志存高遠(yuǎn)勇于開拓努力攀登人生新的高峰復(fù)習(xí)過程

1、志存高遠(yuǎn)勇于開拓努力攀登人生新的高峰志存高遠(yuǎn)勇于開拓努力攀登人生新的高峰在2011級高職新生開學(xué)典禮上的講話銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長、教授 侯長林（2011年9月23日）老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里隆重集會，舉行 2011級新生開學(xué)典禮。同學(xué)們從五湖四海、天南地北來到銅仁，來到錦江河畔，相聚在秀麗的照壁山 下，你們的到來讓我們美麗的新校園充滿著青春的氣息，讓我們銅仁職院更具 活力、更有光彩。此時此刻，看著親愛的同學(xué)們熱情洋溢的臉龐，我的心情非 常激動。在這里，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工對你們的到來表示熱烈 的歡迎！銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年6月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，由銅仁地區(qū)農(nóng)

2、業(yè)學(xué) 校、銅仁地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校、銅仁地區(qū)財政學(xué)校、銅仁商業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校、銅 仁地區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校組建成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院 的辦學(xué)歷史可追溯到1941年，在七十年的發(fā)展歷程中，為銅仁地區(qū)乃至省內(nèi)外 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的各類專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院自成立以來，在黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體職院人勵精圖治，開拓進(jìn)取，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)院占地面積從建院之初的330.2畝增加到現(xiàn)在的1186畝，全日制在校生人數(shù)從建院之初的不足 2800人躍升到現(xiàn)在的11000余人；2007年，在教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2009年，成為貴州省首批省級示范性高職院校建設(shè)單位；2

3、010年，在貴州省大學(xué)生思想政治教育工作評估中獲得優(yōu)秀；同年12月，學(xué)院躋身國家骨干高職院校首批 40所立項 建設(shè)單位的行列。尤其是今年 5月，學(xué)院榮獲20102011年度全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)。這些榮譽(yù)的取得，標(biāo)志著我院的辦學(xué)實力邁上了新的 臺階。同學(xué)們，學(xué)院辦學(xué)實力的不斷增強(qiáng)，學(xué)生應(yīng)該是最大的受益者。我們學(xué)院培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，有“全國首屆十佳大學(xué)生村官”獲得者一-環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測專業(yè)的張陽同學(xué)，有省級自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型一 -計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的袁雙同學(xué)， 有給全國政協(xié)主席賈慶林做導(dǎo)游的旅游管理專業(yè)畢業(yè)生黃麗同學(xué)。他們曾經(jīng)也 像你們一樣，大學(xué)生涯從銅仁職院啟航。今天的你們正是昨

4、天的他們，你們也 和他們一樣，將會在這里度過彌足珍貴的三年時光。相信很多同學(xué)對自己的未 來都有過規(guī)劃，那么，對眼前的三年，對這剛剛開始的三年，你們是如何規(guī)劃 的呢？我作為院長，借今天的機(jī)會，向大家提幾點(diǎn)希望：一、希望你們志存高遠(yuǎn)，愛國愛民，立志成才國學(xué)大師王國維認(rèn)為古今之成大事、大學(xué)問者，必經(jīng)三種之境界，其中第一境 界就是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！蔽覀冊谀昵嗟臅r候就要樹 立遠(yuǎn)大理想，不管你的夢想是成為造詣精深的學(xué)術(shù)大師、造福百姓的政界要員 還是掌舵企業(yè)的業(yè)界領(lǐng)袖，胸中有“鴻鵠之志”，才能產(chǎn)生大動力，個人的潛力 和創(chuàng)造力才能得到最大限度的開掘。一個沒有理想的人，就像是站在一條沒有

5、 終點(diǎn)的跑道上，沒有目的地，只會盲目地虛度光陰，終究一事無成。我們中華民族之所以生生不息，離不開那些憂國憂民的愛國之士。周易有言：“作易者，其有憂患乎?”西周初期形成的這憂患意識，極大地影響了中國文人 的人生觀、價值觀，從詩經(jīng)、楚辭、漢賦到唐詩、宋詞、元曲， 甚至從音樂、戲劇到繪畫雕塑，都彌漫著一種深沉的民族和國家的憂患意識。這種浩大而沉重的憂患穿越時空，影響、浸潤、熏陶、震撼著一代又一代中國 人的情感和心靈。我覺得作為新一代的銅仁職院人，同學(xué)們應(yīng)該擁有一顆愛國 愛民之心。這種愛國愛民到了現(xiàn)在，就是要樹立服務(wù)社會的意識。哈佛大學(xué)的 校門上寫著：“為增長智慧走進(jìn)來，為服務(wù)祖國和同胞走出去”，我們

