青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)課件

1、青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)龍?jiān)磳W(xué)校龍?jiān)磳W(xué)校 張崇美張崇美仔細(xì)觀察情境圖，根據(jù)圖上提供的信息，仔細(xì)觀察情境圖，根據(jù)圖上提供的信息，你能找到哪些角？找好了，同桌再一起你能找到哪些角？找好了，同桌再一起說說。說說。 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！ 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！ 角各角各部分的名稱部分的名稱頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊. 小小小角，真簡單，小角，真簡單， 一一個(gè)頂點(diǎn)兩個(gè)頂點(diǎn)兩條邊條邊. . 畫畫角時(shí)，要牢記，角時(shí)，要牢記， 先先畫頂點(diǎn)再畫頂點(diǎn)再畫邊畫邊. .

2、畫角需畫角需要的工具：要的工具：1 1、下面的圖形，哪個(gè)是角？在（、下面的圖形，哪個(gè)是角？在（ ）里畫）里畫“ ”“ ”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）練：認(rèn)真做，仔細(xì)查，我練習(xí)，我提高。練：認(rèn)真做，仔細(xì)查，我練習(xí)，我提高。你能找出角的頂點(diǎn)和邊嗎？你能找出角的頂點(diǎn)和邊嗎？6 6個(gè)角個(gè)角1.1.用小棒拼角。用小棒拼角。2.2.用紙折角。用紙折角。3.3.用身體創(chuàng)造角。用身體創(chuàng)造角。4.4.聯(lián)系實(shí)際找角。聯(lián)系實(shí)際找角。 1、2、3組4、5、6組7、8、9組10、11、12組下頁下頁返回返回在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，角還在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，角還帶給我們力與美的帶給我們力與美的震撼震撼 !藝術(shù)體操藝術(shù)體操三

3、角板中這個(gè)角是直角。三角板中這個(gè)角是直角。直角符號(hào)直角符號(hào)你能找出直角的頂點(diǎn)和邊嗎？你能找出直角的頂點(diǎn)和邊嗎？.頂點(diǎn)邊邊邊.頂點(diǎn)邊邊邊邊不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角是直角是直角研：悄悄說，用心聽，我交流，我進(jìn)步會(huì)用三角板會(huì)用三角板判斷直角嗎？判斷直角嗎？ 1、將三角板上的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。、將三角板上的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。 2、將三角板上直角的一條邊與角的一條邊重合。、將三角板上直角的一條邊與角的一條邊重合。 3、如果三角板的另一條直角邊與角的另一條邊、如果三角板的另一條直角邊與角的另一條邊 完全重合，這個(gè)角就是直角。完全重合，這個(gè)角就是直角。 下面的圖形中，哪個(gè)

4、角是直角？下面的圖形中，哪個(gè)角是直角？ 哪個(gè)角不是直角？哪個(gè)角不是直角？小巧手，剪剪看！小巧手，剪剪看！要求：將你的卡紙剪一要求：將你的卡紙剪一刀，分別剩下刀，分別剩下3個(gè)直角、個(gè)直角、2個(gè)直角、個(gè)直角、1個(gè)直角。個(gè)直角。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新的數(shù)學(xué)朋友這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了新的數(shù)學(xué)朋友角角。同學(xué)們真聰明，這節(jié)課表現(xiàn)得都很棒！同學(xué)們真聰明，這節(jié)課表現(xiàn)得都很棒！ 10月月16日日 星期四星期四 今天的數(shù)學(xué)課，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友今天的數(shù)學(xué)課，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友-角：它有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。我們教室的黑板、角：它有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。我們教室的黑板、電視機(jī)、窗戶、門上有角，紅領(lǐng)巾上也有角。電視機(jī)、窗戶、門上有角，紅領(lǐng)巾上也有角。老師還和同學(xué)們一起用動(dòng)作表示角，真有趣。老師還和同學(xué)們一起用動(dòng)作表示角，真有趣。 回到家，我發(fā)現(xiàn)自行車、沙發(fā)、冰箱、小回