8、貓想，如果_，老虎就_9、月食不是_ ，而是 _ 。10、這件事不是我告訴他的，而是_ 。11、帕斯卡欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來發(fā)聲最重要的不是_，而是_。答案僅供參

25、考：1、下課了，操場上頓時熱鬧起來。 同學(xué)們有的在游樂區(qū)滑滑梯，有的兩三個在一起比賽跳繩，還有的跳皮筋。2、媽媽對我的要求很嚴格。 寫字姿勢一定要保持一尺一拳一寸；作業(yè)字跡一定要端正，筆畫清晰；做任何事都必須有始有終，不可以半途而廢。3、天鵝不時發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?？肆肆ǎ　焙孟裨谡f：“ 我們勝利了！我們 勝利了！我們有魚蝦吃了?！?、今年的國慶節(jié)真熱鬧，大街小巷處處張燈結(jié)彩，公園、廣場人山人海，商場里更是人流如潮。5、媽媽找不到孩子，可焦急了，她逢人就問，四處打探孩子的蹤跡 。6、梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，硬是為自己澆了一個小冰

26、場，踩上蹺，在 上面跑，經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。7、雨后的彩虹就像 一條彩色的絲帶掛在天空中。仿寫一句： 天上漂浮的云朵 像 一朵朵碩大的棉花糖 。8、貓想，如果 我把所有的本領(lǐng)都教給老虎 ，老虎就 可能會把我吃掉，我得留一手。9、月食不是 天狗吃月亮 ，而是地球擋住了太陽照到月亮上的光。10、這件事不是我告訴他的，而是 小林告訴他的 。11、帕斯卡欣喜地發(fā)現(xiàn)，原來發(fā)聲最重要的不是 敲打 ，而是 振動。七、按要求填寫。1、選擇加點字的意

27、思，正確的打勾：（注意課后關(guān)于字詞的解釋，建議背誦一下）例：舉世聞名：a向上抬，向上托（ ）b提出（ ）c全（ ）操縱自如：a抓在手里（ ）b掌握、駕駛（ ）c做（事）（ ）乘虛而入：a空虛（ ）b空著（ ）c虛弱（ ）附答案：c、b、a2、把詞語補充完整。春（ ）花（ ） 十（ ）十（ ） 面面（ ）（ ）臉色（ ）（ ） 風(fēng)（ ）電（ ） （ ）（

28、60;）自如3、形近字組詞。僥（ ） 避（ ） 稍（ ） 辯（ ）蹺（ ） 僻（ ） 梢（ ） 辨（ ）3、詞語積累。（1）表示“安靜”的詞語：_、_、_。（2）含有數(shù)字的成語：_、_、_。（3）“今冬麥蓋三層被，_”是一句諺語。你還知道哪些諺語？寫一句和大家一起來分享。 _（4）停車坐愛楓林晚，_ 。這句詩選自_代詩人_寫的_。八、反問句改陳述句、把字句、被字句互換。反問句是一種修辭手法，無疑而問，在語言中起加強語氣的作用。此類型題目

29、基于語感的養(yǎng)成，答題時注意小細節(jié)，不要改變句意即可。九、閱讀部分。 （參考練習(xí)）（一） 蝦星期天，我跟爸爸一塊兒去河邊釣蝦。爸爸蹲在岸上，放開了線，把掛好釣餌的釣鉤投進了水里。不一會兒，一群蝦 好像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，爭先恐后地游了過來。一只（ ）肥（ ）大的蝦， 伸著它那十分健美的雙臂，用有力的鉗子試探似的觸一下釣餌蚯蚓，忽然又 后退幾步。它試探了幾次后，大概認為是“安全”了，便一下子夾住了蚯蚓往洞里拖。這時，爸爸不緊不慢地提起釣竿，這只蝦才如夢初醒，知道上當(dāng)了，迅速地松開了鉗子。誰知，它卻“撲嗒”一聲落到了岸上，不住地掙扎蹦跳。我急忙把它撿到了籃子里。一個多小時后，我們釣到了二十多只蝦。高高興興地回家了。1、在括號內(nèi)填上合適的詞。2、寫出下列詞語的反義詞。安全（ ） 迅速（ ）3、給加點字選擇正確的解釋，將序號填寫在括號里。“投”在字典上的解釋有：向一定的目標(biāo)扔；放進