6、學(xué)院培養(yǎng) 你們絕不僅僅只是為你們以后能找到一份理想的工作，更期望你們把實現(xiàn)個人 價值與承擔(dān)社會責(zé)任結(jié)合起來，為國家、為民族、為社會做出貢獻(xiàn)。職業(yè)院校 與一般大學(xué)的最大區(qū)別就在于我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還在于發(fā)揮自己的 一技之長，以便更好地適應(yīng)社會需要。如果說走進(jìn)銅仁職院，大家看重的是你 學(xué)習(xí)的天分，那么走出銅仁職院，大家看重的則是你對國家、對民族、對社會 的貢獻(xiàn)。在大學(xué)的這幾年時間，正是你們樹立做貢獻(xiàn)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)的黃金 時期。希望你們倍加珍惜大學(xué)時光，始終懷著拳拳的報國之心，樹立服務(wù)社會 的理想信念，努力學(xué)習(xí)各類知識，鍛煉多方面的能力，并在未來成為能夠點(diǎn)燃 自己、溫暖周圍、貢獻(xiàn)社

7、會的棟梁之才。所以，我希望同學(xué)們能做一個眼界開 闊、關(guān)心國家命運(yùn)的人，做一個懷有理想、抱負(fù)，執(zhí)著追求并努力為之奮斗的 人。二、希望你們做好規(guī)劃，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新今年暑假，我在學(xué)院教授、博士座談會上曾經(jīng)指出，我們的教授、博士、碩士 及所有老師，都要擬定自己的發(fā)展規(guī)劃，嚴(yán)格按照自己的規(guī)劃一步一步向前發(fā) 展。我們的老師需要規(guī)劃好人生，我們的同學(xué)同樣需要規(guī)劃好人生。我希望同 學(xué)們給自己的大學(xué)生涯做一個完整的學(xué)業(yè)計劃和詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，搞清楚自己 來這里要干什么，要往什么方向發(fā)展，明確人生的方向，然后一直朝著那個方 向努力。大學(xué)，是我們步入社會的一個重要預(yù)備期，是人一生中最珍貴的美好時光，大 學(xué)的幾年，

8、對于風(fēng)華正茂的你們來說，猶如一本完全空白的書，需要同學(xué)們?nèi)?書寫精彩的內(nèi)容，而書的厚與薄、豐富與否，完全取決于你自己。從你們踏入 大學(xué)門檻的那一刻起，就要主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。大學(xué)要學(xué)習(xí)的東西很多很 多，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還要利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源看更多的書和資料。特 別一提的是我們的圖書館，它是貴州省單體工程最大的圖書館，今年開始投入 使用，里面有豐富的藏書，馬上要開辟電子閱覽室，學(xué)院有知網(wǎng)、維普等多個 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。我希望同學(xué)們把圖書館當(dāng)成一座寶藏，好好利用其中的資源，盡 可能多地吸收各方面的知識，不斷充實自己。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異。展望未來，更有無數(shù)科學(xué)奧秘向我們提出挑 戰(zhàn)。希望同學(xué)們

9、時時創(chuàng)新，處處創(chuàng)新，人人創(chuàng)新，勇于迎接挑戰(zhàn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精 神，提高創(chuàng)新能力?？赡苡行┩瑢W(xué)會提出這樣的疑問，我們是?？茖W(xué)校，是大 專學(xué)生，能夠創(chuàng)新嗎？我去年 6月去新加坡考察學(xué)習(xí)，新加坡的南洋理工學(xué) 院，實際上只相當(dāng)于我們的高職院校，甚至比我們高職院校的人才培養(yǎng)規(guī)格還 略低一些，但是他們學(xué)院就非常響亮地提出，時時創(chuàng)新，事事創(chuàng)新，人人創(chuàng) 新，處處創(chuàng)新的理念。我覺得我們銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大專院校，而且是國家 骨干高職院校，我們學(xué)院的老師，學(xué)生也要有一種創(chuàng)新的精神。要有所創(chuàng)新， 就要具有挑戰(zhàn)權(quán)威、探索未知和面對困難永不放棄的勇氣，要具有團(tuán)結(jié)互助和 獨(dú)立思考的精神，虛心學(xué)習(xí)、博采眾長，刻苦鉆研、獨(dú)立思考。

10、我的博士論文 就是關(guān)于創(chuàng)新方面的，里面我提出了 “技術(shù)創(chuàng)新文化是高職院校核心競爭力培植 的生態(tài)基礎(chǔ)”的觀點(diǎn)，一所高校，只有不斷創(chuàng)新，才能在當(dāng)今激烈的辦學(xué)競爭中 處于不敗之地。一個人，只有不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐，才能在日益增 長的知識的殿堂上添上一磚，做社會所需要的人才。所以，我衷心希望同學(xué)們 在創(chuàng)新方面，不斷攀登新的高峰。三、希望你們熱愛生命，自信自強(qiáng)，艱苦奮斗蘇格拉底說過，未經(jīng)省察的人生不值得一過。同學(xué)們是否反思過“生命”？我想 只有反思過“生命”，才懂得如何更好地生活。生命本身蘊(yùn)涵著巨大的潛在能 量，這種能量讓你不管面對什么，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，還是饑餓、病 魔的折磨，都會支撐

11、著你勇敢地戰(zhàn)勝它。美國作家杰克 ？倫敦寫過一篇長篇小說 熱愛生命，在這篇小說中，杰克？倫敦以巨大的藝術(shù)力量平靜地敘述了一個 驚心動魄的生命與死亡抗?fàn)幍墓适拢褐魅斯M管病餓交加，精疲力竭，仍然在 徒手搏斗中把緊跟在后面的一只餓狼制服了，并且穿過冰天雪地的荒野掙扎到 海邊，終于被一艘捕鯨船救起。這個悲壯的故事，表現(xiàn)了對生命的熱愛如何幫 助一個人戰(zhàn)勝了死亡，生動地展示了人性的偉大和堅強(qiáng)，逼真地描寫了生命的 堅韌頑強(qiáng)，奏響了一曲頑強(qiáng)的生命贊歌，可謂憾人心魄。這篇小說給了我們深 刻的啟示：為了達(dá)到人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的 搏斗，并且敢于勝利。在生活中要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會抗?fàn)帲挥羞@

12、樣，我們才能 不辜負(fù)生命的重托，才能對得起生命本身。自信，能產(chǎn)生一種強(qiáng)大的力量，是成功的源泉，希望同學(xué)們保持一顆自信自強(qiáng) 之心。在座的很多同學(xué)或許是因為沒有上本科線才來到我們學(xué)校就讀，可能認(rèn) 為自己能力不行，擔(dān)心在高職院校就讀沒有出路，于是內(nèi)心深處埋藏著一種自 即的心理。請同學(xué)們一定要摒棄這種心理，要樹立起自信自強(qiáng)的信念。美國著 名教育家、心理學(xué)家馬斯洛說過這么一句話：“事實上，我們絕大多數(shù)人，一定有 可能比現(xiàn)實中的自己更偉大些，只是我們?nèi)狈σ环N不懈努力的自信”。人的潛力是 無底洞，里面有多深，只有挖掘才知道。所以，樹立自信自強(qiáng)的信念尤為重 要，只有如此才能產(chǎn)生強(qiáng)大的動力，引領(lǐng)你不斷前進(jìn)，走向

13、成功，實現(xiàn)人生價 值。每年新生開學(xué)的時候，都會有很多同學(xué)來找我，說錄取的專業(yè)不好，想轉(zhuǎn)專 業(yè)，轉(zhuǎn)到熱門專業(yè)去，覺得這樣就業(yè)就有了保障，似乎就走上了一條通往理想工作崗位的捷徑，于是很多同學(xué)想要轉(zhuǎn)到熱門專業(yè)去，其實是一種從眾心理迷 惑了大家的眼睛。前不久地委廖國勛書記來我院慰問教師時說，“目前銅仁地區(qū) 對旅游專業(yè)人才的需求量相當(dāng)大，而旅游人才極度匱乏，我們很多時候到全國 各地去要都要不來”，而我們的旅游專業(yè)卻不受同學(xué)們的青睞，這不能不說是同 學(xué)們對專業(yè)認(rèn)識的一種錯位。我覺得專業(yè)固然有冷熱之分，但絕不能說哪個專 業(yè)就業(yè)有保障。學(xué)院的專業(yè)都是圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求而設(shè)置的，都有較好的 就業(yè)前景，我們之所以不同意大家隨便轉(zhuǎn)專業(yè)，正是為了確保同學(xué)們將來都能 很好地就業(yè)。我們學(xué)校近幾年的就業(yè)率，一直保持在90%以上，不僅在我們貴州，就是在全國，都處于領(lǐng)先水平。要找到一份好的工作，不是看你選擇了熱 門專業(yè)，而是看你現(xiàn)在的努力程度。在這里，我特別強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱 苦奮斗的精神，做好吃苦的準(zhǔn)備，迎難而上，勇于克服生活中遇見的種種困